13.1物體的內(nèi)能（原卷版）

13.1物體的內(nèi)能一、單選題1．關(guān)于機(jī)械能和內(nèi)能，下列說法中正確的是（

）A．機(jī)械能大的物體，其內(nèi)能一定大 B．物體具有內(nèi)能，也可以同時(shí)具有機(jī)械能C．具有機(jī)械能的物體不一定具有內(nèi)能 D．內(nèi)能與機(jī)械能是同一種形式的能2．關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是（）A．的冰塊沒有內(nèi)能B．物體內(nèi)能大小與溫度無關(guān)C．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移D．金屬湯勺放在熱湯中，溫度升高，這是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能3．下列關(guān)于內(nèi)能和熱量的說法中正確的是（）A．曬太陽使身體變暖，是通過做功改變內(nèi)能的B．熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體C．內(nèi)能多的物體溫度一定高D．物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度可能不變4．兩個(gè)物體發(fā)生熱傳遞，必須有不同的（）A．熱量 B．溫度 C．質(zhì)量 D．高度5．下列事例中在改變物體內(nèi)能的方式上與其它三項(xiàng)不同的是（）A．熱水袋暖手 B．玩滑梯，臀部發(fā)熱C．鉆木取火 D．壓縮空氣6．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法中，正確的是（）A．物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加，溫度一定升高B．在汽油機(jī)的壓縮沖程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C．用鋸條鋸木板，鋸條從木板吸收了熱量，鋸條的溫度升高D．人們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闇械臒崃枯^多7．一塊冰正在熔化，下列說法正確的是（）A．內(nèi)能增加，因?yàn)橐欢ㄎ樟藷崃?B．內(nèi)能不變，因?yàn)闇囟炔蛔僀．不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加 D．因?yàn)闇囟缺３衷?℃，所以內(nèi)能為08．一杯80℃的熱水，放在26℃的環(huán)境中一段時(shí)間后，溫度降至26℃，部分熱水變成水蒸氣散發(fā)到空氣中，關(guān)于這個(gè)過程說法正確的是（）A．杯中水的質(zhì)量保持不變 B．水溫降至26℃后不再汽化C．熱水分子動(dòng)能保持不變 D．杯中熱水的內(nèi)能減少了9．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．僅在兩物體之間發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能一定減少，低溫物體內(nèi)能一定增加B．某一物體的動(dòng)能和勢(shì)能增加，其內(nèi)能就一定會(huì)增加C．溫度低于0℃的物體一定不具有內(nèi)能D．當(dāng)物體內(nèi)能增加時(shí)，物體的溫度就一定會(huì)上升10．如圖是比較不同材料保溫性能實(shí)驗(yàn)時(shí)，保溫材料①和②內(nèi)物體溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列從圖像中所獲取的信息表述正確的是（）A．第120min時(shí)兩材料與測溫物質(zhì)的熱傳遞將停止B．材料②的保溫性能比材料①的要好C．實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫約為80℃D．材料①的導(dǎo)熱性能比材料②的要好二、填空題11．分子因熱運(yùn)動(dòng)而具有的動(dòng)能叫___;由于分子之間的相互作用而具有的勢(shì)能叫分子勢(shì)能．物體內(nèi)所有以上兩種能量的總和叫做物體的________，它的單位是_____________．12．在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫________．物體含有多少熱量的說法是________（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．所有能量的單位都是________．在熱傳遞的過程中，物體吸收熱量，內(nèi)能________；放出熱量，內(nèi)能________；吸收或放出的________越多，它的內(nèi)能改變?cè)酱螅?3．在物理學(xué)中，“熱”有熱量、內(nèi)能、溫度等含義，請(qǐng)寫出下面幾種情形中“熱”字的含義：（1）這盆水很熱：____________________________．（2）物體吸熱升溫：__________________________．（3）摩擦生熱：______________________________．14．在生活中我們要勤洗手，用洗手液洗手時(shí)會(huì)聞到一股香味，這是_______現(xiàn)象；新型冠狀病毒對(duì)熱敏感，在56℃的環(huán)境中30分鐘就可以被滅活，所以我們對(duì)于日常生活中使用毛巾、餐具等要進(jìn)行高溫消毒，這是利用_______的方式改變了物體的內(nèi)能。15．火柴可以擦燃，也可以用火點(diǎn)燃，則擦燃是用______的方式使火柴燃燒，用火點(diǎn)燃是用______的方式使火柴燃燒，使用這兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能。16．仔細(xì)觀察圖中甲、乙、丙三杯水，其中________杯中水的內(nèi)能最大，小華小心地在乙杯和丙杯中滴入兩滴墨水，他看到________杯中的墨水?dāng)U散較快，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明________________．17．如圖所示，在用塞子密封的瓶子內(nèi)裝有少量的水，用打氣筒往瓶內(nèi)打氣，瓶塞跳起來之前，瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能______（選填“增加”或“減少”或“不變”），當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)______，形成的原因是瓶內(nèi)水蒸氣______（填物態(tài)變化名稱）。18．把一個(gè)薄壁金屬管固定在桌上，里面放一些乙醚，用塞子塞緊，拿一根繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉繩子，將看到如圖所示的現(xiàn)象。關(guān)于這一過程中能量的轉(zhuǎn)化或者轉(zhuǎn)移有如下關(guān)系，請(qǐng)完成填空：拉動(dòng)的繩子具有_______能，通過做功使金屬管的______能增加，金屬管通過熱傳遞使乙醚的內(nèi)能增加，乙醚通過______使金屬管的塞子______能增加而彈出。三、作圖題19．在晶體熔化實(shí)驗(yàn)中對(duì)燒杯內(nèi)0℃的海波進(jìn)行加熱，一段時(shí)間后當(dāng)海波溫度達(dá)到時(shí)開始熔化，直至剛好全部變?yōu)橐后w時(shí)，其溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。請(qǐng)你在答題卡的坐標(biāo)中畫出：從開始加熱到剛完全熔化，海波的內(nèi)能隨溫度變化關(guān)系的大致圖像。（忽略加熱過程中海波質(zhì)量的變化）20．如圖所示，將裝有90℃熱牛奶的奶瓶放入20℃的水中，15min后，水和牛奶的溫度均為40℃，試在圖乙中分別畫出容器中水的溫度和奶瓶中牛奶的溫度隨時(shí)間變化的大致圖像。四、實(shí)驗(yàn)題21．實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法。由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時(shí)就運(yùn)用它來初步解釋相關(guān)問題——同學(xué)們也來嘗試一下。在圖中，a杯中水量較少，b，c，d的水量相同，比較各杯中水的內(nèi)能的大小。(1)______杯中水的內(nèi)能最大，因?yàn)開_____(2)______兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因?yàn)開_____22．在探究某物質(zhì)熔化規(guī)律時(shí)，小芳記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)回答下列問題。加熱時(shí)間/min01234567891011物質(zhì)溫度/℃404244464848484848505356（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以判斷該物質(zhì)是___________；（選填“晶體”或“非晶體”）（2）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是___________℃；（3）溫度為42℃時(shí)，該物質(zhì)處于___________（選填“固”或“液”）態(tài)；（4）在第4min至第8min的過程中，該物質(zhì)的內(nèi)能___________。（選填“增加”或“減少”）23．曉松同學(xué)在老師的指導(dǎo)下利用氣壓式噴霧器和數(shù)字式溫度計(jì)驗(yàn)證“做功與物體內(nèi)能變化關(guān)系”（如圖）噴霧器中裝一定量的水。（1）先安裝好器材，關(guān)閉噴霧器的閥門，用數(shù)字溫度計(jì)測出噴霧器內(nèi)空氣的溫度，如圖（a），手壓活塞快速打氣，如圖（b）。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：___________，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：___________。（2）然后，打開噴嘴處的閥門，迅速放出噴霧器內(nèi)的氣體，如圖（c）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象數(shù)字式溫度計(jì)示數(shù)變小，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：___________（c）瓶與（b）瓶比較，水的___________（選填“分子動(dòng)能”或分子勢(shì)能”）變___________（選填“大”或“小”）。（3）（a）、（b）、（c）三瓶中的水內(nèi)能最大的是___________瓶。24．小明用除顏色不同外，其他都相同的黑白兩張紙分別將兩個(gè)相同的瓶子包起來，再將質(zhì)量、初溫相同的水分別倒入兩個(gè)瓶中，然后將兩個(gè)瓶子放在太陽光下，過一段時(shí)間后，小明用溫度計(jì)測量了兩瓶中水的溫度，發(fā)現(xiàn)包有黑紙的瓶中水的溫度升高的較多。請(qǐng)回答下列問題：（1）黑紙的吸熱性能比白紙的要_____（選填“好”或“差”）；（2）兩瓶中的水是通過_____（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式使其內(nèi)能增加的；（3）如圖，在一個(gè)厚壁玻璃筒里放一塊有少量乙醚的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會(huì)立即燃燒。使瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加的方式與上述陽光加熱水改變內(nèi)能的方式_____（選填“相同”或“不相同”）。五、綜合題25．熱傳導(dǎo)熱傳遞是指熱力學(xué)過程中改變系統(tǒng)狀態(tài)的方式之一，另一種方式為做功．只要物體之間或同一物體的不同部分存在著溫度差，就會(huì)有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生．熱傳遞的方式有三種：傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射．如圖所示，用凡士林在金屬棒上粘幾根火柴，然后用酒精燈給金屬棒的A端加熱．可以看到，離A端最近的火柴先掉下，然后其它幾根火柴依次掉下，離A端越遠(yuǎn)的火柴掉下得越遲．這表明，熱是從金屬棒溫度高的一端沿著金屬棒傳到溫度低的一端．這種現(xiàn)象就是熱傳導(dǎo)現(xiàn)象．熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分，叫做傳導(dǎo)．各種物質(zhì)都能夠傳導(dǎo)熱，但是不同物質(zhì)傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)不同．善于傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體．不善于傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體．金屬都是熱的良導(dǎo)體，瓷、木頭、棉花等都是熱的不良導(dǎo)體．請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題（1）只要物體之間或同一物體的不同部分存在著__________差，就會(huì)有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生．（2）熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分，叫做__________．（3）把鋼勺和瓷勺同時(shí)放在熱湯里面，鋼勺柄很快就燙手，瓷勺柄很久也不燙手．這是因?yàn)開______．26．閱讀短文，回答問題一條創(chuàng)下多項(xiàng)世界之最的神奇的“天路”青藏鐵路，這條突破“生命禁區(qū)”、穿越戈壁昆侖、翻越唐古拉山的神奇鐵路，成為世界上海拔最高、在凍土上路程最長、克服了世界級(jí)困難的高原鐵路。在建設(shè)中運(yùn)動(dòng)了很多的科技知識(shí)，如圖甲是青藏鐵路通過千年凍土區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細(xì)的金屬管是熱管（還有一部分埋在路基下面），這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固而采取的其中一種方法。熱管是兩端封閉的金屬管（如圖乙是管內(nèi)物質(zhì)物態(tài)變化的示意圖），管內(nèi)裝有液體（液氨），其上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當(dāng)它的下方一端受熱時(shí)，里面的液體會(huì)吸收熱量變成“蒸汽”，“蒸汽”跑到溫度低的上方一端時(shí)放熱又變成液體，液體通