Unit1MynamesGina.2a-2d教案人教版七年級英語上冊

富縣羊泉初級中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課型聽說課課題Unit1Myname’sGina.2a2d時(shí)間年級七年級科目英語課時(shí)2授課人課標(biāo)關(guān)于本單元的教學(xué)要求話題：結(jié)交朋友(Makingnewfriends)本部分圍繞“結(jié)交新朋友”使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型，通過聽力和口語練習(xí)在已有基礎(chǔ)上鞏固介紹自己，向別人打招呼的英語口語，并能在具體語言環(huán)境中加以運(yùn)用。同時(shí)，也要學(xué)習(xí)英文姓名的相關(guān)知識，從而了解東西方的文化差異。課標(biāo)、教參關(guān)于本課中的要求及建議要求：1學(xué)會問候他人，學(xué)會如何做自我介紹。能熟練使用打招呼用語。A:Hello!I’mJenny.Nicetomeetyou!B:Hi.Myname’sGina.Nicetomeetyou,too.建議：1.學(xué)生能運(yùn)用之前在預(yù)備單元學(xué)習(xí)的打招呼用語。2.會打招呼和介紹自己。Hi!/Hello!Myname’sGina./I’mGina.3.初步了解部分形容詞性物主代詞本課教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會問候他人。2.學(xué)會如何做自我介紹,認(rèn)識新朋友，并正確稱呼他們的英文名字。3.從對話中學(xué)會獲取更多他人的基本信息。4.初步學(xué)會使用部分形容詞性物主代詞。5.理解并掌握be動詞am,is,are的用法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會自我介紹，正確使用問候語。難點(diǎn)：本節(jié)課有大量的人名和形容詞性物主代詞，而學(xué)生在描述時(shí)容易混淆男名和女名，在運(yùn)用代詞時(shí)容易錯用人稱代詞和物主代詞。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法和合作教學(xué)法相結(jié)合。學(xué)習(xí)方法課前預(yù)習(xí)、聽說結(jié)合和倆倆對話的方法教學(xué)準(zhǔn)備教師：錄音機(jī)、書本、多媒體課件學(xué)生：熟悉預(yù)備單元打招呼用語，預(yù)習(xí)本節(jié)課的單詞和句型。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖Step1.Warmingup?and?revisionT:?Hello!?Boysandgirls.NowI’dliketoasksomeone’name.What’syourname?S:Mynameis…/I’m…T:Areyou…?S:Yes,Iam./No,I’mnot.T:Ishe/she…?S:Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.Askthemtopracticeinpairs.Step2.Presentation.(1)T:?Hello!?My?name?is?Ethereal.?What’s?your?name??S:?(引導(dǎo)學(xué)生回答)?My?name?is?Eric.?T:?It’s?a?good?/?nice?name.I?like?your?name.?(2)T:?Hi!?I’m?Ethereal.?/?My?name’s?Ethereal.S:?Hi!?Lily.?I’m?Frank.T:?Nice?to?meet?you!?S:?Nice?to?meet?you,too!??(3)Practice?the?expressions?on?the?blackboard.?Tell?the?Ss?to?pay?attention?to:?what’s＝what?is??I’m＝I?am??name’s＝name?is?Step3.Play?a?game.?T:?Look?here.?I?have?a?lot?of?gifts?for?you.?Come?here?and?touch.???Try?to?say?them?in?English,?I’ll?give?you?the?gift?and?let?you?choose?an?English?name?first.?S:?Yeah.??S1:(獲得英文名后)?My?name’s…/?I’m…Ss:全班Nice?to?meet?you!?S1:?Nice?to?meet?you!Step4.Listening.T:?Lookatthepictures.Guesswhattheyaresaying.Workon2a.Sswilllistentothetapethreetimes.Intheirfirstlistening,theyshouldlistentotheconversationsandnumberthepictures[14].Workon2b.Then,theylistenagaintochecktheiranswersandcirclethenamestheyhear.Intheirthirdlistening,theylistenandrepeat.Inthisprocess,theyshouldpayattentiontotheirpronunciation.Concludethesentencepatterns.Conversation1A:Hello.What’syourname?B:Myname’s…A:I’m…B:Nicetomeetyou.Conversation2A:What’shisname?B:Hisname’s…A:Andwhat’shername?B:Hername’s…Asksstopracticetheconversationsinpairs.Iwillgivethem3minutes.Aftertheirpractice,Iwillinvitesomepairstodisplaytheirconversationsinfrontofclass.Step5.RoleplayLinda:Goodafternoon!Myname’sLinda.AreyouHelen?Helen:Yes,Iam.Nicetomeetyou,Linda.Linda:Nicetomeetyou,too.What’shername?Helen:She’sJane.Linda:IsheJack?Helen:No,heisn’t.Hisname’sMike.Step6.Follow?up1.形容詞性物主代詞hishis是形容詞性物主代詞“他的”，后面要加名詞，其對應(yīng)的人稱代詞主格是he。eg.Heismyson.HisnameisBill.Hisjacketisblue.2.Andwhat’shername?=1\*GB3①andconj.那么，于是；和；又；而用來連接兩個(gè)并列的單詞、短語、句子。YouandIarestudents.=2\*GB3②her是形容詞性物主代詞“她的”，后面要加名詞，其對應(yīng)的人稱代詞主格是she。eg.Sheisagirl.HernameisLinda.Excuseme,areyouEric?打斷對方或需要詢問對方信息時(shí)，為了表示禮貌常說“Excuseme.”?！狪sheJack?—No,heisn’t.Ishe…?是含有be動詞的一般疑問句，常用yes或者no來回答，其肯定回答為“Yes,heis.”否定回答為“No,heisn’t.”如果詢問的對象是女性，要用“Isshe…?”。答語通常為：Yes,sheis./No,sheisn’t.—Isheyourbrother?他是你哥哥嗎？—No,heisn’t.不，他不是?！狪ssheAlice?她是艾麗斯嗎？—Yes,sheis.是的，她是。Step7.Exercise1.你叫什么名字？______________name?2.他的名字是杰克。_______name’sJack.3.你是露西嗎？_____________Lucy?Step8.SummaryLetthestudentssummarizetheknowledgetheyhavelearnt.Step7.Homework?(1)?Go?on?making?up?dialogueswiththeirpartnerslike2c.(2)?Copy?the?conversations2dtwice.(3)?Finishtheexercisebook.通過和學(xué)生打招呼，詢問姓名，復(fù)習(xí)昨天所學(xué)句型。玩游戲可以創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。做完聽力練習(xí)后，總結(jié)聽力對話中的高頻句型。提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究能力。分角色朗讀對話，鞏固學(xué)生所學(xué)知識的同時(shí)，增加趣味。語法拓展，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)習(xí)的人稱代詞和形容詞性物主代詞。防止學(xué)生混淆，將所有人稱代詞對應(yīng)的形容詞性物主代詞總結(jié)成表格。板書設(shè)計(jì)Unit1Myname’sGina.2a2dConversation1A:Hello.What’syourname?B:Myname’s…A:I’m…B:Nicetomeetyo