《魯濱遜漂流記》教案

《魯濱遜漂流記》教案教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,并復(fù)述故事情節(jié)。2.了解魯濱遜在荒島上戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷,體會(huì)他積極樂(lè)觀、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的生活態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1.播放電影《魯濱遜漂流記》片段,引導(dǎo)學(xué)生回憶這個(gè)故事。你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事?你還知道些什么?2.板書(shū)課題,引導(dǎo)學(xué)生思考這篇課文講的是什么事。二、初讀課文1.自主閱讀課文,思考:這篇課文講述了一位叫魯濱遜的英國(guó)人在一次航海中遇難,漂流到一座荒島上,經(jīng)歷種種磨難,最終獲救回到英國(guó)的故事。2.記下閱讀過(guò)程中的疑問(wèn)點(diǎn)。三、深入理解課文1.默讀課文,思考:魯濱遜在荒島上遇到了哪些困難?他是如何解決的?從中你有什么體會(huì)?2.與同桌交流討論。3.全班交流:-遇到的困難:寒冷、饑餓、野人的威脅等。-解決辦法:搭建帳篷、打獵捕魚(yú)、養(yǎng)羊種麥等。-體會(huì):魯濱遜有智慧、勇氣和頑強(qiáng)的生存精神。4.朗讀課文,體現(xiàn)魯濱遜面臨困難時(shí)的艱難和勇氣。5.針對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn),教師適時(shí)補(bǔ)充相關(guān)背景知識(shí)。四、總結(jié)1.魯濱遜的經(jīng)歷給我們什么啟示?在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí),我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?2.如果你想進(jìn)一步了解魯濱遜的故事,可以去讀一讀原著。板書(shū)設(shè)計(jì):魯濱遜漂流記不畏艱險(xiǎn)機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)聰明能干通過(guò)剛才的閱讀、聽(tīng)讀，相信魯濱孫已經(jīng)給你們留下了一些印象?？床鍒D，這就是魯濱孫。下面，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，以小組為單位，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了一個(gè)什么樣的魯濱孫？從什么地方看出來(lái)的呢？要求劃出相關(guān)句子，并做上批注。1、讀課文，畫(huà)出相關(guān)句子，做批注。（師巡視，了解自學(xué)情況，基本上結(jié)束就引導(dǎo)下一個(gè)環(huán)節(jié)。）2、小組交流。3、組織反饋：生：他是個(gè)遇到危險(xiǎn)不畏懼，遇到困難不退縮的人。我從第三自然段中看出來(lái)的。他做的第一件事，不是無(wú)所適從，而是從船艙中找可用、可吃的東西。（讀出句子。）生：他適應(yīng)環(huán)境的能力非常強(qiáng)。這與他酷愛(ài)冒險(xiǎn)有關(guān)。我是從第四自然段知道的`。他首先找到住的地方。學(xué)生讀出相關(guān)句子。教師再加以引導(dǎo)分析。位置：有水源（生存）、有樹(shù)陰（避日曬雨淋）、防野獸（安全）、可以看到海面（便于求援）、用料：木頭船帆（就地取材）。生：我補(bǔ)充：住的重要，沒(méi)有吃的，人也無(wú)法生存。在第六自然段中寫(xiě)他打獵捕魚(yú)（短期食用）、蓄養(yǎng)山羊（常喝羊奶，吃羊肉）、種植麥子（第四年吃到了自己種的糧食）。從這些地方也能說(shuō)明他適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)。師可補(bǔ)充：他的創(chuàng)造力強(qiáng)。生：我認(rèn)為他還遇到其他的困難，如：第七自然段，寫(xiě)了他發(fā)現(xiàn)沙灘上有野人的腳印，于是他擔(dān)心野人來(lái)吃掉他，就在他住的地方插下楊柳莊子，又將羊群分圈來(lái)養(yǎng)。說(shuō)明他是個(gè)自立的人。師適時(shí)引導(dǎo)：他非常細(xì)心、有面對(duì)危險(xiǎn)從容處置的能力。師適時(shí)板書(shū)：住、吃、安全同學(xué)們，課文圍繞這幾方面向我們介紹了魯濱孫所經(jīng)歷的困難，從而使我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)自立、不畏艱險(xiǎn)，勇于創(chuàng)造的魯濱孫。四、教師補(bǔ)充課外資料，選擇朗讀是啊，我們從故事中知道了他在荒島上經(jīng)歷的困難?？纱蠹蚁脒^(guò)沒(méi)有，在這漫長(zhǎng)的26年中，他經(jīng)歷的困難僅僅是這些？你們知道嗎？為了離開(kāi)孤島，他花了34天的時(shí)間砍下一棵大樹(shù)的根，花了1個(gè)月的時(shí)間刮去了樹(shù)皮，花了3個(gè)月的時(shí)間才鑿成了一條小船──但他，卻用頑強(qiáng)的毅力克服了一切又一切艱難險(xiǎn)阻。下面，我希望大家把自己感受最深的部分再讀一讀，和魯濱孫一起去回顧他的漂流經(jīng)歷吧！五、暢所欲言，談感受同學(xué)們，讀完了，你想給魯濱孫說(shuō)些什么呢？（對(duì)著他的插圖）下面，就讓我們來(lái)暢所欲言吧！六、拓展練習(xí)是?。◆敒I孫可真了不起，他不畏艱險(xiǎn)，面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn)的精神的確值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到很多困難，你是如何面對(duì)的？你的感受呢？（學(xué)生結(jié)合自己談感受。）七、總結(jié)聽(tīng)了大家的想法，老師感到欣慰。老師相信，你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí)，會(huì)像魯濱孫一樣不畏艱險(xiǎn)，勇于創(chuàng)造的。此外，我們從小就要鍛煉自己的生活能力、自理能力，要多學(xué)知識(shí)，多長(zhǎng)本事。八、出示書(shū)《魯濱孫漂流記》同學(xué)們，我們今天學(xué)的課文實(shí)際是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》這本書(shū)的縮寫(xiě)，課余時(shí)間同學(xué)們可以仔細(xì)地去讀讀這本世界名著。最后老師送給大家一句話：不經(jīng)歷風(fēng)