【部編版】七年級(jí)道德與法治上冊(cè)9.1《守護(hù)生命》優(yōu)質(zhì)課件

Copyright?課件研究所破防了！西南大學(xué)袁隆平院士雕像被鮮花環(huán)繞花海上還有一顆排球目錄CONTENT01怎樣愛護(hù)身體？02如何做到養(yǎng)護(hù)精神？03精神發(fā)育與物質(zhì)支持的關(guān)系Howtoloveyourbody?Howtomaintainthespirit?Therelationshipbetweenmentaldevelopmentandmaterialsupport愛護(hù)身體01一、愛護(hù)身體袁隆平的母校武漢博學(xué)中學(xué)前身是一所教會(huì)學(xué)校。在這里就讀期間，袁隆平喜歡上了游泳和球類運(yùn)動(dòng)。1947年，湖北省舉辦全省體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校挑選了十多名體格魁梧的同學(xué)參加游泳選拔賽。那次選拔賽，袁隆平獲得100米和400米自由式兩個(gè)第一，并且在隨后的省運(yùn)會(huì)上拿到兩塊銀牌。學(xué)生時(shí)代的袁隆平在2008年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，袁隆平被選為奧運(yùn)火炬手，并且是奧運(yùn)圣火在湖南傳遞時(shí)的001號(hào)火炬手。游泳是袁隆平一輩子的愛好。除了游泳之外，袁隆平最愛的體育項(xiàng)目就是氣排球了。守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。袁隆平爺爺對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛對(duì)我們守護(hù)生命有什么啟示？探究與分享健康生活方式合理飲食01適當(dāng)運(yùn)動(dòng)02規(guī)律作息03衛(wèi)生習(xí)慣04了解藥物05保護(hù)視力06親愛的媽媽：稻子熟了，媽媽，我來看您了。媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。

還記得嗎？1953年，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”

我說：“我年輕，我會(huì)拉小提琴。”

無法想象，沒有您跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓。他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！隨著年齡的增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不起一時(shí)的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。從愛護(hù)身體的角度思考：袁老寫給母親的信，給了你哪些啟發(fā)？從小就擅長游泳的袁隆平大學(xué)時(shí)參加過省級(jí)游泳比賽，原本可以穩(wěn)進(jìn)前三的他，因?yàn)轸[肚子游了第四名，所以最后國家游泳隊(duì)沒進(jìn)成。好不容易培育出來700株秧苗之后，一場(chǎng)暴風(fēng)雨卻幾乎將所有的稻苗毀于一旦。面對(duì)外界的爭議與嘲諷，袁隆平和助手帶著存活下來的5株秧苗離開了安江農(nóng)校。他們?nèi)ミ^湖南、云南、海南、廣東和廣西等地繼續(xù)研究。在云南期間，袁隆平和助手遇到過7.2級(jí)的大地震，可在危急時(shí)刻，他們沒有落荒而逃，而是第一時(shí)間跑到實(shí)驗(yàn)室救下了5株珍貴的秧苗。小組討論：袁老的這些經(jīng)歷給你什么啟示？在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。課堂筆記——如何看待“生命有時(shí)盡”？1、守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)人的態(tài)度。2、我們應(yīng)更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。3、我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。養(yǎng)護(hù)精神02啟示：我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。農(nóng)民是非常樸素、勤勞的，農(nóng)民身上一些好的東西我還學(xué)不到，很慚愧。有些人瞧不起農(nóng)民，這是不對(duì)的。我認(rèn)為農(nóng)民的那種樸素、勤勞、節(jié)儉的精神，應(yīng)該值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我對(duì)農(nóng)民非常尊重。他們很樸實(shí)，非常重感情，非常好客，你到他家里，他再窮也會(huì)把家里最好的東西拿來請(qǐng)你吃。所以說，農(nóng)民科學(xué)家也好，現(xiàn)代農(nóng)民也好，我認(rèn)為是一個(gè)美稱。啟示：作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著中華民族的血脈，離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。課堂筆記——如何做到養(yǎng)護(hù)精神？1、我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。2、我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。3、作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀文化滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。辯證看待03袁老在進(jìn)行雜交水稻研究的時(shí)候，條件特別艱苦，他經(jīng)常在做研究之后，一個(gè)人在稻田里拉小提琴。思考袁隆平在稻田里拉小提琴啟示：我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。課堂筆記——精神發(fā)育與物質(zhì)支持的關(guān)系1、我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。2、即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。3、相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。課堂小結(jié)01守護(hù)生命愛護(hù)身體首先要關(guān)注自己的身體增強(qiáng)安全意識(shí)、自保意識(shí)，會(huì)自救自護(hù)我們要更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受養(yǎng)護(hù)精神過精神生活，滿足精神需求辯證看待精神發(fā)育與物質(zhì)條件的關(guān)系精神生活離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)課堂小結(jié)隨堂練習(xí)04隨堂練習(xí)1.愛護(hù)身體需要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，下列生活習(xí)慣中你不贊同的是哪項(xiàng)(

)A.奧運(yùn)會(huì)期間，小偉熬夜看比賽，經(jīng)常因?yàn)橥砥疱e(cuò)過早飯時(shí)間B.小美定期體檢，并主動(dòng)了解家庭中的疾病史C.小強(qiáng)做到合理飲食，不挑食，營養(yǎng)均衡D.小明喜歡適量運(yùn)動(dòng)和規(guī)律作息A隨堂練習(xí)2.生活中我們總會(huì)遇到一些意外情況，因此學(xué)會(huì)自救自護(hù)很重要，當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做(

)A.從陽臺(tái)上跳下去B.撥打119求救，并講清楚火勢(shì)和具體位置C.乘坐電梯逃生D.什么都不做，等待救援B隨堂練習(xí)3.隨著年齡的增長和心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。關(guān)于關(guān)注自己或他人的內(nèi)在感受，下列做法正確的是(

)A.給同學(xué)起外號(hào)，歧視身材矮小的同學(xué)B.想要新款手機(jī)被媽媽拒絕后，以割腕的方式威脅媽媽C.關(guān)愛孤寡老人，經(jīng)常去福利院做義工D.有事情憋在心里，自己生氣也不與周圍的人溝通C隨堂練習(xí)4.同學(xué)們討論關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)集中營里的畫作，大家各抒己見，你贊同下列哪個(gè)觀點(diǎn)(

)A.雖然身處險(xiǎn)境，但他們的精神是富足的B.打發(fā)時(shí)間而已，沒有什么用C.有那個(gè)時(shí)間畫畫不如想辦法弄點(diǎn)吃的D.這種做法根本不能改變自己的處境A隨堂練習(xí)5.優(yōu)秀的中華民族有著悠久的歷史和豐富的傳統(tǒng)文化，作