幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計《綠樹葉》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?綠樹葉?含反思中班教案?綠樹葉?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌美好的意境，萌發(fā)喜愛秋天的情感，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌，快來看看幼兒園中班?綠樹葉?含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.萌發(fā)喜愛秋天的情感。2.能理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌美好的意境。3.學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。4.讓幼兒大膽表達自己對詩歌內(nèi)容的猜想與想象。5.能簡單復(fù)述詩歌?；顒又仉y點：理解詩歌內(nèi)容，有感情地朗誦詩歌。感受詩歌美好的意境、嘗試仿編詩歌?；顒訙?zhǔn)備：1.活動前，組織幼兒進行采摘樹葉活動。2.樹葉假設(shè)干；小筐四個；?小樹葉?音樂；?綠樹葉?教學(xué)幻燈片；照相機；樹葉拼擺范例三張。活動過程：一、導(dǎo)入。1.音樂?小樹葉?幼兒進入活動室。2.觀察樹葉，自由想象。請幼兒仔細(xì)觀察采摘的樹葉，想一想，說一說：樹葉是什么顏色、什么形狀的像什么〔引出詩歌主題〕二、展開。1.出示掛圖，引出詩歌?！惨詫訉舆f進的方式教授幼兒詩歌〕〔1〕出示圖片一，上面都有什么綠樹葉像小果子的什么教師用詩歌中的語句歸納：綠樹葉，當(dāng)小傘，青青果兒藏下面。幼兒學(xué)說：綠樹葉，當(dāng)小傘，青青果兒藏下面?！?〕出示圖片二，讓幼兒觀察綠樹葉被當(dāng)作了什么觀察思考：圖上有什么綠樹葉像小螞蟻的什么小螞蟻會坐上小船干什么幼兒和老師一起說：綠樹葉，當(dāng)小船，螞蟻坐在船上玩?！?〕出示圖片三，提問：小朋友在干什么他把樹葉當(dāng)什么用引導(dǎo)幼兒用詩歌中的句子歸納，嘗試以前兩幅詩歌的形式編出一句話：綠樹葉，當(dāng)小扇，輕輕為我把風(fēng)扇?！?〕出示圖片四，引導(dǎo)幼兒觀察：綠樹葉怎么樣了什么季節(jié)來到了啟發(fā)幼兒說出詩歌的最后一句：綠樹葉，是小船，小船飄下是秋天。2.詩歌朗誦?！?〕教師結(jié)合掛圖朗誦，幼兒完整地欣賞詩歌。〔2〕幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌兩遍?！蔡嵝延變河幂p松、優(yōu)美的語調(diào)和語氣朗誦詩歌〕〔第一遍集體朗誦，第二遍請局部幼兒上臺朗誦〕提問：你們喜歡這首詩歌嗎為什么你覺得綠樹葉還像什么3.幼兒嘗試仿編詩歌?！?〕請幼兒將樹葉拼擺成好看的圖案，教師用相機照下來通過多媒體讓幼兒欣賞并說一說綠樹葉還可以當(dāng)作什么，與幼兒編成好聽的詩句?！?〕教師出示樹葉拼擺范樣〔孔雀、金魚、蝴蝶〕與幼兒共同創(chuàng)編詩歌。〔3〕想一想，說一說你覺得綠樹葉還可以當(dāng)作什么并且能用詩歌的形式告訴我們嗎讓幼兒仿編詩歌。三、結(jié)束。帶幼兒到戶外欣賞美麗的秋天，與幼兒玩勒樹葉的游戲。綠樹葉綠樹葉，當(dāng)小傘，青青果兒藏下面。綠樹葉，當(dāng)小船，螞蟻坐在船上玩。綠樹葉，當(dāng)小扇，輕輕為我把風(fēng)扇。綠樹葉，是小船，小船飄下是秋天。活動反思：本活動是學(xué)習(xí)新的詩歌并仿編詩歌，我們班的孩子在此活動之前沒有接觸過仿編詩歌的活動，但我們班的孩子語言能力比擬強，所以對于孩子仿編詩歌我有一定的把握。學(xué)習(xí)詩歌時我通過層層遞進的方式學(xué)習(xí)詩歌，在仿編詩歌時，起初我說前半句綠樹葉，當(dāng)xx，孩子創(chuàng)編后半句，慢慢的孩子了解到仿編詩歌的規(guī)律，能夠完整的仿編，但有的幼兒仿編的不是很押韻，這點還要慢慢滲透學(xué)習(xí)。小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?綠樹葉?含反思

中班教案?綠樹葉?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌美好的意境，萌發(fā)喜愛秋天的情感，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌，快來看看幼兒園中班?綠樹葉?含反思教案吧

〔2〕〔4〕出示