高考專題復(fù)習(xí)：散文閱讀專題（1）綜合選擇題

綜合選擇題二輪復(fù)習(xí)：文學(xué)類專題（散文）題型概述綜合選擇題是文學(xué)類文本閱讀的必考題，既涉及對(duì)全文內(nèi)容和中心的整體把握，又注重對(duì)每一局部或段落甚至是句子的考查，看似簡(jiǎn)單，卻需要較好的綜合閱讀能力。題目多從散文的體裁、題材、線索、手法、情感等角度命制，解答這類題目，也要從“識(shí)體”“理線”“明事”“察情”等角度綜合考量，抓住選項(xiàng)特征，注重解題關(guān)鍵，才能突破客觀選擇題?？记榉治鲈囶}通過(guò)客觀題直接對(duì)散文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色進(jìn)行考查，從一定程度上降低了考查難度，但是由于考查的信息量大，覆蓋面廣，也往往具有比較大的迷惑性。1.從題型上看全國(guó)卷選擇題，設(shè)置一道題，仍然采用4選1模式，通常選擇不正確的一項(xiàng)。新高考選擇題，通常是思想內(nèi)容和藝術(shù)手法各設(shè)一道題，單獨(dú)考查。

2.從選材上看

多以中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文為主，作者大多為名家，所選文本多為非名家名篇或名家非名篇。

如：2023全國(guó)甲卷——巴金《機(jī)械的詩(shī)——旅途隨筆之一》

3.從主題上看

多貼近當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活，旨在揭示社會(huì)主義核心價(jià)值觀和人文精神，具有抒情性和哲理性，強(qiáng)調(diào)立德樹人。

如：2022新高考Ⅱ卷——李廣田《到橘子林去》年份及卷別材料來(lái)源內(nèi)涵主題試題考點(diǎn)2023全國(guó)甲卷巴金的《機(jī)械的詩(shī)——旅途隨筆之一》文章贊美機(jī)械具有“創(chuàng)造的喜悅”和“散布生命”的詩(shī)性，以獨(dú)特的視角塑造工人形象，禮贊勞動(dòng)，引導(dǎo)考生思考“機(jī)械的詩(shī)”背后是工人的辛勤創(chuàng)造對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞2022新高考Ⅱ卷李廣田的《到橘子林去》文章通過(guò)描寫“趕大車的人”修蹄子、釘鐵掌的場(chǎng)景及寫車夫幫助運(yùn)輸抗戰(zhàn)物資，贊頌了人民的偉大力量對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞2021新高考Ⅱ卷廢名的《放猖》文章用兒童視角體驗(yàn)成人眼中的鬼神祭祀之事；以莫須有先生教國(guó)語(yǔ)來(lái)談寫作對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞對(duì)文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析2021-2023高考散文試題考查情況一覽表【2023全國(guó)甲卷】7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者在寫南國(guó)的風(fēng)物時(shí)，用了“那一塊一塊的稻田”“那一堆一堆的房屋”等，語(yǔ)言的節(jié)奏感符合火車行進(jìn)時(shí)的動(dòng)態(tài)感。B.作者認(rèn)為車過(guò)潭江的部分是“新寧鐵路中的一段最美麗的工程”，既在于這里風(fēng)景的優(yōu)美，更在于工程體現(xiàn)了機(jī)械的詩(shī)意。C.作者認(rèn)為如果只把“月夜”“花朝”“青山”一類的東西當(dāng)作寫詩(shī)的材料，其實(shí)是不懂詩(shī)，依據(jù)是這些材料本身缺乏生命力。D.“詩(shī)應(yīng)該給人以創(chuàng)造的喜悅，詩(shī)應(yīng)該散布生命”是作者對(duì)詩(shī)的認(rèn)識(shí)，也是他認(rèn)為機(jī)械具有詩(shī)意的一個(gè)重要前提。真題示例【2022新高考Ⅱ卷】6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A.“我”決定帶小岫到橘子林去，只是因?yàn)椴幌搿半S便放過(guò)”偶然到來(lái)的晴天，與她提醒“我”履行承諾無(wú)關(guān)。B.“我”從“幾乎忘掉了我的小游伴”，到不知道小岫的手掌“早已從我的掌握中脫開(kāi)”，這個(gè)變化表明“我”的出游興致變高了。C.趕大車的人讓“我”感到可親近、可信任，除了他們“都是北方人，都是我的鄉(xiāng)親”，還因?yàn)樗麄優(yōu)榭箲?zhàn)做出了貢獻(xiàn)。D.返回城里的路上，“小岫不說(shuō)話，我也不說(shuō)話”，父女二人的沉默表明他們對(duì)未到達(dá)橘子林感到有點(diǎn)失落?！?022新高考Ⅱ卷】7．下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）A.“我的大哥給我修理蹄子，我們走的路太遠(yuǎn)了，慢慢地修吧，修好了，我們就上路?！边@一句將馬人格化，寫出了馬對(duì)車夫的感情，生動(dòng)而饒有趣味。B.“我”在判斷小岫對(duì)去橘子林的態(tài)度時(shí)，用語(yǔ)從“一定”變?yōu)楹髞?lái)的“也許”，暗示小岫的心理變得難以琢磨了。C.小岫讓“我”領(lǐng)她去橘子林，實(shí)際上全程“我”都是由她拉著走的，由此可見(jiàn)，小岫的言行決定著本文的節(jié)奏。D.本文借助小孩子的視角，先后描寫了街道、山林、騾車店等處的景象，看似散漫，實(shí)則突出主題，使本文具有形散神聚的特點(diǎn)。知識(shí)圖解散文的思想內(nèi)容是指蘊(yùn)含于具體寫作對(duì)象的深刻意蘊(yùn)，可以是某種情感、某種志趣、某種觀點(diǎn)、某種哲理、某種社會(huì)意義等，往往通過(guò)作者對(duì)文章中人、事、景、物的情感態(tài)度體現(xiàn)。這兩個(gè)考點(diǎn)是命題者對(duì)作者“寫什么”和“怎么寫”的具體考查，要求考生對(duì)散文有全面宏觀的把握。散文的藝術(shù)特色是指表現(xiàn)作者思想內(nèi)容所運(yùn)用的技巧，或是整體的布局謀篇技巧，或是局部句段的手法運(yùn)用。往往體現(xiàn)在文本的謀篇布局、修辭手法、語(yǔ)言風(fēng)格、句式、表現(xiàn)手法等方面。必備知識(shí)從藝術(shù)特色上看，可以從謀篇布局、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法四個(gè)方面儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。謀篇布局表達(dá)方式表現(xiàn)手法修辭手法藝術(shù)特色文章或段落開(kāi)頭：①統(tǒng)領(lǐng)全文；②引出下文或引出話題；③為下文作鋪墊或與下文構(gòu)成對(duì)比；④營(yíng)造某種氛圍，奠定感情基調(diào)；⑤設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。謀篇布局文章或段落中間：①起過(guò)渡作用；②前后照應(yīng)；③為下文作鋪墊或引起下文（回答一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容）；④照應(yīng)上文，轉(zhuǎn)換話題。文章或段落結(jié)尾：①升華情感，深化主旨；②總結(jié)全文；③卒章顯志，點(diǎn)明主題，揭示主旨；④照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；⑤言有盡而意無(wú)窮，使文章委婉含蓄，給讀者留下豐富的想象空間。題目在文中的作用：①是全文的線索，貫穿全文；②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣；③點(diǎn)明話題或主題等。散文多用敘述、描寫、抒情和議論四種表達(dá)方式表情達(dá)意。敘述是散文重要的表達(dá)手段。材料的敘述順序，關(guān)系到文章表情達(dá)意的效果，可分為順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。描寫的目的在于通過(guò)鮮明的形象烘托某種氛圍、刻畫人物或事物形象、表現(xiàn)人物心理、烘托人物情感或思想，或交代背景、表明事件發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)。抒情和議論往往結(jié)合在一起。抒情可以抒發(fā)作者情感、揭示文章意蘊(yùn)、體現(xiàn)寫作意圖。議論則可以揭示主旨、深化主題。表達(dá)方式散文常用的表現(xiàn)手法有象征、對(duì)比、襯托、聯(lián)想、想象、借景抒情、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、托物言志、以小見(jiàn)大、鋪墊照應(yīng)、設(shè)置懸念等。表現(xiàn)手法修辭手法散文常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。比喻的作用在于能生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物特征，深入淺出，化抽象為具體。擬人是賦予物以人的情態(tài)和感情，使描繪生動(dòng)形象，表意豐富。排比能使內(nèi)容更加突出，增強(qiáng)氣勢(shì)。對(duì)比能使所表達(dá)的事物特征或所闡發(fā)的道理更突出、更鮮明……常見(jiàn)設(shè)誤類型

散文設(shè)誤類型類型解讀內(nèi)容在選項(xiàng)中曲解文本的某一部分內(nèi)容，或理解不當(dāng)，或武斷絕對(duì)，或無(wú)中生有形象對(duì)文本中人物或事物形象誤讀，或評(píng)價(jià)不當(dāng)，或?qū)π蜗蟮淖饔梅治霾划?dāng)結(jié)構(gòu)線索對(duì)文本的結(jié)構(gòu)思路、線索梳理不當(dāng)主旨（情感）選項(xiàng)對(duì)文本的主旨（情感）和創(chuàng)作意圖曲解或拔高，甚至無(wú)中生有藝術(shù)技巧、語(yǔ)言選項(xiàng)對(duì)表現(xiàn)內(nèi)容、主旨所運(yùn)用的手法技巧的判斷或解說(shuō)錯(cuò)誤；對(duì)文本語(yǔ)言、人物語(yǔ)言的特點(diǎn)、含意、作用的理解、判定或解說(shuō)錯(cuò)誤誤區(qū)指津文學(xué)類選擇題考查的指向是“分析和鑒賞”,這是以理解為前提的。如果讀文不仔細(xì)不全面，就會(huì)出現(xiàn)失誤。原因有兩方面，一是對(duì)文本內(nèi)容把握不牢固，僅憑初讀的印象答題；二是對(duì)“內(nèi)容”或“藝術(shù)特色”判斷失誤，對(duì)選項(xiàng)中的評(píng)價(jià)因素理解有誤。因此，解答選擇題，全面細(xì)致讀文，關(guān)注選項(xiàng)細(xì)節(jié)極為重要。解題技巧首先，從選項(xiàng)順序上說(shuō)，一般按照文本行文的順序設(shè)置選項(xiàng)。題目中的選項(xiàng)往往是從文章局部切入，基本上按照文章段落的先后順序排列，有的選文甚至標(biāo)明段落序號(hào)，在選項(xiàng)中也會(huì)明確說(shuō)明其對(duì)應(yīng)的具體位置。在選項(xiàng)內(nèi)容的設(shè)置上也往往是從文章主題、語(yǔ)言、布局謀篇等角度設(shè)置，前后選項(xiàng)之間形成的梯度不僅符合考生閱讀鑒賞的一般規(guī)律，也有助于考生迅速把握文章思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。其次，從閱讀選項(xiàng)上說(shuō)，要揣度命題人的命題意圖。一定要明確閱讀題考查對(duì)命題者命題意圖的解讀和回答。要以“忘我之心”讀文，要以“有我之心”立足原文探究思考，千萬(wàn)不可先入為主，帶著自己的觀點(diǎn)態(tài)度主觀否定某項(xiàng)，要將四個(gè)選項(xiàng)放在一起仔細(xì)比較，尤其要對(duì)不容易排除的選項(xiàng)要反復(fù)斟酌，選出錯(cuò)誤最明顯的選項(xiàng)。最后，從比對(duì)文章的角度分析，要有整體的大局觀?？陀^題錯(cuò)誤項(xiàng)的設(shè)誤點(diǎn)往往很小，閱讀時(shí)一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)詞語(yǔ)，將選項(xiàng)還原到原文對(duì)應(yīng)位置，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化閱讀。比對(duì)時(shí)，要有整體觀照的大局意識(shí)，把選項(xiàng)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)放在全文中理解，在整體中觀照細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)中領(lǐng)悟整體。解題步驟第一步細(xì)讀選項(xiàng)標(biāo)與切第二步回歸原文巧比對(duì)一標(biāo)二切比對(duì)側(cè)重點(diǎn)①標(biāo)選項(xiàng)中顯示文本內(nèi)容的關(guān)鍵詞②標(biāo)選項(xiàng)中顯示藝術(shù)特色的關(guān)鍵詞③標(biāo)選項(xiàng)中顯示信息區(qū)間的關(guān)鍵詞初步檢索比對(duì)分析根據(jù)選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（主要是逗號(hào)和分號(hào)）將選項(xiàng)切分，以便化整為零和原文一一比對(duì)①對(duì)內(nèi)容的選項(xiàng)（或選項(xiàng)切片）要注意其是否對(duì)原文的表述有所改變或加工②對(duì)藝術(shù)特色類的選項(xiàng)（或選項(xiàng)切片）要特別關(guān)注其要點(diǎn)是否有原文依據(jù)③比對(duì)思考方向就是上文所談的設(shè)誤點(diǎn)【2023全國(guó)甲卷】閱讀下面的文字，完成下面小題。機(jī)械的詩(shī)——旅途隨筆之一

巴金為了去看一個(gè)朋友，我做了一次新寧鐵路上的旅客。三個(gè)朋友伴著我從會(huì)城到公益，我們?cè)诨疖嚴(yán)锎蟾抛巳齻€(gè)鐘頭。時(shí)間很長(zhǎng)，天氣很熱，但是我并不覺(jué)得寂寞。南國(guó)的風(fēng)物含有一種迷人的力量。在我的眼里一切都顯出一種夢(mèng)景般的美麗：那樣茂盛的綠樹，那樣明亮的紅土，那一塊一塊的稻田，那一堆一堆的房屋，還有明鏡似的河水，高聳的碉樓。南國(guó)的鄉(xiāng)村，雖然這里面包含了不少的痛苦，但在表面上它們究竟是很平靜，很美麗的！到了潭江，火車停住了。車輪沒(méi)有動(dòng)，而外面的景物卻開(kāi)始在慢慢地移動(dòng)。這不是什么奇跡。這是新寧鐵路中的一段最美麗的工程。這里沒(méi)有橋，火車駛上了渡江的輪船，就停留在那上面，讓輪船載著它慢慢地渡過(guò)江去。我下了車，把腳踏在堅(jiān)實(shí)的鐵板上。船身并不小，甲板上鋪著鐵軌，火車就躺在那上面喘氣。左邊有賣飲食的貨攤，許多人圍在那里談笑。我一面走，一面看。我走過(guò)火車頭面前，到了右邊。真題研習(xí)船上有不少工人，朋友告訴我在這船上做工的人數(shù)目在一百以上。我似乎沒(méi)有看見(jiàn)這許多。有些工人在抬鐵鏈，有幾個(gè)工人在管機(jī)械。在每一副機(jī)械的旁邊至少站得有一個(gè)穿香云紗衫褲的工人。他們管理機(jī)械，指揮輪船向前進(jìn)?？粗@些站在機(jī)械旁邊的工人的昂頭自如的神情，我不禁從心底生出了感動(dòng)。四周是平靜的白水，遠(yuǎn)處有樹有屋。江面很寬。在這樣的背景里顯出了管理機(jī)械的工人的雄姿。機(jī)械有規(guī)律地響著，火車爬在那里像一條被人制服了的猛蛇。我看著這一切，在我的心里開(kāi)始發(fā)生了對(duì)于這些工人的羨慕。我感到了一種詩(shī)情。我仿佛讀了一首真的詩(shī)。于是一種喜悅的、差不多使得我的心戰(zhàn)抖的感情抓住了我。這機(jī)械的詩(shī)的動(dòng)人的力量，比任何詩(shī)人的作品都要大得多。一般人以為只有“月夜”“花朝”“青山”“綠水”“愛(ài)情”一類的東西才是詩(shī)的材料，把詩(shī)人當(dāng)作很sentimental（感傷的、多愁善感的）的人。其實(shí)他們完全不懂得詩(shī)。詩(shī)應(yīng)該給人以創(chuàng)造的喜悅，詩(shī)應(yīng)該散布生命。我不是詩(shī)人，但我卻相信真正的詩(shī)人一定認(rèn)識(shí)機(jī)械的力量，機(jī)械工作的靈妙，機(jī)械運(yùn)動(dòng)的優(yōu)雅，機(jī)械制造的完備。機(jī)械是創(chuàng)造的，生產(chǎn)的，完美的，有力的。只有機(jī)械的詩(shī)才能夠給人以一種創(chuàng)造的喜悅。那些工人，那些管理機(jī)械、指揮輪船，把千百個(gè)人、把許多輛列車載過(guò)潭江的工人，當(dāng)他們站在鐵板上面，機(jī)械旁邊，一面管理機(jī)械，一面望那白茫茫的江面，看見(jiàn)輪船慢慢地逼近岸邊的時(shí)候，他們心里的感覺(jué)，如果有人能夠真實(shí)地寫出來(lái)，一定是一首好詩(shī)。我在上海常?？匆?jiàn)一些大廈的建筑。打樁的時(shí)候，許多人都圍在那里看。那有力的機(jī)械從高處把一根又高又粗的木樁打進(jìn)土地里面去，一下，一下，聲音和動(dòng)作都是有規(guī)律的。它們繼續(xù)下去，很快地就把木樁完全打進(jìn)去了。四周的旁觀者的臉上都浮出了驚奇的微笑。土地是平的，木頭完全埋在地底下了。這似乎是不可信的奇跡。機(jī)械完成了奇跡，給了每個(gè)人以一種喜悅。這種喜悅的感情，也就是詩(shī)的感情。我每次看見(jiàn)工人建筑房屋，就仿佛讀一首好詩(shī)。一九三三，六月十日在廣州（有刪改）7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者在寫南國(guó)的風(fēng)物時(shí)，用了“那一塊一塊的稻田”“那一堆一堆的房屋”等，語(yǔ)言的節(jié)奏感符合火車行進(jìn)時(shí)的動(dòng)態(tài)感。B．作者認(rèn)為車過(guò)潭江的部分是“新寧鐵路中的一段最美麗的工程”，既在于這里風(fēng)景的優(yōu)美，更在于工程體現(xiàn)了機(jī)械的詩(shī)意。C．作者認(rèn)為如果只把“月夜”“花朝”“青山”一類的東西當(dāng)作寫詩(shī)的材料，其實(shí)是不懂詩(shī)，依據(jù)是這些材料本身缺乏生命力。D．“詩(shī)應(yīng)該給人以創(chuàng)造的喜悅，詩(shī)應(yīng)該散布生命”是作者對(duì)詩(shī)的認(rèn)識(shí)，也是他認(rèn)為機(jī)械具有詩(shī)意的一個(gè)重要前提。第一步：初步檢索——細(xì)讀選項(xiàng)，標(biāo)出關(guān)鍵信息并切割為了去看一個(gè)朋友，我做了一次新寧鐵路上的旅客。三個(gè)朋友伴著我從會(huì)城到公益，我們?cè)诨疖嚴(yán)锎蟾抛巳齻€(gè)鐘頭。時(shí)間很長(zhǎng)，天氣很熱，但是我并不覺(jué)得寂寞。南國(guó)的風(fēng)物含有一種迷人的力量。在我的眼里一切都顯出一種夢(mèng)景般的美麗：那樣茂盛的綠樹，那樣明亮的紅土，那一塊一塊的稻田，那一堆一堆的房屋，還有明鏡似的河水，高聳的碉樓。南國(guó)的鄉(xiāng)村，雖然這里面包含了不少的痛苦，但在表面上它們究竟是很平靜，很美麗的！第二步：加工比對(duì)——回歸原文，準(zhǔn)確解讀巧辨析第一段交代了背景，設(shè)置懸念：為什么不覺(jué)得寂寞呢？第二段解答了懸念，描寫南國(guó)的風(fēng)物，各種景物一閃而過(guò)，節(jié)奏比較快。A．作者在寫南國(guó)的風(fēng)物時(shí)，用了“那一塊一塊的稻田”“那一堆一堆的房屋”等，語(yǔ)言的節(jié)奏感符合火車行進(jìn)時(shí)的動(dòng)態(tài)感。南國(guó)的風(fēng)物一塊一塊、一堆一堆節(jié)奏感、動(dòng)態(tài)感第一步：初步檢索——細(xì)讀選項(xiàng)，標(biāo)出關(guān)鍵信息并切割到了潭江，火車停住了。車輪沒(méi)有動(dòng)，而外面的景物卻開(kāi)始在慢慢地移動(dòng)?！闹苁瞧届o的白水，遠(yuǎn)處有樹有屋。江面很寬?！幻嫱前酌Ｃ５慕?，看見(jiàn)輪船慢慢地逼近岸邊的時(shí)候，他們心里的感覺(jué)，如果有人能夠真實(shí)地寫出來(lái)，一定是一首好詩(shī)。第二步：加工比對(duì)——回歸原文，準(zhǔn)確解讀巧辨析車過(guò)潭江的部分，作者可以看到優(yōu)美的風(fēng)景，所以認(rèn)為是最美的工程。更重要的原因在于這一段的工程用了現(xiàn)代機(jī)械，能體現(xiàn)機(jī)械的詩(shī)意，這也是文章的主要內(nèi)容。B．作者認(rèn)為車過(guò)潭江的部分是“新寧鐵路中的一段最美麗的工程”，既在于這里風(fēng)景的優(yōu)美，更在于工程體現(xiàn)了機(jī)械的詩(shī)意。車過(guò)潭江的部分最美麗機(jī)械的詩(shī)意第一步：初步檢索——細(xì)讀選項(xiàng)，標(biāo)出關(guān)鍵信息并切割C．作者認(rèn)為如果只把“月夜”“花朝”“青山”一類的東西當(dāng)作寫詩(shī)的材料，其實(shí)是不懂詩(shī)，依據(jù)是這些材料本身缺乏生命力。我看著這一切，在我的心里開(kāi)始發(fā)生了對(duì)于這些工人的羨慕。我感到了一種詩(shī)情。我仿佛讀了一首真的詩(shī)。于是一種喜悅的、差不多使得我的心戰(zhàn)抖的感情抓住了我。這機(jī)械的詩(shī)的動(dòng)人的力量，比任何詩(shī)人的作品都要大得多。一般人以為只有“月夜”“花朝”“青山”“綠水”“愛(ài)情”一類的東西才是詩(shī)的材料，把詩(shī)人當(dāng)作很sentimental（感傷的、多愁善感的）的人。其實(shí)他們完全不懂得詩(shī)。詩(shī)應(yīng)該給人以創(chuàng)造的喜悅，詩(shī)應(yīng)該散布生命。第二步：加工比對(duì)——回歸原文，準(zhǔn)確解讀巧辨析作者從工人這里感受到了機(jī)械的詩(shī)的動(dòng)人的力量。認(rèn)為有的人的寫詩(shī)材料太狹窄，對(duì)詩(shī)人和詩(shī)歌的理解刻板化，這些材料被用得太多以至于成了陳詞濫調(diào)，而不是說(shuō)這些材料本身缺乏生命力。月夜花朝青山第一步：初步檢索——細(xì)讀選項(xiàng)，標(biāo)出關(guān)鍵信息并切割D．“詩(shī)應(yīng)該給人以創(chuàng)造的喜悅，詩(shī)應(yīng)該散布生命”是作者對(duì)詩(shī)的認(rèn)識(shí)，也是他認(rèn)為機(jī)械具有詩(shī)意的一個(gè)重要前提。一般人以為只有“月夜”“花朝”“青山”“綠水”“愛(ài)情”一類的東西才是詩(shī)的材料，把詩(shī)人當(dāng)作很sentimental（感傷的、多愁善感的）的人。其實(shí)他們完全不懂得詩(shī)。詩(shī)應(yīng)該給人以創(chuàng)造的喜悅，詩(shī)應(yīng)該散布生命。我不是詩(shī)人，但我卻相信真正的詩(shī)人一定認(rèn)識(shí)機(jī)械的力量，機(jī)械工作的靈妙，機(jī)械運(yùn)動(dòng)的優(yōu)雅，機(jī)械制造的完備。機(jī)械是創(chuàng)造的，生產(chǎn)的，完美的，有力的。只有機(jī)械的詩(shī)才能夠給人以一種創(chuàng)造的喜悅。第二步：加工比對(duì)——回歸原文，準(zhǔn)確解讀巧辨析作者在批評(píng)了一般人不懂詩(shī)歌后，提出了自己的看法，即詩(shī)歌應(yīng)該給人以創(chuàng)造的喜悅，詩(shī)應(yīng)該散布生命，在這個(gè)基礎(chǔ)上，作者進(jìn)一步解釋為什么機(jī)械有詩(shī)意，那是因?yàn)椤爸挥袡C(jī)械的詩(shī)才能給人以一種創(chuàng)造的喜悅”機(jī)械具有詩(shī)意典題示例閱讀下面的文字，完成6～9題。建水記【注】（之四）

于堅(jiān)看哪，這原始之城，依然像它被創(chuàng)造出來(lái)之際，藏在一座朱紅色的、宮殿般的城樓后面?！懊骱槲涠杲ǔ恰Ｆ鲆源u石，周圍六里，高二丈七尺。為門四，東迎暉，西清遠(yuǎn)，南阜安，北永貞?！保ā督ㄋh志》）如果在城外20世紀(jì)初建造的臨安車站下車，經(jīng)過(guò)太史巷、東井、洗馬塘、小桂湖……沿著迎暉路向西，來(lái)到迎暉門，穿過(guò)拱形的門洞進(jìn)城，依然有一種由外到內(nèi)，從低到高，登堂入室，從蠻荒到文明的儀式感，似乎“仁者人也”是從此刻開(kāi)始。高高在上的是朝陽(yáng)、白云、鳥群、落日、明月、星宿，而不是摩天大樓。一圈高大厚實(shí)的城墻環(huán)繞著它，在城門外看不出高低深淺。一旦進(jìn)入城門，撲面而來(lái)的就是飛檐斗拱、飛閣流丹、鉤心斗角、樓臺(tái)亭閣、酒旌食館、朱門閭巷……主道兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館……風(fēng)塵仆仆者一陣松弛，終于卸載了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以飲茶了，可以閑逛了，可以玩物喪志了，可以一擲千金了，可以淺斟低唱了，可以秉燭夜游了……忽然瞥見(jiàn)“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”那類女子——建水的賣花女與江南的不盡相同，這邊的女性身體上洋溢著一種積極性，結(jié)實(shí)、健康、天真——正挑著一擔(dān)子火紅欲燃的石榴，笑呵呵地在青石鋪成的街中央飄著呢。不免精神為之一振，先去買幾個(gè)來(lái)解渴。街面上，步行者斜穿橫過(guò)，大搖大擺，扶老攜幼，走在正中間，儼然是這個(gè)城的君王。滿大街的雕梁畫棟、攤販?zhǔn)忱?、耄耋之輩……令司機(jī)們縮頭縮腦，不敢再風(fēng)馳電掣。城門不遠(yuǎn)處就是有口皆碑的臨安飯店，開(kāi)業(yè)都快七十年了，就像《水滸傳》里描寫過(guò)的那種。鋪面當(dāng)街敞開(kāi)，食客滿堂，喝湯的喝湯，端飯的端飯，動(dòng)筷子的動(dòng)筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，肚子不餓也忍不住抬腿跨進(jìn)去。拖個(gè)條凳坐下，來(lái)一盤燒賣！這家燒賣的做法是明代傳下來(lái)的，肥油和面，餡兒是肉皮和肉糜。大鍋猛蒸，熟透后裝盤，每盤十個(gè)，五角一個(gè)。再來(lái)一土杯苞谷酒，幾口灌下去，夾起一枚，蘸些建水土產(chǎn)的甜醋，送入口中，油糜輕溢，爽到時(shí)，會(huì)以為自己是條梁山泊好漢。臨安飯店后面，穿過(guò)幾條巷子走上十分鐘，就是龍井菜市場(chǎng)，那鄭屠、張屠、李屠、趙屠……正在案上忙著呢。如果是七月的話，在某個(gè)胡同里走著，忽然會(huì)聞見(jiàn)蘑菇之香，環(huán)顧卻是老墻。墻頭上掛著一窩大黃梨，哪來(lái)的蘑菇耶？走，找去，必能在某家小館的廚房里找到，叫作干巴菌，正亮閃閃的，在鍋?zhàn)又醒朊坝湍?。這臨安大街兩邊，巷子一條接一條流水般淌開(kāi)去。在電子地圖上，這些密密麻麻的小巷是大片空白，電子地圖很不耐煩。只是標(biāo)出一些大單位的地點(diǎn)和最寬的幾條街，抹去了建水城的大量細(xì)節(jié)，給人的印象，似乎建水城是個(gè)荒涼不毛之地。其實(shí)這個(gè)城毛細(xì)血管密集，據(jù)統(tǒng)計(jì)，建水城3.3平方公里的范圍內(nèi)有30多條街巷，550多處已經(jīng)被列為具有保護(hù)價(jià)值的文物性建筑。這是很粗疏的統(tǒng)計(jì)。許多普通人家雕梁畫棟的宅子、無(wú)名無(wú)姓的巷道并不在內(nèi)。在巷子里面，四合院、水井、老樹、門神、香爐、雜貨鋪、紅糖、胡椒、土紙、灶房、明堂、照壁、石榴、蘋果、桂花、蘭草、綿紙窗、涼粉、米線、青頭菌、炊煙、祖母、媳婦、嬰孩、善男信女、市井之徒、酒囊飯袋、閑云野鶴、翩翩少年、三姑六婆、環(huán)肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齒、慈眉善目、鶴發(fā)童顏……此起彼伏，鱗次櫛比。在這個(gè)城里，有個(gè)家的人真是有福啊。他們還能夠像四百年前的祖先們那樣安居樂(lè)業(yè)。不必操心左鄰右舍的德行，都是世交啦。有一位繞過(guò)曲曲彎彎的小巷，提著在龍井市場(chǎng)買來(lái)的水淋淋的草芽（一種建水特有的水生植物，可食，滾油翻炒數(shù)秒起鍋，甜脆）、萵筍、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、茭瓜……一路上尋思著要怎么搭配，偶爾向世居于此的鄰居熟人搭訕，彼此請(qǐng)安。磨磨蹭蹭到某個(gè)裝飾著斗拱飛檐門頭的大門前（兩只找錯(cuò)了窩的燕子拍翅逃去），咯吱咯吱地推開(kāi)安裝著銅質(zhì)獅頭門環(huán)的雙開(kāi)核桃木大門，抬腳跨過(guò)門檻。繞過(guò)照壁，經(jīng)過(guò)幾秒鐘的黑暗，忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鳥語(yǔ)、陽(yáng)光燦爛的天井。從供銷社退休已經(jīng)三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的紅木躺椅上。借著一棵百年香樟樹的蔭庇瞌睡呢。（有刪改）【注】建水，縣名，在云南省。舊稱臨安。6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章引用《建水縣志》的記載，將今日建水與其“原始之城”的風(fēng)貌關(guān)聯(lián)起來(lái)，寫的是建水綿延不斷的歷史傳承。B．文章以“仁者人也”來(lái)承接并形容進(jìn)城的“儀式感”，是借儒家經(jīng)典語(yǔ)句來(lái)觀照城的規(guī)劃與人的活動(dòng)，凸顯建水保有傳統(tǒng)的人文氣息。C．文章引用詩(shī)句“深巷明朝賣杏花”，是由街頭所見(jiàn)引起的詩(shī)意聯(lián)想，意在轉(zhuǎn)向描寫建水女子的“結(jié)實(shí)、健康、天真”。D．文章以《水滸傳》中的相關(guān)描寫來(lái)類比臨安飯店食客滿堂的場(chǎng)面，是借梁山好漢的形象來(lái)展現(xiàn)建水人性格中的粗獷不羈。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章以“看哪”開(kāi)頭，確定了全文的描寫角度，即始終以一個(gè)導(dǎo)游者的旁觀視角來(lái)鋪敘建水城，使敘述語(yǔ)調(diào)顯得既熱情又客觀。B．文章寫“電子地圖很不耐煩”地忽略了建水毛細(xì)血管一樣密集的巷子，這種表述意在強(qiáng)調(diào)建水的巷子豐富生動(dòng)，只有通過(guò)實(shí)地游走方可感知。C．文章最后一段寫歸家，提及“曾祖父”“祖母”，并以“香樟樹的蔭庇”作結(jié)，意在說(shuō)明普通人家一代代的平凡生活蘊(yùn)含著生生不息的文化傳承。D．文章最顯著的文字特點(diǎn)是常常大量堆疊同類詞語(yǔ)或詞組，以此形成繁復(fù)恣肆的修辭效果，同時(shí)也表現(xiàn)了物阜民安的世俗生活氣象。第一步：初步檢索——細(xì)讀選項(xiàng)，標(biāo)出關(guān)鍵信息并切割7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章以“看哪”開(kāi)頭，確定了全文的描寫角度，即始終以一個(gè)導(dǎo)游者的旁觀視角來(lái)鋪敘建水城，使敘述語(yǔ)調(diào)顯得既熱情又客觀。B．文章寫“電子地圖很不耐煩”地忽略了建水毛細(xì)血管一樣密集的巷子，這種表述意在強(qiáng)調(diào)建水的巷子豐富生動(dòng)，只有通過(guò)實(shí)地游走方可感知。C．文章最后一段寫歸家，提及“曾祖父”“祖母”，并以“香樟樹的蔭庇”作結(jié)，意在說(shuō)明普通人家一代代的平凡生活蘊(yùn)含著生生不息的文化傳承。D．文章最顯著的文字特點(diǎn)是常常大量堆疊同類詞語(yǔ)或詞組，以此形成繁復(fù)恣肆的修辭效果，同時(shí)也表現(xiàn)了物阜民安的世俗生活氣象?？疾槊鑼懱攸c(diǎn)考查修辭的表達(dá)效果考查描寫內(nèi)容的含義考查語(yǔ)言特色及效果第二步：加工比對(duì)——回歸原文，準(zhǔn)確解讀巧辨析鋪敘即充分展開(kāi)敘述，使描寫的事物窮形盡相。文章并沒(méi)有一味“鋪敘”建水城，里面既有對(duì)歷史的回味，也有對(duì)現(xiàn)實(shí)的客觀描寫，穿插了大量的議論和抒情。其實(shí)這個(gè)城毛細(xì)血管密集，據(jù)統(tǒng)計(jì)，建水城……有30多條街巷，550多處已經(jīng)被列為具有保護(hù)價(jià)值的文物性建筑，這是很粗疏的統(tǒng)計(jì)。許多普通人家雕梁畫棟的宅子、無(wú)名無(wú)姓的巷道并不在內(nèi)。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

A）A．文章以“看哪”開(kāi)頭，確定了全文的描寫角度，即始終以一個(gè)導(dǎo)游者的旁觀視角來(lái)鋪敘建水城，使敘述語(yǔ)調(diào)顯得既熱情又客觀。B．文章寫“電子地圖很不耐煩”地忽略了建水毛細(xì)血管一樣密集的巷子，這種表述意在強(qiáng)調(diào)建水的巷子豐富生