除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 四年級上冊

/教案標(biāo)題：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法課程名稱：數(shù)學(xué)適用年級：四年級上冊2023-2024學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用除法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維。教學(xué)內(nèi)容：1.除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計算方法。2.除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的應(yīng)用。教學(xué)重點與難點：1.教學(xué)重點：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計算方法。2.教學(xué)難點：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：PPT、教案、計算器。2.學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法。2.提出問題：如果除數(shù)是整十?dāng)?shù)，我們應(yīng)該如何進行筆算除法呢？二、新課講解（15分鐘）1.講解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計算方法。a.先將除數(shù)和被除數(shù)同時擴大10倍，變成除數(shù)是整十?dāng)?shù)的形式。b.按照除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法進行計算。c.最后將商縮小10倍，得到最終答案。2.通過PPT展示例題，讓學(xué)生跟隨教師一起進行計算。三、課堂練習(xí)（15分鐘）1.讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計算方法。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。四、課堂小結(jié)（5分鐘）1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計算方法。2.提問學(xué)生：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法與除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法有哪些相同點和不同點？五、課后作業(yè)（5分鐘）1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)習(xí)題。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：除數(shù)是整百數(shù)的筆算除法。教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、例題演示和課堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計算方法。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法與除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的聯(lián)系和區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的計算習(xí)慣，提醒他們注意計算的準(zhǔn)確性和書寫的規(guī)范性?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。需要重點關(guān)注的細節(jié)是“教學(xué)過程”部分。在這一部分中，教師將引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)習(xí)舊知到學(xué)習(xí)新知，通過講解、例題演示和課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計算方法。在這個過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的理解程度、計算習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。以下是對這一重點細節(jié)的詳細補充和說明：1.復(fù)習(xí)舊知的環(huán)節(jié)（5分鐘）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法。這一步驟的目的是鞏固學(xué)生已有的知識，為學(xué)習(xí)新的計算方法打下基礎(chǔ)。教師可以通過提問、讓學(xué)生回答問題或進行小測驗等方式，檢查學(xué)生對除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的掌握程度。對于掌握得不夠牢固的學(xué)生，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)和幫助。2.講解新知的環(huán)節(jié)（15分鐘）在新課講解環(huán)節(jié)，教師將詳細講解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計算方法。這一步驟是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師需要用清晰、簡潔的語言進行講解，確保學(xué)生能夠理解并掌握這一計算方法。講解過程中，教師可以通過PPT展示例題，讓學(xué)生跟隨教師一起進行計算，以便更好地理解計算方法。3.課堂練習(xí)的環(huán)節(jié)（15分鐘）在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生將獨立完成練習(xí)題，鞏固除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計算方法。這一步驟的目的是讓學(xué)生在實際操作中加深對計算方法的理解，培養(yǎng)他們的計算能力和數(shù)學(xué)思維。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)的問題。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的計算習(xí)慣，提醒他們注意計算的準(zhǔn)確性和書寫的規(guī)范性。4.課堂小結(jié)的環(huán)節(jié)（5分鐘）在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師將讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計算方法。這一步驟的目的是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，檢查他們對計算方法的掌握程度。教師可以提問學(xué)生：“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法與除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法有哪些相同點和不同點？”引導(dǎo)學(xué)生進行思考，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。5.課后作業(yè)的環(huán)節(jié)（5分鐘）在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，教師將布置相關(guān)的習(xí)題，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。同時，教師還要提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容，為學(xué)習(xí)除數(shù)是整百數(shù)的筆算除法做好準(zhǔn)備。這一步驟的目的是讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。綜上所述，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的理解程度、計算習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。通過講解、例題演示、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計算方法。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的計算習(xí)慣，提醒他們注意計算的準(zhǔn)確性和書寫的規(guī)范性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。在詳細補充和說明教學(xué)過程之后，教師還需要關(guān)注以下幾個方面，以確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法：6.個性化教學(xué)（5分鐘）在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到學(xué)生之間存在著學(xué)習(xí)能力的差異。為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師可以在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)置不同難度的題目，或者在教學(xué)過程中對需要額外關(guān)注的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。此外，教師還可以鼓勵學(xué)生之間相互幫助，形成學(xué)習(xí)小組，以促進學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)習(xí)效率。7.反饋與評價（5分鐘）在課堂練習(xí)和課后作業(yè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)及時給予學(xué)生反饋。對于學(xué)生的正確答案，教師應(yīng)給予肯定和表揚，增強學(xué)生的自信心；對于學(xué)生的錯誤答案，教師應(yīng)指出錯誤所在，并引導(dǎo)學(xué)生找到錯誤的原因，幫助他們改正。此外，教師還應(yīng)當(dāng)定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。8.家校合作（5分鐘）為了讓學(xué)生在課后能夠得到有效的輔導(dǎo)和支持，教師應(yīng)當(dāng)與家長保持良好的溝通。教師可以通過家長會、家訪、電話等方式，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和存在的問題，并指導(dǎo)家長如何在家中輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。同時，教師也應(yīng)當(dāng)鼓勵家長積極參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長。9.教學(xué)資源的利用（5分鐘）為了豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)當(dāng)充分利用各種教學(xué)資源。例如，教師可以使用多媒體教學(xué)工具，如PPT、視頻等，展示除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計算過程；教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺、教育軟件等，進行自主學(xué)習(xí)。通過多種教學(xué)資源的利用，教師可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。10.教學(xué)反思（5分鐘）在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)不斷進行教學(xué)反思，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，改進教學(xué)方法。教師可以通過課后寫教學(xué)日記、與學(xué)生交流、觀摩其他教師的課堂教學(xué)等方式，進行教學(xué)反思。通過教學(xué)反思，教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地促進學(xué)生