小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本研修總結(jié)

第頁共頁小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本研修總結(jié)，近期，我參與了學(xué)校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人校本研修活動，通過這次研修，我受益匪淺。在此，我將對這次研修進行總結(jié)，分享一下我的收獲和體會。這次研修活動的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)策略與方法”。研修活動通過線上和線下相結(jié)合的方式進行，旨在提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平，進一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。首先，通過參與這次研修，我進一步了解了教學(xué)策略和方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性。在課堂上，我總是以講解為主，學(xué)生被動接受，課堂效果不理想。這次研修讓我認識到，要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，需要采取更加靈活和多樣化的教學(xué)策略和方法。例如，利用問題情境引導(dǎo)學(xué)生的思考，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題的解決方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。另外，通過小組合作、討論和展示，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高他們的溝通與合作能力。這些策略和方法的運用，使我的課堂更加活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高。其次，通過研修活動，我了解到了許多新穎的教學(xué)策略和方法。例如，游戲式教學(xué)法、拓展性教學(xué)法、情景教學(xué)法等。這些教學(xué)策略和方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們對數(shù)學(xué)的實際運用的認知，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。在我的數(shù)學(xué)課堂中，我嘗試了游戲式教學(xué)法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，通過競賽的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。結(jié)果證明，游戲式教學(xué)法真正使學(xué)生喜歡上了數(shù)學(xué)，哪怕是一些平時不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生也開始主動參與其中，積極學(xué)習(xí)。再次，通過研修活動，我認識到了課堂教學(xué)和學(xué)生評價的重要性。教學(xué)活動并不僅僅是傳授知識，也是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)。因此，我積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，給予他們充分的表達機會，不僅培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的表達和思考能力。另外，我重視學(xué)生的評價，鼓勵他們批判性思維，通過提出問題和解決問題的方式，促使學(xué)生對所學(xué)知識進行思考和反思。學(xué)生的評價不僅僅是對教師教學(xué)的評價，也是對自己學(xué)習(xí)的評價，這種自評價和互評的方式使學(xué)生更加主動地思考和學(xué)習(xí)。最后，這次校本研修讓我認識到了教育教學(xué)是一個永無止境的過程。教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。每一次的研修活動都是一個機會，讓我們不斷反思和提升。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，推動學(xué)校教育的發(fā)展。總之，通過這次研修活動，我進一步認識到了數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)策略與方法的重要性。更重要的是，我學(xué)到了許多新的教學(xué)策略和方法，并將其運用到了我的教學(xué)實踐中。這次研修讓我有了新的教學(xué)思路，也