高考語文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練青春的價值

作文主題訓(xùn)練……青春的價值

1.閱讀下面的材料?，根據(jù)要求寫作。

材料一:2020年6月，在西部邊境沖突中，四位邊防官兵陳紅軍、陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、

王焯冉毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗，直至壯烈犧牲。清漱的愛，只為中國。脫下軍裝，他們都還只

是十七八歲的孩子，穿上軍裝他們就是什么苦都能吃的邊防子弟兵。“我站立的地方是中國，

我用生命捍衛(wèi)守候，寸土不讓，寸土不丟腳下的土她，再小也屬于中國。''是他們對祖國的

錚錚誓言。

材料二：湖南留守女孩鐘芳蓉高考以優(yōu)異成績考取了北京大學(xué)，選擇了她鐘愛的考古專

業(yè)。卻遭到一些網(wǎng)友質(zhì)疑，稱“沒錢途”“考古專業(yè)冷門，不容易找到好工作面對質(zhì)疑鐘芳

蓉說“沒想到這么多人對我報考的考古專業(yè)感興趣，我從小就喜歡歷史和文物，受到樊錦詩

先生的影響，所以報考了考古專業(yè)。'‘北大招生辦鼓勵鐘芳蓉，“北大相信你的夢想，也會成

就你的夢想”。

材料三：“廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和

奉獻(xiàn)。廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民

族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。”

——習(xí)近平5月2日與北大師生座談時的講話

班級舉行‘'青春的價值”主題研討會，請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇在班會上的發(fā)言稿，表達(dá)

你對“青春的價值”的理解和看法。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

劉秀祥，貴州省望謨縣實驗高中的一名教師。從教以來，他始終把家訪作為工作的“必

修課”，不斷走進(jìn)學(xué)生的家里，走進(jìn)他們的心里，讓他們相信讀書的力量。他走遍望謨縣的

村村寨寨，騎壞了8輛摩托車，被拒絕過、被狗咬過、摔傷過，但他從未放棄。2001年，

劉秀祥帶著失去生活能力的母親去縣城求學(xué)，放學(xué)撿廢品，周末打零工。面對異常艱難的生

活困境，他沒有氣餒，心中始終有一個信念在支撐著他，他要靠讀書改變命運，走出大山。

2012年，劉秀祥大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)他面對大城市企業(yè)給出的優(yōu)厚待遇時，卻選擇了回到家鄉(xiāng)，

成為一名鄉(xiāng)村教師。他深知，家鄉(xiāng)的孩子們更需要他。

（摘編自《二十大代表風(fēng)采錄——劉秀祥：大山深處的筑夢人》）

材料二:

江夢南，“感動中國”2021年度人物，這位湖南女孩因一場意外半歲時失聰，她不能

像常人一樣交流，她在父母的幫助下，她不僅通過眼睛學(xué)會了“聽”和“說”，完成了高中

學(xué)業(yè)并考上吉林大學(xué)。入學(xué)后，學(xué)習(xí)成績也一直出類拔萃，并以優(yōu)異的成績獲得吉林大學(xué)藥

學(xué)院2018屆碩士學(xué)位。后又通過自己的努力考取清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，繼續(xù)攻讀博士學(xué)

住。

感動中國的頒獎詞：你覺得你和我們一樣，我們覺得是的，但你又那么不同尋常。從無

聲里突圍，你心中有啜亮的號角。新時代里，你有更堅定的方向，先飛的鳥一定想飛得更遠(yuǎn)，

遲開的鮮花也會怒放。

請綜合以上材料內(nèi)容，選擇下列其中一個任務(wù)完成一篇作文。

任務(wù)一：請以“青春價值''為主題，聯(lián)系自身經(jīng)歷和新時代生活的特點，寫一篇演講稿。

任務(wù)二：請以振華中學(xué)高一（1）班李明同學(xué)的身份，給劉秀祥或江夢南寫一封書信，

闡述你對“青春價值”的理解，并期望對方給予回信，以勉勵正在迷茫中的高中生。

要求：選好角度，確定立意；自擬標(biāo)題，文體鮮明；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《沁園春?長沙》，抒發(fā)了青年昂揚向上、雄視天下的凌云壯志。聞一多的《紅燭》借

“蠟燭”贊揚了“莫問收獲，但問耕耘”的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)年輕一代的心聲。《峨日朵雪峰

之側(cè)》營造了凝重而壯美的氛圍，展現(xiàn)了青春之時卑微卻強(qiáng)勁的生命力?！杜叮阊氛宫F(xiàn)

了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時，年輕人所迸發(fā)出的用知識改變貧窮、落后，走出封閉

的美好愿望。

以上內(nèi)容給了你關(guān)于“青春價值”怎樣的觸動？引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合你的觸動和思

考寫一篇議論文。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少

于800字。

4.閱讀下面的材料?，根據(jù)要求寫作。

近年來，既有“青春是用來奮斗的“這樣的諄諄告誡，也有“誰的青春不迷茫'’之類的喃喃

追問；與此同時，“佛系青年”（不思進(jìn)取、甘于安逸的年輕人）、“積極廢人”（喜歡定目標(biāo)

卻永遠(yuǎn)做不到的年輕人）等青年“人設(shè)”熱詞也在年輕人中間火爆傳播。

在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了青年毛澤東以天下為己任的擔(dān)當(dāng)，聞一多先生無私奉獻(xiàn)的紅燭精神

。

那么對于青春，大家會有怎樣的感悟和思考呢？振興中學(xué)高一年級計劃舉辦“青春的價值”

主題班會，請你寫一篇演講稿，作為學(xué)生代表發(fā)言。

要求：結(jié)合材料，選好角度，自主立意，自擬標(biāo)題，不得抄襲，不能套作，寫一篇文章，文

體不限，不少于800字。

參考答案：

1.例文:

青春三境界，共筑中國夢

親愛的同學(xué)們：

大家好！

如今，我們所處的時代，是一個百年來無數(shù)人為之奮斗的時代。面對共筑中國夢的宏偉

藍(lán)圖，當(dāng)代青年又該如何修煉自己的青春境界，實現(xiàn)自己的青春價值呢？今天就讓我在此與

大家暢談青春，暢談理想，與大家共勉。

國學(xué)大師王國維在《人間詞話》中道出了著名的“治學(xué)三境界”：電影《一代宗師》里展示

了“武學(xué)三境界”，今天，我想談?wù)劗?dāng)今青年該如何修煉自己的“青春三境界”，實現(xiàn)自己的青

春價值。

“心存家國，勇于擔(dān)當(dāng)“，此乃當(dāng)今青年的第一重境界。2020年6月，在西部邊境沖突中，

四位邊防官兵陳紅軍、陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗，直至壯烈犧牲。清澈

的愛，只為中國。脫下軍裝，他們都還只是十七八歲的孩子，穿上軍裝他們就是什么苦都能

吃的邊防子弟兵。把最美的青春奉獻(xiàn)給了祖國的邊防事業(yè)，用青春承擔(dān)使命。翻開史冊，便

能看到無數(shù)將自己的青春熔進(jìn)時代的偉大身影。千年煙云匆匆過，淘不盡，青年斗志高。百

年前，李大釗等有為青年高舉“新文化運動”的旗幟，為民族發(fā)展帶來曙光；百年后，中國航

天團(tuán)隊中的年輕人不畏艱難，勇于創(chuàng)新，讓“嫦娥四號”成功登陸月球背面。他們奉獻(xiàn)著自己

的青春年華。他們不畏艱險，迎難而上，為國擔(dān)當(dāng)，敢于奉獻(xiàn)，把靚麗的青春烙印在青史中。

因此，心存家國，勇于擔(dān)當(dāng)，實乃我們當(dāng)代青年的首要境界。

“敢于突破，自主創(chuàng)新”，此乃當(dāng)今青年的第二重境界。芯片之痛歷歷在目，貿(mào)易戰(zhàn)劍拔弩

張，經(jīng)濟(jì)遏制肆虐猖狂……這是挑戰(zhàn)，更是鞭策。世界最大口徑射電望遠(yuǎn)鏡的研制、“北斗”

的組網(wǎng)、港珠澳大橋的成功，都告訴我們：青年人只有敢于突破“0”，自主創(chuàng)新，勇于奮斗，

才能立于不敗之地，用實力堵住他人的悠悠之口。因此，自主創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)成為我們當(dāng)代青年的

代名詞。

“踏實前行，反思當(dāng)下“，此乃當(dāng)今青年的第三重境界。我們都在努力奔跑，我們都是追夢

人。湖南留守女孩鐘芳蓉高考以優(yōu)異成績考取了北京大學(xué)，卻為了圓自己的夢想選擇了冷門

專業(yè)考古。反觀當(dāng)下，我們有些青年不用心，不努力。他們在現(xiàn)實多元利益的沖擊下丟棄了

青年應(yīng)有的熱情，精致利己、熱衷實惠、侈談奉獻(xiàn)、逃避責(zé)任，囿于一己私利，這絕非我們

當(dāng)代青年人應(yīng)有的風(fēng)貌。

當(dāng)然，在追夢的路上，有時需要我們停下腳步，反思我們在前行路上出現(xiàn)的問題，等待靈

魂跟上我們的腳步。有了這一境界，我們才能在積累中前行，在反思中成長，立足本職，腳

踏實地，實干興邦，實現(xiàn)自主創(chuàng)新，圓中國夢。

青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時。你我皆風(fēng)華正茂，希望我們每一位青年都能秉承“青春三

境界'’的精神，共筑中國夢?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作能力。

【審題】共性任務(wù)：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

個性任務(wù)：請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇在班會上的發(fā)言稿，表達(dá)你對“青春的價值”的理解和看

法。對“青春的價值”的理解和看法是寫作的重點。

本題目任務(wù)指向價值觀考查，落實“立德樹人”這一根本任務(wù)要求和價值取向。引導(dǎo)考生

思考個人自我成長與社會發(fā)展之間的關(guān)系問題。要求考生立足三則材料?，圍繞“青春與價

值”這一主題來談自己的理解和思考。材料一可抓住“清澈的愛，只為中國”“我站立的

地方是中國，我用生命捍衛(wèi)守候，寸土不讓，寸土不丟腳下的土地，再小也屬于中國“這

兩個內(nèi)容來分析,從中可看出當(dāng)代軍人的赤膽忠誠，這里寫滿了軍人的勇敢、擔(dān)當(dāng)。而從“

脫下軍裝，他們都還只是十七八歲的孩子”來分析，則可從青年人的價值觀的角度分析。

材料二鐘芳蓉的選擇則體現(xiàn)了年輕一代文化傳承意識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，考生可從規(guī)劃青春

路徑，要珍惜時光，不斷探索，去創(chuàng)新，去實踐，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息的角度立意

。材料三是習(xí)近平總書記與北大師生座談時的講話內(nèi)容，里面對青年提出了希望，明確指

出青年就要追逐夢想，并需要奮斗和奉獻(xiàn)，為祖國建設(shè)奉獻(xiàn)力量。結(jié)合三則材料可知本文

的寫作重心應(yīng)是正確認(rèn)識青春，激揚青春夢想，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)為國、拼搏奮斗的精神

去實現(xiàn)人生夢想。本題激勵考生將個人青春與國家復(fù)興建設(shè)聯(lián)系起來，強(qiáng)化考生的愛國情

感與責(zé)任意識。

【立意】1.在家國情懷中閃耀青春光芒。

2.以逐夢之我，助青春中華。

3.讓家國情懷領(lǐng)航青春方向。

4.有青春夢想，更要有家國情懷。

5.新青年擔(dān)當(dāng)有為，共鑄中國夢。

6.青春逐夢新時代，奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)譜華章。

【素材】1.魯迅先生曾說廣'我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請

命的人，有舍身求法的……這就是中國的脊梁。而我想說，不管身處什么時代，青年人都需

要：秉持使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)大國情懷?！扒嗄耆艘袎粝耄袚?dān)當(dāng)，這樣新中國才有足夠的青

春力量。'‘夢想不應(yīng)僅僅是實現(xiàn)自我價值，更應(yīng)與國家掛鉤。每一個時代的每一個人擁有的

夢想不同，或大或小，但它們都如一盞盞明燈，在黑暗的道路上給人以希望和方向?只有

當(dāng)這些大大小小的夢想?yún)R聚在一起，便鑄成了每一個時代的中國夢，需要我們勇于承擔(dān)時代

的使命。有夢方能追夢。

2.杜甫心中有“家”，更有“國他漂泊四川成都，盡管自己處境艱難，茅屋為秋風(fēng)所破，他

仍向蒼天呼喊:“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏他懂得推己及人，希望溫暖能普

照天下?！笔芄庥谕粢娨惶?，受光于天下照四方“，能將溫暖與幸?；菁笆|蕓眾生，這是一

種大胸懷，這是一種大境界。小家溫暖幸福只能是小家，全民溫暖幸福才是大家。有首歌唱

得好，“家是最小國，國是千萬家；有了強(qiáng)的國，才有富的家”，生活在"家”與"國"中的每

一個人，都應(yīng)該有家國情懷?！凹覈閼选?，是一個人對自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大

愛，是對國家富強(qiáng)、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求，是對自己國家一種高度認(rèn)同感和歸屬

感、責(zé)任感和使命感。

3.保爾曾經(jīng)也這樣說過：“人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔

恨，不因碌碌無為而羞恥……”青春之時，正是年輕之時，也是一個人最有活力，最有生機(jī),

最有力量的時候，作為新一代青少年的我們，怎能放任青春就這樣匆促如風(fēng)一樣地飛過？青

春是用來奮斗的，是用來拼搏的，是用來奉獻(xiàn)的，是用來拼盡全力發(fā)揮作用的，我們更應(yīng)該

讓自己的青春更有價值，至少在我們青春散盡的時候，回首往事沒有遺憾。

2.例文：

勇于拼搏，展青春之姿

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！

汪國真曾說“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，習(xí)近平總書記也寄語青年人“在青春

的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績！'‘新時代青年要珍惜青蔥歲月，為實現(xiàn)

目標(biāo)和理想，不懼艱辛，奮力奔跑，實現(xiàn)青春價值，讓青春無悔。

江夢南就是一只折翅的天使，她心中有嚓亮的號角，她從無聲的世界中突圍。她那展翅

飛翔的青春之姿，讓我們看到了奮斗的青春價值，她。

以夢為馬，不負(fù)青春。夢想是我們前行路上的燈塔，只有不斷追尋，才能到達(dá)夢想的彼

岸。中國首位進(jìn)駐空間站、首位漫步太空的女航天員王亞平的最初夢想是成為一名頂尖的飛

行員，她為了這個夢想刻苦訓(xùn)練，令她沒有想到的是在成為飛行員的過程中，她通過層層考

驗，成為了一名優(yōu)秀的航天英雄。是夢想支撐著她奮勇向前，是夢想讓她走的更遠(yuǎn)。我們每

一位新時代青年也應(yīng)如此，在青少年時期努力拼搏，奮力奔跑，跑出自己的最好成績，為自

己的人生之路奠基。

披荊斬棘，不畏青春險阻。李白在《行路難》中言道，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)

滄?！?，這彰顯了不畏困難、昂揚向上、積極樂觀的精神，這種精神能讓身處困境的人邁向

光明。清華大學(xué)博士生江夢南不畏艱辛，奮勇向前，終在大學(xué)圓夢。身患漸凍癥的邢益凡，

用自己不懈的努力，"走出''自己的光明坦途。他們無懼風(fēng)雨，乘風(fēng)破浪，值得我們稱贊，更

值得我們學(xué)習(xí)。身體健全的我們更應(yīng)不畏前路險阻，劈波斬浪，奔向遠(yuǎn)方。即使生活以痛吻

我，我也要報之以歌，因為青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語。

心懷祖國，努力奮斗，以證青春有為。杜甫曾說，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱

歡顏”。即使我們此刻身份卑微，但仍應(yīng)心懷天下，心系家國。鄧稼先先輩一生在戈壁灘上

無私付出，只為讓中國不再弱?。辉∑皆菏恳簧凶哂谔镩g阡陌，只為實現(xiàn)禾下乘涼夢而

不懈努力。遙想諸位前輩，以犧牲小我而成就國家的精神令世人欽佩，作為新時代青年，我

們也應(yīng)傳承紅色基因，心懷天下，以中華民族的偉大復(fù)興為己任，不斷努力，一起向未來。

青年如朝日，如百卉之萌動,如利刃之新發(fā)于硼。我輩青年應(yīng)不忘初心，牢記使命，不懼

艱險，奮力奔跑，書寫絢麗、無悔的青春。

謝謝大家！

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

試題所給的兩則材料?，分別列舉了劉秀祥和江夢南這兩位時代楷模的相關(guān)事例，引發(fā)我們對

青春價值的思考。其中，材料一中，家庭貧困，幼年喪父，母親患病，劉秀祥把苦難視為生

活的一劑良藥，努力學(xué)習(xí)，改變了自己苦難的人生，也盡到了贍養(yǎng)母親之責(zé)，彰顯了孝道美

德。此外，劉秀祥大學(xué)畢業(yè)后放棄優(yōu)厚的工作待遇，毅然回鄉(xiāng)做一名教師，獻(xiàn)身于教育事業(yè),

并資助眾多貧困學(xué)子。”受人之恩，當(dāng)涌泉相報”；受社會之助，當(dāng)反哺社會。劉秀祥以實際

行動告訴了我們，青春的價值，在于積極的人生觀和他面對苦難的堅韌態(tài)度，在于責(zé)任與擔(dān)

當(dāng)、愛心與奉獻(xiàn)。

材料二中，江夢南由“丑小鴨''到“白天鵝”的逆襲讓我們動容。半歲失聰?shù)乃秊楹文艹蔀楸贝?/p>

博士？從她自己曾經(jīng)說過的“人生就是一場馬拉松，比拼的是速度，更是決心和毅力”話語中

我們似乎能找到答案。相比于江夢南，我們很多人是幸運的，我們擁有健康的身體，但為什

么沒有達(dá)到江夢南的高度？或許缺乏毅力，缺乏不懈奮斗的勇氣和決心，面對困難不肯全力

以赴等可能是比較重要的原因。由此，從江夢南身上，我們能看到毅力、奮斗、全力以赴破

除困局的青春價值。

試題所給的兩個任務(wù)，都意在啟發(fā)學(xué)生思考青春的價值。青春是一個人最寶貴的一段時光，

一定要倍加珍惜，不可荒廢；青春是人的能力增加、見識開闊的關(guān)鍵期，要好好把握，努力

學(xué)習(xí)，為未來奠基：青春不僅僅是一段美好的年華，更是為國家、為社會做出貢獻(xiàn)的重要時

期，要樹立遠(yuǎn)大理想，勇敢擔(dān)當(dāng)時代重任，用奮斗書寫青春華章。青春的價值在于什么？從

劉秀祥身上，可以看到在于奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)：從江夢南身上，可以看到進(jìn)取、奮斗等等。不同的

人有不同的理解，但一定要體現(xiàn)正能量。

對此，對于任務(wù)一演講稿的寫作要求，可以采用并列式結(jié)構(gòu)，用三個分論點論述：青春的價

值在于進(jìn)取之心，青春的價值在于行動之實，青春的價值在于奉獻(xiàn)之愛。最后，則可結(jié)合自

身進(jìn)行思考，說明作為新時代的青年，我們要拼搏、奉獻(xiàn)去創(chuàng)造和體現(xiàn)青春的價值，肩負(fù)歷

史使命，堅定前進(jìn)信心，讓青春在為祖國、民族、人民、人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花！

對于寫作任務(wù)二書信寫作，則要注意，必須圍繞劉秀祥或江夢南其中一個人展開，以其為寫

作對象，說明她身上體現(xiàn)了哪些青春價值，并引發(fā)你對“青春價值”的什么理解。而對于任務(wù)

中“并期望對方給予回信，以勉勵正在迷茫中的高中生”，則可以在寫作中適當(dāng)闡述一下自己

的困境、迷惘，從而引劉秀祥或江夢南的回答。

立意：

1.讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。

2.青春的價值在于奮斗。

3.青春的價值在于擔(dān)當(dāng)。

4.奮斗正當(dāng)時，爭做時代有為青年。

3.例文：

以青春之我，助青春之中國

從古至今，中國青年一直在中國的發(fā)展中起到中流砥柱的作用，無論是周恩來總理“安

忍坐視而不一救邪”的呼告，還是燕園學(xué)子那“團(tuán)結(jié)起來，重振中華！”的吶喊，無一不在告

訴我們：“莫惜青春年華，與我同振國家?！?/p>

100多年前，五四運動的爆發(fā)就像一道閃電撕裂了窒息的黑暗，像一星炬火引燃了燎原

的烈焰。直到現(xiàn)在，五四運動的光芒還照耀在神州大地，灼灼其華，“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”

是青年們對祖國的諫言，“誓死力爭，還我青島”是他們對政府的呼吁，廢除二十一條是他們

對列強(qiáng)的憎恨。面對列強(qiáng)的侵略和政府的打壓，中國近代的青年無所畏懼，他們試著用自己

的青春力量將中國帶進(jìn)一個新的時代。青春的價值就是自強(qiáng)不息，敢為人先的勇氣。

也許我們不會知道，在我們的爺爺那一輩，青年的生活是多么的艱難。莫言十幾歲下鄉(xiāng)

支教，因為沒有正規(guī)書籍，他只能把一本字典翻來翻去看上幾十遍；韓少功16歲到汨羅插

隊，一待就是六七年，平常只能看盡有的兩本雜志。但是那個艱難貧瘠的時代，有多少人從

邊陲鄉(xiāng)村走出國門，成為連接國內(nèi)外的紐帶，成為科研項目地拓荒人，對知識的熱愛與不懈

追求是中國現(xiàn)代青年對抗貧窮與苦難的武器，青春的價值就是堅持不懈，奮斗不止的毅力。

“乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河?！狈叛厶魍袊F(xiàn)在也不失這樣的青年，去年年

底新冠疫情爆發(fā)以來，大批九零后、零零后的青年人自告奮勇支援武漢，雖深諳此去，山高

水深，他們?nèi)匀贿x擇告別安全的后方奔赴戰(zhàn)場。今年北斗導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆衛(wèi)星發(fā)射成功，

成功的背后是那平均年齡只有30歲的科研團(tuán)隊竭盡全力的付出。在中美關(guān)系的處理上，也

有那么多的青年外交官秉承著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之'’的愛國信念而沖鋒在前，

青春的價值就是為國立功，為民請命的擔(dān)當(dāng)。

國際形勢風(fēng)云變幻，民族復(fù)興迫在眉睫。我們這一代青年。更是應(yīng)該樹立為天地立心，

為生民請命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平的青春價值觀，應(yīng)該與國同行，與時俱進(jìn)，為中

國發(fā)展科學(xué)技術(shù)而盡一己之力，為中國打開國門而自豪歡呼，為中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興而擔(dān)

當(dāng)，應(yīng)該成為中國的脊梁。

李大釗說過“以青春之我，鑄青春之國家，青春之民族?！苯讲回?fù)青春淚，且把利劍破

長空！

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

材料選擇了課本當(dāng)中的幾首詩歌，并對其進(jìn)行闡發(fā)?！肚邎@春?長沙》表達(dá)了青年人的凌云壯

志，《紅燭》謳歌了奉獻(xiàn)精神，《峨日朵雪峰之側(cè)》展現(xiàn)了生命的力量，《哦，香雪》展現(xiàn)了

青年人對“遠(yuǎn)方的世界”的追求。這幾首詩歌，都圍繞“青春價值”這一主題展開。

從寫作的要求來看，寫作的內(nèi)容應(yīng)該圍繞“青春價值”展開。提供的這些詩歌給我們提供的思

考的內(nèi)容，我們可以由此獲得觸動。如果從《沁園春?長沙》的主旨展開，可以圍繞青年的

理想和抱負(fù)來談；如果從《紅燭》的主旨展開，可以圍繞青年的價值在于奉獻(xiàn)等；如果從《峨

日朵雪峰之側(cè)》的主旨展開，則可以圍繞青年人即使力量弱小，也要體現(xiàn)不屈的生命力；如

果從《哦，香雪》的主旨展開，可以圍繞青年人要有用知識改變命運的愿望等。通過以上分

析可知，青年的價值可以從各個方面體現(xiàn)，無論哪個方面，只要是努力拼搏，都是在實現(xiàn)青

春的價值。

要求寫一篇議論文，因此我們可以根據(jù)以上分析，選擇其中的一個或幾個角度進(jìn)行論述，當(dāng)

然，只要在“青春價值”這一話題范圍內(nèi)均為切題。因為這些角度大家都很熟悉，因此說，圍

繞話題，確定觀點，選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)材料r布局寫作即可。

立意：

1.青年人當(dāng)有凌云壯志。

2.青春在奉獻(xiàn)中精彩。

3.青年人當(dāng)有不屈的生命力。

4.青年人要敢于改變舊世界。

4.例文：

以青春之我，助青春之中國

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是“以青春之我，助青春之中國”。

從古至今，中國青年一直在中國的發(fā)展中起到中流砥柱的作用，無論是周恩來總理“安

忍坐視而不一救邪'’的呼告，還是燕園學(xué)子那“團(tuán)結(jié)起來，重振中華！”的吶喊，無一不在告

訴我們：“莫惜青春年華，與我同振國家?！?/p>

100多年前，五四運動的爆發(fā)就像一道閃電撕裂了窒息的黑暗，像一星炬火引燃了燎原

的烈焰。直到現(xiàn)在，五四運動的光芒還照耀在神州大地，灼灼其華，“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”

是青年們對祖國的諫言；“誓死力爭，還我青島”是他們對政府的呼吁；廢除二十一條是他們

對列強(qiáng)的憎恨。面對列強(qiáng)的侵略和政府的打壓，中國近代的青年無所畏懼，他們試著用自己

的青春力量將中國帶進(jìn)一個新的時代。青春的價值就是自強(qiáng)不息，敢為人先的勇氣。

也許我們不會知道，在我們的爺爺那一輩，青年的生活是多么的艱難。莫言十幾歲下鄉(xiāng)

支教，因為沒有正規(guī)書籍，他只能把一本字典翻來翻去看上幾十遍；韓少功16歲到汨羅插

隊，一呆就是六七年，平常只能看盡有的兩本雜志。但是那個艱難貧瘠的時代，有多少人從

邊陲鄉(xiāng)村走出國門，成為連接國內(nèi)外的紐帶，成為科研項目地拓荒人，對知識的熱愛與不懈

追求是中國現(xiàn)代青年對抗貧窮與苦難的武器，青春的價值就是堅持不懈，奮斗不止的毅力。

“乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河?！狈叛厶魍袊F(xiàn)在也不失這樣的青年，新冠疫

情爆發(fā)以來，大批九零后、零零后的青年人自告奮勇支援武漢，雖深諳此去，山高水深，他

們?nèi)匀贿x擇告別安全的后方奔赴戰(zhàn)場。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)衛(wèi)星發(fā)射成功，成功的背后是那平均年

齡只有30歲的科研團(tuán)隊竭盡全力的付出。在中美關(guān)系的處理上，也有那么多的青年外交官

秉承著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之'’的愛國信念而沖鋒在前，青春的價值就是為國立

功、為民請命的擔(dān)當(dāng)。

國際形勢風(fēng)云變幻，民族復(fù)興迫在眉睫。我們這一代青年。更是應(yīng)該樹立“為天地立心,

為生民請命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的青春價值觀，應(yīng)該與國同行，與時俱進(jìn)，為

中國發(fā)展科學(xué)技術(shù)而盡一己之力，