期末考試模擬試題 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊（天津地區(qū)適用）

2023-2024學(xué)年上學(xué)期八年級語文期末模擬試題

一、選擇題

1.下面句中的標點符號，使用不正確的一項是（）

A.沒有風(fēng)浪，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。

B.“假如回到童年”話題征集活動，意在讓人們回顧童年，真實感受時代的進步。

C.長篇報告文學(xué)《大美昆曲》是一部贊美中國戲曲藝術(shù)，謳歌民族優(yōu)秀文化的作品。

D.是讓你的生命更加朝氣勃勃？還是讓暮氣滋長而舉步不前？拷問著人生的選擇。

2.下列對《錢塘湖春行》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A.首聯(lián)點題，交代游蹤。從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西，遠眺湖面，春水初漲，云腳低垂，與湖面

相接。這就勾畫出西湖早春的輪廓，是從大處落筆。

B.頷聯(lián)寫鶯與燕，“幾處”說明早鶯還少，“爭暖樹”說明正是乍暖還寒的時候，“誰家新燕”說明燕子始

回，尚未筑巢。這聯(lián)可謂描摹細致，充滿生機。

C.頸聯(lián)寫花和草，亂花初放，而未繽紛，但可以預(yù)見即將盛放，會使人眼花繚亂；芳草才生，尚未長

高，僅能沒過馬蹄?！皾u欲”“才能”寫出花草欣欣向榮的趨勢。

D.尾聯(lián)借景抒情，含蓄地表達了詩人的喜悅心情?！昂|”點明詩人行蹤，與首聯(lián)呼應(yīng)；“綠楊陰”“白沙

堤”，顏色鮮明，一派春和景明氣象。

3.對陶淵明《飲酒》其五賞析，有送的一項是（）

A.這首詩賦予菊以特殊的意蘊，以“采菊”表現(xiàn)詩人熱愛自然的情趣。

B.“此中有真意”中的“真”即是人的自然本性。

C.“欲辨已忘言”表明詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。

D.本詩語言清新自然，情、景、理渾然一體。

4.下列對《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰總的一項是（）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江人大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

A.首聯(lián)緊扣詩題寫詩人乘舟來到遙遠的荊門外，將到楚地游覽，交代了此行的地點和事由。

B.頷聯(lián)中，“隨”字將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動地展現(xiàn)出來，給人以空間的流動感?！叭搿?/p>

字，寫出江水流向遠方，水天相接的開闊境界。

C.頸聯(lián)描摹江上美景，富有畫面感：朗月映照下江水澄凈明澈，黃昏天邊云霞飄飛，猶如海市蜃樓，

變幻多姿，讓人陶醉。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，寫故鄉(xiāng)之水不遠萬里送自己行舟遠游，表達了自己盡快到達楚地的急切心情。

5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①我們的祖先也曾得到過科學(xué)的秘密，率先發(fā)明了火藥和指南針

②我們發(fā)明指南針，并不曾向海上獲取霸權(quán)

③而是用它來制造奇巧美麗的煙火，使人們在節(jié)日里享受歡樂

④同西方人不同，我們發(fā)明火藥，不是用它來侵占別國領(lǐng)土

⑤而是讓風(fēng)水先生勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟姆轿慌c走向，使我們的生活中頂重要的“住”，能夠選擇優(yōu)

美適宜的自然環(huán)境。

⑥愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

A.①④③②⑤⑥B.⑥①④⑤②③C.①④⑤②③⑥D(zhuǎn).⑥①④③②⑤

二、綜合性學(xué)習(xí)

某班開展了“游在津沽”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是某同學(xué)為活動搜集的四則材料。請你按照要求，回答下

列小題。

【材料一】近年來，天津市旅游業(yè)在持續(xù)發(fā)展中日益凸顯“文化旅游”的品牌效應(yīng)?！袄铣墙蝽崱薄皸盍?/p>

古鎮(zhèn)”“溥儀舊居”“津衛(wèi)搖籃”“大沽煙云”等八條獨具津門文化特色的游覽線路，吸引了海內(nèi)外的大

量游客。

【材料二】天津市的旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國內(nèi)外的知名度連年提高?！昂：语L(fēng)光游”“游覽'五大

道'”“全景式鄉(xiāng)村游”“濱海旅游黃金100天”等特色項目的開發(fā)，進一步提升了天津的旅游形象。

【材料三】根據(jù)國家旅游局的統(tǒng)計，2015年中國公民出境旅游1.2億人次，旅游消費1045億美元，同比

分別增長12%和16.7%。在全球經(jīng)濟普遍不景氣的背景下，這一數(shù)字更具震撼性。

【材料四】天津市近三年入境游客數(shù)量和外匯收入統(tǒng)計表

項目入境游客外匯收入

年份（人次）（美元）

2013年265萬26億

2014年296萬30億

2015年326萬33億

6.上面四則材料與天津市近年來旅游業(yè)的發(fā)展無關(guān)的一則是_。

7.請根據(jù)以上相關(guān)材料，概述天津市近年來旅游業(yè)發(fā)展所取得的成績。

三、名句名篇默寫

8.古詩詞名句填寫。

⑴風(fēng)聲一何盛，!（劉楨《贈從弟（其二）》）

（2）,寄身于草野。（曹植《梁甫行》）

（3）,路遠莫致之。（《庭中有奇樹》）

（4）曹操的《龜雖壽》中表達詩人積極奮發(fā)的精神和偉大抱負的名句

ZE，。，。

四、名著閱讀

9.閱讀下面語段，回答問題。

【甲】紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人他們身上背了毛

瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡

開火，子彈都飛進在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的

紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個。

【乙】我在寧夏和甘肅所看到的紅軍部隊，住在窯洞里，富有地主原來的馬廄里，用泥土和木料草率

建成的營房里，以前的官吏或駐軍丟棄的場地和房子里。他們睡在硬炕上，甚至沒有草墊，每人只有一條

棉毯...

（1）語段【甲】描寫的是紅軍長征中的哪一次戰(zhàn)斗？

（2）根據(jù)語段【甲】【乙工請簡要概括作者看到的中國工農(nóng)紅軍是一支怎樣的隊伍。

五、文言文閱讀

閱讀《生于憂患，死于安樂》一文。

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于咚言之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉

于市。故天將降大住于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行杼亂其所為，所以動

心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無法家拂士，出則無

敵國外患者，國恒亡。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心

忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后身。入則無法家拂士，出則無

敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

10.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.舜發(fā)于啄國之中吠畝：田間，田地

B.天將降大佳于是人也任：責(zé)任，使命

C.行胡亂其所為拂：違背

D.征于色發(fā)于聲而后悔喻：告訴

11.下面句子中有通假字的一項是

A.百里奚舉于市

B.必先苦其心志

C.空乏其身

D.困于心衡于慮而后作

12.下面對選文的理解分析，不正確的一項是

A.作者從個人和國家兩個不同角度論證了“生于憂患，死于安樂”的道理。

B.文章開篇以六位先賢的經(jīng)歷證明：只有出身貧賤的人，才能成就不平凡的事業(yè)。

C.文章列舉事例和闡述道理相結(jié)合，逐層推論，結(jié)構(gòu)緊湊，論證縝密。

D.本文筆帶鋒芒，語言犀利，氣勢磅礴，對今天的寫作仍具借鑒意義。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的兩篇文章，完成后面的問題。

中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。

但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已

完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：

給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。

“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看

槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。

13.選文記述的事件對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？請簡要概括。

14.選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”，兩處“他們”分別指哪些人？

15.“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑

惑?！边@句話表達了作者怎樣的感情？

閱讀《回憶我的母親》的節(jié)選文字，回答下面各題。

①我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家成中已經(jīng)他索艱苦，這使我在三十多年的

軍事生活和革命生活中再潑感到過困難，沒被困難下倒。母親又給我一個強使的身體，一個勤勞的習(xí)慣，

使我從來沒感到過務(wù)界。

②我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，

我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。

③母親現(xiàn)在高我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，

她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法

來報簽?zāi)赣H的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)

黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

④愿母親在地下安息！

16.對選文內(nèi)容的理解不正確的一項是（）

A.選文第①②段是作者對母親給自己的教育、影響的概述。

B.第③段抒發(fā)了作者對母親去世的哀痛之情和報答母親深恩的決心。

C.母親對我的深刻影響主要是給我一個強健的身體、一個勤勞的習(xí)慣。

D.文中反復(fù)出現(xiàn)“我應(yīng)該感謝母親”，表達了作者對母親深沉的愛和無比懷念。

17.下面對選文第②段所使用表達方式的分析，正確的一項是（）

A.生動形象的描寫B(tài).具體形象的記敘C.條理清晰的說明D.滿懷深情

的議論

18.對選文第③段畫線句理解不正確的一項是（）

A.這部分文字是從上句對母親的高度評價引出對母親深恩的報答。

B.這部分文字用設(shè)問的形式表達了“我”報答母親深恩的方式和決心。

C.這部分文字僅僅表達了作者對母親無比深沉的愛以及報答母親的決心。

D.這部分文字是作者從對母親之愛到對黨、民族、人民之愛的感情升華。

七、作文

19.作文

你未來的精彩永遠生長在不斷努力的枝干上。前方，究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每

一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀選擇安逸；有的人做好打算，在書香中找尋更好的自

己不想在未來留下遺憾，就必須不斷刷新自我。

請以“刷新自我”為題目寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。②除詩歌、戲劇外，不限文體。③不少于600字。④文中若出

現(xiàn)真實的人名、地名、校名，請用“XX”代替。

參考答案：

1.D

【詳解】試題分析：分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其

注意易錯易混的標點符號。第一個問號應(yīng)為逗號，因為兩句是一個問題。

考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。

2.D

【詳解】D.從“最愛”可知，尾聯(lián)是直抒胸臆，直接表達了詩人喜悅的心情。故選D。

3.C

【詳解】C.“欲辨己忘言”表露了作者純潔自然的恬淡心情，充分體現(xiàn)了詩人安貧樂賤、勵志守節(jié)的高尚品

德。并不是“表明詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)”。

故選Co

4.D

【詳解】本題考查詩句鑒賞。

D.“直抒胸臆”“表達了自己盡快到達楚地的急切心情”表述有誤，這一句運用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水

擬人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送“我”遠別故鄉(xiāng)，委婉含蓄地表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依

不舍，思念故鄉(xiāng)的感情；

故選D。

5.D

【詳解】此題考查學(xué)生句子排序的能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞

去逐句推敲，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有

空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。句⑥提出了一個觀點，引起了下文，是第一句；

句①舉出兩個例子作證明，是第二句；結(jié)合關(guān)聯(lián)詞“不是，而是”及上句的描述順序辨析，句④③為三四句，

句②⑤為五六句。由上分析，可排序為：⑥①④③②⑤，故選D。

6.材料三7.“文化旅游”的品牌效應(yīng)日益凸顯；旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國內(nèi)外的知名度連年提高；近三

年入境游客數(shù)量和外匯收入均逐年增加。

【分析】6.抓住題中提示的比較判斷點“旅游業(yè)的發(fā)展”，仔細閱讀四則材料，分析內(nèi)容判斷。材料三說的

是“中國公民出境旅游”，與天津旅游業(yè)無關(guān)。

7.此題考查學(xué)生閱讀材料及篩選并概括信息的能力。在平時的語文學(xué)習(xí)中，要注意學(xué)會怎樣篩選信息。

本題要求概述天津市近年來旅游業(yè)發(fā)展所取得的成績。做此題首先要明確題目要求，再認真分析材料內(nèi)容,

材料一：近年來，天津市旅游業(yè)在持續(xù)發(fā)展中日益凸顯“文化旅游”的品牌效應(yīng)；材料二：天津市的旅游

業(yè)發(fā)展迅猛，在國內(nèi)外的知名度連年提高；材料四：是天津市近三年入境游客數(shù)量和外匯收入統(tǒng)計表。根

據(jù)材料分析，可知天津市近年來旅游業(yè)發(fā)展迅猛，在國內(nèi)外的知名度連年提高；近三年入境游客數(shù)量和外

匯收入均逐年增加。

8.（1）松枝一何勁（2）劇哉邊海民（3）馨香盈懷袖（4）老驥伏楊志在千里

烈士暮年壯心不已

【詳解】本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默

寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解

性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可?！霸铡薄败啊薄绑K”“暮”是此題

中的易錯字，作答時要注意字形。古詩文名句的書寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做

到，，三不，，：不漏字、不添字、不寫錯別字。

古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫

題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上

加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照

教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意

分類積累。

9.（1）飛奪瀘定橋

（2）甘于奉獻，甘于吃苦，不怕犧牲

【詳解】（1）本題考查識記名著內(nèi)容。從“馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地

前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛進在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖

晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊”“掉到了下面的急流中“，可看出是紅軍長征中飛奪瀘定橋。1935年5

月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進。大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。

這座鐵索橋，就是紅軍北上必須奪取的瀘定橋。國民黨反動派派了兩個團防守瀘定橋，阻攔紅軍北上；后

來又調(diào)了兩個旅趕去增援，妄想把我紅軍消滅在橋頭上。

（2）本題考查分析人物形象。從甲語段“紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險”“狙擊手向著在河流上空

搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第

三個“，可以看出中國工農(nóng)紅軍甘于奉獻，不怕犧牲的精神品質(zhì)；從乙語段“住在窯洞里，富有地主原來的

馬廄里，用泥土和木料草率建成的營房里，以前的官吏或駐軍丟棄的場地和房子里。他們睡在硬炕上，甚

至沒有草墊，每人只有一條棉毯”，可以看出中國工農(nóng)紅軍甘于吃苦的品質(zhì)。

10.D11.D12.B

【解析】10.試題分析：考查文言實詞的義項?！罢饔谏l(fā)于聲而后喻”中的“喻”：知曉，明白。整句翻譯

為：表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。（看到他的臉色，聽到他的聲音）然后人們才了解他。

11.試題分析：考查通假字?！袄в谛暮庥趹]而后作”中的“衡”通“橫”：不順，堵塞。

點睛：通假字是文言文中常見的一種現(xiàn)象，在考試中主要在解釋詞語意思和文言翻譯中考核，平時注意積

累。一般通假有兩類：同音（或音近）通假和形聲通假（相同的聲旁的字或聲旁）。

12.試題分析：B項“只有出身貧賤的人，才能成就不平凡的事業(yè)”對選文的理解分析不正確。此句說法過

于絕對。這六個人的經(jīng)歷都是吃得苦中苦方為人上人的典型例子。論證了人才要在憂患中造就的道理。

譯文：

舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄

官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。

所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛

乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。

一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞.然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上,

怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，

在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。

這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。

13.電影事件改變了“我”的觀念。（意對即可）14.前一個指受軍國主義思想毒害的日本青年學(xué)生；后

一個“他們”指閑看槍斃犯人的麻木的中國人。15.表達了作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感。

（意對即可）

【解析】13.本題考查對文本內(nèi)容的理解。聯(lián)系原文內(nèi)容可知，作者來到先到東京，后到仙臺，是想要學(xué)

習(xí)日本先進的醫(yī)學(xué)理論，改善國人的體質(zhì)，進而改變中國的命運。后來經(jīng)過了匿名信事件和看電影事件,

認識到只有改變國人的精神才是唯一途徑，而能改變精神的，首推文藝，所以決定棄醫(yī)從文。所以選段中

的看電影事件，直接導(dǎo)致了作者觀念的轉(zhuǎn)變。

14.本題考查代詞的指代含義。要結(jié)合上下文回答。第一個“他們”的含義，結(jié)合上文回答，因為看電影的

除了我都是日本學(xué)生，他們在看到日本的勝利和中國人被殺害時“拍掌歡呼”，說明這些是深受軍國主義思

想毒害的日本學(xué)生；第二個“他們”的含義，結(jié)合上文回答，“此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的

人們“，說明“他們”是指中國人，“酒醉似的喝彩”，說明是精神麻木的中國人。

15.本題考查理解作者情感的能力。要結(jié)合文章主旨回答。本文寫作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過，是出于作者的愛

國之心?！爸袊侨鯂?，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了“，作者特意

用了這個本來不構(gòu)成因果關(guān)系的句子來表示自己民族自尊心受到損害之后極大的辛酸；“無怪他們疑惑”，

運用反語，表達自己遭受屈辱之后的憤懣和對這些別有用心的日本青年的強烈譴責(zé)。

16.C17.D18.C

【解析】16.本題考查文段內(nèi)容的理解。C.母親教會我很多，教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗；給我一個強健

的身體，一個勤勞的習(xí)慣；教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志。故選C。

17.本題考查表達方式。選段主要以議論的方式評價母親給“我”的教育和影響，字里行間滿含對母親的贊

美之情，所以是議論和抒情的表達方式。故選D。

18.本題考查句子含義的理解。C.這部分文字用問句引起作者感情的升華：從報答母親到盡忠于黨和人

民。故選C。

19.例文

刷新自我

人，是需要不斷進步的，刷新自我的過程便是攀上頂峰的過程，甜美而又痛苦。

“加油！加油！”我睜開眼，耳邊充斥著嘈雜的音樂聲和同學(xué)們的吶喊助威聲。頭……好暈，我搖了搖

腦袋，雙腿像灌鉛似地隱隱發(fā)痛，喊聲，樂聲，風(fēng)聲，都漸漸離我遠去。

忽然，在眼前的一片虛空間，我看到了一個瘦弱的小女孩。那個孩子穿著臟兮兮的小學(xué)校服，孤獨地

蹲在嘈雜的人群中，滿臉羨慕地望著操場上意氣風(fēng)發(fā)的運動員。那種表情，那種樣貌，那種從身上散發(fā)出

的失落感……怎么這么熟悉呢？啊，我想起來了，那是小學(xué)時期的我。小學(xué)六年，我只是運動場上的觀眾，

從未真正踏上跑道，從未驕傲地沖過紅線，從未得到屬于自己的號碼牌。一切有關(guān)運動員的商議都與我無

關(guān)，仿佛隔了萬水千山般遙遠。六年默默無聞的觀眾，是我童年最大的遺憾。

突然，鏡頭跳轉(zhuǎn)，我在綠茵操場的晨曦微光中，看到了另一個女孩。

那個孩子穿著運動服，在跑道上正在奮力追趕著前面的運動員，她的表情專注得可怕，眼神中仿佛燃

著一團火……啊，我想起來了，那是初一時的我，那時的我在替補一名運動員上場跑1500米。那時的我

既驚喜又忐忑，從未想過我能完成小學(xué)時代的夢想，但我又擔(dān)心自己