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第四單元：表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認識修齊二?。亨囀擞?/p>

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觀察一下，一只手有多少根手指呢？觀察一下，一只手有多少根手指呢？5根那么5只小手共有多少根手指呢？如何列式呢？那么5只小手共有多少根手指呢？如何列式呢？5+5+5+5+5=15觀察它們可以如何分類？觀察下列算式2+4=4+4+4=6+6+6+6=6+5+8=5+8+1=2+2+2+2+2=不相同加數(shù)相加：“2+4=”，“6+5+8=”“5+8+1=”相同加數(shù)相加：“4+4+4=”，“6+6+6+6=”，“2+2+2+2+2=”“4+4+4=”，“6+6+6+6=”，“2+2+2+2+2=”請問幾個4相加，幾個6相加，幾個2相加？3個4相加、4個6相加、5個2相加你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？你能提出哪些數(shù)學問題？一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣小飛機里共有多少個人？二、動手操作，探究新知這個加法算式有什么特點？１．乘法的意義３＋３＋３＋３＋３＝１５小火車里共有多少個人？這兩個加法算式有什么共同點？2．初步感知乘法的意義6＋6＋6＋6＝24二、動手操作，探究新知相同加數(shù)相加過山車里共有多少個人？如果過山車再長些，有20個2相加，100個2相加，你有什么感受？3．感受學習乘法的必要2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝147個2二、動手操作，探究新知4．掌握乘法算式的讀、寫法

100×22＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝147×2＝142×7＝14100個2相加怎樣用乘法算式表示？2×100…乘號7乘2等于142乘7等于14二、動手操作，探究新知它們?nèi)绾巫x小結(jié)：乘法算式讀書要從左到右讀4．掌握乘法算式的讀、寫法6×4＝243×5＝155×3＝15乘法算式中的5從哪里來？它們是如何讀？4×6

＝24３＋３＋３＋３＋３＝１５6＋6＋6＋6＝24二、動手操作，探究新知5．認識乘法算式各部分的名稱一共有多少個氣球？5＋5＋5＝１５3×5＝155×3＝15………乘數(shù)乘數(shù)積二、動手操作，探究新知綠色圃中小學教育網(wǎng)

綠色圃中學資源網(wǎng)3＋3＋3＋3＋3＝15三、鞏固練習，深化理解1．基本練習22228444128

44＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝321．基本練習三、鞏固練習，深化理解它們讀作什么？7

55

715

33

152．變式練習三、鞏固練習，深化理解寫出乘法算式各部分名稱2．變式練習：寫出乘法算式4×2＝82×4＝83×10＝3010×3＝306×2＝122×6＝12三、鞏固練習，深化理解4個2相加3個10相加6個2相加3．

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