大班科學(xué)-化冰實(shí)驗(yàn)

大班科學(xué)-化冰實(shí)驗(yàn)大班科學(xué)-化冰實(shí)驗(yàn)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)－化冰實(shí)驗(yàn)大班科學(xué)-化冰實(shí)驗(yàn)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。XX大班科學(xué):化冰實(shí)驗(yàn)活動(dòng)目標(biāo)：能大膽地探索使冰塊融化的方法，并能專(zhuān)注地與同伴合作試驗(yàn)。

能用繪畫(huà)的方式記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程，努力清楚地講述實(shí)驗(yàn)的大概過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)不銹鋼小碗，若干冰塊，幼兒記錄紙若干，水彩筆。

教師用大記錄紙一張，黑板。

實(shí)驗(yàn)操作材料每組一份：吸管木頭積木小毛巾保溫杯內(nèi)盛溫水紙杯內(nèi)盛冷水干抹布。

活動(dòng)重點(diǎn)：大膽探索使冰塊融化的方法，并用繪畫(huà)的方式記錄。

活動(dòng)難點(diǎn)：清楚地講述實(shí)驗(yàn)的大概過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：一猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒興趣。

師：孩子們，給你們猜個(gè)謎語(yǔ)‘看上去亮晶晶，摸上去冷冰冰，走上去滑溜溜，燒熱了水淋淋’，這是什么東西呢？（冰）你在哪看到過(guò)冰？二幼兒自由玩冰，了解冰的特性。

教師發(fā)給每組一塊冰，提出要求：請(qǐng)你們看一看，冰是什么樣子的？摸一摸有什么感覺(jué)？幼兒自由玩冰，并交流感受。

師小結(jié)：冰是無(wú)色透明的，摸上去硬硬的滑滑的冷冷的。

三幼兒自主探索使冰塊融化的方法。

師：如果想讓冰塊融化，有什么好辦法呢？幼兒自由設(shè)想，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式記錄在大記錄紙上，出示于黑板。

大班科學(xué)-化冰實(shí)驗(yàn)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（如：積木敲，溫水淋，太陽(yáng)曬，吹氣，手帕包，吹風(fēng)機(jī)吹等）幼兒兩人合作，選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄。

師：大家想到了這么多的辦法使冰融化，真了不起！但是要想知道自己的猜想對(duì)不對(duì)，就需要?jiǎng)邮謥?lái)實(shí)驗(yàn)。

下面請(qǐng)大家在小組里選擇一個(gè)好朋友，討論好由一個(gè)人動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，用桌上的材料試一試，看看到底哪些辦法才能讓冰融化？另一個(gè)小朋友把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫(huà)下來(lái)，看看哪些好朋友配合得最好。

注意隨時(shí)擦干手，不把水潑在桌子上和紙上。

幼兒上臺(tái)展示并交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與大記錄紙上的內(nèi)容比較，知道哪些猜想是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。

四深層探索。

師：剛才我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道了使冰融化的方法，但是，究竟哪種辦法化冰速度最快呢？請(qǐng)幾個(gè)幼兒代表，發(fā)給同樣大的冰塊，用不同材料同時(shí)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。

五活動(dòng)延伸。

師：今天，我們大家運(yùn)用自己能干的雙手和聰明的大腦，找到了融化冰的方法，你們真能干！活動(dòng)結(jié)束以后，你們可以繼