初中歷史教師《第二次鴉片戰(zhàn)爭》教案

初中歷史教師《第二次鴉片戰(zhàn)爭》教案_一、教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】說出第二次鴉片戰(zhàn)爭的背景;概括出第二次鴉片戰(zhàn)爭的過程，以及《天津條約》和《北京條約》的內(nèi)容;分析出第二次鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的影響。【過程與方法】通過史料分析《天津條約》和《北京條約》的內(nèi)容，培養(yǎng)論從史出、史論結(jié)合的證據(jù)意識?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過學(xué)習(xí)本課，正確認識到英法俄等國的侵略行為給近代中國人民帶來的深重災(zāi)難，體會到近代國家主權(quán)喪失的屈辱感，激發(fā)愛國情感。二、教學(xué)重難點【重點】《天津條約》和《北京條約》的內(nèi)容。【難點】第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師展示圓明園遺址的圖片，并提問：圓明園在哪一次戰(zhàn)爭中遭到毀滅性的打擊?學(xué)生回答：第二次鴉片戰(zhàn)爭。教師進一步引導(dǎo)：第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么?給中國又帶來怎樣的影響?進而引入新課。環(huán)節(jié)二：新課講授(一)背景教師展示鴉片戰(zhàn)爭前后英國對華貿(mào)易統(tǒng)計圖，提問：為什么在1847年后英國對華貿(mào)易額反而下降了?學(xué)生結(jié)合課本回答：因為中國自然經(jīng)濟對外來資本經(jīng)濟進行頑強抵抗。教師過渡：所以為了進一步打開中國市場，他們發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，這就是根本原因。教師繼續(xù)提問：第二次鴉片戰(zhàn)爭，英法兩國是主謀，那他們各自發(fā)動戰(zhàn)爭的借口是什么?請同學(xué)結(jié)合課本來說一說。學(xué)生結(jié)合課本回答：英國以“亞羅號事件”為借口，法國以“馬神甫事件”為借口。(二)過程教師播放電影《火燒圓明園》片段，創(chuàng)設(shè)情境：假如你現(xiàn)在是清朝的一個小兵，經(jīng)歷了第二次鴉片戰(zhàn)爭，能不能根據(jù)電影內(nèi)容并結(jié)合課本，簡單的介紹一下第二次鴉片戰(zhàn)爭的過程?學(xué)生回答，教師總結(jié)：1856年，英軍炮轟廣州，次年，英法聯(lián)軍攻陷廣州。1858年，英法聯(lián)軍攻陷大沽炮臺，直逼天津，清政府被迫簽下《天津條約》。但是侵略者沒有滿足，1860年，以換約為借口，占領(lǐng)天津，進逼北京，咸豐帝出逃至承德避暑山莊。英法聯(lián)軍火燒圓明園，又控制了北京城，清政府又被迫簽下《北京條約》。教師展示《天津條約》和《北京條約》的相關(guān)史料選段，提問：清政府先后簽下了喪權(quán)辱國的《天津條約》和《北京條約》，那這兩個條約的主要內(nèi)容又是什么呢?請根據(jù)史料并結(jié)合課本總結(jié)出來。學(xué)生回答，教師總結(jié)：《天津條約》主要內(nèi)容是外國公使進駐北京;開放漢口、南京等十處通商口岸;外國商船和軍艦長江口岸自由航行?！侗本l約》的主要內(nèi)容是承認《天津條約》有效;開天津為商埠;割讓九龍司給英國。教師展示沙俄侵占中國北方領(lǐng)土示意圖，提問：第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法兩國是主謀，但是美俄是幫兇，那沙俄究竟如何成為“幫兇”的?學(xué)生回答，教師總結(jié)：沙俄通過《璦琿條約》等不平等條約侵占中國西北及東北150多萬平方千米的領(lǐng)土。(三)影響教師安排學(xué)生進行小組討論，思考第二次鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來怎樣的影響?學(xué)生回答，教師總結(jié)：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中國喪失更多主權(quán)，大片領(lǐng)土遭到侵占;列強的侵略勢力延伸到內(nèi)地;中國半殖民地半封建社會程度加深。環(huán)