語文園地七（課件）

說一說通過本單元的學習，你掌握了哪些閱讀技巧？想一想回憶《“諾曼底號”遇難記》的片段，思考：從描寫哈爾威船長的語言的這個句子，你能感受到他怎樣的特點？“哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：”全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十個人救出去！”全班交流討論想一想回憶《黃繼光》的片段，思考：這是一段什么描寫？從這段描寫之中，你能看出黃繼光的什么品質(zhì)？

“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口?！比嘟涣饔懻撘龑崾荆何覀冊陂喿x課文的時候，要學會從人物的語言、動作中感受人物的特點和品質(zhì)。識字加油站讀一讀和藹賢惠慷慨悲戚讀一讀臨危不懼焦躁不安彬彬有禮心急如焚說一說交流討論：讀完句子你發(fā)現(xiàn)了什么？用學過的修改符號，修改下面這段話。想一想我特別喜歡游泳，每天都堅持練習。功夫不負有心人，今年“六一”兒童節(jié)前，學校組織了一次游泳競賽，同學們都忍不住為我鼓掌，我果然獲得了一等獎。老師告訴我們，好成績的取得，跟勤學苦練有很大的關(guān)系。小組交流討論，推選代表上臺講講讀一讀

找出句子中描寫動作的詞語：

（1）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

（2）羅盛教聽到孩子們的哭喊聲，知道有孩子落水了，就急忙向河邊跑過去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳下去。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。想一想選一種情況寫一組連續(xù)的動作：（1）蝴蝶飛舞（2）小男孩打羽毛球（3）媽媽下班回到家想一想朗讀名言警句：（1）天行健，君子以自強不息?！吨芤住罚?）勝人者有力，自勝者強?！独献印罚?）不怨天，不尤人?！墩撜Z》（4）生于憂患而死于安樂。

——《孟子》說一說小組交流：你是怎樣理解這些文言名句的？讀一讀譯文：（1）“天行健，君子以自強不息?！毕戮涫恰暗貏堇?，君子以厚德載物”。這句話的意思是：天的運行剛健，君子應該效仿天而自強不息。（2）“勝人者有力，自強者強?！边@句話的意思是：能夠戰(zhàn)勝他人的人是有力量的，能夠戰(zhàn)勝自我的人是真正的強者。讀一讀譯文：

（3）“不怨天，不尤人?！边@句話的意思是：不抱怨天，不責怪人。（4）“生于憂患而死于