小班x下學期教研計劃

小班x下學期教研計劃小班下學期教研計劃一、指導思想新學期中，中小班年級組教研工作以園務工作計劃和幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù),圍繞"一切為了孩子,為了孩子一切"的服務宗旨,用先進理念指導實踐,全面推進和深化素質(zhì)教育。以主題課程的開發(fā)和管理為抓手,凸顯我園的特色教育,提高教師的教科研水平。提高保教質(zhì)量,提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,提高全組教師的教育教學水平。二、現(xiàn)狀分析本學期我們教研組共有9位老師,每位老師都能認真參加教研活動、團結協(xié)作,把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃,也取得了一定成效。但仍存在以下不足:1.老師們的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思還不夠深入。2.老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在一定差距。3.青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。三、工作要點及措施1.堅持學習,及時轉(zhuǎn)變觀念教師應以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。本學期通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。(1)積極訂閱幼教刊物,學習新的教育理念和教學方法,做好理論學習筆記,并學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合,努力提高全體教師教育理論水平。(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對其進行深入理解、積極探索、切實落到實處,指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀和教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),體現(xiàn)以幼兒為主體、以教師為主導的思想,不斷提高教師認識,適應新勢,適應素質(zhì)教育的需要,并能很好地應用。2.注重業(yè)務培養(yǎng),提高教育質(zhì)量(1)教研組作為教師學習的陣地,是提高保教水平的重要手段之一。本著精干高效、結合實際的原則,確定每次參加教研活動的教師,以及每次教研活動的內(nèi)容和具體安排,讓各位教師盡可能有時間和精力參加,切實提高教師們的教研水平。(2)注重進行集體備課。共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法,深入學習教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領會教材編寫意義,積極實踐教材。繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答等進行有目的學習研討,促進教師間的互研互學,強化教研教改意識。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己的教學逐步走向成熟。（3）采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、（4）注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。五、具體活動安排三月分：2、各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設活動區(qū)域和墻面布置3、學習年級組教研計劃及明確本學期發(fā)展方向4、明確個人學期發(fā)展目標四月份：1、一日活動安排合理、有效性的觀摩2、課題組活動3、對大班教研課觀摩、研討、集體說課五月份：1、環(huán)境與課程整合研討活動2、中班教研課題觀摩、聽課評課六月份：1、班級半日活動調(diào)研活動2、小班教研課的觀摩七月份：1、對本學期中、小班教研課題做出總結2、做好總復習迎接幼兒綜合素質(zhì)測試.總之，幼兒中、小班教研是一種活動、一種方法、一種制度，更是一種意識、一種文化，今后我們將更關注貼近教師實際問題，只有和老師日常教學結合起來，只有得到老師的認同，成為老師發(fā)自內(nèi)心的一種需求，使教師群體專業(yè)水平不斷提升,不斷形成本園教研文化特色，這樣的教研才更有生命力?？梢?，我們的幼兒園教研工作“任重而道遠”！中、小班教研組小班x下學期教研計劃[篇2]一、教研組情況分析：二、指導思想：本學期繼續(xù)深入學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，科學保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神，圍繞我園園務工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，逐步形成小班教研組的教研特色。三、教研重點：1、嚴格按進度計劃進行小班年級組縣級課題《手指游戲在集體活動中的應運》的研究2、更新教育理念，加強理論學習，提高專業(yè)修養(yǎng)。認真學習、領會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，滲透到主題活動、區(qū)3、扎實教研活動，促進教學反思，提高業(yè)務能力。開展扎實有效的教研活動，不斷提高教師的反思能力及書寫反思筆記的水平，提高教師的業(yè)務能力。結合自己的特長或困惑的領域選擇適合的教研課，進行一課多研，大家群策群力，共同商討，提高教師運用理論進行實踐的能力。組織好一學期每人一次公開課展示，并做好詳實有效的研討記錄。4、督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。三、具體活動安排：第二周：為小班幼兒語言發(fā)展指定目標，確立背誦古詩內(nèi)容與簡單識字范圍（全體）第四周：新教材研讀。(趙文明)第六周：如何吸引好動幼兒的注