基于圖式理論的中級對外漢語聽力教學(xué)研究的開題報(bào)告

基于圖式理論的中級對外漢語聽力教學(xué)研究的開題報(bào)告一、題目：基于圖式理論的中級對外漢語聽力教學(xué)研究二、研究背景和意義隨著全球化的推進(jìn)和中國的崛起，越來越多的人開始學(xué)習(xí)中文作為外語。而在學(xué)習(xí)中文過程中，聽力是一項(xiàng)至關(guān)重要的能力，它對學(xué)習(xí)者獲得語言輸入、理解語言規(guī)則、掌握語言技能、提升交際能力等方面都有巨大的影響。然而，中文聽力教學(xué)一直面臨著很多問題，例如教材缺乏情境化、學(xué)習(xí)者缺乏興趣、難度分級不明晰等等。因此，如何有效地提高中級對外漢語聽力教學(xué)質(zhì)量成為了研究的重點(diǎn)。圖式理論是近年來認(rèn)知語言學(xué)中的重要理論之一，它認(rèn)為人類的認(rèn)知基本上是由以圖式為中心的一些預(yù)設(shè)結(jié)構(gòu)方式所組成的，這種預(yù)設(shè)結(jié)構(gòu)方式不僅存在于語言中，也貫穿在認(rèn)知的各個領(lǐng)域。因此，將圖式理論應(yīng)用于中級對外漢語聽力教學(xué)中，可以提高學(xué)習(xí)者的語言認(rèn)知能力，促進(jìn)信息的理解和記憶，同時也增強(qiáng)了教材的情境化。因此，本研究旨在探索基于圖式理論的中級對外漢語聽力教學(xué)方法，從而改善中級對外漢語聽力教學(xué)中存在的問題，提高學(xué)習(xí)者的聽力能力和語言認(rèn)知能力。三、研究內(nèi)容和方法1.研究內(nèi)容通過對外漢語中級聽力教學(xué)的相關(guān)理論研究，探索圖式理論在中級對外漢語聽力教學(xué)中的應(yīng)用，設(shè)計(jì)圖式理論應(yīng)用于中級對外漢語聽力教學(xué)的課程內(nèi)容和教材，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，最后進(jìn)行分析和總結(jié)。2.研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：收集國內(nèi)外相關(guān)的理論研究和實(shí)踐案例，分析聽力教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)的方向。（2）問卷調(diào)查法：對學(xué)習(xí)中級對外漢語的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以了解他們對中級對外漢語聽力教學(xué)的看法和需求。（3）實(shí)驗(yàn)研究法：設(shè)計(jì)基于圖式理論的中級對外漢語聽力教學(xué)實(shí)驗(yàn)，并對教學(xué)效果和學(xué)習(xí)者的反應(yīng)進(jìn)行定性和定量分析。四、預(yù)期成果通過本研究的開展，預(yù)計(jì)達(dá)到以下成果：（1）探索圖式理論在中級對外漢語聽力教學(xué)中的應(yīng)用方法，拓寬聽力教學(xué)的思路和方法。（2）設(shè)計(jì)基于圖式理論的中級對外漢語聽力教學(xué)課程，提高教學(xué)效果。（3）提高學(xué)習(xí)者的語言認(rèn)知能力和信息理解能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對語言教學(xué)的興趣和積極性。五、研究計(jì)劃本研究計(jì)劃從2022年9月開始，預(yù)計(jì)3年完成。（1）第一年：文獻(xiàn)研究和問卷調(diào)查，分析中級對外漢語聽力教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題。（2）第二年：設(shè)計(jì)圖式理論應(yīng)用于中級對外漢語聽力教學(xué)的課程內(nèi)容和教材，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。（3）第三年：對教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析和總結(jié)，撰寫研究論文并進(jìn)行論文答辯。六、參考文獻(xiàn)1.李明.中文聽力教學(xué)理論與實(shí)踐[M].上海師范大學(xué)出版社,2012.2.陳昊.圖式理論研究述評[J].外語電化教育研究,2019(3):38-43.3.汪崴,孫造福.漢語聽力教學(xué)中的情境設(shè)計(jì)初探[C].第十四屆國際漢語教學(xué)研討會論文集,2017:599-611.4.GibbsJrRW,ColstonHL.Thecognitivepsychologicalrealityofimageschemasandtheirtransformations[J].CognitiveLinguistics,2012,23(2):131-141.5.Ya-NiChen,Hwa-TienLee,&Chen,C.(2013).Corpus-BasedAnalysisandClassroomImplementationofCollocational