四下、父親的菜園 教案教學(xué)設(shè)計

四下、父親的菜園教案教學(xué)設(shè)計8*父親的菜園教學(xué)要求1．理解說文內(nèi)容。2.了解父親是在什么狀況下開墾菜園。3.從描寫父親言行的詞句感受父親的勤勞、堅毅。重難點、關(guān)鍵從描寫父親言行的詞句感受父親的勤勞、堅毅。課時劃分一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入。1．解題：“父親的菜園”就是父親種萊的園子。2.看到題目，大家會想到什么?(這菜園在什么地方?這菜園種得怎么樣?這菜園里種了什么?為什么要叫父親的菜園，而不叫我家的菜園？)二、學(xué)文。1．自學(xué)二類生字，通讀課文。2.依據(jù)提示，自學(xué)課文。3.暢談自己讀懂的內(nèi)容。(1)學(xué)生發(fā)言。我讀懂課文講的菜園是我父親在山坡上新開拓的。因為修路，我家失去了菜園，父親又花了很多精力開拓了新的菜園。父親看到我們沒有菜吃才去開拓了這個菜園。父親開這個菜園花了很多時間，很辛苦。父親新的菜園曾被暴雨沖壞，讓父親沒有氣餒，又堅持開了下去。父親很細心地服侍出這個菜園。這個菜園被父親服侍出一片迷人的翠綠。(2)學(xué)生探討、解決后師歸納。①因為普遍的農(nóng)家能吃的菜只有簇新的蔬菜，沒有蔬菜就只剩下了飯，如何下咽?就等于嬰兒斷了奶。這個比方句說明簇新蔬菜對于農(nóng)家很重要。②因為山坡上沒有整塊的地，又都是石頭，沒有人開過這個山坡，而父親要去開，所以全家人感到很驚異，以為父親在做一件不行能的事。③父親翻豌豆的目的是為了給土地增肥。④我憋著尿是為了給土地增點肥，說明父親抓住一切可以增肥的機會，說明父敬愛這塊菜園。5．畫出描寫父親的句子。(1)父親堅毅地說：“我們?nèi)ラ_荒!”(2)父親扛著鋤頭、苑箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家里。(3)父親正在吃飯，把碗一丟，抓起鋤頭沖進了暴雨中。(4)父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道高高的墻，再從山腳下把土一筐筐挑上去，……(5)父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。(6)看看新開拓的園子，父親笑了。(7)父親在他的新菜園里，種上了豌豆。(8)父親摸摸我的后腦勺，信念十足的說：“當(dāng)然能!”(9)父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里?！赣H說：“我們不能光顧眼前?！@一季豌豆就用來肥土吧?！?．讀描寫父親的句子，想想從這些描寫可以看出父親是個怎樣的人?7．讀“遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的弱翠，嵌在荒蕪的山坡上?！闭f說這個比方說明白我和父親對菜園是懷著怎樣的情感?這個情感可以從文中找出一個詞來表達，是哪一個詞。(愛、細心服侍)三、小結(jié)?！陡赣H的菜園》一文敘述父親開荒種菜一事，表現(xiàn)了父親的勤勞、聰慧、堅毅的特性，我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)父親的精神。四、課堂練習(xí)朗讀文中的比方句