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文檔簡介

最根本的動因。這是一種()的觀點。2.以下敘述錯誤的是()。3.心理學(xué)家提出,4—5歲是兒童學(xué)習(xí)書面語言的最佳時期,加強4—5歲兒童的書面語言訓(xùn)練,主要遵循的是個體身心發(fā)展的()。5.教育研究首先必須遵守的原則是()。6.某班學(xué)生自習(xí)課上老師在的時候班里鴉雀無聲,老師離開后亂作一團,則該老師的管理風(fēng)格是()。7.黃老師是初三(2)班的班主任,為了讓學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律,對于違紀(jì)的學(xué)生進行罰款,少則10塊,多則100,兩個班的學(xué)生都敢怒不敢言,黃老師的做法違背了職業(yè)道德規(guī)范中的()。沖!沖!沖!2023年2月江蘇省沛縣教師選調(diào)考試真題及詳細解析,全※停!請不要往下翻!聽候監(jiān)考老師的指示。※第1頁/(共20頁)的是()。第3頁/(共20頁)導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)問題的導(dǎo)入方法是()。32.以下不屬于教育法律責(zé)任歸責(zé)要件的是()。33.在學(xué)生的心目中,()是“好老師”最重要的特征。B、知識淵博34.關(guān)于教育與社會發(fā)展的關(guān)系,下列觀點表述錯誤的是()。35.“人只有受過一種合適的教育之后,人才能成為一個人?!边@說明教育是()。36.兒童的現(xiàn)有水平和在他人指導(dǎo)下可以達到的較高水平之間的差距,維果斯基將其稱為兒童的()。行為習(xí)慣。這體現(xiàn)了德育原則的()。A、導(dǎo)向性原則D、知行統(tǒng)一原則38.教學(xué)作為一個系統(tǒng),其基本要素包括教師、學(xué)生和()。第6頁/(共20頁)二、多項選擇題(共20題,每題的備選項中,有2個或2個以上符合題意,每題2分)第10頁/(共20頁)54.學(xué)生事故處理辦法,學(xué)校當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的有()。55.教師職業(yè)行為中,關(guān)于儀表風(fēng)度的要求是()。56.下述現(xiàn)象中哪些不屬于知覺恒常性表現(xiàn)的情景()。D、在陽光下煤反射的光遠遠大于暗光下石灰反射的光()等方面。58.運用說服教育法的基本要求有()。59.小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容包括()。60.學(xué)校教育對個體發(fā)展的功能包括()。第9頁/(共20頁)B第12頁/(共20頁)(參考答案)一、單項選擇題(共40題,每題的備選項中,只有1個最符合題意,每題1分)選A。第11頁/(共20頁)A第14頁/(共20頁)第13頁/(共20頁)【解析】皮亞杰將個體的認知發(fā)展分為四個階段。(1)感知運動階段(0-2歲);(2)前運算階段(2-7歲);(3)具體運算階段(7-11歲);(4)形式運算階段(11歲-16歲)。處于前運算階段兒童在思維方面第16頁/(共20頁)選C。二、多項選擇題(共20題,每題的備選項中,有2個或2個以上符合題意,每題2分)第15頁/(共20頁)第18頁/(共20頁)可或缺的核心知識和學(xué)科基本知識;基本能力——獲取、收集、處理、運用信息的能力、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。過程與方法目標(biāo):主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法。過程——指應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往、體驗。方法——包括基本的學(xué)習(xí)方式(自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí))和具體的學(xué)習(xí)方式(發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、小組式學(xué)習(xí)、交往式學(xué)習(xí))。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):情感不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)責(zé)它主要由敘事策略、網(wǎng)聯(lián)策略(包括部分、類別、類比、特征、證據(jù)等聯(lián)系)、聚類策略和概括策略組成。運信息結(jié)構(gòu)(或圖式)建立聯(lián)系從而獲得新信息意義的。A、B、C、D四項正確。故選ABCD?!窘馕觥恳话阏J為,態(tài)度與品德的形成過程會經(jīng)歷依從(從眾和服從)、認同和內(nèi)化三個階段。故選ABC。(1

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