2024年中考語文記敘文閱讀十三大考點分類闖關寶典行文線索(原卷版+解析)

初中記敘文閱讀十三大考點分類闖關寶典----行文線索（原卷版）闖關秘籍閱讀文章時，線索可以幫助理清作者的寫作思路，提取主要信息；寫作時，線索能幫助圍繞表達中心，合理安排敘述內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。在閱讀和寫作實踐中，只要有線索意識，注重積累、感悟和運用，欣賞品味一定會進一步提高。文章線索除了主線和副線的區(qū)別外，還有明線和暗線之分。如魯迅的《藤野先生》一文就有明暗兩條線索：一條是魯迅先生與藤野先生的交往，屬于明線；另一條是魯迅的愛國主義思想感情，屬于暗線。闖關技巧行文線索【考點分析】1、什么是線索？線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。運用線索是以某個事物等將文章的材料組織和串聯(lián)起來,并貫穿于全文始終的一種寫作技法。2、線索的作用：能把文章中表達的思想內容貫串起來，組成一個整體。使文章條理清楚，文脈貫通。3、你能結合所學課文說說設置線索的方法有哪幾種嗎?以“人”為線索,如《我們家的男子漢》以“物”為線索，如《白楊樹》以“中心事件”為線索，如《社戲》以“人的某種感情”為線索，如《鄉(xiāng)愁》《我的老師》4、文章中常見的線索①以時間順序為線索就是把事情發(fā)展過程中比較明顯的時間寫出來，并敘述在此時間內發(fā)生的內容，如《三顆枸杞豆》，先用倒敘的寫法引出回憶，然后按時間的順序記敘“我”童年時候怎樣受枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉而勤奮好學的。讓讀者更好地把握人物成長的軌跡。②以空間為線索如《從百草園到三味書屋》，課文先回憶童年時代在百草園樂園的生活,后寫在三味書屋讀書生活.“從百草園到三味書屋”，在點范圍的轉換，一目了然。③以事物為線索如《繁星》，圍繞“繁星”，寫了“從前”“三年前”“如今”“有一夜”四個片段，表達了作者酷愛星的深切感受?！痘实鄣男卵b》以“新裝”的奇怪特性為線索，寫了皇帝愛新裝，騙子做新裝，君臣看

新裝，游行穿新裝，揭穿假新裝。④以中心事件為線索如《社戲》按照“盼看社戲”—“去看社戲”—“懷念社戲”這一中心事件來構思

全文。再現(xiàn)兒時在橋村的一段美好生活。⑤以人或人的某種感情為線索如《我們家的男子漢》⑥以人物為線索，以人特性格特點分類組織安排材料，使讀者清楚的看到“男子漢”逐漸

成熟、自主自立、剛強的性格特點．⑥多種線索混合使用如《月跡》全文以“盼月亮”—“尋月亮”—“議月亮”這一中心事件為線索；在

尋月亮的過程中又按“中堂里”—“院內”—“院外”的空間順序來寫。在尋月亮和議月亮的過程有又有孩童“失望”—“嫉妒”“爭執(zhí)”—“驚奇”—“滿足”的思想感情變化為線索?！究碱}方法破解】?題型1：文章的線索是什么？公式1：找出串聯(lián)文中脈絡的關鍵線，可以是：人物、事情、物品、地點、時間、作者的行蹤等。?題型2：XX線索的作用是什么？公式2：文章以“XX”為線索，中間串寫了“XXX”“XXX”幾件事，選材典型，脈絡清晰，主旨鮮明。闖關檢測閱讀洪振秋《青苔撐起的一片綠意》，完成各題。①春日，人們的視野里總是萬物蔥綠，百花次第開放，一派生機勃勃的景象。②百花繁，萬花燦，唯有苔草很少被人提及，因為它實在微小，可以說是微不足道。我卻驚訝于這細小低微的青青苔草，它沒有茂林的碩大氣象，也沒有百花的美妙身姿，只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風情，百花一樣的美麗。③江南民間有句諺語：三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河。春風拂面之際，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，在青石板的夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。④此時，只要你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢。她們一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無論是斷墻殘垣，還是懸崖絕壁之上，其它植物都無法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風中記錄著比石頭還硬的倔強。⑤在歲月的戲臺上，青苔似乎錯過了《詩經》，卻趕上了唐詩宋詞的好時光，也融進了明清紛繁的花事。在詩意的年代，青苔倍加受人珍愛，“應憐屐齒印蒼苔”，園子的主人因怕滿地青苔被人踐踏，所以閉門謝客；但有時也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅萱草”，青苔似乎總是見不到陽光，只在凄凄慘慘中頑強地生長著。⑥中國人很喜歡把青苔之綠意融入古畫中，使其詩意更加飛揚。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標等。到了清代，苔草在中國畫中出現(xiàn)的頻次漸多，隨心所欲，恣意點苔，筆情墨趣，已臻成熟。尤其是“揚州八怪”中的金農，其畫梅善于在粗干上以濃墨點苔，使梅花顯得氣韻非凡，雖蒼老而生機勃發(fā)。青苔雖然微小，卻點綴出他畫中的春色；雖然微不足道，卻烘托出畫中梅花的冰光雪影。他深愛著“苔花如米小”的氣質，把自己也取名為“小善庵主”“如米最小者”，可謂青苔知己也。⑦真正懂得青苔心意之人，應是清代的袁枚先生?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！彼嗵Φ臍赓|風度，不流俗，不諂媚，不張揚，卻志向遠大，生機勃勃，寓微小于浩蕩之中。青苔的生存環(huán)境是很惡劣的，雖然是“白日不到處”，卻是歷盡千磨萬難，憑著堅忍堅強，沖破困境，煥發(fā)出青春的光彩。她雖然看似弱不禁風，卻憑著自強不息，爭得和百花一樣的開放權力。春光因為她們的點綴，顯得如此明媚無比；百花有了她們的襯托，更為明艷動人；人世間因為有了她們，更為生機盎然。⑧小時候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，也就是春雨即將來臨之前，父親總要爬上古樓，上屋頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之“拾漏”。他總是弓著腰，小心翼翼地翻起一片片布滿青苔的瓦，或剝下苔綠，或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草……然后裝進一個藍色的布袋里。他從木梯上退下來后，便徑直去后花園，從布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于蘭花盆，或黏附于梅花樹干上，或塞進干枯的羅漢松那一個個細小的木洞穴中……父親說，青苔也有一些詩意的名字，她叫綺線，也稱呼為綠衣元寶，百花有青苔襯托，人世間才會春色滿園。⑨我是江南人，我愛著家鄉(xiāng)門前殘墻上的青苔，綠痕從墻根開始，一直蔓延到墻頂上。我愛著回鄉(xiāng)路上青石板夾縫里的青苔，她們一點點，一叢叢，悄無聲息地吐著綠，伸展著，變幻著，哧哧地笑著，撐起滿眼的綠意。⑩沒有青苔的世界，是寂寞的。（選自《人民日報·副刊》2019年05月18日，有刪減）1．文章第②至④段主要寫了青苔具有怎樣的特點？2．結合語境，賞析第③段畫線句子中加點詞語的表達效果。春風拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個又一個方正的“回”字。3．聯(lián)系全文，分析題目“青苔撐起的一片綠意”中“綠意”的含義。4．下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（

）A．文章開篇寫“萬物蔥綠，百花次第開放，一派勃勃生機”，接著寫青苔“微不足道”“細小低微”，運用了欲揚先抑的表現(xiàn)手法。B．文章中的“江水綠如藍”和白居易詞中的“春來江水綠如藍”描述重點不一樣：前者是強調青苔的繁茂，后者是強調江水的澄澈。C．文章用詞生動貼切。如描寫父親在春雨來臨前“拾漏”后，“掏”“填”“黏附”“塞”等詞語準確地表現(xiàn)出對青苔的重視。D．文章有一明一暗兩條線索，明線是作者對青苔的情感，暗線是對青苔的描寫。E．這篇寫景抒情散文，構思精巧，語言含蓄雋永，富有表現(xiàn)力。閱讀《鵝毛壓得父親喘》，回答下列小題。鵝毛壓得父親喘①每到冬季，父親都要去收鵝毛，此時鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人，都會把鵝毛拔下來賣錢。父親便拿著麻袋和扁擔，走村串屯地上門去收，早出晚歸。②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷風中，等待父親的歸來。有一年，父親身體特別弱，“鵝毛擔子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，為此每次看到父親，姐姐便會飛快地跑過去，接過他的擔子，父親便如釋重負，一下輕松很多。年幼的我很是不懂，那鵝毛擔子，分明很輕盈，我曾挑過幾次，看似鼓囊囊的兩麻袋，其實一點都不重，輕如鴻毛呀，可為何在父親的肩上，卻是那般沉重，壓得他直喘呢？③晚飯后，父親撥亮帶玻璃罩的油燈，借著燈光，將收來的鵝毛，全部攤放在屋內，然后打開家里的所有門，讓陣陣蕭蕭北風穿屋而過——他要一邊撥弄，一邊利用那又冷又硬的北風，將鵝毛中最輕，最軟，也是最值錢，最有用處的鵝絨，吹分離開來，另作他用，吹不起來的則賣給毛廠。④如若吹進來的風不夠大，父親就拿扇子去扇，被他扇起的鵝絨，恰似屋外飄揚的雪花，片片雪白，凌空飛舞。父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著，形單影只地被一片“雪白”若隱若現(xiàn)地裹挾著，碰觸著，吞沒著……他從不讓我和姐姐幫忙，而讓我們去學習。⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴重，我從不知其因。我更不明白，為何村里別的成年男子，都去集體的隊里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱的母親去？父親為什么氣喘和咳嗽那么嚴重？⑥母親白天上工，晚上還要給有錢人做羽絨鞋，好賺些手工費，供我和姐姐讀書，父親分揀出的鵝絨，正是她做鞋時所需的填充保暖材料。母親的手很巧，做出的羽絨鞋暖和得很，極受鎮(zhèn)上的居民歡迎，尤其是臨近春節(jié)的臘月，訂做羽絨鞋的人很多，母親要整宿地去做，天快亮時才能和衣躺會兒。⑦更糟的是，我家的泥墻草屋，也在那年的一場暴雪中坍塌了，一家只能住進一間四面都漏風的草棚里。晚上歸來，母親仍要在草棚里做鞋，父親分過鵝絨后，還得去壘房子——取來半干半濕的田泥，赤腳將它們一腳腳地踩熟，踩得有黏性和勁道，之后再用它們去壘墻。壘一層，晾干后，第二晚再接著壘第二層，如此反復……因為太冷，母親的雙手很快被凍傷，又痛又癢。父親也喘得、咳得更嚴重了，但他們繼續(xù)堅持著。⑧幾個月后，泥屋終于壘起來了，春天也到來了，父親的咳喘漸漸有了緩解；母親的雙手也好了些。他們賣鵝毛和羽絨鞋所得利潤，得以湊齊我和姐姐的學雜費，一家人總算熬過來了。⑨后來，我才知道，父親當年患有較重的慢性支氣管炎，因為怕花錢治療，只能硬扛著，醫(yī)生告誡他不要干重體力活，要休息，否則極易發(fā)展成肺氣腫?？筛赣H哪肯休息，他堅決要去收鵝毛，因為這活相對輕松些，還能幫母親。哦！原來如此，第⑤段和第⑨段是A關系，這樣的好處是：B⑩多年后，父親和母親相繼去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，驚訝地發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨，它們輕輕地攏在一起，像落入人間經年不散的流云，泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈，有風掠過，便會飄散。但奇怪的是，它們竟始終在那里，一如當年此時。?我終于懂了，當年，壓在父親肩上的擔子看似輕如鴻毛，但對于貧病交困的他來說，卻是千鈞之擔，于母親也同樣如此?？擅鎸Ρ〈麄兊哪莻€寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手反抗，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開一個陽光明媚的未來之春！在當時那個農村普遍窮困的特殊年代，我和姐姐是方圓幾十里地，唯一都讀過書，上了大學的倆姐弟，誰也沒因貧困而輟學。?父親肩上擔起的和母親手中操持的，雖然只是一片片很輕、很輕的鵝毛，但由此誕生出來的愛，卻重于泰山?？赐耆?，發(fā)現(xiàn)文中多次出現(xiàn)鵝毛，想來鵝毛應該是全文的C,作用是D5．請根據(jù)文章內容，補全思維導圖。父親收鵝毛，A____________→父親挑鵝毛，又喘又咳→B____________，劇烈喘咳母親用鵝絨，整宿做鞋

→C__________，日子熬過→我憶鵝絨，明白父親6．賞析文中第⑩段畫線句。7．閱讀是需要關注那些看似平常，實則富有表現(xiàn)力的詞句，邊讀邊思考，才能向思想更深處漫溯，請你根據(jù)對文章的理解，在ABCD處把小明思考的內容補上。A__________

B__________C__________

D__________8．文末：“父親肩上擔起的和母親手中操持的，雖然只是一片片很輕，很輕的鵝毛，但由此誕生出來的愛，卻重于泰山?！闭埬憬Y合文章并聯(lián)系實際，談談對這句話的理解。閱讀文章，回答下列小題。相約石榴紅秦湄毳①石榴花開了，一冊書講授完了。賞析過附錄的十首古詩，望著學生們石榴花一樣熱切的眼睛，我有些意猶未盡，拈起白白的粉筆，在黑板上寫道：“附錄的十首詩，你最喜歡其中的哪一首，哪一句，哪個詞，哪個字？請以此為題目或話題寫一篇600字的文章?！雹诤⒆觽冮_始喳喳，又新奇又驚訝的樣子，有張小臉仰著：“老師，不會定題目怎么辦？”我于是舉例：“比如‘云從窗里出’‘云’‘窗’‘落花時節(jié)’‘落花’，‘花’……這分別是吳均的《山中雜詩》和杜甫的《江南逢李龜年》中的字句?！比缓螅矣终f：“也可以學學趙師秀，以他的‘約客’為題目，寫一篇現(xiàn)代少年版的‘約客’……”③“也跟他一樣，約客不來，閑敲棋子嗎？”④“可惜沒有燈花可落，只能是落燈泡了，哈哈！”⑤孩子們議論著，（

）笑。前排的小胖一激靈：“有了，老師，我寫‘約’，寫你跟我們的約定！”⑥我一下子想起來，中考他們考了個倒數(shù)第一。⑦“咱們一起臥薪嘗膽，若是期末還是倒數(shù)第一，我就不教你們了，在家‘歇菜’！”⑧他們立時急了：“啊——不！”⑨“‘不’也不行?！蔽业芍?，一臉嗔怒。⑩“快別說了，趕緊學吧！”課代表喝令道。?作文寫好了，本子交上來，我看到他們寫得異彩紛呈，只有一個題目有重復，就是有幾個都是寫“約”:“老師，你說的不會是真的吧，你是為了刺激我們努力學習，是吧？”“老師，我很努力啊，你不能‘倒洗腳水連孩子也倒掉’，這是魯迅先生的話，你也不考慮他的意見嗎？”“老師，我、瑩、燦、晗、達、璠，我們是你的作文天使，也不要我們了嗎？”……?其實，這個班的孩子們很聰明，理解力強，思維也很活躍，就是紀律性差，又懶于記憶，考查背默識記的題丟分嚴重，中考跌入“滑鐵盧”。我不看重分數(shù)和排名，但他們疏于較真兒，也不屑認真的學習態(tài)度令我擔憂，所以我便出此“狂言”，壓他們一壓。?一壓果然奏效，附錄的十首詩，沒費一點兒口舌，就齊刷刷地全都會背，會默寫了。?我在他們的作文評語中斬釘截鐵地寫：“跟你們的約定是認真的?！?有一天，課代表也忐忑不安地問我：“老師，這是真的嗎？”“當然是真的！”我爽然答道，“沒見人家美國總統(tǒng)還引咎辭職嘛！”“可總得有倒數(shù)第一啊！萬一……”課代表無奈地欲言又止。我卻笑著不睬。?石榴花落下，石榴小小地掛在枝頭的時候，期末成績出來了，他們居然以0.01分之差，仍然輸在原地。我傻兮兮地連看十遍都不信這是真的。我不能爽約！可我怎么守約？！?石榴樹在我眼前一片紅一片綠，大片大片地暈進我眼里，我的腦子也暈得紅紅綠綠。我伏在辦公桌上，雙肩都失去了支撐力。?突然我的右肩被輕輕拍一下，扭臉，是教務主任，旁邊站著我的課代表。一沓紅紅綠綠的紙匯在我的臉前，是孩子們的“退學申請”：“由于學習不力，逼得語文教師辭教，現(xiàn)懇請退學?！鼻逡簧恼Z句，我驚疑地看著課代表?！澳悴皇钦f要是還倒數(shù)第一就不教我們嗎？”“我還沒開始不教呢！”“那你說是真的！”“我有這么小氣嗎？就差0.01分！”“那你還教我們！”課代表（

）笑著跳起來，沖出去，然后回來沖教務主任鞠躬，又沖我彎彎腰。?教務主任呵呵笑起來，跟我說《大教學論》里的一句話：“請不要立刻感到灰心，因為在一切事情上面，種子先得撒下，然后才能逐漸生長?！?我也（

）笑起來，因為有了臺階可以不用守約。同時想起校園里的老園丁也告訴過我，小石榴樹苗得成長三年，才能結下大石榴。?石榴花開紅艷艷，我期待石榴紅。（有刪改）9．在文中括號內依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．輕松地

詭秘地

大聲地 B．大聲地

詭秘地

輕松地C．大聲地

輕松地

詭秘地 D．詭秘地

大聲地

輕松地10．按照時間順序，梳理文章主要內容。__________________——作文課上“我”引導學生圍繞古詩詞句寫作文——____________________——期末考試班級成績依然倒數(shù)第一——____________________11．根據(jù)語境，揣摩下面句子中“課代表”和“我”不同的心情。課代表無奈地欲言又止。我卻笑著不睬。12．“石榴”在文中有著極為重要的作用，請簡要分析。13．閱讀全文，怎樣理解文末教務主任跟“我”說的那句話？閱讀文章，回答下列小題。小偷蘇童①譚峰是我在小鎮(zhèn)上的唯一一個朋友，他住在我家隔壁，父親是個鐵匠，家里一大堆孩子，就他一個男的，你想想他們家的人會有多么寵愛譚峰。②他們確實寵愛他，但是只有我知道譚峰偷東西的事情。他做這些事情不避諱我，是因為他把我當成最忠實的朋友，我也確實給他做過掩護。③假如不是因為那輛玩具火車，我不知道我和譚峰的同盟關系會發(fā)展到什么程度。譚峰有一個寶庫，其實就是老張家的豬圈。老張的豬圈里沒有豬，譚峰就挖空了柴草堆，把他偷來的所有東西放在里面，有搪瓷杯、蒼蠅拍、銅絲、鐵絲、火柴、頂針、紅領巾、晾衣架、旱煙袋、鋁制的調羹，都是些亂七八糟的東西。譚峰讓我看他的寶庫，我毫不掩飾我的鄙夷之情，然后他就扒開了那堆藥瓶子，捧出了那輛紅色的玩具火車，他說，你看。④那輛紅色的鐵皮小火車，有一個車頭和四節(jié)車廂，車頭頂端有一個煙囪，車頭里還坐著一個司機。在那個時候，在四川的一個小鎮(zhèn)上，你能想象它對一個男孩意味著什么，是人世間最美好的東西，對嗎？我記得我的手像是被磁鐵所吸引的塊鐵，我的手情不自禁地去抓小火車，可是每次都被譚峰推開了。⑤“你從哪兒偷來的？"我?guī)缀醮蠼衅饋?，是誰的？⑥“衛(wèi)生院成都女孩的?！弊T峰示意我不要高聲說話，他摸了一下小火車，突然笑了起來，說：“不是偷的，那女孩把小火車放在窗前嘛，她請我把它拿走，我就把它拿走了嘛?！雹呶蚁胂笾T峰從窗子里把那輛小火車偷出來的情景，心里充滿了一種嫉妒，我發(fā)誓這是我第一次對譚峰的行為產生嫉妒之心。但我還是裝作冷靜地問譚峰，火車能開嗎？火車要是不能開，就沒什么稀罕的。⑧譚峰向我亮出了一把小小的鑰匙，一把簡單的用以擰緊發(fā)條的鑰匙。他把火車放在地上，用鑰匙擰緊了發(fā)條，然后我就看見小火車在豬圈里跑起來了。⑨事實上我的那個可怕的念頭就是在一瞬間產生的，這個念頭起初很模糊，當我看著譚峰用柴草把他的寶庫蓋好，用一種憂慮的目光看著我，對我說，你不會告訴別人吧？我的這個念頭漸漸地清晰起來。你大概能猜到我做了什么。我跑到衛(wèi)生院去找到了何醫(yī)生，告訴他譚峰偷了他女兒的小火車。⑩你知道告密者的滋味是最難受的，那天傍晚我躲在家里，豎著耳朵留心隔壁譚峰家的動靜。后來何醫(yī)生和女孩果然來到了譚峰家。我聽見譚峰的母親扯著嗓子喊著譚峰的名字，譚峰父親手里的錘子也停止了單調的吵鬧聲。他們找不到譚峰。鐵匠怒氣沖沖地來到我家，問我譚峰去了哪里，我不說話，鐵匠又問我，譚峰是不是偷了何醫(yī)生家的小火車，我還是不說話，我沒有勇氣作證。那天譚鐵匠干疤的瘦臉像一塊烙鐵一樣滋滋地冒出烈焰怒火。?我母親這時候回來了，看著她那種嚴厲的眼神，我的防線一下就崩潰了，我點了點頭。然后我看見譚鐵匠像個炮仗一樣跳了起來，譚峰的母親則一屁股坐在了我家的門檻上，嚎啕大哭起來。?譚峰被抓回了家，他不否認他偷了那輛紅色小火車，但就是不肯說出小火車的藏匿之處。我聽見鐵匠突然發(fā)出一聲山崩地裂的怒吼，哪只手偷的東西？左手還是右手？話音未落譚峰的母親和姐姐妹妹一齊哭叫起來。?我沒聽見譚峰響徹小鎮(zhèn)上空的那聲慘叫。我懷著恐懼和負罪之心瘋狂地跑著，不知怎么就跑到了老張的豬圈里。我在柴草堆上坐了一會兒，下定決心翻開了譚峰的寶庫。讓我驚訝的是那輛紅色的小火車不見了，柴草垛已經散了架，我還是沒有發(fā)現(xiàn)那輛紅色的小火車。我突然意識到譚峰對我其實是有所戒備的，想到這些我有一種莫名的失落和悲傷。?后來聽說譚峰昏過去了，鐵匠抱著兒子一邊哭著一邊把譚峰送到三十里外的醫(yī)院去了。沒有了譚峰，整個八月，我只想著那輛紅色的鐵皮小火車。走出鎮(zhèn)上唯一的麻石鋪的小街，我看見了玉米地里那座廢棄的磚窯，突然想起來譚峰曾經把老葉家的幾只小雞藏到磚窯里。我興奮地搬開堵著磚窯門的石頭，我的心幾乎要停止跳動了，我找到了那輛紅色小火車。?我把小火車藏在一個廢棄的高壓鍋里。很快我發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是那把擰發(fā)條的鑰匙，譚峰肯定是把它藏在身邊了。我得不到鑰匙，就無法讓小火車跑起來。我每天都在嘗試自己制作那把鑰匙，有一天我獨自在家里忙乎，在磨刀石上磨把掛鎖的鑰匙，門突然被誰踢開了，進來的就是譚峰。譚峰站在我的面前，氣勢洶洶地瞪著我，他說：“你這個叛徒！”我一下子亂了方寸，我把掛鎖鑰匙緊緊地抓在手心里，聽憑譚峰用他掌握的各種詞匯辱罵我，我看著他的那只被白布包得嚴嚴實實的左手，一種負罪感使我失去了還擊的勇氣。?譚峰回家后我們不再在一起玩了。我常常留心他們家的動靜，是因為我急于知道他是否去過磚窯，是否會懷疑我拿了那輛紅色小火車。?那一天終于來到了。已經開學了，我被譚峰堵在學校門口，譚峰的模樣顯得失魂落魄的，他用種近乎乞求的眼神盯著我，他說，你拿沒拿？我故作鎮(zhèn)定地問：“拿什么呀？”譚峰輕輕地說，火車。我告誡自己要冷靜，然后假充好人地提醒他，你不是放在老張家的豬圈里了嗎？譚峰朝我翻了個白眼，隨后就不再問我什么了。?我和譚峰就這樣開始分道揚鑣，說起來可笑，我把小火車弄到手以后很少有機會擺弄它，更別提那種看著火車在地上跑的快樂了，我只是在確保安全的情況下偶爾打開高壓鍋的蓋子，看它幾眼，僅僅是看幾眼。?那年寒假，我們一家要搬走了。離開那天，我們一家人在汽車站等候著長途汽車。譚峰匆匆趕來，他的衣服都被雨點打濕了，他用那只殘缺的手抹著頭發(fā)上的水滴，他的目光躲躲閃閃的，好像想說什么。我轉身要走，一只手卻被拉住了，我感覺到他把什么東西塞在了我的手里，然后就飛快地跑了。?是那把鑰匙，紅色小火車的發(fā)條鑰匙！我記得鑰匙濕漉漉的，不知是他的手汗還是雨水。……《給孩子的故事》有刪改14．梳理小說內容后，有同學繪制了下圖，請幫他補充完整。15．結合語境，回答以下問題。（1）小說第③段劃線句為什么要羅列這么多的物品？（2）小說第⑩段劃線句有怎樣的表達效果？16．小說多次提到小火車的鑰匙，結合本文內容說說“鑰匙”在小說中的作用。17．拿到鑰匙后的“我”在想什么？小火車最后去向何處？“我”和譚峰又走向何方？請在原故事的基礎上合理想象，為小說續(xù)寫一個結尾。（120字左右）閱讀文章，回答下列小題。18．神像青霉素①一村人的水桶在滴水崖前排著隊。②村人的心情和這天一樣，悶著火，一根火柴就能點著，滴水崖的這眼泉不急，有氣無力、半死不活的，嘀答，嘀答，半天滴滿一桶水。③這是要人命呀！村人唉聲嘆氣，老天爺，快下雨吧，下了雨泉水才會旺。④二先生說，山上蒼老爺廟里的神像別毀壞就好了，蒼老爺管著咱這里的風雨雪雹，他老人家生氣了，才這樣大旱的！二先生的話陰陰的，能擰出水。⑤塑像呀！咱們集資重塑一個蒼老爺像吧？有人建議。⑥早就該塑的，有神敬著心里踏實！有人附和。⑦二先生把他的接水桶往前移了移，說，總算還有明白人。⑧一伙村人就去找泥人劉，請他重塑蒼老爺?shù)纳裣?。泥人劉會捏泥人，老輩子傳下的手藝，一團泥巴在他手里捏啥像啥。泥人劉答應后有些犯難，問，蒼老爺長什么樣？⑨眾人大眼瞪小眼，誰也不知蒼老爺長什么樣，都看二先生，他是村里的大能人，據(jù)他說天上的事知一半，地上的事全知道。⑩神仙的樣唄！二先生說，蒼老爺是神仙，肯定相貌威嚴，蒼老爺又是咱老百姓的神，也少不了慈悲。村人都點頭，就是，就是。?一大早泥人劉就上山，在村口碰到村主任和一個戴草帽的人，草帽遮著臉沒看清人，泥人劉就和村主任打個招呼走了。?你丟錢了？這么急著走，也不和咱田叔說句話？村主任在后邊喊。?泥人劉停下回頭看時，那人已取下草帽，一張消瘦的臉，但泥人劉很快認出了，很驚喜，田叔，您回家了？?回家了。田叔微笑著看著泥人劉，聽說你這些天很忙的。?泥人劉有些不好意思，天太旱，求求蒼老爺，嘿嘿，大伙的心愿，也是病急亂投醫(yī)。?村主任說，你們做那些都是虛的，田叔給咱們做的才是實的?？吹侥嗳藙⒉幻靼子终f，田叔放著城里的好日子不過，帶著打井的專項款，回村里幫咱們打井辦實事來了。?太好了！咱村需要井，只是以前打幾次井都是干眼子，大伙都沒信心了。泥人劉說。?村主任說，這次不一樣，田叔請來了城里的技術員，有技術又有錢，準成！咱田叔說了，打不出井就不回城里。?田叔是村里走出的第一個大學生，在城里做局長。?山上開始鉆井了，位置就定在蒼老爺廟附近，是田叔和城里來的技術員勘察了很多地方，最后定下的。?鉆井的深度一天天增加，一直沒有水的影子。?咱村和井沒緣分，村名叫滴水崖，只能喝嘀答的水，老輩打井都沒成過，怕又是一個空。二先生說。?又熬了兩天，鉆井桿噴出的還是干面子，田叔病倒了，回城了。?躺在床上的田叔每天都給村主任打電話，今天是什么情況？?還是干面子，電話里村主任的聲音干巴巴的。?今天又是什么情況？?還是沒見水，電話里村主任的聲音帶著哭腔。?不能放棄，這是我們最后的機會。田叔給村主任說，也是給自己說。?可是……您帶來的打井的專項款快用完了，村主任的聲音很無助的樣子。?田叔安慰他，別急，明天我讓人送錢去。?又一天深夜，田叔被床邊的電話鈴驚醒，是村主任打來的，井出水了，嘩嘩的！村主任的聲音被水泡得濕漉漉的。?蒼老爺?shù)纳裣袼芎昧耍嗳藙⑺闪艘豢跉?，二先生也松了一口氣?水井的剪彩和蒼老爺?shù)纳裣竦拈_光同時進行，這是村主任和二先生共同決定的。?鞭炮齊鳴，嗩吶聲在山谷里飄來蕩去，井水從水泵口噴涌而出。?一塊紅布從蒼老爺神像的頭上慢慢滑下來，蒼老爺?shù)拿嫒菡宫F(xiàn)，映在村人的眼睛里。?是田叔的模樣。（選自《小小說月刊?下半月》2020年01期）下面是同學們在閱讀這篇小說后的交流。請你仔細閱讀，完成相關任務。小文：讀小說要關注小說的敘述。我發(fā)現(xiàn)這篇小說是雙線并行展開敘述的。兩條線索分別是（1）___________________，（2）_________________。小語：嗯，是的。讀小說還要關注小說的人物形象。那么小說中為什么要寫“二先生”這個人物呢？小文：我認為：（3）____________________________小語：小說的語言也很有特點。你能從修辭手法的角度對文中描寫村主任的兩個畫線句子進行賞析嗎？小文：我是這樣賞析的：（4）__________________________小語：賞析得不錯。下面讓我們一起關注標題，使村民獲得水源的是田叔，小說卻以“神像”為題，你能說說你的理解嗎？小文：我認為：（5）___________________________________閱讀下面文章，完成小題燃燒的火土梁剛①清晨，晃橋河像是流淌著一河牛奶，彌漫著濃濃的白氣。這時，燒火土的時候到了。人們用枯樹引燃手臂粗的松柴栗柴，把臉盆大的煤團一個個架在上面，火漸成氣候時，趕緊將垡子一塊塊圍火壘起，一頓飯功夫，一個個土堆噴吐著濃濃黑煙，散發(fā)著嗆鼻氣味，在田里齊刷刷地站著；每個火土堆大得要五個大男人手拉手才能圍攏。②教我們語文的王老師是位民辦教師，每天下午放學后他也要到田里干這活。記得一次我問他為什么要燒土。王老師一邊吃力地用雙手抱起一個大土塊往土堆上碼，一邊回答說：“你瞧，這些土死硬死硬的，就像睡過頭的人，四肢發(fā)僵，打不起精神。燒土，就是給土塊松松筋骨。要不，那些針尖大的籽種如何能夠從僵土里露頭。還有，燒土時，土里的蟲蛹也給燒死了，小苗就能長得精精神神?！弊詈?，王老師對燒火土的作用作了總結：“燒火土是對土壤肥力的一種提升，也是對土壤成分的一種凈化?！蔽衣牪欢脑?，但我一直記到現(xiàn)在。③初冬的太陽，余威尚猛，不幾日，垡子都干脆了。霜，一場場下過了，田里的垡子，便冷硬如鐵。冬，一天天深了。天上，太陽慘白如紙，河岸，樹木赤身裸體佇立在滾滾寒流中，大地空疏而枯槁，像貧病交加的孤苦老人。白天看上去，每一個火土堆都像漚著一堆只會冒煙的濕草，很少能看到明火，但晚上就不同了。我們從位于鄰村的學校上晚自習回村，遠遠地就會看到晃橋河兩岸，數(shù)不清的火土堆鮮亮如夏花，大朵大朵開在寒冬的最深處，令人忘卻徹骨的寒冷。大人們見土里的火燃燒得正常，就頭也不回地走了，而我們這些孩子，每天下午一放學，背著書包直接跑到燒火土的田里玩耍。麻雀也愛呆在這里，或蹲在田埂上望天，或站在火土堆前烤火，它們瞇著眼睛，羽毛蓬松，頭縮進厚厚的脖頸里，像極了冬天村里靠著老墻曬太陽的老人。它們嘰嘰喳喳，老人們也都愛說長道短。④有時，我們還會從家里帶幾個紅薯，埋進火土堆里?；鹜炼燕枥锱纠驳厝紵瑹崂藫涿娑鴣?，土香和著紅薯香撲鼻而來。我們常常陪伴著火土堆玩到半夜三更，聽到雞叫聲遠遠地從村中傳來，才趕緊扯起腳往家里奔，身后跟著我們的狗。而那里，還有村里的小伙子姑娘在談情說愛。清晨，我們去上學，才發(fā)現(xiàn)昨夜又下霜了，大地斑斑點點，就像村中心張保才家那只愛到處游走的花斑公狗在垂首尋食。⑤三五日后，土里的火慢慢熄滅了，土也給火燒透了。這時看上去，火土堆就像一個個碩大的圓形的紅薯，外表黑不溜秋，但一撇開皮，卻一片鮮紅。抓一把火土在手，你會覺得像是抓著一把紅色的蕎面，輕飄飄的，湊近鼻子，還能嗅到炒面的甜香。有的人家輕輕扒開火土堆一角，把火土灌進一個長長的布袋里做枕頭，說可治失眠，更多的人家用竹箕挑一些回去做花或果樹的養(yǎng)料。不小心掉在鄉(xiāng)路上的一點火土，人們也會輕輕捧起，就像對待谷粒，珍貴得不行。⑥當農歷打春的響雷，像演出前招人的樂鼓，喚醒鄉(xiāng)村的長夜，燒火土的人，這天會起一個大早，去把屬于自家的火土堆攤開，人們用鋤頭一扒土堆，火土一觸即碎，這時，遠遠看去，晃橋河兩岸，就像攤曬著一地辣椒、一地高粱或一地蕎麥，更像落了一地燦亮的紅霞。緊接著，趁著第一場春雨，燒火土的人在上面播種下青菜、白菜、苤藍、萵筍、辣子、茄子等一些蔬菜的種子，然后在上面鋪上薄薄一層干松毛。燒過的土提前復蘇、復活。小苗從火土上發(fā)力，三天五天后，紅土上就一片碧綠了，且小苗的葉葉片片上一個蟲眼也沒有。燒火土的人袖手站在一旁，像風中的小苗一樣，連連點頭。那時我覺得，春天是從晃橋河岸的火土上形成燎原之勢的?！绑@蟄過，暖和和。”像被火土捂熱一樣，到了驚蟄，滿世界便都是春天的領地了。⑦這些年，作為縣級媒體的一名小記者，我大多時間行走在鄉(xiāng)間的大地上，感到分外踏實，總覺得時刻承接著多少人求之不得的地氣。有時，我會不自覺地把手指伸進黑黑的泥土的體膚里，我感到它的潮濕，深邃和隱忍，恰如生命的源頭，但我同時發(fā)現(xiàn)，時下有不少農民，大多靠化肥和農藥種“衛(wèi)生田”，也就是不往田地里施用一點農肥，致使土壤板結，像再也發(fā)不開的面，莊稼也蟲災頻發(fā)，防不勝防，在一些人家的苗圃里，我?？吹奖恍涡紊南x給咬得大洞小眼、不成樣子的小苗。聽到主人抱怨說打什么藥水也治不了蟲害時，我總會忍不住建議他們：“不把土燒一下再育苗？”年輕人聽了我的話一臉迷茫，倒是中老年人聽了，他們的眼里會一下子亮起來，像從土里閃射出的火光。19．閱讀第②段，用簡潔的語言概括燒火土的作用。20．按括號中的要求賞析詞句。（1）抓一把火土在手，你會覺得像是抓著一把紅色的蕎面，輕飄飄的，湊近鼻子，還能嗅到炒面的甜香。（從修辭方法的角度賞析）（2）像被火土捂熱一樣，到了驚蟄，滿世界便都是春天的領地了。（賞析詞語“領地”的表達效果）21．文章第③段描寫燒火土的田里的麻雀有什么作用？請簡要分析。22．本文有明暗兩條線索始終貫穿全文。請分別寫出這兩條線索并說明理由。閱讀文章，回答下列小題。啞巴與春天遲子建⑴最懼怕春風的，莫過于積雪了。⑵春風像一把巨大的笤帚，掃著大地的積雪。它一天天地掃下去，積雪就變薄了。這時云雀來了，陽光的觸角也變得柔軟了，冰河激情地迸裂、流水之聲悠然重現(xiàn)，嫩綠的草芽頂破向陽山坡的腐殖土，達子香花如朝霞一般，東一簇西一簇地點染著山林，春天有聲有色地來了。⑶我的童年春光記憶，是與一個老啞巴聯(lián)系在一起的。⑷在一個偏僻而又冷寂的小鎮(zhèn)，一個有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱，漸漸地被風和寒冷給摧折了。沒人記得他的本名，大家都叫他老啞巴。他有四五十歲的樣子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子長長的，那上面裸露的青筋常讓我聯(lián)想到是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里。老啞巴在生產隊里喂牲口，一早一晚的，常能聽見他鍘草的聲音，嚓--嚓嚓，那聲音像女人用刀刮著新鮮的魚鱗，又像男人掄著銳利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生產隊的草垛藏貓時，常能看見他。老啞巴用鐵耙子從草垛摟下一捆一捆的草，拎到鍘刀旁。本來這草是沒有生氣的，但因為有一扇鍘刀橫在那兒，就覺得這草是活物，而老啞巴成了劊子手，他的那雙手令人膽寒。我們見著老啞巴，就老是想逃跑?？伤`以為我們把草垛蹬散了，他會捉我們問責，為了表示他支持我們藏貓，他揮舞著雙臂，搖著頭，做出無所謂的姿態(tài)。見我們仍驚惶地不敢靠前，他就本能地大張著嘴，想通過呼喊挽留我們。但見他喉結急劇蠕動，嗓子里發(fā)出“呃呃”的如被噎住似的沉重的氣促聲，但他卻說不出一句話來。⑸老啞巴是勤懇的，他除了鍘草、喂牲口之外，還把生產隊的場院打掃得干干凈凈。冬天打掃的是雪，夏天打掃的是草屑、廢紙和雨天時牲畜從田間帶回的泥土。他晚上就住在挨著牲口棚的一間小屋里。也許人啞了，連鼾聲都發(fā)不出來，人們說他睡覺時無聲無息的。老啞巴很愛花，春天時，他在場院的圍欄旁播上幾行花籽，到了夏天，五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機，還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒，也要多望上幾眼，說，這老啞巴種的花可真鮮亮啊，他娶不上媳婦，一定是把花當媳婦給伺候和愛惜著了！⑹有一年春天，生產隊接到一個任務，要為一座大城市的花園挖上幾千株的達子香花。活兒來得太急，人手不夠，隊長讓老啞巴也跟著上山了。老啞巴很高興，因為他是愛花的。達子香花才開，它們把山巒映得紅一片粉一片的。人們說老啞巴看待花的眼神是挖花的人中最溫柔的。晚上，社員們就宿在山上的帳篷里。由于那頂帳篷只有一道長長的通鋪，男女只能睡在一起。隊長本想在通鋪中央掛上一塊布簾，使男女分開，但帳篷里沒有簾子。于是，隊長就讓老啞巴充當簾子，睡在中間，他的左側是一溜兒女人，右側則是清一色的男人。老啞巴開始抗議著，他一次次地從中央地帶爬起，但又一次次地在大家的嬉笑聲中被按回原處。后來，他終于安靜了。后半夜，有人起夜時，聽見了老啞巴發(fā)出的隱約哭聲。⑺從山上歸來后，老啞巴還在生產隊里鍘草。一早一晚的，仍能聽見鍘刀“嚓--嚓嚓--”的聲響，只不過聲音不如以往清脆，不是鍘刀鈍了，就是他的氣力不比從前了。那一年，他沒有在場院的圍欄前種花，也不愛打掃院子，常蜷在個角落里打瞌睡。隊長嫌他老了，學會偷懶了，打發(fā)了他。他從哪里來，是沒人知道的，就像我們不知他扛著行李卷又會到哪里去一樣。我們的小鎮(zhèn)仍如從前一樣，經歷著人間的生離死別和大自然的風霜雨雪，達子香花依然在春天時靜悄悄地綻放，依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料，但我們總覺得少了點什么。原來這小鎮(zhèn)是少了一個沉默的人——⑻一個永遠無法在春天中歌唱的人！23．請自選角度賞析文中劃橫線的句子。（提示：可以推敲詞語，如動詞、形容詞等；可以推敲句子，如句式、長短句等；也可以推敲修辭手法，如比喻、排比、擬人等。）他有四五十歲的樣子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子長長的，那上面裸露的青筋常讓我聯(lián)想到是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里。24．聯(lián)系上下文，在第四自然段劃波浪線的場景中，啞巴會想些什么呢？請以啞巴為第一人稱，補白他的心理活動。25．“達子香花”在文中反復地出現(xiàn)（第2段、第6段、第7段），請思考作者這樣寫的意圖。26．小語和小文閱讀此文后，交流了各自的閱讀感受，請完成他們的對話。小語：讀了這篇文章，讓我聯(lián)想起了我們看過的《駱駝祥子》，我覺得啞巴和祥子有很多相似之處。小文：是的，他們都經歷了一個變化的過程，啞巴剛開始是勤懇的，愛花愛生活。但后來花也不種了，院子也不掃變得懶惰、消極了。祥子__________________________。小語：能不能結合作品具體說說他們各自發(fā)生巨大變化的原因呢？小文：_______________________________________________________。小語：作家們都用文字記錄下這些，表達他們的個人情感，也為時代發(fā)聲。這大概就是老師以前說過的“文學的關懷”吧。閱讀下面的文章，完成下面小題。雪天里的暖陳喜聯(lián)①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個沒完沒了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場也不想去，幸好，還有外賣。于是，認識了這位送外賣的“騎士”。②騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風便呼嘯著撲了進來。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團一團的白。③餐盒遞過來，還有一點燙手。他卻連聲道歉：“對不起，遲到了幾分鐘。”這樣的天氣，我有大把的時間坐在陽臺上看雪景，幾分鐘而已，對我來說根本不算什么。這時，我看見他的雨褲膝蓋破了一個洞。他局促不安地解釋：“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”④我把正準備拉上的門重新推開，跑進屋拿了塊干毛巾：“晚一點沒有關系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了?！雹蒡T士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準備回家過年了，晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車。”哦，原來是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？⑥我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進儲物間找出了一個早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復了正常顏色，說：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購物廣場搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦?、吲渌蛦斡悬c濕，有點皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴嚴實實。我剛走出奶茶店，就碰到一個掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購物廣場出口，一個交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見個志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他。”騎士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了。⑧騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說了聲“謝謝”，轉身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚揚的大雪里，漸漸遠去，很快消失在拐角處。⑨雪依舊在下，冷冷的風刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠的家鄉(xiāng)，又有誰在等待他的回歸。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴嚴實實的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對于這座小城的所有回憶。⑩其實，溫暖的又何止是他一個人。（選自《博愛）2019年第01期）27．文章圍繞“我”和“騎士”的故事展開敘述，請概括情節(jié)，依次填寫相關內容。（每空不超過6個字）雪天訂外賣→（

①

）→遞毛巾擦臉→（

②

）→（

③

）→騎士下樓遠去28．品味語言，回答下面問題。（1）結合語境，賞析第③段中加點詞語。他局促不安地解釋：“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”（2）從人物描寫的角度，賞析第⑦段畫線句。配送單有點濕，有點皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里……29．請結合文章內容，談談你對第⑨段畫線句“但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴嚴實實的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對于這座小城的所有回憶。”的理解。30．文章在構思和寫作手法方面富有特色，請結合文章內容，就其中一點寫出你的見解和發(fā)現(xiàn)。閱讀重走老山界彭華強①文友來訪，一起籌劃重走紅軍長征經過的老山界。老一輩無產階級革命家陸定一曾寫過《老山界》一文，老山界于是有了名氣。②老山界又名越城嶺，它的中段位于湖南省東安縣的舜皇山境內。1934年10月中國工農紅軍開始長征時，11月從廣西全州渡過湘江，翻過位于廣西全州與湖南東安、新寧“兩省三縣市”交界處的越城嶺，向貴州方向前進。③我們一行從永州出發(fā)，前往舜皇山國家森林公園。上午9時，我們頂著火辣辣的驕陽到達了舜皇山，此山因舜帝南巡狩獵駐蹕（bì）于此而得名。沿著河谷向娥皇溪進發(fā)便來到蝴蝶谷，沿石階而上入悠長峽谷，一路曲徑通幽，鳥語花香，空氣清新，沁人心脾，仿佛置身于世外桃源。忽見小徑旁有一塊光滑巨石，其上刻有“莊周夢蝶”四字，果見幾只彩蝶在綠叢中翩翩起舞。④峰回路轉，前面的山路陡斜起來。我和朋友們走一會兒歇一會兒，還是汗流滿面。抬頭偶見石壁上紅軍當年長征時留下的標語：“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”我們的精神為之一振。⑤沿著陡峭的石階一路上行，便到了《老山界》中的越城嶺，是這條景點線路的最高峰。有陸公亭在此，亭側有紅軍長征路線介紹。此情此景讓我想到了《老山界》中最精彩的一段話：“滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀?！奔毤毱肺叮鏋楫斈昙t軍的堅強、樂觀而感慨、喟嘆！如今，火把排成“之”字形的奇觀再也見不到了，但可以見到的是“之”字形的蜿蜒山路。這是一條從山腳伸向云端的路，絕壁上開辟的水泥棧道，寬不盈尺，往上攀登，下面人的嘴幾乎觸碰到上面人的腳跟。⑥歷盡艱難后，終于登臨絕頂，真?zhèn)€是“驚回首，離天三尺三”。只見群山環(huán)繞，蒼郁秀美，云拂松濤，霧繞翠崗。上山容易下山難，這話一點不假。下山的小徑沒有石階，全是泥土，裸露著的泥土全被古樹根藤牽著絆著，非常坎坷，陡峭的梯階是用竹子做的，踏在上面有點滑，好在沒有下雨?！跋律綍r，后者的腳差不多會踩到前者的頭頂。往下看，簡直是絕壁，火把照著人們的臉，就在腳底下?！标懚ㄒ坏拿枋鼋z毫不差，下山的路使人頭暈目眩，膽戰(zhàn)心驚。⑦下得山來，我們坐于溪流邊休憩養(yǎng)神，文友們不時發(fā)出感嘆：“當年紅軍負重抬著擔架和傷員，又不像現(xiàn)在有水泥棧道，不知歷盡了怎樣的艱險，才翻越這座大山?！苯裉斓睦仙浇纾殉蔀榻∩懑燄B(yǎng)的好地方，但當我們走過這段艱險之路后，對老一輩無產階級革命家們充滿敬仰。當年紅軍自這里走出，走上了勝利之路；我們今天從這里走出，得到的則是靈魂的凈化、生命的升華。（選自《人民日報海外版》）31．文章是按什么順序構思行文的？32．文中第③段中畫線句子描寫的蝴蝶谷的景色具有怎樣的特點？對下文寫越城嶺有何作用？33．第④⑤段中，畫線的句子都是援引陸定一《老山界》中的原文，有什么作用？34．談談你對第⑦段中畫線句的理解。閱讀下面文章，完成題目。十八歲那年的單車①十八歲那年，李卓看到別人騎著單車跑來跑去，十分羨慕，吵著要母親買一輛，父親橫著眼說：“別做夢！有本事自己去買！”②李卓發(fā)了一個月脾氣。母親心疼兒子，就買了一輛舊單車，在一個夏日的午后推回了家。李卓騎上單車就跑，天天呼朋喚友，在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒處混的時候，他才會回家，迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子。李卓把他爹當空氣，吃完飯，跨上單車又風一樣飄走了。③那一天，李卓沒有騎車出門。單車在墻角擰著脖子，父親越看越來氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸了下去。單車散了架。④“你──”李卓正從外面回來，抄起一根扁擔，橫在父親面前。母親趕緊跑過去奪下了扁擔。⑤父親本來體弱，這回又氣又恨，病倒了。⑥第二天，李卓在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問：“你要干啥？”“你別管?！崩钭款^也不回，__________，走了。⑦“有本事你就別回來！”病床上的父親吼道。⑧李卓走后，母親每天晚上都會把李卓的飯留在鍋里。半夜，父親起來喝水，總忍不住揭開鍋蓋看看。⑨李卓真的有半個月沒回家了。母親急了，找男人吵。父親便四處打聽李卓的下落。⑩母親依然每天都給李卓留飯。父親依然每晚都揭開鍋蓋看一眼。?兩個月后的一天中午，母親在打盹，聽到屋里有響聲，睜開眼。兒子正打著赤膊一門心思地擦著一輛新單車。父親斜著眼看他，他裝著不知道。?母親萬分高興，跑到廚房打了一大碗溏心雞蛋。李卓吃著雞蛋，母親在一邊說：“這次你爸的病一直不見好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下吧！”?李卓不作聲，站在單車旁，低頭摸著嶄新的龍頭。父親不愿意，母親硬把他推到單車邊，架了上去。?李卓在前面使勁蹬車。父親緊緊地拽著座凳下的立桿。父子倆你不理我，我不理你。走了一程，父親手一松，就從單車上掉下來了。?李卓兩條長腿支挺了車，不耐煩地說：“又怎么了？”?“我不走了。”父親說，“你這輛車是哪里弄來的？借的？偷的？搶的？”?“關你什么事！”?“我是你爹！”?“起來！”?父親沒動。?“不起來拉倒！”李卓按了一把車鈴，“叮鈴鈴——”跑了！?父親爬起來，拍拍屁股，看見李卓又把單車騎回來了。?“我說單車是給人家搬磚掙錢買的，你信不信？”李卓的口氣緩和了一些。?父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的。“這還差不多。”他嘟噥了一句，就往單車上坐。兒子伸手拉了他一下：“我要沖了，你抓牢?！?父親猶豫了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰。李卓身體一震，頓了一下，腳下一蹬，單車就飛跑起來，身后留下了一串清脆的車鈴聲……35．小說以單車為線索，情節(jié)生動，請根據(jù)故事的情節(jié)在橫線處填寫恰當?shù)膬热?。故事情?jié)：母親購買舊車——_______________——李卓掙錢買車——_________________36．填入第⑥段橫線里的句子，符合語境的一項是（

）A．頂著火辣辣的太陽 B．冒著冷絲絲的寒風C．迎著霧蒙蒙的細雨 D．踩著金燦燦的落葉37．文章第⑧段與第⑩段都寫了______和______的內容，請分析作者這樣寫的用意_____________________。38．你認為文中的李卓是一個怎樣的人？39．細讀第?段，結合加點的詞語，說說結尾的妙處。閱讀下面文字，完成后面小題河西走廊的月亮（1）就這樣升起來了，這千里河西走廊的月亮，這西北戈壁灘的月亮。（2）沒有一聲寒暄，也用不著預告，一輪圓潤而又皎潔的月亮，就這樣貼著車窗，朝你燦然一笑，而后緩緩地升上中天。全車的人都又驚又喜，不約而同地發(fā)出一聲贊嘆。司機把車停住了，于是大家紛紛跳下來，站在戈壁灘粗礪的石塊上，看著月亮冉冉上升。（3）這一切都來得那樣突然，似乎落日剛剛還銜在遙遠的祁連山巔，接著，便是一陣短暫的黑暗。戈壁灘之夜不是緩緩來臨的，而是猛然間，當一小片殘陽被飛快地拽下，天地萬物便深深地墜落于黑暗之中。車燈打開了，孤獨而微弱的光柱不斷被夜色大口大口地吞噬，吞得大家的心里都有些發(fā)慌。就在這時候，月亮升起來了。（4）我從沒見過這樣圓、這樣大、這樣柔潔又跟人這樣貼近的月亮。她仿佛近在咫尺，那份難以描摹的豐盈和難以形容的優(yōu)雅簡直就是美麗的極致。大家都動情地抬頭注視著，連司機在內，一時都忘了自己的行旅。（5）圓月，一下把戈壁灘照得透亮，四周無遮無攔，沒有一絲浮云，也沒有一棵雜樹，有的只是空曠。（6）這空曠，延展著時間和空間。從昨天到今天，幾千年的故事，便是被這一片柔柔的月光照著，在卷軼浩瀚的史冊里發(fā)出亮麗的光彩。一場又一場慘烈的戰(zhàn)爭，一個又一個鮮活的人物，一頁又一頁生動的歷史，就在這月光下的空曠里轟轟烈烈地演出。在這空曠里，曾馳過霍去病的鐵騎，將士的盔甲和手中的兵器在月光下翻動著銀色的波濤。那場與匈奴間的戰(zhàn)事，使得這位年輕將軍名垂千古。就在這戈壁灘的美麗月夜，他將漢武帝御賜的美酒，傾于泉中與三軍將士共飲，從而寫盡了一個大將的豪情與風流。酒泉也因此得名。當霍去病高高擎起酒杯，那杯中一半是清泉，一半便是皎潔的月光。（7）在這空曠里，曾走過左宗棠西征的大軍。月光灑在連亙百里的營帳上，灑在路邊湖湘子弟新栽的楊柳枝上，也灑在這位64歲的愛國老將不平靜的心田里。在清廷“海防”和“塞防”之爭中，他堅持收復新疆、保衛(wèi)祖國統(tǒng)一的主張，最終獲得勝利。如今，他要將朝策付諸軍事行動。千里河西走廊，正是他這首煌煌戰(zhàn)爭之歌的長長的前奏曲，使他得以利用行軍的間隙，梳理一番紛繁的頭緒。多少軍情，多少家書，便是蘸著帳前的月光寫就。（8）在這空曠里，還曾經經過紅軍西路軍傷痕累累的隊伍。雪山、草地乃至四川軍閥的猛烈炮火，都未能擋住這支隊伍的犀利鋒芒。然而，一道河西走廊，卻導演了一出悲劇。紅四方面軍的戰(zhàn)旗就在慘白的月光下被子彈撕成了碎片。也許，正是這毀滅前的一輪又圓又大的月亮，長留在幸存者的腦海中，使他們久久地反思著這頁沉重得難以翻開的歷史。（9）自然，這空曠里也奔過張騫凄惶的羸馬，也碾過林則徐悲憤的囚車；自然，這空曠里還回蕩過班超投筆從戎的誓言，還躑躅過玄奘西行取經的身影……還有那綿延不絕的東來西往的商旅駝隊，將一條兩千多里的戈壁長廊，踏出了一首首慷慨悲壯的陽關曲。（10）這一個個被史筆莊重地記載或因為平凡而被忽略不計的眾多人物，卻都在命運的驅使下，以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式，走過長長的河西走廊。（11）這便是河西走廊，在這漫長的駝路上，絕非只有空曠；這便是河西走廊，在這片荒蕪的戈壁灘上，絕非只有寂寞。（12）戰(zhàn)爭的狼煙與和平的駝隊，苦難的歷程與熱誠的求索……都在這里頻繁地發(fā)生和發(fā)展。幾千年的時間，拓就了中華民族一條西行的輝煌通道。從此，多少男兒的豪情，多少男兒的熱血，多少男兒的希望，都與這空曠的土地聯(lián)系在一起。（13）于是，我才明白，為什么這樣美麗的月亮，偏偏垂青這塊荒涼之地，即使是南方的濕潤、富庶和繁華，也無法使她動心。（14）此刻，月亮充滿柔情地注視著這又干又冷的戈壁灘，用她光潔的玉臂撫摸著荒蕪，撫摸著粗礪，撫摸著蒼涼，也撫摸著我們這群不期而遇的旅人的心情。（15）于是我們繼續(xù)西行。40．根據(jù)文章內容，完成下面情節(jié)梳理。①作者在河西走廊戈壁灘欣賞月亮②_____________________③領悟到美麗的月亮為何垂青這塊荒涼之地④_____________________41．對下列句子進行賞析。（1）沒有一聲寒暄，也用不著預告，一輪圓潤而又皎潔的月亮，就這樣貼著車窗，朝你燦然一笑，而后緩緩地升上中天。（從修辭角度賞析）（2）這一個個被史筆莊重地記載或因為平凡而被忽略不計的眾多人物，卻都在命運的驅使下，以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式，走過長長的河西走廊。（賞析加點的詞）42．“月亮”這個物象，在文章中起什么作用？作者在列舉一個個歷史故事時，分別是怎樣緊扣“月亮”來寫的？43．說說你對文中劃線句“幾千年的時間，拓就了中華民族一條西行的輝煌通道?！钡睦斫狻?4．文中反復地出現(xiàn)“空曠”一詞，而文中又說“絕非只有空曠”，這樣表達矛盾嗎？請說出理由。閱讀下面的文章，完成小題。尋①她是個極愛湊熱鬧的女人，街上一旦有鑼鼓鐘鳴，叫賣吆喝，她勢必會擠到人群中去，看究竟。②三十多歲的時候如此，四十多歲的時候如此，五十多歲的時候，她的腿腳都沒那般利落了，卻還是如此。有好幾次，她都被人群擠得差點出事，幸好有好心人拉了她一把，才算是有驚無險。她當時也嚇得不輕，可就是不長記性，再碰到熱熱鬧鬧的場景，還是要努力地擠進去看個仔細。③那一日，我們幾家結伴到千里之外的一個小鎮(zhèn)尋求一位老中醫(yī)。說好了，那地方，我們都人生地不熟的，必須緊緊地走在一塊兒，誰都不準遠離。她當時也點頭如搗蒜，不遠離，絕對不遠離?？蓜偟叫℃?zhèn)第一天，她便走失了。④當日正逢小鎮(zhèn)的一個傳統(tǒng)節(jié)日，街上舞龍耍獅的、演雜耍的一個接著一個，我們不禁捏了一把汗，生怕她會在洶涌的人潮中走失，所以都緊緊地手牽著手，可人實在太多又拼了命地往熱鬧處擠，眨眼的工夫，我們便找不到她的影子了。⑤這可怎么辦，他身上連個手機都沒有，更要命的是她一出門就迷失方向。⑥我們急得像熱鍋上的螞蟻，移動兒地站著腳尖，來回搜尋著，大聲呼喊著她的名字。可在那一片喧鬧聲中，我們的呼喊實在顯得太微弱了。⑦沒辦法，我們只好分頭在人群里詢問，問他們有沒有看見一個六十來歲，身著藍布衫的老人。得到丁點可能是她的消息，我們便沖著所指的方位，扒開人群，擠進去尋。⑧近黃昏的時候，演雜耍的都相繼收隊了，圍觀的人也散得差不多了，我終于在距我們原地千米遠的地方看到了她。懸著的心，總算放了下來，焦灼之情也在頃刻間化作憤怒，平生第一次，我忍不住對這個可以做我母親的女人呵斥不止。⑨她不說話，只是低著頭，時而抬起眼，像個孩子般怯怯地看著我。⑩說到口干舌燥的時候，我的氣也消得差不多了，上前緊緊拉住她的手，嘆口氣，輕聲埋怨起來：“姨，這些雜耍你都看了大半輩子了，再說，咱是在外地，不是說好了都挨在一塊兒不遠離么？怎么又往里邊擠？”?她看我一眼，輕聲說：“我就是想擠進去看看?！?“看看？”我的火氣驀地又上來了，“你都多大歲數(shù)的人了，怎么還像個孩子似的好奇？要說好奇也不是壞事，但你得分分場合……”?我還要再說下去的時候，她抬起頭，喃喃起來。“聽很多人說，很多被拐走的孩子，有的是被賣給了不能生育的夫婦，有的則是被打成了殘廢逼其沿街乞討，有的就是被訓練成演雜耍的了……”?聽到這里，我的心驀地柔軟起來。?我知道了，她其實并不是要看熱鬧，而是看引起熱鬧的主角兒是誰。?我曾聽母親說過，她還有一個兒子，三歲的時候丟了。45．賞析文章標題“尋”的作用，并指出“尋”字包含哪些含義。46．根據(jù)文章內容，完成以下兩個問題。（1）文章第②段有什么作用？（2）選文第⑦段畫線句運用了哪種描寫方法？有什么作用？得到丁點可能是她的消息，我們便沖著所指的方位，扒開人群，擠進去尋。47．閱讀④——?段，寫出“我”的感情變化情況及其原因。48．讀完此文，你能理解“姨”的“極愛湊熱鬧”嗎？為什么？閱讀下面選文，回答文后各題。我們是一家人（1）我進中學那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。（2）當時，我在學校的交際圈不小，有位姓毛的圈內女生是個孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。（3）也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時對我懷了種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉意當個好女兒。當晚，母親改變初衷，答應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個樸素的分配，我想就不會淪為挨餓者。（4）剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領情，而是怕退一步，就會前功盡棄。（5）我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對面而坐。雖吃些簡單的面食，但周圍都是大人，所以感覺到能和成年人平起平坐，心里還是充滿那種自由的快樂。（6）這樣當了半個來月單身貴族后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關系了。過去大家總在飯桌上說笑，現(xiàn)在這些歡樂消失了，我仿佛只是個寄宿者。有時，我踏進家門，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷，心里就會愣一愣，仿佛被拋棄了。（7）天氣忽然冷下來，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個沒完沒了，出了校門就奔回家。（8）家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。（9）可惜，事違人愿，因為一項特殊的事，離一個月還剩三天，身無分文了。我想向那孤女朋友借，但她因為饑一頓，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學校。我只能向母親開口借三天伙食費。可她對這一切保持沉默，只顧冷冷地看我。（10）被母親拒絕是個周末。早晨我就斷了炊，喝了點開水，中午時，感覺雙膝發(fā)軟。那時的周末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因為在街上聞到食物的香味，更覺得饑腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。（11）母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄地遞給我一只面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。”（12）我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親常說我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。（13）事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。（14）當晚，一家人又在燈下共進晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。（15）如今，我早已真正另立門戶，可我時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因為我們是一家人，是一家人。（16）人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。（選自《中國當代散文精華經典閱讀》，作者秦文君，有改動）49．簡要概括選文的主要內容。50．“母親那時對我懷了種復雜的感情，她認為我有叛逆傾向”，請你在文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上。（1）（2）（3）51．結合上下文簡要描述一下（11）段畫線句子中“猶豫”一詞表現(xiàn)的人物內心活動。52．選文是以什么為線索組織材料的？53．仔細閱讀全文，簡要回答第（10）段中“母親沒去上班”的原因。54．你的身邊或許就有與“我”一樣有“叛逆傾向”的青少年，請你以朋友的身份給他（或她）寫幾句贈言，幫助他（或她）走出誤區(qū)。（不得少于30字）課外現(xiàn)代文閱讀后生可畏劉斌立①我第一次去鑒睿律師事務所，就注意到了前臺旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那兒捧著厚厚的《刑法》，有一頁沒一頁地翻著。②我問事務所的李信律師，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們事務所的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這兒打雜，同時讓他看書備考。我們啥事也沒給安排，讓他自己在那兒天天待著呢?！雹邸芭?，這孩子看著還挺老實的?！雹堋袄蠈崳磕憧蓜e小瞧這小子。聽他爸說，他一心要當搖滾樂手，跟著一個不靠譜的搖滾樂隊干了兩年的鼓手?！崩侠钸呎f邊搖頭。⑤后來我再去事務所的時候，都會下意識地看看這個叫常遠的搖滾男孩。他今天夾克上帶釘，明天頭發(fā)又換了一種顏色。⑥那年律師考試前沒幾天，我去事務所辦事，發(fā)現(xiàn)那桌子沒了，常遠也沒了蹤影。問老李，老李笑著說：“那小子跑了，據(jù)說和一個搖滾樂隊跑到青海茫崖礦區(qū)的一個酒吧里演出去了，他爸氣得差點背過氣去，已經發(fā)誓不管他了?！雹呶矣煮@訝又好笑：“現(xiàn)在的年輕人啊……”⑧一年以后的一天，我突然收到老李的微信：“還記得那個從我這兒了的搖滾男孩嗎？他又回來了！這次他主動來求我，要繼續(xù)準備考律師，還在我這兒打雜看書。我也是服了！”⑨“您就當浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了。”我?guī)c調侃地回復。⑩之后，因為工作關系，我離開了那座城市，與鑒睿律師事務所和老李少了很多交集。?青海茫崖的礦難，突然成了頭條新網(wǎng)。礦務局部分領導受賄私自外包礦坑，私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導致了一次滅頂?shù)牡V難。遇難礦工的家屬，因為沒有基本的合同和安全保險，無法獲得賠償，更無人愿意替他們去爭取權利。?就當?shù)V難的悲哀慢慢褪去的時候，媒體上一個很不起眼的報道吸引了我：一個名叫常遠的律師，義務承攬一下了所有死難礦工的索賠事務。這條很小的信息，卻因為這個熟悉而又陌生的名字讓我震驚。?我立刻致電老李，他確認道：“沒錯，就是他，我也很佩服這小子！”?“您覺得他接這個案子是為了出名嗎？”我問道。?“還真不是。你記得他曾經在青海一個礦區(qū)的酒吧演出過一段時間吧？就在茫崖！聽他爸說，常遠在那里生活過一段時間，很了解礦工們的生活狀況。后來他自己跑回來要繼續(xù)考律師時就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司。”?我聽老李說完這些，沉默了許久。最后，我發(fā)自內心地說了一句：“后生可畏啊！”?電話那頭老李肯定地重復道：“后生可畏！”（選自《新華文摘》2016年第13期，有刪改）55．文中寫到常遠的哪些經歷？請按順序補充完整。_______——被逼備考律師——_______——_______——幫助窮人打官司56．讀文中畫線語句，完成題目（1）簡析第①段中畫線句的描寫方法及表達效果。（2）第?段畫線處為什么說“我”對常遠的名字“熟悉而又陌生”？57．小說的主人公是常遠，作者卻用很大的篇幅寫“我”和老李，這樣寫有什么好處？58．聯(lián)系文章內容，說說常遠的哪些品質讓“我”和老李覺得“后生可畏”。閱讀文章，回答下列小題?？葜瘼傥以诒憋L呼呼的野外，遇見了它——一株枯竹，靜靜地斜臥在清翠的眾竹前，像白發(fā)蒼蒼的垂暮老人，顯得那么另類。②竹仿佛是鄰家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立著，伴我走過懵懂無憂的童年。③猶記得，小時候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰斷少年般稚嫩的春筍，拿回家，母親的巧手把它變成一盤鮮嫩的筍絲炒肉，令人食欲大增；燥熱的夏日里，竹林間聲聲蟬唱送來陣陣清涼，我和一幫小伙伴舉著小竹竿到竹林里捕蟬。秋日里，竹林里秋蟲啁啾著告訴我它們的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹葉發(fā)出清脆悅耳的沙沙聲，像一首搖籃曲，伴我進入溫暖的夢鄉(xiāng)……悠悠歲月里回首，一株株綠竹在我的童年里搖搖曳曳，每一片竹葉，都依附著一件難忘的童年趣事。④面前的這株枯竹，枝干枯黃，一身蕭索，在躊躇滿志、正值青春的眾竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思連連——我仿佛見到了它的前身：某個雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來，好奇地看著這個大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長。寧靜的夏夜它與清風交談，與明月對望，它聆聽夏蟬的歌唱，它知悉秋蟲的心事，它也團結土壤，與寒風對抗。⑤這株枯竹，也引發(fā)我對它后世的遐想：它化身為一支笛、一管簫，嘯嘯天籟游走于天地蒼穹間；它是“寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅”煮茶吟詩的高雅；它是竹籬上爬滿牽?；ǖ奶飯@；它是竹籃采野花、摘野菜的詩意；又或，它走進尋常百姓家，化身竹筷為煙火，化身竹竿為晾衣；再或，它成為農家灶膛里的柴火，化為一縷縷溫暖的炊煙……⑥它是陸游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐獲幽林賞，端居無俗情?！彼莿⒂礤a，“依依似君子，無地不相宜?！彼峭蹙S，“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯?！彼翘K軾，“寧可食無肉，不可居無竹?！彼青嵃鍢?，“雪壓不倒，風吹不折?！雹呖葜瘢路鹗亲哌^盛年、走過無數(shù)人生風雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結，而是走向了更高遠的生命。⑧…………59．這篇散文以________為線索，表達了作者__________的情感。60．從全文看，選文第③段運用了哪種記敘順序，有何作用？61．根據(jù)要求，品析下面的句子。某個雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來，好奇地看著這個大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長。（從修辭角度簡要品析）初中記敘文閱讀十三大考點分類闖關寶典----行文線索（解析版）闖關秘籍閱讀文章時，線索可以幫助理清作者的寫作思路，提取主要信息；寫作時，線索能幫助圍繞表達中心，合理安排敘述內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。在閱讀和寫作實踐中，只要有線索意識，注重積累、感悟和運用，欣賞品味一定會進一步提高。文章線索除了主線和副線的區(qū)別外，還有明線和暗線之分。如魯迅的《藤野先生》一文就有明暗兩條線索：一條是魯迅先生與藤野先生的交往，屬于明線；另一條是魯迅的愛國主義思想感情，屬于暗線。闖關技巧行文線索【考點分析】1、什么是線索？線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。運用線索是以某個事物等將文章的材料組織和串聯(lián)起來,并貫穿于全文始終的一種寫作技法。2、線索的作用：能把文章中表達的思想內容貫串起來，組成一個整體。使文章條理清楚，文脈貫通。3、你能結合所學課文說說設置線索的方法有哪幾種嗎?以“人”為線索,如《我們家的男子漢》以“物”為線索，如《白楊樹》以“中心事件”為線索，如《社戲》以“人的某種感情”為線索，如《鄉(xiāng)愁》《我的老師》4、文章中常見的線索①以時間順序為線索就是把事情發(fā)展過程中比較明顯的時間寫出來，并敘述在此時間內發(fā)生的內容，如《三顆枸杞豆》，先用倒敘的寫法引出回憶，然后按時間的順序記敘“我”童年時候怎樣受枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉而勤奮好學的。讓讀者更好地把握人物成長的軌跡。②以空間為線索如《從百草園到三味書屋》，課文先回憶童年時代在百草園樂園的生活,后寫在三味書屋讀書生活.“從百草園到三味書屋”，在點范圍的轉換，一目了然。③以事物為線索如《繁星》，圍繞“繁星”，寫了“從前”“三年前”“如今”“有一夜”四個片段，表達了作者酷愛星的深切感受?！痘实鄣男卵b》以“新裝”的奇怪特性為線索，寫了皇帝愛新裝，騙子做新裝，君臣看

新裝，游行穿新裝，揭穿假新裝。④以中心事件為線索如《社戲》按照“盼看社戲”—“去看社戲”—“懷念社戲”這一中心事件來構思

全文。再現(xiàn)兒時在橋村的一段美好生活。⑤以人或人的某種感情為線索如《我們家的男子漢》⑥以人物為線索，以人特性格特點分類組織安排材料，使讀者清楚的看到“男子漢”逐漸

成熟、自主自立、剛強的性格特點．⑥多種線索混合使用如《月跡》全文以“盼月亮”—“尋月亮”—“議月亮”這一中心事件為線索；在

尋月亮的過程中又按“中堂里”—“院內”—“院外”的空間順序來寫。在尋月亮和議月亮的過程有又有孩童“失望”—“嫉妒”“爭執(zhí)”—“驚奇”—“滿足”的思想感情變化為線索?！究碱}方法破解】?題型1：文章的線索是什么？公式1：找出串聯(lián)文中脈絡的關鍵線，可以是：人物、事情、物品、地點、時間、作者的行蹤等。?題型2：XX線索的作用是什么？公式2：文章以“XX”為線索，中間串寫了“XXX”“XXX”幾件事，選材典型，脈絡清晰，主旨鮮明