美術(shù)教案－線條3篇

美術(shù)教案－線條美術(shù)教案－線條精選3篇（一）教案主題：線條的表現(xiàn)與運(yùn)用教學(xué)目的：1.理解線條在繪畫(huà)中的作用和表現(xiàn)形式；2.學(xué)習(xí)并掌握線條的根本畫(huà)法；3.通過(guò)練習(xí)和創(chuàng)作作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線條的觀察和表現(xiàn)才能。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入〔5分鐘〕1.準(zhǔn)備一些展示線條的藝術(shù)作品圖片，如畢加索的作品、中國(guó)山水畫(huà)等。2.通過(guò)讓學(xué)生觀察這些作品，引導(dǎo)學(xué)生討論線條在這些作品中的作用和表現(xiàn)形式。二、講解線條的根本概念〔10分鐘〕1.線條是繪畫(huà)中最根本的元素，可以傳達(dá)形狀、輪廓、方向、力量等信息。2.線條的種類有直線、曲線、虛線等。通過(guò)展示圖片和實(shí)際物體，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同種類的線條。三、線條的根本畫(huà)法〔15分鐘〕1.直線的畫(huà)法：從一個(gè)點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)，沿著一定方向延伸直至另一個(gè)點(diǎn)。2.曲線的畫(huà)法：通過(guò)連接一系列點(diǎn)，描繪出光滑的曲線。3.虛線的畫(huà)法：利用短線和空白交替出現(xiàn)的方式，表現(xiàn)線條的間隔或遮擋。四、練習(xí)線條的根本畫(huà)法〔15分鐘〕1.讓學(xué)生進(jìn)展直線、曲線和虛線的練習(xí)畫(huà)。2.給學(xué)生提供各種形狀的模板，讓他們用不同的線條將其描繪出來(lái)。五、線條的表現(xiàn)形式〔15分鐘〕1.線條的粗細(xì)和濃淡可以表現(xiàn)出物體的光影和質(zhì)感。2.線條的長(zhǎng)度和密集程度可以表現(xiàn)出物體的遠(yuǎn)近和空間感。3.線條的方向和曲度可以表現(xiàn)出物體的形狀和運(yùn)動(dòng)。六、創(chuàng)作作品〔20分鐘〕1.讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和想法，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)某個(gè)主題的作品。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用之前學(xué)到的線條畫(huà)法和表現(xiàn)形式，將自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來(lái)。七、總結(jié)和展示〔10分鐘〕1.讓學(xué)生交流自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。2.展示學(xué)生的作品，讓他們欣賞彼此的成果并給予評(píng)價(jià)。教學(xué)延伸：1.可以介紹一些重要的線條藝術(shù)家及其作品，拓寬學(xué)生的視野。2.可以組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽，體驗(yàn)線條在真實(shí)藝術(shù)作品中的表現(xiàn)。美術(shù)教案－線條精選3篇（二）教學(xué)目的：1.理解紙帶穿編的根本原理和技巧；2.可以運(yùn)用紙帶穿編技術(shù)完成簡(jiǎn)單的編織作品；3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能、創(chuàng)意思維和審美才能。教學(xué)重點(diǎn)：1.紙帶穿編的根本原理；2.紙帶穿編的根本技巧。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握紙帶穿編的編織方法；2.根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成編織作品。教學(xué)準(zhǔn)備：1.紙帶；2.編織繩；3.剪刀；4.圖案或設(shè)計(jì)草稿。教學(xué)過(guò)程：Step1：引入老師向?qū)W生介紹紙帶穿編的根本概念和技巧，并展示一些紙帶穿編的作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。Step2：講解原理老師向?qū)W生詳細(xì)講解紙帶穿編的原理和根本技巧，包括穿線的方法、織法的技巧等。Step3：示范操作老師通過(guò)示范向?qū)W生展示紙帶穿編的詳細(xì)操作步驟，要求學(xué)生跟著老師一起操作。Step4：練習(xí)學(xué)生自己動(dòng)手嘗試進(jìn)展紙帶穿編，可以根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖案，也可以借鑒老師提供的樣板。Step5：展示學(xué)生完成編織作品后，可以在班級(jí)內(nèi)展示，通過(guò)互相欣賞和評(píng)價(jià)，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)作才能和審美素養(yǎng)。Step6：總結(jié)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)展總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)紙帶穿編的技巧和應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探究和創(chuàng)新。Step7：拓展老師可以邀請(qǐng)一些擅長(zhǎng)紙帶穿編的專業(yè)人士進(jìn)展示范，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，進(jìn)步他們的創(chuàng)作程度。Step8：作業(yè)布置學(xué)生完成一份紙帶穿編作品的設(shè)計(jì)和制作任務(wù)，并要求學(xué)生在下節(jié)課上展示。教學(xué)例如：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的紙帶穿編作品——紙帶手鏈。材料準(zhǔn)備：紙帶、編織繩、剪刀。操作步驟：1.準(zhǔn)備一段合適手腕大小的編織繩，將兩端打個(gè)結(jié)，作為手鏈的根底。2.根據(jù)設(shè)計(jì)要求，選擇適宜的紙帶顏色和款式。3.將紙帶疊成適宜的長(zhǎng)度，可以根據(jù)自己的手腕大小來(lái)決定。4.在紙帶上選擇某一點(diǎn)，將編織繩穿過(guò)紙帶的這個(gè)點(diǎn)，使之成為紙帶的一個(gè)環(huán)。5.將紙帶的兩側(cè)分別穿過(guò)紙帶環(huán)，并將其扣在編織繩上。6.按照一樣的方法在其他點(diǎn)上進(jìn)展處理，直到編織完成。7.檢查并調(diào)整紙帶的位置和緊度，確保手鏈的美觀和舒適。8.最后，將編織繩的兩端打個(gè)結(jié)，使手鏈固定。教學(xué)評(píng)價(jià)：老師可以根據(jù)學(xué)生的操作過(guò)程和成果來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的紙帶穿編技巧和創(chuàng)作才能，也可以通過(guò)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛力和學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)教案－線條精選3篇（三）課程目的：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將可以理解菊花的特點(diǎn)和意義，學(xué)會(huì)使用不同的繪畫(huà)技巧和材料來(lái)描繪菊花。課程內(nèi)容：1.開(kāi)始導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察菊花的圖片，討論菊花的特點(diǎn)和美感。2.知識(shí)學(xué)習(xí)：a.菊花的特點(diǎn)：花瓣呈扇形，顏色豐富多樣，花型有多種變化。b.菊花的意義：在中國(guó)文化中，菊花象征著堅(jiān)韌不拔、逆境中不改本色的品質(zhì)。3.技法學(xué)習(xí)：a.線描技法：學(xué)習(xí)如何使用細(xì)線勾勒出菊花的輪廓。b.填充技法：學(xué)習(xí)如何使用色彩填充繪畫(huà)菊花的花瓣。4.創(chuàng)作理論：a.給每個(gè)學(xué)生發(fā)放紙張、鉛筆和顏料，讓學(xué)生自由地繪制自己心目中的菊花。b.老師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生使用線描和填充技法來(lái)繪畫(huà)。c.學(xué)生完成作品后，邀請(qǐng)他們互相欣賞和評(píng)價(jià)。5.結(jié)課總結(jié)：學(xué)生分享自己的作品和感受，老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)菊花作為文化符號(hào)的重要性。課程延伸活動(dòng)：1.考察名家作品：通過(guò)欣賞藝術(shù)家們創(chuàng)作的菊花作品，進(jìn)一步理解菊花在藝術(shù)中的表現(xiàn)形式。2.采訪專家：邀請(qǐng)專家來(lái)校園