部編人教版七年級下冊語文第六單元考試試題及答案

七年級下冊語文第六單元考試試卷

一、語文積累與綜合運用

1.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.保障軌道耀武揚威憂心忡忡

B.吟唱短暫語無淪次風(fēng)餐露宿

C.輕柔籠罩毛骨聳然揚揚得意

D.延續(xù)砥抗踉踉蹌蹌本末倒置

2.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。

昨天的雷聲洪亮而又清脆，雷聲帶來了明亮的春天。再一次走進美麗的校園，

翠綠彌漫著整個校園。凝望山坡，一塊碩大的碧玉靜靜地躺在山坡上。墻頭上李

子花正開得爛漫，像潔白的雪。待放的花苞如一個個忍俊不禁的笑容，恬淡可愛。

lin冽的寒風(fēng)收斂了，溫暖的東風(fēng)將柳樹的長發(fā)撩起。菜園里羸弱的菜苗，像剛

初生的嬰兒，像剛破繭的幼蟲，小心翼翼地在風(fēng)中晃動著身體。樹蔭下，年輕的

學(xué)子沒有鋒芒畢露的傲慢，他們在知識的捕育下，全力驅(qū)趕明日的huGng恐。

雷聲是未來對我們的呼喚，讓我們在吶喊中前行。奔跑吧，少年！

（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。

IIn（）冽羸（）弱huang（）恐

（2）文中有錯別字的一個詞是“”,它的正確寫法是

（3）“鋒芒畢露”的意思是0

“羸弱"的"羸"的意思是_____________________________________________

（4）依據(jù)畫線句的形式，仿寫一個句子。

3.名著閱讀。

（1）《海底兩萬里》是法國作家的代表作，小說講述了一位叫

的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中航行的

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故事。

（2）諾第留斯號是用（）作為動力源的。

A.電B.太陽能C.海水

4.校刊在建設(shè)校園文化的同時，也是全校師生展示才華的舞臺。新華中學(xué)擬出版

?？灰弧秾W(xué)苑》，請你參加編輯工作。

（1）?？罁?jù)內(nèi)容設(shè)置欄目。欄目的名稱應(yīng)輕松、活潑、靈動，充分考慮學(xué)

生的閱讀心理。比如："好人寫真"就比"好人好事”靈動、新鮮。《學(xué)苑》將設(shè)置“校

長講話〃“青春風(fēng)景線”〃讀寫沙龍”三個欄目，其中哪個欄目的名稱不恰當？如何

修改？

（2）校刊每一期內(nèi)容有所側(cè)重，刊物才有個性和特點。《學(xué)苑》下期新設(shè)“讀懂

詩人心聲，感受家國情懷”專題，向全校同學(xué)征集對聯(lián)宣傳。下面是一位同學(xué)的

來稿，他只寫出了上聯(lián)，請你對出下聯(lián)，并回答這副對聯(lián)“讀懂”了哪位詩人的心

聲。

上聯(lián)：寫現(xiàn)實刺積弊舉世稱圣

下聯(lián)：__________________________________________________

（3）校刊的質(zhì)量取決于稿件的質(zhì)量。為提高《學(xué)苑》編輯的寫作水平，激發(fā)本

校文學(xué)社成員的寫作熱情，編輯部將舉辦“讀寫的味道”座談會。請你校對通知稿。

通知

《學(xué)苑》編輯及文學(xué)社成員：

2018年4月23日上午在學(xué)校三樓舉辦“讀寫的味道”座談會，請準時參加。

《學(xué)苑》編輯部

2018年4月16日

二、閱讀

閱讀下面的文章，完成題目。

（一）

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列昂諾夫：太空漫步第一人

對蘇聯(lián)宇航員列昂諾夫來說，半個世紀前那場歷時12分鐘的太空漫步盡管

短暫，卻是人類進軍宇宙的一大步。這一壯舉也因此超越了政治藩籬，為后世傳

頌。

宇宙中的一切過目難忘

今年80多歲的列昂諾夫精神矍銀。時至今日，他依然清楚記得自己擁抱太

空的感受。

“地球是圓的。”列昂諾夫告訴法新社，從黑暗的太空俯瞰地球，他驚訝地發(fā)

現(xiàn)，祖國蘇聯(lián)清晰可見，“我立刻看到了黑海和克里米亞半島，然后向'左'看到了

羅馬尼亞、保加利亞，還有一小部分意大利。這幅印在腦海中半個世紀的畫面，

不是地圖，而是我親眼所見”。

“我還找到了波羅的海和我生長的加里寧格勒灣。”透過護目鏡，列昂諾夫貪

婪地觀察著浩瀚的宇宙，“星星圍在我身邊，陽光極其刺眼，光線好像成了身體

的一部分。”

“天地間仿佛只剩我一個人，整個世界萬籟俱寂?！绷邪褐Z夫在接受“今日俄

羅斯”網(wǎng)站采訪時承認，進行太空行走過程中，絕對的死寂令他心生恐懼?！拔铱?/p>

以十分清楚地聽到自己的心跳和呼吸，現(xiàn)在想起這種感覺，我依然感到難受。”

太空漫步背后險象環(huán)生

"上升2號”發(fā)射前夕，經(jīng)過18個月強化訓(xùn)練的列昂諾夫正躊躇滿志，卻得

悉飛船可能有點問題。此時，擺在他面前的只有兩個選擇：繼續(xù)等待9個月，或

者坐上有缺陷的飛船"拼一把"。

當時，美國的太空行走計劃已進入最終階段，蘇聯(lián)沒有多少時間可以浪費。

“我們選擇了后者，這與勇氣無關(guān)，我只知道自己必須這么做。”列昂諾夫告訴英

國《衛(wèi)報》。

1965年3月18日10點整，"上升2號”順利點火升空，不久便進入既定軌

道，開始自由飛行。時不我待，全身披掛的列昂諾夫小心翼翼地打開氣閘艙的艙

蓋，由一條15.35米長的特制安全帶拴著，踏出了人類邁向太空的第一步。

輝煌壯麗的宇宙讓列昂諾夫有些迷失，而當他冷靜下來，一連串麻煩已接踵

而至。他發(fā)現(xiàn)，出艙后的氣壓差令宇航服急驟膨脹，"8分鐘后，我明顯感到宇

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航服的變化……我的指尖感受不到手套的存在，我的腳在靴子里晃蕩，我甚至無

法按到相機的快門?！?/p>

飛船一點點接近日落軌道，宇航員必須在暗夜降臨前返回。然而，肥大的宇

航服將他卡在了艙外。知道時間緊迫，列昂諾夫飛快地計算一番，果斷調(diào)低了宇

航服內(nèi)部的壓力。

即便險象環(huán)生，他還是很快忘記了疲憊。因為，飛船里的同伴正興奮地向地

球報告：人類已走進太空！

5.宇宙中的一切過目難忘，50多年前列昂諾夫在擁抱太空時有哪些發(fā)現(xiàn)？

6.太空漫步險象環(huán)生，具體產(chǎn)生了哪些險情，列昂諾夫是怎樣應(yīng)對的？

7.航天事業(yè)危機重重，需要勇敢地去面對，蘇聯(lián)宇航員列昂諾夫的勇敢具體表現(xiàn)

在哪些地方？

8.我國目前也在大力發(fā)展航天事業(yè)，你覺得我國航天人應(yīng)向列昂諾夫?qū)W習(xí)些什

么？

（二）

明天的寓言

①從前，在美國中部有一個城鎮(zhèn)，這里的一切生物看來與其周圍環(huán)境相處得

很和諧。這個城鎮(zhèn)坐落在像棋盤般排列整齊的繁榮的農(nóng)場中央，其周圍是莊稼地,

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小山下果園成林。春天，繁花像白色的云朵點綴在綠色的原野上。秋天，橡樹、

楓樹和白樺閃射出火焰般的彩色光輝，狐貍在小山上叫著，小鹿靜悄悄地穿過籠

罩著秋天晨霧的原野。

②沿著小路生長的月桂樹、赤楊樹以及巨大的羊齒植物和野花，在一年的大

部分時間里都使旅行者感到目悅神怡。即使在冬天，道路兩旁也是美麗的地方，

那兒有無數(shù)小鳥飛來，在雪層上露出的漿果和干草的穗頭上啄食。這里事實上正

以其鳥類的豐富而馳名，當遷徙的候鳥在整個春天和秋天蜂擁而至的時候，人們

都長途跋涉地來這里觀看它們。另有些人來小溪邊捕魚，這些潔凈又清涼的小溪

從山中流出，形成了綠蔭掩映的生活著魚尊魚的池塘。這里一直是這個樣子，直到

許多年前的一天，第一批居民來到這兒建房舍、挖井筑倉，情況才發(fā)生了變化。

③從那時起，一個奇怪的陰影遮蓋了這個地區(qū)，一切都開始變化。一些不祥

的預(yù)兆降臨到村落里：神秘莫測的疾病襲擊了成群的小雞，牛羊病倒和死亡。到

處是死神的幽靈，農(nóng)夫們述說著他們家庭的多病，城里的醫(yī)生也愈來愈為他們病

人中出現(xiàn)的新病感到困惑莫解。不僅在成人中，而且在孩子中出現(xiàn)了一些突然的、

不可解釋的死亡現(xiàn)象，這些孩子在玩耍時突然倒下了，并在幾小時內(nèi)死去。

④一種奇怪的寂靜籠罩了這個地方。比如說，鳥兒都到哪兒去了呢？許多人

談?wù)撝鼈?，感到迷惑和不安。鳥兒尋食的地方冷落了。在一些地方僅能見到的

幾只鳥兒也氣息奄奄，它們戰(zhàn)栗得很厲害，飛不起來。這是一個沒有聲息的春天。

這兒的清晨曾經(jīng)蕩漾著烏鴉、斑鶉、鴿子、鵬鸚的合唱以及其他鳥鳴的音浪；而

現(xiàn)在一切聲音都沒有了，只有一片寂靜覆蓋著田野、樹林和沼澤。

⑤農(nóng)場里的母雞在孵窩，但卻沒有小雞破殼而出。農(nóng)夫們抱怨著他們無法再

養(yǎng)豬了一一新生的豬仔很小，出生后也只能活幾天。蘋果樹花要開了，但在花叢

中沒有蜜蜂嗡嗡飛來，所以蘋果花沒有得到授粉，也不會有果實。

⑥曾經(jīng)一度是多么吸引人的小路兩旁，現(xiàn)在排列著仿佛火災(zāi)浩劫后的、焦黃

的、枯萎的植物。被生命拋棄了的地方只有寂靜一片，甚至小溪也失去了生命；

釣魚的人不再來訪問它，因為所有的魚已經(jīng)死亡。

⑦在屋檐下的雨水管中，在房頂?shù)耐咂g，一種白色的粉粒還在露出稍許

斑痕。在幾星期之前，這些白色粉粒像雪花一樣降落到屋頂、草坪、田地和小河

上。

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⑧不是魔法，也不是敵人的活動使這個受損害的世界的生命無法復(fù)生，而是

人們自己使自己受害。

⑨上述的這個城鎮(zhèn)是虛設(shè)的，但在美國和世界其他地方都可以很容易地找到

上千個這種城鎮(zhèn)的翻版。我知道并沒有一個村莊經(jīng)受過如我所描述的全部災(zāi)難；

但其中每一種災(zāi)難實際上已在某些地方發(fā)生，并且確實有許多村莊已經(jīng)蒙受了大

量的不幸。在人們的忽視中，一個猙獰的幽靈已向我們襲來，這個想象中的悲劇

可能會很容易地變成一個我們大家都將知道的活生生的現(xiàn)實。

9.這是一篇什么體裁的文章？

10.這篇文章共有九個自然段，若分成三個部分，應(yīng)該怎樣劃分？各部分都說的

是什么？

11.文中說“這里的一切生物看來與其周圍環(huán)境相處得很和諧“，歸納一下有哪些

現(xiàn)象能說明它。

12.第⑨自然段中“一個猙獰的幽靈已向我們襲來〃中的"幽靈”是指什么？

13.請你想想辦法改變一下文章中說的局面，對未來做一番美好的暢想。

（三）

河中石獸

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紀的

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，

求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鋁，尋十余里無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰："爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲

攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”

眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性

松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石

之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求

之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，

但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

14.解釋下列句子中加點的詞。

(1)山門圮于河()

(2)湮于沙上()

(3)如是再哂()

15.指出下面句子中"之''所指代的內(nèi)容。

(1)一老河兵聞之()

(2)當求之于上流()

16用7”給下面句子劃分節(jié)奏。(只劃一處)

眾服為確論。

17.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

如其言，果得于數(shù)里外。

譯文：_______________________________________________________________

18.聯(lián)系原文，用自己的話說說“但知其一，不知其二〃中“其一〃"其二”的具體內(nèi)

容。

三、作文

19.閱讀下面的材料，按要求作文。

世間萬物，都是遇見。當溫暖遇見寒冷，便有了雨；當春天遇見冬天，便有

了歲月；當天空遇見地面，便有了永恒；當男人遇見女人，便有了愛。生命中總

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有一些遇見是難以忘懷的。

請以《遇見》為題寫一篇文章。

要求：①感情真摯，文體不限（詩歌除外），不少于600字；②不得出現(xiàn)真

實的人名、校名、地名；③書寫正確、工整，卷面整潔。

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參考答案

一、1.A（解析:B項“淪"應(yīng)寫為“倫“；C項"聳"應(yīng)寫為"悚"；D項"砥"應(yīng)寫為"抵”。）

2.（1）凜16i惶

（2）捕育哺育

（3）指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來，多形容人氣盛逞強瘦

（4）示例：花園里的花朵像美麗的小天使像英俊的少年興高采烈地在春

風(fēng)中露出笑臉

3.（1）儒勒?凡爾納尼摩

（2）A

4.（1）“校長講話”這個欄目的名稱不恰當，應(yīng)將“校長講話"改為"校長寄語”。

（2）憂國難體民苦真情賦詩通過這副對聯(lián)，我讀懂了杜甫的心聲。

（3）正文沒有具體時間、地點。

二、（一）5.地球是圓的，可以看到祖國的一些標志性地點和一些周邊國家；星

星圍在他身邊邛日光極其刺眼,光線好像成了身體的一部分;整個世界萬籟俱寂，

能清楚地聽到自己的心跳和呼吸。

6.險情：得悉飛船可能有點問題。應(yīng)對：決定坐上有缺陷的飛船"拼一把"。

險情：出艙后的氣壓差令宇航服急驟膨脹。應(yīng)對:果斷調(diào)低了宇航服內(nèi)部的壓力。

7.勇敢地坐上有缺陷的飛船；戰(zhàn)勝太空絕對的死寂帶給他的恐懼；冷靜面對一連

串麻煩，勇敢地去解決。

8.示例：我國航天人要學(xué)習(xí)他刻苦訓(xùn)練、全面發(fā)展的特質(zhì)；學(xué)習(xí)他勇敢無畏、不

怕犧牲的精神；學(xué)習(xí)他沉著冷靜地面對突發(fā)情況，從而取得最終勝利的品質(zhì)。

（二）9.這是一篇科幻作品（科幻小說）。

10.第一部分（①、②）：虛擬城鎮(zhèn)環(huán)境美好的昨天。第二部分（③一⑦）：虛擬

城鎮(zhèn)環(huán)境變壞的今天。第三部分