《動(dòng)能和勢(shì)能》隨堂練習(xí)

《動(dòng)能和勢(shì)能》隨堂練習(xí)一、動(dòng)能及其影響因素二、重力勢(shì)能及其影響因素三、彈性勢(shì)能及其影響因素1、某同學(xué)在探究“物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖15所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了以下三步實(shí)驗(yàn)操作：步驟一：讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下，打到一個(gè)小木塊上，使木塊從位置A移動(dòng)到位置B。步驟二：讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下，打到相同小木塊上，使木塊從位置A移動(dòng)到位置C。步驟三：換另一鐵球乙（m乙＞m甲）從斜面上F點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置D。動(dòng)能及其影響因素分析與解答分析步驟一、二，得出的結(jié)論是：

。分析步驟一、三，得出的結(jié)論是：

。運(yùn)動(dòng)速度相同，質(zhì)量越大，小球的動(dòng)能越大動(dòng)能及其影響因素質(zhì)量不變的小球，運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大1）分析步驟一、二，可以發(fā)現(xiàn)：采用了同一物體，質(zhì)量是不變的，從不同高度處滾下，速度是不同的，木塊移動(dòng)距離的不同，也就說明了動(dòng)能不同，由此得出的結(jié)論是：當(dāng)質(zhì)量相等時(shí)動(dòng)能與速度有關(guān)；2）分析步驟一、三，可以發(fā)現(xiàn)：采用了不同的物體，從同一高度滾下，速度是一定的，乙的質(zhì)量大，乙就把木塊推動(dòng)的距離長，由此得出結(jié)論：當(dāng)速度相等時(shí)動(dòng)能與質(zhì)量有關(guān)。分析與解答1）球被傳出去，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化；2）質(zhì)量是物體的屬性，不隨物體的位置的改變而改變，向上跳時(shí)，質(zhì)量不變；3）運(yùn)動(dòng)員向上躍起時(shí)，高度增加，重力勢(shì)能增大。1、如圖所示的游戲中，球被傳出主要表明力可以改變物體的

。中間同學(xué)在向上躍起的過程中，其質(zhì)量

、重力勢(shì)能

（均選填“增大”、“不變”或“減小”）。增大運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變重力勢(shì)能及其影響因素

分析與解答由于彈性形變而使物體具有的能叫彈性勢(shì)能，開門時(shí)能使門軸處的彈簧發(fā)生彈性形變，從而具有了彈性勢(shì)能。1、有一種彈簧門,推門進(jìn),出的人只有松手后，門就自動(dòng)關(guān)上，由于人們?cè)陂_門的過程中，使裝在門軸處的彈簧發(fā)生

，存儲(chǔ)