第17課+第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成+導學案 統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要下冊

第17課

第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成課程標準了解第二次世界大戰(zhàn)引起的國際秩序的重大變化。內容概要本課是部編版必修下冊《中外歷史綱要》第七單元第17課《第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成》，本課通過三個子目（法西斯主義與亞歐戰(zhàn)爭策源地的形成、第二次世界大戰(zhàn)、戰(zhàn)后國際秩序的建立）講述了第二次世界與戰(zhàn)后國際秩序形成的概況。時空坐標重難點1.重點：第二次世界大戰(zhàn)的原因、過程、影響2.難點：雅爾塔體系的形成與評價基礎知識一、法西斯主義與亞歐戰(zhàn)爭策源地的形成1.三個國家的法西斯主義運動(1)意大利

1919年，墨索里尼成立世界上第一個法西斯主義政黨。1922年10月，墨索里尼建立了法西斯政權。(2)德國

1920年，希特勒組建“納粹黨”，標志著德國法西斯運動的開始。(3)日本

1921年，崗村寧次、東條英機等軍人訂立密約，是日本軍部法西斯運動的開始。(4)特征：主張極端民族主義，反對自由主義和共產主義，對內實行恐怖獨裁統(tǒng)治，對外侵略擴張，發(fā)動戰(zhàn)爭，爭霸世界。2.兩個戰(zhàn)爭策源地的形成(1)背景：1929年10月，經濟大危機爆發(fā)，從美國開始，迅速擴展到整個資本主義世界。法西斯國家通過發(fā)動戰(zhàn)爭來尋找出路。(2)日本

1931年，發(fā)動九一八事變，侵占中國東北。1936年，廣田弘毅上臺組閣，建立軍事法西斯專政。亞洲形成了戰(zhàn)爭策源地。(3)德國

1933年，希特勒上臺，納粹黨奪取德國政權，建立法西斯獨裁統(tǒng)治。希特勒宣稱：用德國的劍為德國的犁取得土地，為德國人民取得每天的面包。

(4)意大利

1935年10月，墨索里尼派軍入侵埃塞俄比亞。1936年，意大利和德國結成軸心國，歐洲形成了戰(zhàn)爭策源地。二、第二次世界大戰(zhàn)1.爆發(fā)原因：(1)根本原因，資本主義經濟政治發(fā)展的不平衡。(2)歷史原因，凡爾賽——華盛頓體系引起德、日的不滿和仇恨。(3)直接原因，1929年經濟大危機加速了德、日法西斯專政的建立和歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成。(4)客觀原因，西方大國的綏靖政策，局部反法西斯戰(zhàn)爭的失敗。2.大致經過：(1)1931年，日本制造九一八事變，拉開了“二戰(zhàn)”的序幕。中國人民開始局部抗戰(zhàn)。(2)1937年，日本制造盧溝橋事變，發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭，中國開始全民族抗戰(zhàn)?！岸?zhàn)”在亞洲爆發(fā)。(3)1939年9月，德國突襲波蘭，英法對德宣戰(zhàn)。二戰(zhàn)全面爆發(fā)。(4)1941年6月22日，德軍入侵蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。蘇德戰(zhàn)場成為抵抗納粹德國的主戰(zhàn)場。(5)1941年12月7日，日軍偷襲珍珠港，挑起太平洋戰(zhàn)爭，二戰(zhàn)發(fā)展到全球階段(達到最大規(guī)模)。(6)1942年1月，美、英、蘇、中為首在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》，建立世界反法西斯同盟。(7)1942年7月至1943年2月，斯大林格勒戰(zhàn)役，是德國開戰(zhàn)以來遭遇的最大失敗，成為“二戰(zhàn)”的轉折點。(8)1945年5月，德國投降。9月2日，日本簽署投降書?！岸?zhàn)”結束。關于二戰(zhàn)的“三個三”：三個法西斯國家——德國、意大利、日本；三大戰(zhàn)爭狂人——希特勒、墨索里尼、東條英機；召開會議三巨頭——羅斯福、丘吉爾、斯大林。三、戰(zhàn)后國際秩序——雅爾塔體系1.形成：開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦會議。其中，最主要的是1945年2月召開的雅爾塔會議。2.內容：重新確定歐亞國家的版圖；日本竊取于中國的領土歸還中國；美、蘇、英劃分勢力范圍；決定成立聯(lián)合國等。3.維護機構——聯(lián)合國(1)成立：1945年10月24日正式成立，總部設在紐約。(2)宗旨：維護國際和平與安全，加強國際合作，促進全球經濟社會發(fā)展。(3)運作：集權于安理會，實行“大國一致”原則。4.評價：把建立和維護世界和平作為主要目標，提倡不同社會制度國家之間的共處與合作。但也是大國相互妥協(xié)的產物，帶有強權政治色彩，嚴重損害了一些國家的利益。四、二戰(zhàn)的影響：1.性質：是一場世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭，具有正義性。2.影響：歐洲各國的國力受到嚴重消耗，日益衰落。美國和蘇聯(lián)實力增強，空前強大。自近代以來歐洲中心的國際格局轉變?yōu)槊捞K對峙的兩極格局。3.教訓：得道多助，失道寡助，正義必然會戰(zhàn)勝邪惡。團結就是力量，團結贏得戰(zhàn)爭。和平與發(fā)展是時代的主題。我們必須珍愛和平，反對戰(zhàn)爭。附一

兩次世界大戰(zhàn)的比較：根本原因都是帝國主義經濟政治發(fā)展的不平衡；都造成了巨大的人力、物力損失；都打擊了帝國主義，推動了社會主義和民族解放運動的發(fā)展；戰(zhàn)后都形成了新的國際秩序(凡——華體系；雅爾塔體系)，都建立了具有普遍性的國際組織。附二

凡爾賽——華盛頓體系與雅爾塔體系的相同點：都是在世界大戰(zhàn)之后建立的國際格局；都是根據(jù)一系列國際會議確立的基本原則建立的；都是戰(zhàn)勝國意志的體現(xiàn)，帶有大國強權的色彩；都損害了中國的權益；都建立了維護國際體系的國際組織(國際聯(lián)盟；聯(lián)合國)；都隨著主要國家主導力量的消失而走向瓦解。多角度認識英法的綏靖政策1.從國家力量角度看英法的經濟地位和軍事地位因第一次世界大戰(zhàn)和1929年經濟大危機而受到極大削弱，不敢同德、意、日法西斯進行針相對的斗爭2.從的角度看犧牲弱小國家和民族利益滿足自己既得利益如禍水東引，把矛頭指向蘇聯(lián)。3從客觀環(huán)境看和平主義思潮在當時占據(jù)主導地位，法西斯利用西方國家與蘇聯(lián)的矛盾打出“反共產國際”的旗號，欺騙了英法等國。4.從結果角度看德國法西斯的侵略公然受到鼓勵，助長了希特勒發(fā)動戰(zhàn)爭的野心，削弱了反法西斯力量，加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。教材解讀1.教材103頁思考點【提示】經濟上,經濟危機的打擊造成國際社會動蕩政治上，德國納粹黨上臺,意大利、日本法西斯上臺;民族傳統(tǒng)方面,德、意、日三國走上資本主義道路時都保留了大量的封建殘余。2.教材104頁地圖解讀【提示】觀察地圖，一戰(zhàn)結束后設立的萊茵非軍事區(qū)，在1936年被德軍占領，作為法德之間軍事緩沖區(qū)的菜茵非軍事區(qū)失去作用，不利于后來法國防御德國的進攻。蘇聯(lián)在1939年8月與德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》也屬于綏靖政策的表現(xiàn))客觀上導致禍水西引，也加速了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。3.教材105頁地圖解讀1942.7.17-1943.2.2，斯大林格勒戰(zhàn)役，斯大林格勒戰(zhàn)役是德國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭以來道遇的最大失敗，是第二次世界大戰(zhàn)的轉折點。1942.10.23-1942.11.3，北非，阿拉曼戰(zhàn)役，二戰(zhàn)北非戰(zhàn)場的重要轉折點。1942.7.17-1943.2.2，斯大林格勒戰(zhàn)役，斯大林格勒戰(zhàn)役是德國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭以來道遇的最大失敗，是第二次世界大戰(zhàn)的轉折點。1942.10.23-1942.11.3，北非，阿拉曼戰(zhàn)役，二戰(zhàn)北非戰(zhàn)場的重要轉折點。1943.7.98.17，西西里島登陸戰(zhàn)，使盟軍在軍事上獲取了直接進攻意大利的跳板導致墨索里尼垮臺和意大利投降。1944年6月，諾曼底登陸，成功開辟了歐洲大陸的第二戰(zhàn)場，德國陷入兩線作戰(zhàn)減輕了蘇軍的壓力，協(xié)同蘇軍有力地攻克柏林，迫使法西斯德國提前無條件投降。美軍從而把主力投入太平洋對日本全力作戰(zhàn)，加快了第二次世界大戰(zhàn)的結束。4.教材106頁學思之窗聯(lián)合國是國際政治民主化的產物，安理會的投票程序既體現(xiàn)了少數(shù)服從多數(shù)的民主原則，又體現(xiàn)了“大國一致”原則，強調安理會五大國對維護世界和平與其他國際事務的責任和擔當。5.教材108頁問題探究認同?！赌侥岷趨f(xié)定》是法西斯德國擴張和英法綏靖政策的產物.標志著綏靖政策達到頂峰。該協(xié)定一方面暴露了英法的軟弱.助長了希特勒的侵略氣焰:另一方面大大增強了德國的經濟和軍事實力,加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。6.教材108頁學習拓展其一，兩個體系都是為了避免戰(zhàn)爭，并建立主權國家的國際政治組織，希望以和平手段維持世界和平與國際安全。這是歷史的進步，是它們的相同之處。其二，凡爾賽一華盛頓體系未能維持和平，究其原因:一是一戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭，戰(zhàn)勝國建立的以凡爾賽一華盛頓體系為代表的戰(zhàn)后國際秩序，以維護帝國主義戰(zhàn)勝國的利益為宗旨;二是國聯(lián)的決策機制存在很大缺陷，其“全體一致”表決原則不能真正制止侵略，九一八事變后國聯(lián)的反應就是明證。因此，該體系是一個孕育戰(zhàn)爭的體系。其