幼兒園大班科學(xué)教案《好玩的空氣》

幼兒園大班科學(xué)教案《好玩的空氣》匯報人：2024-01-24CONTENTS課程介紹與目標(biāo)空氣的基本性質(zhì)空氣的流動與變化空氣在生活中的作用空氣的實驗與觀察總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01本次科學(xué)教案的主題為“好玩的空氣”，旨在通過一系列有趣的活動和實驗，幫助幼兒園大班孩子們探索和了解空氣的性質(zhì)和特點。在這個過程中，孩子們將學(xué)習(xí)觀察、思考和提問，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和探究能力。同時，通過親身參與和體驗，孩子們可以更加深入地理解空氣對我們生活的重要性。教案背景讓孩子們了解空氣的基本性質(zhì)，如無色、無味、透明、占據(jù)空間等。培養(yǎng)孩子們的觀察能力、實驗?zāi)芰捅磉_(dá)能力，鼓勵他們主動思考和提問。激發(fā)孩子們對科學(xué)的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)氣球、塑料袋、吸管、水盆、蠟燭等。教具PPT課件、視頻資料等，用于輔助教學(xué)和展示相關(guān)知識點。多媒體資源教具和多媒體資源空氣的基本性質(zhì)020102空氣的組成空氣中還含有少量的二氧化碳、稀有氣體和水蒸氣等?？諝庵饕傻獨夂脱鯕饨M成，其中氮氣約占78%，氧氣約占21%?？諝獾念伾?、味道和形狀空氣是無色透明的，沒有固定的形狀?？諝獗旧頉]有味道，但可能受到環(huán)境中其他物質(zhì)的影響而帶有一定的氣味?？諝庥兄亓浚诘厍虮砻?，我們感受不到空氣的重量，因為我們已經(jīng)習(xí)慣了空氣的壓力?？諝獾膲毫﹄S著海拔的升高而降低，這也是為什么高山上空氣稀薄的原因?？諝獾膲毫椭亓靠諝獾牧鲃优c變化03當(dāng)空氣受熱或受冷時，會發(fā)生流動，從而形成風(fēng)。風(fēng)的方向受地形、氣壓等多種因素影響，而風(fēng)的強度則與氣壓差、地形等因素有關(guān)。風(fēng)可以帶來涼爽，也可以傳播種子、幫助植物繁殖等。空氣流動產(chǎn)生風(fēng)風(fēng)的方向和強度風(fēng)的作用風(fēng)的形成氣溫升高時，空氣會膨脹；氣溫降低時，空氣會收縮。隨著氣溫的升高或降低，氣壓也會相應(yīng)發(fā)生變化。氣溫變化還會影響空氣的濕度，進而影響天氣和氣候。熱脹冷縮氣壓變化空氣的濕度氣溫變化對空氣的影響

空氣的壓縮與膨脹空氣的壓縮當(dāng)空氣受到擠壓時，體積會變小，密度會增大?？諝獾呐蛎洰?dāng)空氣受到加熱時，體積會變大，密度會減小。壓縮與膨脹的應(yīng)用利用空氣的壓縮和膨脹原理，可以制作各種氣壓驅(qū)動的小玩具和實驗裝置?？諝庠谏钪械淖饔?4空氣是人類和動物呼吸的必需品，呼吸過程中吸入氧氣，排出二氧化碳?？諝庵械难鯕馔ㄟ^呼吸進入肺部，然后經(jīng)過血液傳輸?shù)缴眢w各個部位，供給細(xì)胞進行新陳代謝。缺乏空氣或空氣中的氧氣含量不足，會導(dǎo)致窒息、昏迷甚至死亡。呼吸作用空氣是燃燒的必要條件之一，燃燒過程中需要空氣中的氧氣參與。燃燒產(chǎn)生的能量可以用于加熱、照明、動力等方面。不同類型的燃料在燃燒時需要不同量的空氣，過多或過少的空氣都會影響燃燒效果。燃燒作用010302在寒冷的天氣中，空氣可以減緩人體熱量的散失，保持身體溫暖。空氣是一種熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫的作用。04以上內(nèi)容僅供參考，具體可以根據(jù)實際教學(xué)需求進行調(diào)整和完善。在炎熱的天氣中，空氣可以減緩太陽輻射熱的傳遞，使人體感到?jīng)鏊１刈饔每諝獾膶嶒炁c觀察05實驗材料：氣球、小蘇打、醋、漏斗、瓶子氣球膨脹實驗實驗步驟1.將小蘇打通過漏斗倒入瓶子中。2.將醋倒入裝有小蘇打的瓶子中。氣球膨脹實驗3.迅速將氣球套在瓶口上。4.觀察氣球的變化。實驗結(jié)論：小蘇打和醋反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使氣球膨脹。氣球膨脹實驗實驗材料：透明塑料盒、水、小石頭、土壤、植物、臺燈水的循環(huán)實驗實驗步驟1.在透明塑料盒中鋪入一層小石頭。2.在小石頭上鋪一層土壤。水的循環(huán)實驗3.在土壤中種植植物。4.用噴壺向土壤和植物噴水，使土壤濕潤。5.將臺燈放在塑料盒上方，模擬太陽照射。水的循環(huán)實驗6.觀察塑料盒內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象。實驗結(jié)論：水在太陽照射下蒸發(fā)，形成水蒸氣，水蒸氣上升遇冷凝結(jié)成水珠，水珠聚集形成水滴，最終落回地面，完成水的循環(huán)。水的循環(huán)實驗實驗材料：蠟燭、火柴、玻璃罩實驗步驟1.點燃蠟燭，將玻璃罩罩在蠟燭上方。2.觀察蠟燭火焰的變化。實驗結(jié)論：蠟燭燃燒消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣，玻璃罩內(nèi)氧氣逐漸減少，二氧化碳和水蒸氣增多，導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)氣壓降低，外部空氣通過玻璃罩縫隙進入補充氧氣，形成空氣流動。0102030405空氣的流動實驗總結(jié)與延伸06通過實驗和游戲，幼兒們觀察到了空氣的流動和壓縮現(xiàn)象，鍛煉了他們的觀察力和動手能力。在課程過程中，幼兒們積極參與討論和分享，提高了他們的語言表達(dá)和交流能力。通過本次課程，幼兒們對空氣的基本性質(zhì)有了初步的認(rèn)識，了解了空氣的存在、無色無味、占據(jù)空間等特性。課程總結(jié)

課后延伸活動請幼兒在家中尋找與空氣相關(guān)的物品或現(xiàn)象，并帶到幼兒園與同伴分享。鼓勵幼兒與家長一起進行與空氣相關(guān)的簡單實驗，如制作氣球火箭、吹泡泡等。提供一些與空氣有關(guān)的科普讀物或視頻資源，讓幼兒進一步了解空氣的奧秘。鼓勵家長為幼兒提供豐富的科普讀物和視頻資源，幫助幼兒拓展視野、增長知識。同時，家長也可以與幼兒園老師保持溝通，共同關(guān)注幼兒的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)。家長可以在家