黑龍江教師考試備考：初中物理基礎(chǔ)知識歸納四

黑龍江教師考試備考：初中物理基礎(chǔ)知識歸納四_本站稿件未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)載請保留出處及原文地址。了解電路1.電荷(1)電荷：一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體的現(xiàn)象稱物體帶了電，或者說帶了電荷。(2)摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電。摩擦起點的實質(zhì)：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正、負(fù)電荷分開。(3)正、負(fù)電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷規(guī)定為正電荷;用毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷為負(fù)電荷。(4)電荷的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。(5)驗電器：實驗室用來檢驗物體是否帶電的儀器。工作原理：利用電荷間相互作用規(guī)律，同種電荷相互排斥來工作。當(dāng)帶電體接觸驗電器的金屬球，就有電荷轉(zhuǎn)移到金屬球上，金屬箔由于帶同種電荷相互排斥而張開。(6)用驗電器判斷物體是否帶電的思路：驗電器的金屬箔張開，則物體帶電;否則不帶電，張角越大，帶電量越多。若物體使原來金屬箔張開的角度增大，則物體與金屬箔帶同種電荷，若變小，則根據(jù)具體情況而定。(7)不用驗電器判斷物體是否帶電的思路：a.兩個物體(以下討論均不涉及磁體)相互排斥，則帶同種電荷。b.兩個物體相互吸引，則有以下幾種可能：①一物體帶正電，另一物體帶負(fù)電;②一物體帶正電，另一物體不帶電;③一物體帶負(fù)電，另一物體不帶電。c.若已知兩物體都帶電，且兩物體相互吸引，則必帶異種電荷，若相互排斥，則一定帶同種電荷。(8)靜電感應(yīng)：一個帶電的物體與不帶電的導(dǎo)體相互靠近時，由于電荷間的相互作用，使導(dǎo)體內(nèi)部異種電荷被吸引到帶電體附近而同種電荷被排斥到導(dǎo)體的另一端而使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象。(9)電荷量：電荷的多少叫電荷量，簡稱電量。用Q表示。單位：庫侖，簡稱庫，用C表示。(10)中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象叫中和。2.有關(guān)電路的幾個概念(1)電源：維持電路中有持續(xù)電流的裝置。作用：提供電能，電源是把其它形式的能(如化學(xué)能)轉(zhuǎn)化為電能。例：干電池、蓄電池對外供電時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;發(fā)電機工作時，機械能轉(zhuǎn)化為電能。(2)開關(guān)：控制電路通、斷的裝置。(3)導(dǎo)線：連接電路中的各元件，組成電流的通路(4)電路：電源、用電器、開關(guān)等用導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑。(5)斷(開)路：某處斷開的電路。(6)通路：處處連通的電路。(7)短路：不經(jīng)過用電器而直接跟電源兩極相連接的電路。分局部短路和干路短路兩種情況。3.電路圖：用電路元件符號來表示由實物組成的電路。4.串、并聯(lián)電路(1)串聯(lián)電路：把電路中的各元件逐個順次連接到電路中，構(gòu)成串聯(lián)電路。(2)并聯(lián)電路：把元件并列的連接起來形成的電路，例：家庭中的用電器的連接就是并聯(lián)。5.電流的形成和方向(1)電流的形成：電荷的定向移動形成電流。(2)電流的方向：正電荷定向移動的方向為電流的方向，和負(fù)電荷定向移動的方向相反。(3)電流的強弱：物理學(xué)中用每秒通過導(dǎo)體任一橫截面積的電荷量來表示電流的強弱，叫電流(又叫電流強度)。(4)電流的單位：安培用A表示。(5)單位換算：1A=1000μA6.導(dǎo)體和絕緣體(1)導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體。例：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。(2)絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體。例：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。(3)導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對的界限，當(dāng)條件改變時，絕緣體會變成導(dǎo)體，例：玻璃在常溫下是絕緣體，當(dāng)加熱到紅熾狀態(tài)時就是導(dǎo)體。(4)導(dǎo)體導(dǎo)電，絕緣體不導(dǎo)電的原因：主要是原子束縛自由電荷能力的大小。7.電流表(1)作用：測量電路中電流的大小。(2)種類：學(xué)生用電流表、教學(xué)電流表、靈敏電流表。(3)量程：常用的電流表有三個接線柱，兩個量程。(4)使用：串聯(lián)在電路中，正負(fù)接線柱接線要正確，電流從“+”接線柱進(jìn)，從“-”接線柱出;測量時不能超過