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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：浙江

IP屬地：浙江 上傳時(shí)間：2024-04-07 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：26 大小：4.34MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ泛此紖R報(bào)人：2024-01-27目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程與實(shí)施教學(xué)效果與評(píng)估課程延伸與拓展教師自我總結(jié)與提升課程介紹與目標(biāo)01目的通過本次教學(xué)，使幼兒能夠掌握故事的基本情節(jié)，理解故事所傳達(dá)的道理，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的傾聽、表達(dá)、思考和想象能力。背景本課程以中班下學(xué)期的幼兒為對(duì)象，通過講述《小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ愤@一寓言故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)涵，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。教案背景及目的0102適用對(duì)象中班下學(xué)期的幼兒，具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和認(rèn)知能力。課時(shí)安排本次教學(xué)安排2個(gè)課時(shí)，每課時(shí)30分鐘，共計(jì)1小時(shí)。適用對(duì)象與課時(shí)安排能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的傾聽、表達(dá)、思考和想象能力，提高語(yǔ)言運(yùn)用水平。知識(shí)目標(biāo)使幼兒了解《小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ返墓适虑楣?jié)和角色特點(diǎn)。情感目標(biāo)引導(dǎo)幼兒感受故事中的情感變化，理解故事所傳達(dá)的道理，培養(yǎng)幼兒的同情心和正義感。價(jià)值觀目標(biāo)通過故事的學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，應(yīng)該珍惜和尊重自己及他人的不同。態(tài)度目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與方法0201故事背景發(fā)生在一個(gè)美麗的森林里，小烏龜是故事的主人公。02情節(jié)描述小烏龜因?yàn)橛幸粋€(gè)特別大的背殼，在森林中經(jīng)歷了一系列有趣的冒險(xiǎn)。03主題意義通過小烏龜?shù)墓适?，向孩子們傳遞勇敢、自信和互助友愛的價(jià)值觀。故事《小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ穬?nèi)容概述講述法01通過老師生動(dòng)形象地講述故事，激發(fā)孩子們的興趣和想象力。02討論法組織孩子們分組討論故事中的情節(jié)和角色，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。03角色扮演法讓孩子們分別扮演故事中的角色，進(jìn)行表演和互動(dòng)，加深他們對(duì)故事的理解和感受。教學(xué)方法與手段

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓孩子們理解故事的主題意義，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)孩子們深入理解故事中的角色和情節(jié)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。突破方法通過多樣化的教學(xué)手段和互動(dòng)環(huán)節(jié)，如講述、討論、角色扮演等，引導(dǎo)孩子們積極參與和思考，幫助他們更好地理解和感受故事。教學(xué)過程與實(shí)施03“你們知道烏龜?shù)谋硽び惺裁醋饔脝幔俊薄敖裉煳覀円獙W(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于小烏龜和它的大背殼的故事。”引導(dǎo)孩子們關(guān)注烏龜?shù)谋硽ぃ岢鰡栴}揭示主題導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題01教師有感情地講述故事《小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ罚\(yùn)用聲音、表情和肢體語(yǔ)言使故事更加生動(dòng)有趣。02在講述過程中，適時(shí)停頓，引導(dǎo)孩子們預(yù)測(cè)故事發(fā)展或提出問題，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。03通過講解和示范，幫助孩子們理解故事中的重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯和句子。講述環(huán)節(jié)：生動(dòng)講述，引導(dǎo)理解提出問題：“小烏龜?shù)拇蟊硽そo它帶來了哪些好處和困擾？”引導(dǎo)孩子們回顧故事內(nèi)容并思考。組織小組討論，讓孩子們分享自己的看法和感受，培養(yǎng)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作精神。鼓勵(lì)孩子們提出自己對(duì)故事的疑問或想法，引導(dǎo)他們深入思考和探究。最后，教師可以對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定他們的努力和進(jìn)步，并提出希望和建議。互動(dòng)環(huán)節(jié)：提問討論，加深理解教學(xué)效果與評(píng)估0403學(xué)生表達(dá)能力提高學(xué)生們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法和感受，語(yǔ)言組織能力得到鍛煉和提高。01學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)小烏龜?shù)拇蟊硽す适聺夂竦呐d趣，積極參與討論和提問。02學(xué)生理解能力提升通過故事講解和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)故事情節(jié)、角色和情感有了更深入的理解。學(xué)生表現(xiàn)及反饋學(xué)生們能夠準(zhǔn)確理解故事的主題和情節(jié)，掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。知識(shí)目標(biāo)達(dá)成能力目標(biāo)達(dá)成情感目標(biāo)達(dá)成學(xué)生們能夠通過閱讀、聽講和討論，提高自己的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生們通過故事中的角色和情感體驗(yàn)，培養(yǎng)了自己的同情心和愛心。030201教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)估123在后續(xù)的教學(xué)中，可以增加更多的相關(guān)知識(shí)和文化背景介紹，幫助學(xué)生更好地理解和感受故事。教學(xué)內(nèi)容可以更加豐富可以嘗試采用角色扮演、小組討論等多樣化的互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?；?dòng)環(huán)節(jié)可以更加多樣化在教學(xué)過程中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。注重學(xué)生的個(gè)體差異教學(xué)反思與改進(jìn)建議課程延伸與拓展05《小蝸牛的新家》講述小蝸牛如何尋找新家并克服困難的故事，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)韌不拔的精神。《大烏龜和小烏龜》通過大烏龜和小烏龜之間的互動(dòng)，傳達(dá)友情、互助和分享的重要性。《勇敢的烏龜》描述烏龜如何面對(duì)挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)，最終獲得勝利的故事，培養(yǎng)幼兒的勇氣和決心。相關(guān)主題故事推薦引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握與故事相關(guān)的詞匯，如“背殼”、“堅(jiān)硬”、“慢慢”等，豐富他們的詞匯量。詞匯拓展通過模仿和創(chuàng)造性地使用故事中的句式，如“小烏龜?shù)谋硽ふ鎴?jiān)硬，可以保護(hù)它不受傷害”，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。句式練習(xí)鼓勵(lì)幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行對(duì)話和表演，培養(yǎng)他們的表演能力和自信心。角色扮演語(yǔ)言表達(dá)技巧訓(xùn)練通過小烏龜?shù)墓适?，引?dǎo)幼兒理解堅(jiān)持和努力的重要性，培養(yǎng)他們的毅力和耐心。堅(jiān)韌不拔的精神強(qiáng)調(diào)故事中的友情和互助元素，教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于助人，培養(yǎng)他們的社會(huì)情感。友情與互助通過故事中的角色榜樣，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們的勇氣和抗挫能力。勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)教師自我總結(jié)與提升06教學(xué)目標(biāo)明確01本次課程以《小烏龜?shù)拇蟊硽ぁ窞橹黝}，通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和豐富的語(yǔ)言活動(dòng)，成功引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)涵，激發(fā)其語(yǔ)言表達(dá)和想象力。教學(xué)內(nèi)容豐富02課程中融入了角色扮演、故事講述、繪畫等多種活動(dòng)形式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，有效提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法得當(dāng)03采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考、積極表達(dá)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時(shí)，注重個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。本次課程教學(xué)心得體會(huì)在保持趣味性的同時(shí)，適當(dāng)增加一些有深度的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒思考更為復(fù)雜的問題，提高其思維能力和語(yǔ)言表達(dá)水平。加強(qiáng)課程內(nèi)容的深度和廣度探索更多元化的教學(xué)方式，如利用多媒體技術(shù)、開展主