小學生個人評優(yōu)先進事跡材料（9篇）

小學生個人評優(yōu)先進事跡材料（9篇）事跡材料是以一位或多位先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。以下是我整理的一些學校生個人評優(yōu)先進事跡材料，歡迎閱讀參考。

學校生個人評優(yōu)先進事跡材料（精選篇1）

__同學，是新青區(qū)永紅學校六(三)班同學?，F擔當六(三)班的班長，校少先隊大隊長。他喜愛集體、樂觀向上、品學兼優(yōu)、樂于助人。良好的思想品質，優(yōu)異的學習成果，全面進展的綜合素養(yǎng)，使他成為同學中的佼佼者，五年多來先后被授予校、區(qū)級“優(yōu)秀少先隊員”、市級“好習慣勞動之星”等榮譽稱號。

__同學學習刻苦努力，思維靈敏，身上有一股不服輸的韌勁。能夠科學支配學習時間，提高學習效率。課前，他能仔細做好各門功課的預習，找出不會的字、詞、難以理解的問題，上課帶著問題仔細聽講，思維跟著老師講課的內容走，樂觀思索老師提出的問題，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業(yè)，準時復習。他在仔細學好課本學問的同時，還閱讀了大量課外讀物，提高了自我的寫作力量，他寫的作文常常被老師作為范文念給同學聽。課外書也豐富了他的視野，使他有著同齡人并不具備的較寬的學問面，為他在學校少先隊活動中施展才能起到重要作用。

__同學不僅能夠自主學習，還樂觀鼓舞、關心、帶動同學一起學習。當同學們在學習中遇到困難，他總是主動地關心解決;對于后進的同學，更是熱心關心，總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。他在班里成立了“幫困小組”，成果優(yōu)秀的同學與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成果始終保持在同班級前列。

__同學身兼班長、學校少先隊大隊長職務，要求同學做到的，他自己首先做到，并要求班委成員同時做好。工作中他會依據班內消失的苗頭問題，確定班會主題，開展形式多樣的主題活動。曾經有一段時間，班里同學的組織紀律性較差，上課講話現象時有發(fā)生。他看在眼里，急在心頭，和班主任商議?后，打算組織一場題為“我的抱負”班會，讓大家在暢談自己抱負的同時查找自身存在的缺點，端正學習態(tài)度。大家在對比自己的抱負和現狀后，紛紛表示要從現在做起，朝抱負邁進。老師說，這場班會的效果比她苦口婆心地教育好多了。他現已成為老師的好幫手，班主任不在時，能代替班主任獨擋一面，仔細負責地管理班級，保持良好的學習和生活秩序，做到了正課、自習一個樣，有無老師一個樣。

__同學身為少先隊大隊長，秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，能帶領大隊部的委員們在日常的學習中去訂正同學們不好的習慣和行為，樹立良好的學風和校風，維護學校教學秩序，做同學們的榜樣。

__同學有較強的活動力量和組織力量，有良好的心理素養(yǎng)，心胸開闊，樂觀豁達，樂觀參與并組織學校的各項文體活動。每逢班級有活動前，他都利用課外時間主動把同學們召集在家里，自編舞蹈。每一個節(jié)目、每一個細節(jié)動作都要反復排練。在他的指導和組織下，每次演出都得到老師和同學們的全都好評。他還和大隊輔導員一起主持學校每周的升旗儀式，每一次，那冉冉升起的國旗和響亮的國歌都蕩滌著他的心靈，讓他為祖國的強大而驕傲，更加珍惜現在的幸福生活，并立志努力學習，長大也能為祖國貢獻出自己的一份力氣。

在學校組織獻愛心活動，他都樂觀參加，無私奉獻。汶川大地震、西南干旱、玉樹大地震，他領先垂范，每次都捐款__元。由于媽媽說過，奉獻愛心是每個少先隊員義不容辭的責任，__元對他來說不少，但每次捐款他總說：“災區(qū)的孩子們比我更需要這些錢”。

他始終把濃濃的愛獻給他人，一切從小事做起，從身邊的事做起，為大家的事做起，就像同學們心中的小太陽，專心去暖和著身邊的每一個人。他家離學校很近只有__米遠，每天下午放學后他總是先把教室的門窗關好以后最終一個離開學校。早上又是第一個到校關心同學們掃地、擦門窗、擦黑板。還義務關心老師整理作業(yè)本，關心同學補習功課，提示、查記同學言行文明表現。每學期開學的第一天，他都幫著老師分發(fā)書。之后，就把班干部召集起來開會，制定學期方案。放假離校的最終一天，他總要召集班干部總結本學期工作的得失。身為班長的我，除了做到這些外，他還堅持每天下課只要有時間就主動關心學習差的同學，為他們講解難題，盡管個別同學基礎很差，講一遍不能理解，他總是三遍、五遍不厭其煩地為他們講解，直到為同學講清、同學理解為止。同學們被他的真誠打動。他和同學們成了知心伴侶，不管是男同學還是女同學，不論是學習上還是生活上都如兄弟姐妹，有什么心事都情愿和他溝通，他們在相互溝通中成長，相互溝通中共同進步。

他就像初航的風帆，伴著朝陽駛向人生的將來。信任，他這個人間小使者將會描繪出更加刺眼、更加絢麗的人生!

學校生個人評優(yōu)先進事跡材料（精選篇2）

__，男，__歲，鐵力市第一學校五年三班學習委員，現任學校少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成果，全面進展的綜合素養(yǎng)，連續(xù)五年被評為校三好同學，連續(xù)三年被評為鐵力市優(yōu)秀同學干部。他是同學中的名人，他是校內里的一道亮麗的風景線。

__是一個喜愛集體、關懷他人、品質優(yōu)秀的好同學。自入學以來，他先后擔當衛(wèi)生委員、學習委員、大隊委等工作。

他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他常常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，常常主動關心學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍急躁地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導關心下，他仔細負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，幫助老師仔細做好班級管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成果優(yōu)秀的同學與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成果提高很快。

學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾，由于他知道勞動的辛苦，假如有同學不守紀律，他會準時給同學們指出來，關心他們改正錯誤。作為一名大隊部干部，他按時執(zhí)勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛(wèi)生檢查工作，到處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。

__愛學習，勤思索、愛鉆研、求知欲劇烈，各門功課都努力學好，課前，他能仔細做好各門功課的預習，課堂上認仔細真地聽講，樂觀思索和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業(yè)。仔細學好課本學問的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級溝通，多次參與學校作文大賽并獲一等獎。

__不但在學習上取得了不少成果，而且愛好廣泛，全面進展。幾年來在各科老師的細心培育下，樂觀參加了班級及學校的各種活動，既提高了力量，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養(yǎng)也很高，是班級手抄報的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級艷羨不已。設計布置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，里面少不了他的參加，布置的板報，版面獨特，有創(chuàng)意，內容新奇，博得全校師生的好評。他同時還是校鼓號隊的員，參與了大型運動會的開幕儀式。

__還是一個特別節(jié)儉和布滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關懷長輩，常常關心爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶談天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里寵愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物?？蓮牟粊y花一分錢的他當得知汶川地震的消息，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區(qū)的小伴侶，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召四周的親戚伴侶捐錢，他以行動表達了自己對祖國的喜愛和對災區(qū)小伴侶的關懷。

他有較強的活動力量和組織力量，還有良好的心理素養(yǎng)，心胸開闊，樂觀豁達，具有肯定的人際交往力量，英勇頑強，在困難面前從不低頭，有著樂觀向上的生活態(tài)度和劇烈的進取精神。由于他綜合素養(yǎng)全面，組織力量和獨立力量較強，老師和同學們都感到讓他做事非常放心。

一路走來，__同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素養(yǎng)教育春風吹拂下健壯成長的小苗，他那和善真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。

學校生個人評優(yōu)先進事跡材料（精選篇3）

我是一名六班級同學，老師和同學全都認為我在日常學習生活當中各項都很優(yōu)秀，在班里也總能起到帶頭模范作用，得到了大家的全都好評。

一、思想品德方面：

我平常思想品德方面表現優(yōu)異，思想健康向上，樂觀進取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的抱負和宏大的目標，注意個人道德修養(yǎng)，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。平常我努力做到嚴于律己，寬以待人。無論做什么事，都把“德”放在首位。

二、學習方面：

學習成果我始終在班里名列前茅，在班級里也是毫不落后。這優(yōu)異的成果是源于我平常的努力仔細。我總是課前就做好預習工作，登記在預習中遇到的問題，做到帶著問題聽講，有目的的聽講。平常在課上也仔細的聽老師講課，留心每一個細節(jié)，仔細做好課上的筆記，以此來將學問條理化，并且可以作為復習的依據。課堂上我努力跟著老師的的思路走，像老師提出自己的觀點、問題，從不留下漏洞。在課后，我會完成基本的作業(yè)，完成基本的學習任務，并且在完成作業(yè)之后能做好復習工作，將自己的學問鞏固，為提升自己做好基礎工作。

三、個人素養(yǎng)方面：

我努力讓自己德智體美勞全面進展，學校時曾學過彈琴、畫畫等，在學校組織的手抄報競賽中榮獲一等獎的好成果;在校期間樂觀參與體育運動，在學校階段進行的運動會上，參與了多項競賽，如跳繩、百米等，都取得了第一的好成果，也正由于如此，我曾代表學校參與市里舉辦的運動會，在一百米中取得了第三名，二百米其次的好成果，在今年開學初校運動會上，我參與一百米取得了第一名，二百米第四名，一千五百米第五名，4x100米接力第三名，4x200米接力第四，4x400米接力第四，這些成果的取得使我更加愛好體育運動，在今后的學習生活中我將努力增加自己的體質，使自己擁有健康的身體，歡樂的學習、成長。

三、對班集的貢獻。

作為六(3)班的班長，我不僅在各方面起到了帶頭作用，為同學做出表率，并且有著較強的組織與領導力量，是班里的核心，是老師的左膀右臂。我總能按時完成學校以及老師布置的任務，還會組織班委、同學完成各項任務，并且能夠有條理的管理班級，得到了同學們的信任、全都好評，是同學眼中的好班長。

四、曾經獲得的榮譽。

在__年到__年，我曾獲得“優(yōu)秀同學干部”、“優(yōu)秀同學”“養(yǎng)成教育示范生”“環(huán)保小衛(wèi)士”“優(yōu)秀朗讀生”“速算小能手”“寫字示范生”等光榮稱號。

這些榮譽的取得，使我感到了巨大的使命感，從今以后更加的努力學習，爭取德智體美勞全面進展，做好一個中同學應當做到的事，到處起帶頭作用。有一位偉人說過：“人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是肯定流不出來的。流出來后，海綿才能汲取新的源泉?！彼晕冶匦钄D壓自己，爭取更上一層樓，無愧于自己所得到的榮譽?！毙湃挝視３治乙回灥膬?yōu)良作風，并把它帶到同學中去，做一名德、智、體、美、勞全面進展的優(yōu)秀中同學。

人正由于有了堅決的幻想，才會收獲碩果累累，正由于有了執(zhí)著的追求，才會更加信任自己。榮譽只代表過去，如今，我要靠著自己堅韌的毅力，靠著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力游覽。我要用我的正直與和善為歌，以陽光和歡樂為曲，彈奏出一曲質樸的暖人心扉的青春樂章;我要用抱負和追求做筆，進取和奮勉為墨，書寫出一張多彩的人生畫卷。

學校生個人評優(yōu)先進事跡材料（精選篇4）

我叫__，是柯橋區(qū)華舍學校的一名同學，現任一(6)班班長。在老師們的言傳身教和父母的悉心熏陶下，我正在成為一名德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)、勇于創(chuàng)新的學校生。

歡樂的學校生活

每當金色的陽光斜射進我的窗戶時，美妙的一天又將見證我的成長，今日的我又能在學校里獲得很多的學問。這學問來自于我尊敬的老師們，他們在課堂上孜孜不倦地教育我，我總愛問個為什么，有時甚至把老師問得啞口無言;這學問來自于我的同學們，我會和同學們一起探討不明白的問題，一起溝通學習心得和學習閱歷，爭取在學習上更大的進步。我會關心學困生們講解學習上的一些困惑。而我自己呢?我會抓緊時間取長補短。這學問來自于課間非常鐘，在學問的海洋中，我是個貪欲的索求者。因此我閱讀了大量課外讀物，如四大名著、昆蟲記、童話故事等等，這些課外書豐富了我的視野，拓寬了我的學問面。

這歡樂的學校生活讓我養(yǎng)成了勤奮刻苦、孜孜不倦、勤思好問的好習慣，同時也讓我收獲頗豐，在一班級上學期被評為校級“五星級同學”、“校內成長之星”等等。

我在一班級上學期“巧手制賀卡?祝愿送老師”老師節(jié)賀卡制作評比獲二等獎;綠豆生長評比結果一等獎;在“歡樂周三我成長”活動中被評為“校內成長之星”;“健心益智：校內讀書節(jié)之”親子共讀“獲校內十佳書香家庭”等等。

歡樂的課余生活

從小和音樂有著不解之緣的我，從五歲就開頭學習古箏。初次接觸古箏，聽到那古箏琴弦的聲音時，我總會手舞足蹈，莫名的興奮，但在隨后的學習中，有時也會覺得枯燥，但對古箏的寵愛讓我從沒產生過放棄的念頭。我信任付出總有回報，只要經過我不懈的努力，我會取得肯定的成果的。

我又非常喜愛跳舞，舞蹈目前為止已考出了四級。幼兒園大班曾參加六一文藝匯演的舞蹈《荷塘歡歌》表演，并獲得幼兒園組一等獎第一名的好成果。還常常參與一些公益演出及表演。

多才多藝的我參與過許多次課外活動，我歡樂，我取得的成果，更讓我歡樂的是在活動中我獵取了很多珍貴的閱歷。

我盼望自己能始終歡樂，用一顆樂觀向上的心面對今后的生活和學習，使自己插上翅膀的幻想在華舍學校這塊沃土上騰空起航!

學校生個人評優(yōu)先進事跡材料（精選篇5）

__，女，__年__月誕生，金湖縣試驗學校六(7)班一個品學兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛的同學。

在家庭，她是懂事孝順的好孩子。在她大班快畢業(yè)的那年，母親的突然重病使原本幸福歡樂的家庭一下子失去了歡聲笑語，但她并沒有向困難低頭，總是想方設法為父母分憂解愁，給媽媽講幼兒園發(fā)生的趣事、新學會的故事，給媽媽端茶、捶背，幫爸爸整理桌子、打掃衛(wèi)生，不愧是父母貼心的“小棉襖”。

在學校，她是樂觀熱心的好同學。她聰慧好學、勤奮鉆研、擅長發(fā)表自己的見解。她樂觀向上，閱讀大量有益的書報來充實自己，各科成果始終穩(wěn)居班級前列。她從不卑視班里的差生，在學習上也愿意關心他們，凡事以集體榮譽為重，樂觀參與學校的各項活動，作為班干始終起帶頭作用，為班級細心設計了一期又一期的黑板報，是班里出名的“小設計師”，是老師得力的好助手。她生活上勤儉節(jié)省，從不鋪張，她特別理解自己家庭目前的境況，從不和別人攀比，還把節(jié)約下的零花錢捐給高班級生病的大姐姐。她每學期都被學校評為“五星少年”和“學習標兵”，多次在市縣數學競賽中獲一二等獎;20__年被縣教育局評為“三好同學”。

在社會，她是勤于實踐的好公民。她不僅學習成果優(yōu)異，而且愛好廣泛，鋼琴、唱歌、朗誦、繪畫等都是她所擅長的，多次在各種才藝大賽中獲獎。曾獲得第__屆——幸福中國江蘇省選拔賽兒B組鋼琴項目一等獎;__舉辦的“小小鋼琴家”競賽小童組冠軍;淮安市第__屆“十佳風采少年”才藝大賽學校B組器樂類一等獎;淮安市“勿忘國恥，振興中華”繪畫競賽優(yōu)秀獎;金湖縣總工會舉辦的紅歌大賽中榮獲“十佳歌手”等。

幾年來，她始終備受學校領導和老師的關愛與呵護，特殊是金湖縣陳橋劉莊氣站的叔叔對她這幾年的無私關心，她的心里布滿了感謝之情，她覺得自己唯有好好學習、樂觀向上才能不負這些關愛她的人們。她的心里永久懷著一顆感恩的心。她在用愛心、恒心、誠意執(zhí)筆更加輝煌絢爛的明天。

學校生個人評優(yōu)先進事跡材料（精選篇6）

大家好，我是來自__四小__級3班__中隊的__?；顫婇_朗的我今年已經8歲了，在班里擔當學習委員和數學小組長，我擅長與老師和同學們交伴侶，樂于助人，有一顆為集體，全心全意為同學服務的炙熱的心。

在學校里，我的學習成果始終名列前茅，在上學期期末考試成果總分名列前三甲，獲得“三好同學、優(yōu)秀小組長、數學小博士、語文小明星、小小書法家、學習標兵的榮譽稱號。我還樂觀參與學校的各種豐富多彩的實踐活動。

在生活中，我喜愛看書，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題。在家里，我是個勤快、懂事的孩子，放學回到家，幫媽媽干些力所能及的家務活，比如洗菜、掃地、擦桌子。在學校里，和同學們友好相處，從來不和同學鬧沖突。我還樂觀參與各種體育活動，在冬季和春季的接力跑競賽中，我們班都取得了第一名的好成果。

我盼望成為一名喜愛生活、喜愛集體、關懷他人的優(yōu)秀少先隊員，在黨的陽光的照射下，在少先隊這塊沃土的培育下，我肯定會像小樹苗一樣健壯成長!

學校生個人評優(yōu)先進事跡材料（精選篇7）

__學校三班級，是一個暖和、和諧的大家庭，樂觀向上的優(yōu)秀班集體。樂學、合作、主動、自信是這個班集體的最大特點。

一、健康向上的班風

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，班級都會依據本班實際狀況，利用班會課組織同學學習《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對比，指出本班存在的問題，讓同學人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓同學在班集體中受到教育。課后組織同學為班級將來的進展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如：每天佩戴紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如老師不定期抽查，讓表現優(yōu)秀的作示范員，享有檢查的資格，去督促做得不夠好的同學。這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由同學自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的綻開比較到位。小到一只垃圾鏟、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，同學都能各負其責。

二、樸實深厚的學風

同學們不僅重視自身力量的培育，更重視自身道德修養(yǎng)的培育。同學學習愛好高、學風深厚是班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學。大部分同學對作業(yè)練習毫不模糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不愿放松。學風深厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平常聚在一起，爭論學習，各自介紹自己擅長學科的學習閱歷，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，相互之間取長補短，共同提高，同時增進友情，促進了班級團結。

三、強大的集體榮譽感

這個班集體有劇烈的集體觀念，有深厚的班級情感，有頑強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，相互協(xié)作，班級事務井井有條。每當開學初，就讓同學推舉自己信任的班干部，組建班委會。在管理班級工作中，不斷培育班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由同學對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。班干部工作樂觀性高，工作主動，為班級干實事，如班級有勞動任務，他們能樂觀帶頭；消失一些偶發(fā)大事，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增加了班集體的分散力。在班干部的組織下，同學能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間嬉戲、體育熬煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，同學間的評價等。

班級同學們有著劇烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，漸漸形成了“班級是我家”的觀念，因而在任何時候，只要面對有關集體的事，大家都會同心協(xié)力地完成它。運動會、主題班會、各類活動、競賽，無一不體現了班集體團結進取的作風。

四、豐富多彩的活動

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心細心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、故事會、跳繩競賽、歌詠活動等等，同學們在實踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。同學在集體中相互關心，共同切磋，相互鼓舞，提高了學習成果，形成了良好的學風。

團結就是力氣，三班級有力量在各項活動中做得更好，奮進的精神，使他們的成果更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，信任他們班全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

學校生個人評優(yōu)先進事跡材料（精選篇8）

我是三班級的一名同學，我叫__,今年9歲，我的愛好挺廣，電子琴彈得也不錯，已經通過了六級，我在班上成果優(yōu)異，連續(xù)多次獲得語文，數學測試第一名。奧數也特別棒。在校曾獲得“優(yōu)秀同學”，“優(yōu)秀同學干部”，“三好同學”等光榮稱號。平日里我也和同學們和諧相處，樂于助人，當同學有不懂的問題時，我都會主動上前關心，并且教給他們做題的方法，上課時不僅自己遵守紀律，還時刻提示身邊的人也要遵守紀律。

平日是老師的得力助手，愛勞動，常常參與義務勞動，當地上有果皮紙屑時，我都很主動的撿起來。遵守并弘揚社會公德。有一次放學后，我在我家的樓下玩耍，突然發(fā)覺地上有一個黑黑的東西，我走進一看，是一個鼓鼓囊囊的錢包，我把他撿起來，心想丟錢包的人肯定很焦急，于是我打算站在原地等待失主前來認領。那天特殊冷，凍的我直打哆嗦?？墒堑攘税胩煲膊灰娪腥藖碚J領。我想這樣等下去也不是方法，還是交給社區(qū)的保衛(wèi)部門讓他們幫忙找到失主。當我正在將錢包交到保衛(wèi)人員的手中時，失主也正好趕來保衛(wèi)室求助，原來失主的錢包中不僅有各種證件和現金，還有他的手機也在里面，當他拿到手機的后特別的興奮，一個勁的夸我是個難得的好孩子，還非得要給我買好吃的東西不行，這些都被我一一謝絕了，我認為這是我們每個新時期的少年兒童都應當做到的。

我還是個孝敬父母的好孩子。有一次媽媽得了重感冒，爸爸又有重要的工作要做，家里就剩下我和媽媽了。媽媽躺在床上直咳嗽，臉色發(fā)白，一看似乎就是在忍受著巨大的苦痛，我看了急的直掉眼淚。我一看這樣的狀況，心想，爸爸不在家，只有我能關心媽媽度過這個難關了，于是我抓緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣柜里拿來毛毯讓媽媽蓋上，關心媽媽發(fā)汗。為了讓媽媽安心的休息，全部的學習任務我都不用媽媽操勞。爸爸回到家，聽了媽媽的描述，直夸我是個孝順的好孩子。

關心別人，歡樂自己。在生活中，我也常常關心別人，比如，我觀察有同學受傷了，就把她扶到教室休息，觀察同學的東西掉了，就幫她撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。還有許多同學，放學在家里做作業(yè)的時候遇到了不懂的問題，他們就會第一時間想到給我打電話，每次我都在電話中特別具體的給同學講解。同學們都說我：“看起來真像個小老師呢！”。媽媽也說我這里是個熱線呢。除了放學后通過電話熱線供應關心，還在學校里熱心關心同學上進。為了關心他們解答疑難，我總是非常急躁地講解，有些問題，我已經講了三五遍了，可個別同學還是傻乎乎的。對這，我并不灰心，我反復推敲，轉變講法，直到他們聽懂為止?，F在好多同學都情愿讓我給他們講題呢。

同學們的好榜樣：在班上，事事以以身作則、領先垂范，學習勤奮刻苦，成果優(yōu)秀，是同學們的好榜樣；我喜愛集體，從學校一班級到現在，我總是悄悄無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。為了要保證帶頭晨讀的效果，有時還會喊破喉嚨，但我不理睬聲音嘶啞，連續(xù)做好。我敬重師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守學校生行為規(guī)范和社會公德，深得老師和同學們的好評。

在父母長輩眼里，我是個懂事的好孩子；在老師眼里，我是一個成果優(yōu)異的同學；在同學眼中我是個堪稱榜樣的同學。雖然，我現在是同學們的好榜樣，取得了一點成果，但我是不會傲慢的，要連續(xù)努力，爭取更大的進步，成為祖國有用的人才。

學校生個人評優(yōu)先進事跡材料（精選篇9）

在__學校五班級有一個十歲的小女孩名叫王__，她不僅長的天真可愛，而且有著一顆和善真誠的心靈，她個頭雖然不高，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求，她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇于負責的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面進展，成了同學們學習的榜樣。

一、勤奮好學、品學兼優(yōu)、樂觀向上。

踏入學校校內四年來，曾先后被評為三好同學、優(yōu)秀同學干部、優(yōu)秀少先隊員，還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。年紀不大的她特別懂事，在老師們的眼中，她是個既乖巧，又勤奮的小女孩。她在各方面都嚴格要求自己，尤其是在學習上更是樂觀向上、勤奮好學，每次上課的時候總是用心聽講、樂觀發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)也總是完成得又好又快，遇到不會的問題就登記來，其次天問老師。正是由于從一班級堅持到現在，所以她的成果在全班始終名列前茅。她從小就懂得遵守紀律，講文明，喜愛集體，助人為樂;她喜愛勞動，樂觀和同學們參與學校組織的各項有益的活動，加強體育熬煉，身體素養(yǎng)好。不止這些，王__同學還不斷地充實自己的課外學問，每到學校圖書室借書的時候，她就會借《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》等等課外