小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)年度述職報(bào)告

第頁(yè)共頁(yè)尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)審老師：我作為小學(xué)音樂(lè)教師，在過(guò)去的一年里，認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)音樂(lè)教育課程改革方案》，積極探索教育教學(xué)方式和方法，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，獲得了一定的成效，報(bào)告教學(xué)年度述職。一、教學(xué)思路上課難不在育人，而在道理上，要把他們的形態(tài)處于當(dāng)下的狀態(tài)，好讓他們達(dá)成顧大器的學(xué)習(xí)成果。音樂(lè)教育需要將其納入人文社會(huì)和自然科學(xué)相統(tǒng)一的大環(huán)境。同時(shí)，音樂(lè)教育也是一門(mén)學(xué)科，它必須要具備相應(yīng)的邏輯規(guī)律和知識(shí)，它不能僅僅停留在感性的層面，更需要在理性的層面上積極探索，才能做到全面提升學(xué)生素養(yǎng)的目的。二、教學(xué)成果1、提升學(xué)生的審美能力通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的音樂(lè)課程，教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、聽(tīng)懂音樂(lè)、感受美、策劃藝術(shù)活動(dòng)和表現(xiàn)自己。通過(guò)多種途徑和手段，激發(fā)學(xué)生的審美感受和審美欣賞的能力，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)感受的能力和自主創(chuàng)造的能力。2、啟迪學(xué)生的音樂(lè)潛能鼓勵(lì)學(xué)生從小培養(yǎng)自己的音樂(lè)素養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)溝通，增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。通過(guò)不同的教學(xué)方式激發(fā)其音樂(lè)天賦，提高其音樂(lè)能力。針對(duì)不同的音樂(lè)特長(zhǎng)和興趣，挖掘并發(fā)掘其潛能，鼓勵(lì)他們參與面向全國(guó)各級(jí)的音樂(lè)活動(dòng)。3、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展音樂(lè)具有療愈功能，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)可以引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)困難和壓力，提高他們的個(gè)人自信心、集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，以及病體的克服和心理的積極調(diào)整，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)方法1、課上設(shè)計(jì)：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)，增加學(xué)習(xí)的趣味和效果，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)更感興趣。這種設(shè)計(jì)是有趣、有愛(ài)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到溫暖和快樂(lè)。2、導(dǎo)學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提供多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生積極思考與創(chuàng)新。3、評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生自己評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)也要經(jīng)過(guò)師生評(píng)價(jià)。教師要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，讓學(xué)生在教學(xué)評(píng)價(jià)中感受到成長(zhǎng)和快樂(lè)。四、其他成果積極參加學(xué)校和區(qū)的音樂(lè)教育活動(dòng)，發(fā)表了多篇音樂(lè)教育論文和文章，得到了業(yè)界同行的認(rèn)可和贊賞。得到了