如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量

1_如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量(1)-1加強教師職業(yè)道德教育2激發(fā)學(xué)習(xí)興趣3注重基礎(chǔ)的教學(xué)4教育科研5加強教學(xué)常規(guī)管理6家庭教育1_如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量(1)在過去的教學(xué)實踐中，我們雖然做了一些實實在在的工作，也取得了一些并不顯著的成績，但這也掩蓋不了在我們的教學(xué)工作中確實存在的諸多不足和問題五指山市紅山中心學(xué)校黨支部謝淑娟提高教育教學(xué)的水平，既是學(xué)校的中心工作，也是家長們的要求和學(xué)生們的渴望針對學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，我們既要重視基礎(chǔ)，也不能放棄對能力的要求，要切實提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為有以下幾點建議提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，更是學(xué)校立足和生存的前提隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進步，基礎(chǔ)教育的地位越來越重要，因此，人們對基礎(chǔ)教育的要求也越來越高0102030405061_如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量(1)加強教師職業(yè)道德教育教師職業(yè)道德水平的高低在一定程度上也決定著教育的成敗教育是以人育人的事業(yè)，作為教師育人比教書更重要，而要想育人就必須先育己教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在作為一名合格的教師必須具備多種素質(zhì)，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)是合格人民教師靈魂的體現(xiàn)因此，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，首要的問題是解決思想認(rèn)識問題，強化教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師教書育人的自覺性1_如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量(1)樹立了強烈的職業(yè)理想和崇高職業(yè)信念，什么年齡大、身體差、超級小班、一人學(xué)校的孤獨等問題，也就不是問題了1_如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量(1)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣與責(zé)任是每一個人學(xué)習(xí)的最大內(nèi)驅(qū)力。所以我們要設(shè)法讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，這并不是簡單的講幾個故事，或舉幾個和生活有關(guān)的東西就能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，而是要學(xué)生真正的弄懂。首先應(yīng)幫助學(xué)生克服畏懼學(xué)習(xí)的心理，向他們灌輸學(xué)習(xí)并不是想象的那么難，然后在練習(xí)和作業(yè)上，以學(xué)生的能力所能達到的要求讓他們?nèi)プ觯岣咚麄兊姆e極性1_如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量(1)注重基礎(chǔ)的教學(xué)基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)能力仍然是教學(xué)的重點之一。在教學(xué)過程中，要注意循序漸進，也要注意能力的滲透與培養(yǎng)，注意興趣的培養(yǎng)1_如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量(1)教育科研在提倡"科研興校"的今天，我們已感到教育科研是我校的薄弱之處。我們許多教師沒有把科研研究與提高質(zhì)量有效結(jié)合起來，往往是為科研而抓科研，為質(zhì)量而抓質(zhì)量。另外，我們的教師很少能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，而最終形成課題。我們還有許多教師沒有自己研究的課題，每天面對的就是"備、上、改、輔、考"幾個教學(xué)程序，因此說科研意識不強，這是制約我校教育質(zhì)量提高的重要因素1_如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量(1)學(xué)校的常規(guī)工作要常抓不懈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期或不定期的檢查教師們的教學(xué)計劃、教案、學(xué)生作業(yè)、教研活動記錄等，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的指導(dǎo)性建議，為教師改進教學(xué)方法提供科學(xué)依據(jù)檢查后要及時進行反饋，填寫檢查表，并將檢查結(jié)果與教師工作量化及獎懲掛鉤一是抓教學(xué)過程抓好備課、上課、輔導(dǎo)、布置與批改作業(yè)、課外活動等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為二是提高教師的教學(xué)意識讓教師反思自己的教學(xué)過程，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和引導(dǎo)者三是提高教師的教案預(yù)設(shè)加強教學(xué)常規(guī)管理1_如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量(1)COMMENDATIONCONGRESS為此，教師備課必須嚴(yán)格具備"五備"、"四點"、"兩法"、"兩題"。"五備"：備教材、備教參、備課標(biāo)、備教輔、備學(xué)生。"四點"：重點、難點、知識點、能力點。"兩法"：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。"兩題"：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題寫好教案、備好課是課堂優(yōu)化的前提現(xiàn)在一些老師備課，寫教案都是為了應(yīng)付檢查，照搬照抄，沒有落到實處1_如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量(1)家庭教育如今，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，許多家長賺錢的腳步走得更快，卻無暇顧及孩子們的成長，他們認(rèn)為把孩子交給學(xué)校教育就放心了。孩子要錢給錢，需要什么就買什么，他們對孩子缺少督促，而孩子們的自覺性往往較差，這樣就造成孩子懶散習(xí)氣的形成。有的家長對孩子教育也缺少耐心，動輒打罵，更談不上什么激勵了。因此說，家庭教育的缺失，這已成為我們學(xué)校提高教育質(zhì)量的絆腳石總之，提高教育教學(xué)質(zhì)量是時代的要求，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要。作為教師，其任重而道遠，特別需要得到奮戰(zhàn)