國家開放大學電大2023年春季期末考試《人文社會科學基礎(A)》試題試卷代號2072

國家開放大學2023年春季學期開放?？破谀┛荚嚨诘陧撛嚲泶?2072國家開放大學(中央廣播電視大學)2023年春季學期“開放?？啤逼谀┛荚嚾宋纳鐣茖W基礎(A)試題(開卷)單項選擇題(在下列每小題的4個選項中只有1個是正確的,請選出并將題號填入括弧之中。每小題2分，共計20分)科學是內(nèi)在的整體,它被分解為單獨的部份主要是由于(A.人類認識能力的局限B.事物的本質(zhì)C.社會的需要D.科學自身的需要2.我國把馬克思主義列為人文社會科學體系中的(A.綜合性的主于學科B.邊緣學科C.交叉學科D.專業(yè)學科3.人文社會科學知識開始以分門別類的面目出現(xiàn)的時間是(A.15世紀B.16世紀C.17-18世紀D.19世紀4.美國人類學奠基人摩爾根于19世紀70年代發(fā)表名著(),闡述了人類歷史變遷分為蒙昧、野蠻、文明三個時期,被稱為早期人類學的進化論學派。A《古代社會》B.《原始文化》C.《金枝》D.《家庭、私有制和國家的起源》5.以“唯一真正的歷史就是總體的歷史”為理論旗幟,注重對人類生活的各方面因素進行跨學科、長時段綜合研究的具有世界影響的歷史學流派是()A.英國劍橋?qū)W派B.德國蘭克學派C.美國新史學派D.法國年鑒學派6.19世紀形成高潮、特別強調(diào)文學藝術(shù)的表現(xiàn)功能的一種重要文藝思潮是()。A.古典主義B.現(xiàn)實主義C.浪漫主義D.現(xiàn)代主義7.語言的轉(zhuǎn)換生成理論的重要價值在于()。A.描寫具體語言的結(jié)構(gòu)B.試圖對整個人類的語言能力作出解釋C.將現(xiàn)代語言學從對語言系統(tǒng)內(nèi)部的研究推進到語言使用的研究開創(chuàng)了從社會文化的演變?nèi)パ芯空Z言的思路8.考古人類學是中國人類學研究的優(yōu)勢學科;從教材所列“人類學分科體系”表中可以看出,它與相關(guān)學科的關(guān)系為()。A.從屬于人類起源學B.偏重于體質(zhì)人類學C.偏重于文化人類學D.兼及體質(zhì)人類學和文化人類學9.在20世紀30年代資本主義經(jīng)濟危機爆發(fā)的背景下,西方經(jīng)濟學發(fā)生了一次新的國家干預主義占主導地位的()。A.“邊際效用學派革命B.“凱恩斯革命”C.“薩繆爾森革命“瑞典學派革命”10.與馬克思主義社會學有著原則區(qū)別的西方社會學的開創(chuàng)者是(A.孔德B.迪爾凱姆C.韋伯D.帕森斯二、名詞解釋(每小題5分,共計20分)11.人文科學12.實證主義思潮13.經(jīng)濟自由主義14.語言學三、簡答題(每小題15分,共計30分)15.第二次世界大戰(zhàn)之后,人類學的主要變革有哪些?16.終身教育論的主要內(nèi)容有哪些?論述題(本題目要求理論與實際相結(jié)合,但答案不求一致，尤其鼓勵具有創(chuàng)新意識的分析和體會。30分)有位學者講述了這樣一個真實的故事:在一座大城市里,有位小姑娘依靠父母親艱苦的努力,好不容易跨學區(qū)進入了全市最好的一所小學。小姑娘高興極了,開學前三天,興奮得晚上睡不著覺。開學以后頭幾天,小姑娘天天在家里的飯桌上說學校這樣好那樣好?？墒?就在開學第一周的周末,小姑娘回家后突然嚷著下星期再也不去上學了。父母親不知所措,急著追問緣由。小姑娘哭著說:今天,整整一天,班主任老師沒有看我一眼,連一眼也沒有看啊!有位小學校長講述了另一個真實的故事:一個小學生期中考試數(shù)學只得了58分,在教師辦公室呆著不肯回家。他對老師說,分數(shù)單上掛紅燈籠,媽媽是不準讓我進家門的?？纯蠢蠋煵蛔髀?又說:老師,這次能不能先借給我2分呢?下次再考,我一定還上這2分。數(shù)學老師想了想,深深地點了點頭。到了下一次考試,孩子有明顯進步,還了2分,受到老師的表揚。之后,孩子的成績列人了班級的中上游。試就這兩件事,談談學習教育心理學的意義。

試卷代號:2072國家開放大學(中央廣播電視大學)2023年春季學期“開放?？啤逼谀┛荚嚾宋纳鐣茖W基礎(A)試題答案及評分標準(開卷)一、單項選擇題(每小題2分,共計20分)1.A2.A3.C4.A5.D6.C7.B8.D9.B10.A二、名詞解釋(每小題5分,共計20分)11.人文科學通常被說成是“人文學”,是指關(guān)于人的本身的學說或者理論體系,是對人的存在、本質(zhì)、價值和發(fā)展問題以及人的自然屬性、社會屬性、精神屬性進行研究的學問12.在馬克思主義哲學體系產(chǎn)生的同時,一些哲學家強調(diào)哲學應當以實證自然科學為基礎,以描述經(jīng)驗事實為限,以取得實際效用為目標,要求排除抽象的思辨,追求實證知識的可靠性、確切性。由此開創(chuàng)了與非理性主義相對應的實證主義思潮。13.經(jīng)濟自由主義是與國家干預主義并列的現(xiàn)代西方經(jīng)濟學中的兩大經(jīng)濟思潮之一。它發(fā)端于17世紀中葉到19世紀的古典政治經(jīng)濟學,認為在經(jīng)濟生活中占統(tǒng)治地位的是市場經(jīng)濟這只“看不見的手”;要增加一個國家的財富,最好的經(jīng)濟政策就是給私人經(jīng)濟活動以完全的自由。14.語言學是一門研究人類語言的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)展,揭示語言本質(zhì)及其存在和發(fā)展規(guī)律的學科。三、簡答題(每小題15分,共計30分)15.答案要點一是從古代走向現(xiàn)代;(4分)二是從“異文化”研究到“本文化”研究;(4分)三是從半封閉研究到開放性研究:(4分)四是馬克思主義對西方人類學影響增大。(3分)16.答案要點(1)全程教育。即不應該將人受教育的時期僅限于青少年時代,而應該貫穿于人的生命的全程。(4分)(2)全域教育。即不應該將人受教育的場所僅限于學校,而應該遍布于全社會。(4分)(3)全民教育。它包括普及初等教育、成人掃盲以及消除男女教育差異,目的是使人受教育的機會平等。(4分)(4)全面教育。終身教育強調(diào)人的全面發(fā)展,人的整體素質(zhì)的提高,強調(diào)學會學習、學會生存、學會關(guān)心、學會做人、學會創(chuàng)造。(3分)四、論述題(30分)17.答案要點這兩個案例的共同點是,它們都涉及學生、教師、家長的教育心理。第一,小學生期待的是關(guān)心、愛護和理解(兩例皆然)。(7分)第二,教師的行為態(tài)度,小到課內(nèi)外射向?qū)W生的視線的分配(第一例),大到對學生學習情況的評價和對學生發(fā)展的預期(第二例),都在小學生心中產(chǎn)生強烈的消極(第一例)或積極(第二例)的影響。(8分)第三,家長過度的期望和呵護(第一例),或者是簡單粗暴(第二例),都對學生的心理發(fā)展造成消極影響(第一例中,在過度的呵護之下長大的、具有某種優(yōu)越感的“小太陽”,心理上經(jīng)不住也許只是短暫的偶然的挫折;第二例中,孩子心理上承受著巨大的精神壓力,籠罩著陰影--可喜的是,這個孩子能嘗試與命運抗爭)。(8分)如做進一步思索,在這類案例中,學生、教師、家長的教育心理都有特定