Unit4ASpringOuting（教學(xué)設(shè)計(jì)）-閩教版英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit4ASpringOuting文化和語言注釋1.本單元的話題是學(xué)校的春游活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固begoingto表示計(jì)劃、準(zhǔn)備做某事的句型。PartA部分用該句型談?wù)摯河位顒?dòng)的準(zhǔn)備工作，PartB部分的課文用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述春游的場(chǎng)面，在看圖說英語欄目將begoingto和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行比較，在閱讀欄目用一般過去時(shí)講述已經(jīng)過去的春游活動(dòng)，本單元學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)三種時(shí)態(tài)。語音部分總結(jié)讀作\e\的字母組合ea以及e在閉音節(jié)中的讀音。2.Wearegoingforaspringouting.（我們將要去春游。）這一句也可以說成Wearegoingtogoforaspringouting.又如：TheyaregoingtoBeijing.（他們準(zhǔn)備去北京。）和TheyaregoingtogotoBeijing.是同一個(gè)意思。begoingto后面接的動(dòng)詞如果是go可以采用更簡(jiǎn)潔的表達(dá)法。如：Wearegoingshoppingthisafternoon.（今天下午我們打算去購物。）We’regoingtovisitafarm.(我們準(zhǔn)備參觀一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。）We’regoingtohavelunchthere.(我們準(zhǔn)備在那里吃午飯。）Afterlunch,We’regoingtoclimbamountain.（我們打算午飯后去爬山。）(1)mountain的意思是“山、山岳”，其復(fù)數(shù)形式mountains常表示“山脈”，通常指比hill大或陡峭的高山。例如：theRockyMountains（洛磯山脈）。（2）hill的意思是“小山”，通常指比mountain小的山。如：Thehousestandsonthetopofthehill.（房子位于山頂上。）（3）climb是“攀登、登山”的意思，如：climbahill/mountain（爬山，登山），climbthetree（爬樹），climbuptheladder（爬上梯子）。注意：climb有向上攀登的意思，不適用于在地面上“爬行”的情況，在平地上爬行要用creep。4.—Whatareyougoingtotakewithyou?（你準(zhǔn)備帶什么去？）—I’mgoingtotakesomewaterwithme.（我打算帶點(diǎn)水去。）take…withsb是“隨身帶著”的意思。water（水）是不可數(shù)名詞。課本第23頁的I’mgoingtotakeacamerawithme.（我準(zhǔn)備隨身帶一臺(tái)照相機(jī)。）也是用了這個(gè)句型。5.—Areyougoingtowearsportsshoes?（你準(zhǔn)備穿運(yùn)動(dòng)鞋嗎？）—Yes，I’mgoingto.（是的，我準(zhǔn)備穿。）答句中的Yes，I’mgoingto.是個(gè)簡(jiǎn)單回答，完整的回答是：Yes，I’mgoingtowearthem.6.課本第24頁的water，orangejuice和tea都是不可數(shù)名詞，some后面可以接不可數(shù)名詞，也可以接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，如：somebananas（幾個(gè)香蕉）。7.Thepupilsaregettingonthebus.（學(xué)生們正在上公共汽車。）getonthebus/train是“上公交車/火車”的意思，getoffthebus/train是“下公交車/火車”。但是“上小轎車/出租車”用getintothecar/taxi，“下車”用getoutofthecar/taxi，因?yàn)樯闲∞I車要“鉆進(jìn)去”，下車要“鉆出來”。8.Nowtheyatthegateofabeautifulvillage.（現(xiàn)在他們?cè)谝粋€(gè)美麗鄉(xiāng)村門口。）gate與door這兩個(gè)名詞都有“門”的意思。gate主要指校園、公園、工廠、機(jī)場(chǎng)登機(jī)門或庭院等的大門；door主要指樓、房間、碗櫥、壁櫥等建筑或家具上的門。9.Nowtheboysandgirlsarepickingtomatoes.（孩子們正在摘西紅柿。）pick是“采摘”的意思。10.Nowsheistakingaphotoofherpupils.（她正在為她的學(xué)生拍照。）takeaphotoofsb表示為某人拍照。12.課本第28頁的韻律詩及其譯文：ClimbtotheTop爬到山頂Birdsaresinging,鳥兒在歌唱，F(xiàn)lowersareblooming,鮮花在開放，WearegoingForaspringouting!我們?cè)诖河危omeon,friends!朋友們，加油！Don’tstop,別停下，Don’tstop,別停下，Climbtothemountaintop!一直爬到山頂！教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)區(qū)分并運(yùn)用“begoingto”及“bedoing”所表示的一般將來時(shí)及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；學(xué)習(xí)關(guān)于春游的詞組；難點(diǎn)區(qū)分一般將來時(shí)以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。PartA教學(xué)目標(biāo)◆語言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)詞匯：springouting，climb，mountain，water，thirsty，camera等。2.學(xué)習(xí)句型：Whatareyougoingtotakewithyou?I’mgoingtotake…withme.3.學(xué)習(xí)字母e和字母組合ea在單詞中的發(fā)音。4.學(xué)唱歌曲：FlowersAreBlooming。5.功能：談?wù)摯河巍！粽Z言技能目標(biāo)1.能運(yùn)用begoingtodosth的句式來談?wù)摯河螘r(shí)準(zhǔn)備開展的活動(dòng)。2.能運(yùn)用begoingtodosth的句式來說一說春游前準(zhǔn)備帶的東西和準(zhǔn)備穿的衣物。3.能根據(jù)不同場(chǎng)合或不同活動(dòng)，制訂出相應(yīng)的計(jì)劃?！羟楦袘B(tài)度學(xué)會(huì)做計(jì)劃，培養(yǎng)合理安排事情的能力。教具準(zhǔn)備1.本課新單詞和詞組的卡片。2.課文中三個(gè)人物的頭像及爬山的圖片。3.課本第24頁的六幅圖。4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)步驟Step1Warmingup1.師生互致問候。2.師生齊唱歌曲：FlowersAreBlooming。3.教師說：“Theflowersareblooming.Thetreesturngreen.Thebirdsaresinging.Whatseasonisit?”復(fù)習(xí)單詞spring。4.揭示并板書課題：Unit4ASpringOutingPartA。教學(xué)outing和aspringouting。告訴學(xué)生，outing表示短途旅行。Step2Presentation（一）學(xué)習(xí)單詞climb和mountain，學(xué)習(xí)句子We’regoingto..1.教師出示MissGao，WangTao和Sally的頭像，并貼在黑板上，然后邊說邊在頭像后面板書aregoingforaspringouting，并提出問題：“Whataretheygoingtodo?”請(qǐng)學(xué)生帶著問題聽課文錄音。2.教師出示爬山的圖片，貼在黑板上，教學(xué)單詞climb和mountain，強(qiáng)調(diào)climb中的字母b是不發(fā)音的。3.在圖片下板書climbamountain，在圖片上方板書Wearegoingto,操練詞組climbamountain和句子Wearegoingto......4.出示公園、博物館、動(dòng)物園等圖片，小組合作，模仿課文說一說，如：I’mgoingtovisitapark.I’mgoingtogoboating.I’mgoingtoclimbthehill.I’mgoingtohavelunch/dinnerthere.…（二）學(xué)習(xí)單詞water，thirsty和camera并學(xué)習(xí)句子Whatareyougoingtotakewithyou?I'mgoingtotake…withme.1.教師指著黑板上的圖片和句子說：“Theyaregoingtovisitafarm.Theyaregoingtoclimbamountain.Whataretheygoingtotakewiththem?”（1）板書句子：Whataretheygoingtotakewiththem?告訴學(xué)生，take…withsb是“某人隨身帶著”的意思，領(lǐng)讀句子，讓學(xué)生體會(huì)they與them用法。（2）將句子中的they替換成we，he，she或you，將them替換成us，him，her或you，進(jìn)行替換練習(xí)。句子最后定格為Whatareyougoingtotakewithyou?2.教師播放課文錄音或CDROM，學(xué)生邊聽邊看書，找出答句。教師將MissGao，WangTao和Sally的頭像貼在問句的旁邊和下面。3.教師請(qǐng)三位學(xué)生上臺(tái)，將書中的答句抄在人物頭像的旁邊，如：I’mgoingtotakesomewaterwithme.I’mgoingtotakeacamerawithme.（1）教學(xué)單詞water，告訴學(xué)生water是不可數(shù)名詞，因此somewater中water后面不能加s。請(qǐng)學(xué)生回憶一下單詞water的另一個(gè)含義，復(fù)習(xí)watertheflowers和waterthetrees。（2）通過操練句子I’mgoingtotakesomewaterwithme，引出單詞thirsty和句子We’llbethirsty.的教學(xué)?？赏ㄟ^單詞thirty來輔助學(xué)習(xí)單詞thirsty的發(fā)音。（3）教學(xué)單詞camera，操練句子I’mgoingtotakeacamerawithme.Iwanttotakesomephotos.（4）替換練習(xí)。教師出示圖片并提出問題，學(xué)生看圖回答問題，如：T：Whatareyougoingtotakewithyou?S：Wearegoingtotakesomewaterwithus.T：Whatishegoingtotakewithhim?S：Heisgoingtotakeanapplewithhim.T：Whataretheygoingtotakewiththem?S：Theyaregoingtotakesomeorangejuicewiththem.…（三）熟讀課文1.教師播放課文錄音或CDROM，學(xué)生模仿跟讀一次。2.請(qǐng)學(xué)生看第三段對(duì)話中的句子Areyougoingtowearsportsshoes?Yes，I’mgoingto.并教學(xué)。出示有關(guān)服裝的圖片，進(jìn)行替換練習(xí)。3.教師再播放課文錄音或CDROM二至三次，學(xué)生模仿跟讀。4.分角色朗讀對(duì)話。5.教師出示下面的練習(xí)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容說一說。Wearegoingfora______.Wearegoingtovisita______.Wearegoingtohave______there.Wearegoingtoclimba______.WangTaoisgoingtotake______withhim.He’llbe______.Sallyisgoingtotake______withher.Shewantsto______.（四）鞏固練習(xí)1.完成課本第24頁的Askandanswer.部分。（1）出示單詞some及六幅圖，操練somewater，someorangejuice,…someumbrellas.（2）出示“一臺(tái)照相機(jī)”和“一把雨傘”的圖片，操練acamera和anumbrella，提醒學(xué)生注意a和an的用法。（3）教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。（4）同桌進(jìn)行問答練習(xí)。2.完成課本第27頁的Learntowrite.部分。（1）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，口頭完成練習(xí)。（2）學(xué)生在課本上完成練習(xí)，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。（3）同桌交換課本，檢查練習(xí)完成情況。（五）語音教學(xué)1.教師出示he，red，let，me，desk，Chinese等單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，然后根據(jù)單詞中字母e的發(fā)音，將卡片分成兩類，復(fù)習(xí)鞏固字母e在單詞中的兩種讀音\ｉ:\和\eI\，如：hered/i:/me/e/letChinesedesk2.教師再出示head，ready，read，icecream，bread，teacher等單詞卡片，采用同樣的方法復(fù)習(xí)鞏固字母組合ea在單詞中的兩種讀音\ｉ:\和\eI\。3.教師播放課本第24頁的ListenandlearntheEnglishsounds.部分的錄音，學(xué)生模仿跟讀。Step3Extension綜合活動(dòng)：春游前的準(zhǔn)備教師說：“每年四月份學(xué)校老師會(huì)組織同學(xué)們?nèi)ゴ河?，今年四月份去春游時(shí)，你們準(zhǔn)備穿什么衣服，帶些什么東西呢？想一想，完成下面的表格?！盜’mgoingto….dotakewaterWhatareyougoingtowear?I’mgoingtowear….1.學(xué)生獨(dú)立完成表格。2.同桌間進(jìn)行問答練習(xí)。3.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)，全班學(xué)生說問句，該生根據(jù)自己的表格內(nèi)容回答。4.臺(tái)下的學(xué)生給予評(píng)價(jià)或建議，如：WecantakeanMP3withus.Wecantakesomefoodwithus.等。Step4Homework1.聽課文錄音，模仿跟讀。2.完成本課練習(xí)。3.擬一份旅行計(jì)劃或周末與父母外出游玩的計(jì)劃，寫出所需攜帶的物品和必要的著裝，下節(jié)課匯報(bào)。4.選取幾張以前春游時(shí)的照片帶到學(xué)校，下節(jié)英語課使用。PartB教學(xué)目標(biāo)◆語言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)詞匯：sky,cloud，geton，gate，village,top等。2.學(xué)習(xí)句型：Theyaregoingtogetonthebus.Nowtheyaregettingonthebus.3.學(xué)說韻律詩：ClimbtotheTop。4.功能：談?wù)摯河螘r(shí)開展的活動(dòng)?！粽Z言技能目標(biāo)1.能夠用所學(xué)的語言描述正在發(fā)生的事情。2.能根據(jù)圖片中的情景，寫出簡(jiǎn)短的語句，表達(dá)正在進(jìn)行的活動(dòng)。◆情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。教具準(zhǔn)備1.單詞卡片：sky,cloud，geton，gate，village,top等。2.書中人物的頭像及課文的三幅掛圖。3.本課所描述的天氣圖片一張。4.幾張以前春游時(shí)的照片。5.教學(xué)課件。教學(xué)步驟Step1Warmingup1.師生互致問候。2.學(xué)說韻律詩：ClimbtotheTop。（1）教學(xué)單詞top。（2）教學(xué)句子:Climbtothemountaintop!（3）教師播放錄音，全班學(xué)生跟著錄音齊說韻律詩。3.揭示課題并板書：Unit4ASpringOutingPartB。Step2Review1.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。（1）教師出示Sally和WangTao的頭像，說：“Theyaregoingforaspringouting.Whataretheygoingtodo？Whataretheygoingtotakewiththem?Whataretheygoingtowear?”（2）根據(jù)學(xué)生回答，教師在黑板的左邊板書：visitafarmhavelunchclimbamountaintakesomewaterwith…takeacamerawith…wearsportsshoes（3）教師在詞組上方板書Theyaregoingto,學(xué)生看著板書內(nèi)容說句子。2.匯報(bào)旅行或周末游玩的計(jì)劃。（1）師生示范，教師提出問題，學(xué)生回答，如：Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtodo?Whatareyougoingtotakewithyou?Whatareyougoingtowear?（2）請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，開展匯報(bào)活動(dòng)。Step3Presentation（一）整體感知課文，并學(xué)習(xí)課文的第一段1.教師說：“TodayMissGaoandherpupilsaregoingforaspringouting.Howistheweathertoday?Howaretheygoing?”2.教師播放課文錄音，學(xué)生認(rèn)真聽，接著請(qǐng)學(xué)生自讀課文的第一段，說出教師提出的兩個(gè)問題的答案：“It’sasunnyday.”和“Bybus.”3.通過課件，出示一張?zhí)鞖馇缋实膱D片，教學(xué)sky和“Theskyisblue.”4.教學(xué)單詞cloud和clouds，并通過單詞cloudy來鞏固它們?cè)谝?、形和義上的異同點(diǎn)。5.教學(xué)詞組geton和句子Thepupilsaregettingonthebus.（1）出示卡片教學(xué)geton，并請(qǐng)學(xué)生根據(jù)句子和課文的第一幅圖猜猜geton的意思，然后告訴學(xué)生，geton是“上車”的意思，其反義詞是getoff.如：getonthebusgetoffthebusgetontheschoolbusgetofftheschoolbusgetonthetraingetoffthetrain…（2）告訴學(xué)生，上下小轎車應(yīng)該用getintothecar和getoutofthecar，可以解釋為小轎車比較矮，人們要低頭鉆進(jìn)去的緣故來幫助理解。（3）教師在黑板的右邊板書getonthebus,并請(qǐng)學(xué)生看書中的句子：Thepupilsaregettingonthebus.對(duì)比geton與gettingon的不同之處，然后用紅色粉筆在get后加上ting.（4）教師在黑板上gettingonthebus的上方板書Theyare,請(qǐng)學(xué)生讀一讀句子，并與左邊的句子進(jìn)行對(duì)比，再次復(fù)習(xí)一般將來時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。（5）出示一些動(dòng)詞，請(qǐng)全班一起復(fù)習(xí)它們的現(xiàn)在分詞形式，如：visit與visiting,climb與climbing，take與taking，run與running，swim與swimming等。5.請(qǐng)幾位學(xué)生來讀一讀第一段。（二）學(xué)習(xí)課文的第二段和第三段1.請(qǐng)學(xué)生自讀課文的第二段和第三段，并畫出MissGao和她的學(xué)生們正在開展的活動(dòng)。2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)，在黑板上gettingonthebus的下方板書剛剛在書上畫出的詞組，板書如下：TheyaregoingtoTheyarevisitafarmhavelunchclimbthemountaingettingonthebustakesomewaterwith…takingaphototakeacamerawith…pickingredtomatoeswearsportsshoestakingaphoto學(xué)習(xí)課文第二段。（1）出示單詞gate及圖片，進(jìn)行單詞教學(xué)。（2）出示詞組atthegateof，告訴學(xué)生該詞組是“在……門口"的意思，并通過課件出示圖片，讓學(xué)生看圖說一說。如：She'satthegateofthelibrary.Theyareatthegateofthemuseum.（3）出示課文第二幅圖、教學(xué)單詞village和詞組abeautifulvillage、asmallvillge等。（4）教學(xué)課文第二段的兩個(gè)句子。4.學(xué)習(xí)課文第三段。（1）出示課文第三段的圖和兩個(gè)句子，讓學(xué)生邊聽邊模仿跟讀。（2）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范朗讀。（3）通過課件出示摘蔬菜、摘蘋果等圖片，請(qǐng)學(xué)生存圖領(lǐng)一說。如：Theyarepickinggreenvegetables.Thevegetableslookverynice.…（