大班教案：心愿樹

大班教案：心愿樹匯報人：2024-01-30REPORTING目錄教學目標教學內容與步驟心愿樹制作方法與技巧幼兒參與體驗環(huán)節(jié)成果展示與評價反饋家園共育延伸活動PART01教學目標REPORTING了解心愿樹的概念和意義，能夠用自己的語言描述心愿樹。學會用繪畫、手工等形式制作心愿樹，并能夠發(fā)揮創(chuàng)意進行個性化裝飾。掌握基本的剪紙、粘貼等手工技能，提高動手操作能力。知識與技能通過觀察、討論和示范，了解心愿樹的制作方法和步驟。在制作過程中，鼓勵幼兒自主思考、嘗試解決問題，培養(yǎng)探究精神和合作意識。引導幼兒學會傾聽、表達和交流，促進語言能力和社交能力的發(fā)展。過程與方法通過制作心愿樹，讓幼兒感受到努力與成果之間的關系，增強自信心和成就感。引導幼兒學會珍惜他人的勞動成果，懂得感恩和分享。激發(fā)幼兒對美好事物的向往和追求，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。情感態(tài)度與價值觀PART02教學內容與步驟REPORTING0102引入主題通過展示心愿樹的圖片或視頻，激發(fā)學生們的興趣和好奇心。開始課堂，向學生們介紹心愿樹的概念，并詢問學生們是否有過許愿的經(jīng)歷。講述心愿樹故事講述一個關于心愿樹的寓言故事或真實案例，讓學生們了解心愿樹的神奇之處。引導學生們思考故事中的深層含義，如心愿的力量、努力與堅持的重要性等。讓學生們分享自己的心愿，并討論如何實現(xiàn)這些心愿。引導學生們思考心愿樹在現(xiàn)實生活中的意義，以及如何將心愿轉化為實際行動。鼓勵學生們互相交流、傾聽他人的想法，培養(yǎng)合作與溝通能力。分析與討論010204實踐活動組織學生們制作心愿卡片，將自己的心愿寫在卡片上并掛在心愿樹上。讓學生們觀察心愿樹的變化，感受心愿實現(xiàn)的過程。鼓勵學生們在日常生活中積極努力，為實現(xiàn)自己的心愿付出行動。在課堂結束時，讓學生們分享自己的實踐經(jīng)驗和感受，加深對心愿樹的理解。03PART03心愿樹制作方法與技巧REPORTING

材料準備硬紙板或木板作為心愿樹的樹干和樹枝，需要選擇足夠堅固的材料以支撐心愿卡。彩色紙張、剪刀、膠水用于制作心愿卡，可以選擇不同顏色和圖案的紙張，增加視覺效果。裝飾物如彩帶、貼紙、小掛件等，用于裝飾心愿樹，使其更加美觀。根據(jù)所選材料，裁剪出樹干和樹枝的形狀，并固定在一起。制作樹干和樹枝制作心愿卡裝飾心愿樹將彩色紙張裁剪成合適大小，對折后在一面寫上祝福語或畫上圖案，再將另一面粘貼在樹枝上。使用彩帶、貼紙、小掛件等裝飾物對心愿樹進行美化，增加節(jié)日氛圍。030201制作步驟示范

注意事項及安全提示制作過程中要注意安全，避免使用過于尖銳的剪刀或刀具。心愿卡的內容要積極向上，避免出現(xiàn)不當言論或圖案。在使用過程中要輕拿輕放，避免損壞心愿樹和心愿卡。增加互動性結合主題環(huán)保材料引入科技元素創(chuàng)新性拓展與改進01020304可以在心愿卡上增加互動元素，如二維碼、小游戲等，提高孩子們的參與度和興趣?？梢愿鶕?jù)不同的節(jié)日或主題，對心愿樹進行相應的裝飾和改進，增加其針對性和吸引力。可以選擇環(huán)保材料制作心愿樹和心愿卡，既美觀又環(huán)保，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識?？梢岳肁R技術或3D打印技術等高科技手段制作心愿樹，讓孩子們感受到科技的魅力。PART04幼兒參與體驗環(huán)節(jié)REPORTING讓幼兒在自由、無壓力的環(huán)境中分享自己的心愿。營造輕松氛圍引導幼兒用語言或繪畫等方式表達內心愿望。鼓勵表達認真傾聽幼兒的心愿，以理解和尊重的態(tài)度回應。傾聽與理解邀請幼兒分享心愿準備各種顏色、形狀的卡片和繪畫工具。提供材料鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，制作獨特的心愿卡片。創(chuàng)意指導讓幼兒親自動手，體驗制作過程中的樂趣。動手實踐引導幼兒制作心愿卡片促進互動引導幼兒圍繞心愿主題展開討論，增進彼此了解。創(chuàng)設交流平臺提供機會讓幼兒互相展示和分享自己的心愿卡片。增強自信鼓勵幼兒大膽表達，提升自信心和溝通能力。鼓勵幼兒互動交流將幼兒分成小組，共同完成任務。分組合作引導幼兒在合作中學會互相幫助、分工協(xié)作。協(xié)作互助強調團隊成果的重要性，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。團隊榮譽培養(yǎng)團隊合作意識PART05成果展示與評價反饋REPORTING將幼兒完成的心愿卡、繪畫等作品懸掛在心愿樹上，形成漂亮的展示墻。邀請幼兒向同伴和家長介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過程和心得體會。通過拍照、錄像等方式記錄幼兒的作品和分享瞬間，為后續(xù)評價和反饋提供素材。展示幼兒完成作品引導幼兒對自己的作品進行自我評價，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受。邀請同伴和家長對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，提出建設性的建議。教師根據(jù)幼兒的作品和表現(xiàn)進行綜合評價，關注幼兒的個體差異和進步情況。進行自我評價和他人評價通過本次課程，幼兒了解了心愿樹的意義和象征作用，增強了想象力和創(chuàng)造力。通過分享和交流，幼兒學會了傾聽和表達，增強了自信心和社交能力。幼兒在制作心愿卡和繪畫的過程中，提高了動手能力和審美能力?？偨Y本次課程收獲鼓勵幼兒和家長參與課程改進的討論和建議，促進家園合作，共同提高教育質量。針對幼兒在制作過程中出現(xiàn)的問題，教師可以提出具體的改進建議，如加強手部精細動作的訓練、提供更多的創(chuàng)作材料等。針對課程實施過程中的不足之處，教師可以進行反思和總結，提出優(yōu)化課程設計的建議，如調整教學目標、改進教學方法等。提出改進建議PART06家園共育延伸活動REPORTING準備材料共同設計動手制作分享成果家長參與孩子心愿樹制作家長與孩子一起收集制作心愿樹所需的材料，如彩色紙張、剪刀、膠水、裝飾品等。在制作過程中，家長要給予孩子適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，讓孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。家長與孩子一起討論心愿樹的設計方案，確定樹干的形狀、樹枝的分布、樹葉的顏色等。制作完成后，鼓勵孩子將心愿樹帶到幼兒園與同伴分享，增強孩子的自信心和表達能力。在家庭中選擇一個合適的位置設立心愿墻或角落，可以是孩子的房間或客廳的墻面。選擇位置布置環(huán)境記錄心愿定期更新與孩子一起布置心愿墻或角落，可以掛上彩色紙張、貼上裝飾品、放置小盒子等，營造溫馨的氛圍。鼓勵孩子將自己的心愿寫在紙張上或畫出來，然后貼在心愿墻或放入心愿盒中。隨著時間的推移，孩子的心愿可能會發(fā)生變化，家長要定期與孩子一起更新心愿墻或角落的內容。家庭中設立心愿墻或角落家長要定期與孩子溝通，了解孩子的心愿和想法，給予積極的回應和支持。傾聽孩子鼓勵孩子將自己的心愿表達出來，無論是口頭表達還是繪畫、手工等形式。鼓勵表達對于孩子合理且可行的心愿，家長要給予適當?shù)囊龑Ш椭С?，幫助孩子實現(xiàn)心愿。引導實現(xiàn)當孩子實現(xiàn)心愿時，家長要給予及時的肯定和鼓勵，增強孩子的自信心和成就感。增強信心定期關注孩子心愿變化并引導實現(xiàn)家長要積極參與孩子的活動，與孩子一起制作心愿樹、布置心愿墻等，增進親子間的互動和合作。共同參與在制作和實現(xiàn)心愿的過程中，家長要傾聽孩子的