第四課+探索認(rèn)識(shí)的奧秘練習(xí) 高考政治二輪復(fù)習(xí)統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

必修四《哲學(xué)與文化》探索認(rèn)識(shí)的奧秘1．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）氣候會(huì)影響樹木年輪的形成與寬窄變化。因此，樹木年輪記錄可以替代氣象資料，幫助科學(xué)家追溯過去的氣候變化，還可以為氣候模形提供量化、精確的背景參數(shù)，幫助科學(xué)家更可靠地模擬未來的氣候變化，這表明（

）①理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí)②科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性③科學(xué)家可以認(rèn)識(shí)氣候變化規(guī)律

④準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)規(guī)律是科學(xué)研究的最終目的A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2022·北京·高考真題）“你讀過的課文中哪一篇給你留下了深刻的印象？”某論壇的這一話題，吸引了數(shù)萬人參與討論。下面是不同年齡的人分享重溫課文的感受：重溫課文（

）甲：我記得誘人的高郵咸鴨蛋，“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了”。乙：《匆匆》讓我開始知道要珍惜時(shí)間,不能讓時(shí)間白白流逝。丙：十幾歲的日子和思想很簡單，其實(shí)當(dāng)年并沒有完全讀懂《我與地壇》的深意。 ?。簩W(xué)《記承天寺夜游》時(shí)也有清涼月夜，但不懂得知己難遇，不懂得能在夜半時(shí)分找到人“相與步于中庭”的可貴。①可以喚醒人們的文化記憶，豐富精神世界 ②獲得的是理性認(rèn)識(shí)，有助于實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的飛躍③讓歷經(jīng)歲月洗禮的人們對(duì)課文內(nèi)容的理解更深刻④讓不同年齡的人思昔撫今，形成對(duì)當(dāng)下生活的共同認(rèn)知A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．（2023·海南·模擬預(yù)測）2022年12月4日,神舟十四號(hào)載人飛船返回艙成功著陸,三名航天員全部安全返回,中國載人航天工程逐夢(mèng)星河的目標(biāo)正在一步步實(shí)現(xiàn)。尤其是黨的十八大以來,在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體航天人的刻苦鉆研與持續(xù)奮斗,克服重重困難,我國航天取得了舉世矚目的成就。我國航天事業(yè)不斷進(jìn)步（

）①是正確處理思維與存在關(guān)系的必然結(jié)果 ②說明正確的認(rèn)識(shí)能把航天夢(mèng)想逐步變成現(xiàn)實(shí)③體現(xiàn)事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的、上升的 ④表明發(fā)揮主觀能動(dòng)性是航天事業(yè)不斷進(jìn)步的前提A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（2023·浙江·模擬預(yù)測）盡管我們很早就發(fā)現(xiàn)了候鳥會(huì)遷徙，但關(guān)于候鳥遷徙，依然存在大量未解之謎。有些幼鳥會(huì)獨(dú)自遷徙，毫無經(jīng)驗(yàn)為什么也能識(shí)別線路？相應(yīng)的導(dǎo)航機(jī)制是如何形成的？要解答這些問題依然需要研究者進(jìn)行大量的研究。由此可知（

）①思維和存在有沒有同一性的問題有待實(shí)踐進(jìn)一步檢驗(yàn)②自然界中的事物是按照自身固有的規(guī)律形成和發(fā)展的③只有符合客觀規(guī)律的正確意識(shí)才能有效發(fā)揮能動(dòng)作用④人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)總要受到具體實(shí)踐水平的限制A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．（2023·海南·模擬預(yù)測）國家林草局會(huì)同中國科學(xué)院及有關(guān)部門，在全國自然保護(hù)地體系規(guī)劃研究等基礎(chǔ)上，綜合考慮我國自然生態(tài)地理格局和生態(tài)功能格局，突出青藏高原、長江流域、黃河流域重點(diǎn)生態(tài)區(qū)位和生物多樣性、典型景觀分布，以國家代表性、生態(tài)重要性、管理可行性為統(tǒng)一尺度，編制了《國家公園空間布局方案》。該方案的編制（

）①遵循了系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向 ②妥善處理了事物矛盾的主次方面③把握了矛盾的普遍性和特殊性 ④做到了客觀和主觀具體的統(tǒng)一A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．（2023·全國·校聯(lián)考模擬預(yù)測）漫畫《寶寶快跳》揭示了當(dāng)前部分家庭教育中存在的問題。為了讓孩子更好地健康成長，我們應(yīng)該注意（

）A．系統(tǒng)具有整體性，掌握綜合思維的方法B．矛盾具有普遍性，敢于規(guī)避和忽略矛盾C．聯(lián)系具有多樣性，分析事物的各種條件D．認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性，循環(huán)往復(fù)訓(xùn)練出效果7．（2023·安徽安慶·安慶一中?？既＃┞嬐o人許多啟迪。下面漫畫《尋路》啟示我們要懂得（

）A．部分影響整體，要重視部分的作用B．矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析C．意識(shí)具有能動(dòng)性，要正確發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性D．實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要積極投身實(shí)踐8．（2023·山東菏澤·山東省鄄城縣第一中學(xué)?？既＃?022年12月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于開展第五次全國經(jīng)濟(jì)普查的通知》，對(duì)在我國境內(nèi)從事第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的全部法人單位產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位和個(gè)體經(jīng)營戶進(jìn)行普查．其內(nèi)容包括普查對(duì)象的基本情況組織結(jié)構(gòu)、人員工資、生產(chǎn)能力財(cái)務(wù)狀況、生產(chǎn)經(jīng)營、投入結(jié)構(gòu)．產(chǎn)品使用去向和固定資產(chǎn)投資構(gòu)成情況等。國務(wù)院進(jìn)行經(jīng)濟(jì)普查（

）①是基于源于實(shí)踐的認(rèn)識(shí)會(huì)推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展 ②能夠獲得對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)識(shí)③可以為制定宏觀經(jīng)濟(jì)政策提供客觀的依據(jù) ④體現(xiàn)從對(duì)事物的認(rèn)識(shí)出發(fā)是辦事情取得成功的前提A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．（2023·江蘇鹽城·鹽城市伍佑中學(xué)?？寄M預(yù)測）恩格斯說：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法?！辈牧蠁⑹疚覀儯?/p>

）A．馬克思主義哲學(xué)能為科學(xué)研究提供具體方法 B．馬克思主義基本原理是科學(xué)真理，具有普遍適用性C．堅(jiān)持在認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的反復(fù)互動(dòng)中探索未知 D．從新的實(shí)踐和時(shí)代特征出發(fā)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義10．（2023·廣東汕頭·統(tǒng)考三模）2022年12月，浙江大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，成功地從菠菜中提取的類囊體，并借助精密的技術(shù)，在國際上首次實(shí)現(xiàn)將類囊體跨物種遞送至動(dòng)物體衰老蛻變的細(xì)胞內(nèi)，使動(dòng)物細(xì)胞擁有了光合作用的能量，這也有望成為更好滿足人類抗衰需要的新“能量密碼”。據(jù)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）①科學(xué)研究的根本目的在于追求真理的進(jìn)步 ②人們可以基于事物固有屬性建立新的聯(lián)系③人類的需求推動(dòng)了光合作用新價(jià)值的發(fā)現(xiàn) ④跨物種遞送實(shí)踐有利于完善細(xì)胞生長規(guī)律A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．（2023·黑龍江齊齊哈爾·三模）2023年兔年春節(jié)前夕，中國互聯(lián)網(wǎng)上掀起使用人工智能(AI)制作繪畫和插圖的熱潮。通過AI圖像生成軟件，人們只需要輸入關(guān)鍵詞就能自動(dòng)生成相關(guān)圖像。無論誰都可以在一瞬間創(chuàng)作出神作，但也同時(shí)引發(fā)“是否是剽竊行為”的批判以及“AI藝術(shù)是否擁有著作權(quán)”的討論。從哲學(xué)視角來看，這一事件反映了（

）①實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力③認(rèn)識(shí)的發(fā)展是無限的④認(rèn)識(shí)推動(dòng)了存在的發(fā)展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．（2023·重慶沙坪壩·重慶八中?？寄M預(yù)測）2022年7月，問天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙完成交會(huì)對(duì)接，中國空間前站組合體呈兩艙，一”字構(gòu)型；9月底，問天實(shí)驗(yàn)艙轉(zhuǎn)位成功，空間站組合體變?yōu)閮膳摗癓”字構(gòu)型；11月3日，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙完成轉(zhuǎn)位，標(biāo)志著中國空間站“I”字基本構(gòu)型在軌組裝完成，向著建成空間站的目標(biāo)邁出了關(guān)鍵一步。上述材料體現(xiàn)的哲學(xué)智慧是（

）①要善于抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，集中力量解決主要矛盾②載人航天和空間站建設(shè)具有客觀性和社會(huì)歷史性③發(fā)展是漸進(jìn)性與間斷性、連續(xù)性與飛躍性的統(tǒng)一④堅(jiān)持系統(tǒng)思維，立足整體，用綜合思維認(rèn)識(shí)事物A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．（2023·浙江·校聯(lián)考模擬預(yù)測）2022年12月5日，神舟十四號(hào)飛船返回艙攜帶著第三批空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)樣品順利返回，水稻種子經(jīng)歷了120天的空間培育生長，這是國際上首次獲得水稻“從種子到種子”全生命周期空間的認(rèn)知。這表明(

)①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的③思維和存在具有同一性④意識(shí)具有目的性和直接現(xiàn)實(shí)性A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．（2023·廣東廣州·模擬預(yù)測）2022年11月發(fā)布的某款聊天機(jī)器人不僅能理解人類很多問題和指令，流暢地展開多輪對(duì)話，也能在諸多領(lǐng)域顯示出解決通用問題的能力。該款機(jī)器人（

）①是人類充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的創(chuàng)新成果 ②不僅能模仿人類而且還具有能動(dòng)創(chuàng)造性③作為新的實(shí)踐主體將深刻改變?nèi)祟惿? ④能夠幫助人類提升認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．（2023·河北滄州·校聯(lián)考三模）中國科學(xué)院廣州地球化學(xué)研究所研究團(tuán)隊(duì)圍繞“地球初始氧的起源”這一關(guān)鍵問題，在模擬早期地球大氣環(huán)境下，采用同位素示蹤技術(shù)解剖了石英一水界面反應(yīng)過程，揭示了地球初始氧的礦物起源——“石頭會(huì)產(chǎn)氧”。這一重要發(fā)現(xiàn)顛覆了“地球初始氧來源于水分解”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，揭示了礦物表面提供了早期地球的初始氧。“地球初始氧的起源”新的發(fā)現(xiàn)佐證了（

）①真理是具體的、有條件的②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力③社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)④人類的認(rèn)識(shí)是無限發(fā)展的A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．（2023·廣西·模擬預(yù)測）近日，神舟十五號(hào)航天員乘組使用由我國自主研制的空間站雙光子顯微鏡，開展在軌驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)任務(wù)并取得成功。這是目前已知的世界首次在航天飛行過程中使用雙光子顯微鏡獲取航天員皮膚表皮及真皮淺層的三維圖像，將為未來開展航天員在軌健康監(jiān)測研究提供了全新工具。這說明（

）①航天事業(yè)在認(rèn)識(shí)主體和客體的相互作用中不斷發(fā)展②實(shí)踐中產(chǎn)生的新問題推進(jìn)人們進(jìn)行新的探索和研究③實(shí)踐的不斷發(fā)展為人們提供了日益完備的認(rèn)識(shí)工具④科學(xué)原理—科學(xué)預(yù)測—實(shí)踐檢驗(yàn)是認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律A．①③ B．①④ C．②③ D．③④17．（2022·天津·統(tǒng)考高考真題）閱讀材料，回答問題。糧食安全是“國之大者”。過去食物的生產(chǎn)來源主要是耕地，形成了“以糧為綱”的糧食觀?，F(xiàn)在通過設(shè)施農(nóng)業(yè)、生物技術(shù)等手段，有了更多獲取食物的途徑。同時(shí)，隨著生活水平提高，人們對(duì)食物的需求也更加多樣化。這就要求樹立大農(nóng)業(yè)觀、大食物觀，在確保糧食供給的同時(shí)，保障肉類、蔬菜、水果等各類食物有效供給，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以更好地滿足人民美好生活需要。從“以糧為綱”到“大食物觀”，應(yīng)對(duì)糧食安全問題有了更寬廣的視野。結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí)，分析大食物觀的形成過程。18．（2023·安徽合肥·合肥市第八中學(xué)模擬預(yù)測）閱讀材料，完成下列要求。調(diào)查研究是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是中國革命和建設(shè)不斷取得勝利的重要法寶之一。革命戰(zhàn)爭年代，毛澤東同志高度重視調(diào)查研究，提出“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”等著名論斷，把調(diào)查作為“決定政策的基礎(chǔ)”。改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，鄧小平同志提出“我們辦事情，做工作，必須深入調(diào)查研究”,確立了解放思想、實(shí)事求是思想路線的必要性。黨的十八大以來，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、困難問題比以往更加嚴(yán)峻復(fù)雜，迫切需要通過調(diào)查研究把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，找到破解難題的辦法和路徑。習(xí)近平同志深刻領(lǐng)會(huì)和繼承了黨的調(diào)查研究思想，尤為注重調(diào)查研究?？倳浬羁讨赋觥罢{(diào)查研究是謀事之基、成事之道”,多次強(qiáng)調(diào)“要在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)”。近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》指出：“黨中央決定，在全黨大興調(diào)查研究，作為在全黨開展的主題教育的重要內(nèi)容，推動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家開好局起好步?！薄罢{(diào)查研究是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是中國革命和建設(shè)不斷取得勝利的重要法寶之一?！苯Y(jié)合材料，運(yùn)用“探索認(rèn)識(shí)的奧秘”的知識(shí)，對(duì)此觀點(diǎn)加以說明。必修四《哲學(xué)與文化》探索認(rèn)識(shí)的奧秘（參考答案）1．【答案】B【詳解】①：觀察樹木的年輪，這是感性認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)家通過樹木年輪記錄追溯過去的氣候變化，更可靠地模擬未來的氣候變化，這是理性認(rèn)識(shí)。表明感性認(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí)，①符合題意。③：科學(xué)家通過樹木年輪記錄更可靠地模擬未來的氣候變化，說明科學(xué)家可以認(rèn)識(shí)氣候變化規(guī)律，③符合題意。②：科學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種實(shí)踐形式，它可以檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性，但是，材料沒有強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐檢驗(yàn)一種認(rèn)識(shí)是不是真理性認(rèn)識(shí)，②排除。④：科學(xué)研究的最終目的是揭示科學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，④說法錯(cuò)誤。故本題選B。2．【答案】A【詳解】①③：不同年齡的人，重溫課文，有利于可以喚醒人們的文化記憶，豐富精神世界，同時(shí)隨著閱歷的增加，也讓人們對(duì)課本的理解更加深刻，①③入選。②：不同年齡的人，從課本中得到的是感性認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段，可以發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)階段，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的飛躍，②不選。④：不同年齡的人分享重溫課文的感受，可以讓不同年齡的人思昔撫今，但是不同年齡的人對(duì)當(dāng)下生活有不同的認(rèn)知，④不選。故本題選A。3．【答案】B【詳解】②：實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性，認(rèn)識(shí)沒有直接現(xiàn)實(shí)性，認(rèn)識(shí)只能通過實(shí)踐把航天夢(mèng)想逐步變成現(xiàn)實(shí)，②說法錯(cuò)誤。④：尊重客觀規(guī)律是做事情取得成功的前提，④說法錯(cuò)誤。①③：黨的十八大以來,在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體航天人的刻苦鉆研與持續(xù)奮斗,克服重重困難,我國航天取得了舉世矚目的成就，這是正確處理思維與存在關(guān)系的必然結(jié)果，體現(xiàn)了思維正確反映了存在，體現(xiàn)了事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的、上升的，①③正確。故本題選B。4．【答案】D【詳解】②④：盡管我們很早就發(fā)現(xiàn)了候鳥會(huì)遷徙，但關(guān)于候鳥遷徙，依然存在大量未解之謎，這需要研究者進(jìn)行大量的研究，這說明自然界中的事物是按照自身固有的規(guī)律形成和發(fā)展的，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)總要受到具體實(shí)踐水平的限制，②④符合題意。①：思維和存在有同一性，世界上沒有不可認(rèn)識(shí)之物，只有尚未認(rèn)識(shí)之物，①說法錯(cuò)誤。③：意識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界具有能動(dòng)作用，只有符合客觀規(guī)律的正確意識(shí)才能有效發(fā)揮能動(dòng)作用，但材料沒有涉及到正確意識(shí)的能動(dòng)作用，③不符合題意。故本題選D。5．【答案】A【詳解】①：“綜合考慮我國自然生態(tài)地理格局和生態(tài)功能格局”強(qiáng)調(diào)要遵循了系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，①正確切題。②：材料未體現(xiàn)矛盾的主次方面問題，②排除。③：以國家代表性、生態(tài)重要性、管理可行性為統(tǒng)一尺度，又突出青藏高原、長江流域、黃河流域重點(diǎn)生態(tài)區(qū)位和生物多樣性、典型景觀分布，編制了《國家公園空間布局方案》，這是在把握矛盾的普遍性和特殊性，③符合題意。④：客觀和主觀具體的統(tǒng)一說法不妥，應(yīng)該是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，④排除。故本題選A。6．【答案】C【詳解】C：漫畫的主旨是父母沒有從孩子的實(shí)際出發(fā)，考慮孩子成長的各項(xiàng)因素，分析各種條件，片面從自己的意愿出發(fā)，違背孩子成長的客觀規(guī)律，C正確。A：漫畫的主旨是父母沒有從孩子的實(shí)際出發(fā)，不涉及掌握綜合思維的方法，A排除。B：規(guī)避和忽略矛盾是錯(cuò)誤的，要勇于揭露矛盾，分析矛盾，B排除。D：漫畫的主旨是父母沒有從孩子的實(shí)際出發(fā)，不涉及認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性，D排除。故本題選C。7．【答案】C【詳解】C：意識(shí)具有能動(dòng)作用，要樹立正確的意識(shí)，指導(dǎo)人們的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)改造世界的預(yù)期目標(biāo)。錯(cuò)誤的意識(shí)會(huì)導(dǎo)致實(shí)踐的失敗，對(duì)事物的發(fā)展產(chǎn)生阻礙作用。漫畫中，正確意識(shí)指導(dǎo)下找到了正路的道路，錯(cuò)誤意識(shí)指導(dǎo)下導(dǎo)致失敗，我們要正確發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，C符合題意。A：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是要重視部分的作用，漫畫沒有涉及部分與整體的關(guān)系，A不符合題意。B：漫畫主要體現(xiàn)了意識(shí)的能動(dòng)作用，沒有涉及矛盾的特殊性，B不符合題意。D：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要投身實(shí)踐，以檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性，而漫畫體現(xiàn)的是要樹立正確的意識(shí)，D不符合題意。故本題選C。8．【答案】C【詳解】①：源于實(shí)踐的認(rèn)識(shí)有正確和錯(cuò)誤之分，正確的認(rèn)識(shí)推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)阻礙實(shí)踐的發(fā)展。①說法錯(cuò)誤。②③：國務(wù)院進(jìn)行經(jīng)濟(jì)普查的實(shí)踐能夠獲得對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)識(shí)，可以為制定宏觀經(jīng)濟(jì)政策提供客觀的依據(jù)。②③符合題意。④：實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，辦事情需要從客觀實(shí)際出發(fā)，④說法錯(cuò)誤。故本題選C。9．【答案】D【詳解】A：馬克思主義哲學(xué)不能為科學(xué)研究提供具體方法，只能提供方法論指導(dǎo)，A錯(cuò)誤。B：材料問的是啟示，未問馬克思主義的定性和特點(diǎn)，B不符合題意。C：材料未提及認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，C不符合題意。D：材料啟示我們要從新的實(shí)踐和時(shí)代特征出發(fā)，繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，D正確。故本題選D。10．【答案】C【詳解】①：科學(xué)研究的根本目的在于實(shí)踐，①錯(cuò)誤。②：將菠菜中的類囊體跨物種遞送至動(dòng)物體衰老蛻變的細(xì)胞內(nèi)，使動(dòng)物細(xì)胞擁有了光合作用的能量，說明人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，建立新的聯(lián)系，②正確。③：菠菜中的類囊體使衰老細(xì)胞擁有光合作用能量，有望成為更好滿足人類抗衰需要的新“能量密碼”，說明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，人類的需求推動(dòng)了光合作用新價(jià)值的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，③正確。④：跨物種遞送實(shí)踐有利于認(rèn)識(shí)和利用細(xì)胞的生長規(guī)律，④錯(cuò)誤。故本題選C。11．【答案】C【詳解】②③：人工智能繪畫引發(fā)了相關(guān)討論,說明實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況新問題會(huì)推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展，說明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力；人們對(duì)人工智能繪畫的相關(guān)問題進(jìn)行討論,會(huì)促進(jìn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展，說明了認(rèn)識(shí)的不斷是無限的，②③符合題意。①：材料主要涉及對(duì)于問題的爭論，沒有涉及實(shí)踐的直接現(xiàn)實(shí)性，①不符合題意。④：認(rèn)識(shí)有兩面性，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用也有兩面性，正確的認(rèn)識(shí)才會(huì)推動(dòng)存在的發(fā)展，④說法錯(cuò)誤。故本題選C。12．【答案】D【詳解】②④：中國空間站組合體從“一”字構(gòu)型到“L”字構(gòu)型，再到“T”字構(gòu)型，體現(xiàn)了載人航天和空間站建設(shè)具有客觀性和社會(huì)歷史性，也體現(xiàn)了空間站的建設(shè)堅(jiān)持了系統(tǒng)思維，立足整體，用綜合思維認(rèn)識(shí)事物，②④正確。①：中國空間站的構(gòu)建過程體現(xiàn)堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化方法，不涉及主要矛盾，①不選。③：事物發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一，③表述錯(cuò)誤。故本題選D。13．【答案】B【詳解】①③：經(jīng)歷了120天的空間培育，我們獲得了水稻“從種子到種子”的全生命周期空間的認(rèn)知，說明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源；世界是可知的，思維和存在具有同一性，①③正確。②：材料強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)的來源，未涉及實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的，②排除。④：實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性，④說法錯(cuò)誤。故本題選B。14．【答案】B【詳解】①④：材料中指出經(jīng)科研人員研發(fā)的某款聊天機(jī)器人不僅能理解人類很多問題和指令，也能在諸多領(lǐng)域顯示出解決通用問題的能力，這表明該款機(jī)器人是人類充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的創(chuàng)新成果，能夠幫助人類提升認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，故①④正確。②③：意識(shí)是人腦所特有的，該款機(jī)器人不具有意識(shí)的能動(dòng)創(chuàng)造性，該款機(jī)器人只是通過科研人員的計(jì)算機(jī)指令完成任務(wù)，不是新的實(shí)踐主體，人是實(shí)踐的主體，故②③不選。故本題選B。15．【答案】C【詳解】②④：“地球初始氧的起源”新的發(fā)現(xiàn)佐證了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，人類的認(rèn)識(shí)是無限發(fā)展的，②④符合題意。①：材料體現(xiàn)的是揭示了礦物表面提供了早期地球的初始氧，顛覆了傳統(tǒng)的認(rèn)知，沒有涉及真理是具體的、有條件的，①不選。③：材料體現(xiàn)的是思維和存在具有同一性，沒有體現(xiàn)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，③不選。故本題選C。16．【答案】A【詳解】①③：神舟十五號(hào)航天員乘組開展在軌驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)任務(wù)并取得成功，為未來開展航天員在軌健康監(jiān)測研究提供了全新工具，說明航天事業(yè)在認(rèn)識(shí)主體和客體的相互作用中不斷發(fā)展，實(shí)踐的不斷發(fā)展為人們提供了日益完備的認(rèn)識(shí)工具，①③符合題意。②：材料強(qiáng)調(diào)的是在軌驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)任務(wù)并取得成功，為未來開展航天員在軌健康監(jiān)測研究提供了全新工具，未涉及實(shí)踐中產(chǎn)生的新問題，②不符合題意。④：人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)過從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成，④說法錯(cuò)誤。故本題選A。17．（2022·天津·統(tǒng)考高考真題）閱讀材料，回答問題。糧食安全是“國之大者”。過去食物的生產(chǎn)來源主要是耕地，形成了“以糧為綱”的糧食觀?，F(xiàn)在通過設(shè)施農(nóng)業(yè)、生物技術(shù)等手段，有了更多獲取食物的途徑。同時(shí)，隨著生活水平提高，人們對(duì)食物的需求也更加多樣化。這就要求樹立大農(nóng)業(yè)觀、大食物觀，在確保糧食供給的同時(shí)，保障肉類、蔬菜、水果等各類食物有效供給，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以更好地滿足人民美好生活需要。從“以糧為綱”到“大食物觀”，應(yīng)對(duì)糧食安全問題有了更寬廣的視野。結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí)，分析大食物觀的形成過程?！敬鸢浮竣賹?shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)的來源、發(fā)展動(dòng)力和目的。生產(chǎn)實(shí)踐發(fā)展，人們生活水平提高是大食物觀形成的來源和動(dòng)力；推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，更好地滿足人民美好生活需要是樹立大食物觀的目的。②真理是具體的有條件的，要實(shí)現(xiàn)主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。隨著社會(huì)歷史條件的變化，“大食物觀”代替“以糧為綱”的舊觀念，真理性認(rèn)識(shí)得到豐富和發(fā)展?！痉治觥勘尘八夭模捍笫澄镉^的形成過程考點(diǎn)考查：認(rèn)識(shí)論等有關(guān)知識(shí)。能力考查：描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類主觀題，可從知識(shí)指向提取材料關(guān)鍵詞并對(duì)接教材知識(shí)思考作答。注意知識(shí)限定不要用錯(cuò)，結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：過去食物的生產(chǎn)來源主要是耕地，形成了“以糧為綱”的糧食觀?，F(xiàn)在通過設(shè)施農(nóng)業(yè)、生物技術(shù)等手段，有了更多獲取食物的途徑，同時(shí)，隨著生活水平提高，人們對(duì)食物的需求也更加多樣化，這就要求樹立大農(nóng)業(yè)觀、大食物觀→可聯(lián)系教材知識(shí)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)的來源、發(fā)展動(dòng)力和目的。關(guān)鍵詞②：從“以糧為綱”到“大食物觀”，應(yīng)對(duì)糧食安全問題有了更寬廣的視野→可聯(lián)系教材知識(shí)真理是具體的有條件的，要實(shí)現(xiàn)主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。18．（2023·安徽合肥·合肥市第八中學(xué)模擬預(yù)測）閱讀材料，完成下列要求。調(diào)查研究是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是中國革命和建設(shè)不斷取得勝利的重要法寶之一。革命戰(zhàn)爭年代，毛澤東同志高度重視調(diào)查研究，提出“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”等著名論斷，把調(diào)查作為“決定政策的基礎(chǔ)”。改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，鄧小平同志提出“我們辦事情，做工作，必須深入調(diào)查研究”,確立了解放思想、實(shí)事求是思想路線的必要性。黨的十八大以來，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、困難問題比以往更