幼兒園小班安全故事教案《洗洗小手真干凈》含反思

幼兒園小班安全故事教案《洗洗小手真干凈》含反思匯報人：2024-01-26目錄contents課程介紹與目標故事內(nèi)容及分析安全知識講解與示范互動環(huán)節(jié)設計與實踐反思與總結(jié)家庭作業(yè)布置與跟進01課程介紹與目標小班幼兒正處于生活習慣和衛(wèi)生習慣形成的關鍵期，通過故事教學的方式，可以引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我保健能力。通過本次教學活動，使幼兒了解洗手的重要性，掌握正確的洗手方法，并能在日常生活中主動、認真地洗手，保持雙手的清潔。教案背景及目的目的背景使幼兒了解洗手的重要性及不洗手的危害。知識目標能力目標情感目標掌握正確的洗手方法，并能在日常生活中運用。培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣，增強自我保健意識。030201教學目標與要求教具洗手液、毛巾、水盆、故事掛圖等。多媒體資源PPT課件、動畫視頻等。教具和多媒體資源準備02故事內(nèi)容及分析發(fā)生在一個幼兒園里，小朋友們在玩耍后沒有洗手就準備吃飯。故事背景老師發(fā)現(xiàn)后，通過生動有趣的方式，引導小朋友們認識到洗手的重要性，并帶領他們一起正確洗手。情節(jié)發(fā)展小朋友們養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習慣，保障了身體健康。故事結(jié)局《洗洗小手真干凈》故事梗概老師耐心細致，善于引導；小朋友們活潑好動，好奇心強。角色特點通過老師的引導和示范，小朋友們逐漸認識到洗手的重要性，并學會正確的洗手方法。故事中穿插了有趣的游戲和互動環(huán)節(jié)，使得學習過程更加生動有趣。情節(jié)發(fā)展角色特點與情節(jié)發(fā)展主題思想強調(diào)個人衛(wèi)生習慣的重要性，特別是洗手的習慣對于預防疾病和維護身體健康的作用。教育意義通過故事的形式，讓小朋友們了解到洗手的必要性和正確方法，培養(yǎng)他們的衛(wèi)生意識和自我保健能力。同時，也教育他們在日常生活中要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預防疾病的傳播。主題思想及教育意義03安全知識講解與示范123教育孩子們了解個人衛(wèi)生習慣對于保持身體健康的重要性，讓他們明白洗手是預防疾病的第一道防線。強調(diào)個人衛(wèi)生的重要性教育孩子們學會自己洗手、洗臉、刷牙等日常衛(wèi)生習慣，提高他們的自理能力和獨立性。培養(yǎng)孩子們的自理能力通過故事、游戲等形式，引導孩子們養(yǎng)成飯前便后洗手、不隨便摸臉、不隨地吐痰等良好的衛(wèi)生習慣。引導孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)講解洗手步驟01向孩子們詳細講解洗手的步驟，包括打濕雙手、涂抹肥皂、搓揉雙手、沖洗干凈、用干凈的水沖洗水龍頭、用干凈的手巾擦干雙手等。強調(diào)注意事項02教育孩子們在洗手時要注意用流動的水、使用肥皂、搓揉雙手至少20秒、徹底沖洗干凈等，以確保洗手的效果。引導孩子們理解洗手的重要性03通過講解洗手可以去除手上的細菌和病毒，預防疾病的傳播等，讓孩子們理解洗手的重要性，并養(yǎng)成自覺洗手的習慣。洗手步驟及注意事項

現(xiàn)場示范正確洗手方法教師現(xiàn)場示范教師可以現(xiàn)場示范正確的洗手方法，讓孩子們更加直觀地了解洗手的步驟和注意事項。孩子們模仿練習讓孩子們模仿教師的示范，自己練習正確的洗手方法，教師可以在旁邊指導和糾正?；佑螒蚣訌娪洃浛梢酝ㄟ^一些互動游戲，如“洗手比賽”、“找細菌”等，讓孩子們在游戲中加深對正確洗手方法的記憶和理解。04互動環(huán)節(jié)設計與實踐準備道具角色分配示范引導互動實踐情景模擬01020304為孩子們準備好洗手液、水龍頭、干手器等道具，模擬真實的洗手場景。讓孩子們分別扮演故事中的角色，如小熊、小兔等，增加活動的趣味性。老師先示范正確的洗手步驟，讓孩子們觀察并模仿。引導孩子們按照正確的洗手步驟，使用道具進行洗手實踐，老師在旁邊給予指導和鼓勵。游戲化學習：通過游戲方式鞏固所學安全知識設計一款與洗手相關的游戲，如“洗手接力賽”、“找洗手液”等。制定簡單易懂的游戲規(guī)則，確保孩子們能夠順利參與游戲。組織孩子們進行游戲，讓他們在游戲中鞏固所學的洗手知識和技巧。游戲結(jié)束后，引導孩子們分享游戲中的體驗和感受，加深對洗手重要性的理解。游戲設計游戲規(guī)則游戲?qū)嵺`游戲反思總結(jié)提升在分享交流環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師可以對孩子們的分享進行總結(jié)和提升，強調(diào)勤洗手的重要性，并鼓勵孩子們在生活中繼續(xù)保持勤洗手的好習慣。分享邀請邀請孩子們分享自己在生活中勤洗手的經(jīng)驗和故事。分享內(nèi)容鼓勵孩子們講述自己洗手的場景、使用的工具、洗手的感受等?；咏涣髟诤⒆觽兎窒淼倪^程中，老師和其他孩子可以給予積極的回應和補充，形成良好的互動交流氛圍。分享交流05反思與總結(jié)本次課程主要圍繞幼兒園小班孩子們的洗手安全展開，通過講述《洗洗小手真干凈》這一安全故事，引導孩子們認識到洗手的重要性，并掌握正確的洗手方法。課程目標方面，我們成功地幫助孩子們理解了洗手的重要性，大部分孩子都能按照正確的步驟進行洗手，并形成了良好的洗手習慣。回顧本次課程內(nèi)容和目標達成情況分析孩子們在互動環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)及進步空間在互動環(huán)節(jié)中，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與討論和分享。通過觀察和引導，我們發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能理解并遵循洗手的正確步驟。然而，仍有部分孩子在洗手過程中存在敷衍了事、不認真等問題。這可能與他們對洗手重要性的認識不足有關，需要我們進一步加強引導和教育。針對部分孩子洗手不認真的問題，我們可以在下次課程中增加更多生動的實例和示范，讓孩子們更加直觀地感受到洗手的重要性。同時，我們可以加強與家長的溝通合作，鼓勵家長在家中督促孩子認真洗手，形成良好的衛(wèi)生習慣。此外，我們還可以設計更多有趣的互動環(huán)節(jié)和游戲，激發(fā)孩子們對洗手的興趣和積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。針對不足之處提出改進措施，為下次教學提供借鑒06家庭作業(yè)布置與跟進布置相關家庭作業(yè)，如觀察家人洗手習慣、記錄自己每天洗手次數(shù)等觀察家人洗手習慣讓孩子們回家后觀察家人的洗手習慣，記錄下哪些時候家人會洗手，以及他們是如何洗手的。這有助于孩子們了解洗手在日常生活中的重要性。記錄自己每天洗手次數(shù)要求孩子們記錄自己每天洗手的次數(shù)，以及每次洗手的時間和場合。這可以幫助他們意識到自己的洗手頻率，并鼓勵他們養(yǎng)成勤洗手的習慣。家長參與鼓勵家長參與到孩子完成作業(yè)的過程中，與孩子一起觀察和記錄家人的洗手習慣，以及孩子自己的洗手情況。家長的參與不僅可以增強親子互動，還能讓孩子感受到家長對他們學習的關注和支持。積極反饋和評價家長在參與孩子完成作業(yè)的過程中，應給予積極的反饋和評價。當孩子做得好時，家長可以給予肯定和表揚；當孩子遇到困難時，家長可以給予指導和鼓勵。這有助于增強孩子的自信心和學習動力。家長參與孩子完成作業(yè)過程，并給予積極反饋和評價在下次上課前，收集孩子們完成家庭作業(yè)的情況?？梢酝ㄟ^讓孩子們提交作業(yè)記錄表或者在課堂上進行口頭報告的方式來收集作業(yè)情況。收集作業(yè)情況在課堂上，讓孩子們分享自己