生物學(xué)講義 體液調(diào)節(jié)-講義

PAGE0-課程講義學(xué)科：生物專題：體液調(diào)節(jié)主講教師：北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物特級(jí)教師主要考點(diǎn)梳理一、人體主要的內(nèi)分泌腺與激素二、激素的研究方法三、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)金題精講題一：1921年，班廷將實(shí)驗(yàn)狗甲的胰腺摘除，不久出現(xiàn)糖尿病癥狀；將實(shí)驗(yàn)狗乙的胰腺導(dǎo)管結(jié)扎，幾天后胰腺萎縮，但血糖含量正常。將萎縮的胰腺提取液給甲注射，不久血糖含量下降。這個(gè)實(shí)驗(yàn)促成了胰島素的成功提取，而以往的科學(xué)家直接從胰腺中提取卻總不成功。下列說(shuō)法不正確的是（）A.甲出現(xiàn)糖尿病的癥狀說(shuō)明胰腺中含有促進(jìn)血糖降低的物質(zhì)B.實(shí)驗(yàn)證明胰島素的運(yùn)輸不是通過(guò)胰導(dǎo)管到達(dá)相應(yīng)的組織細(xì)胞C.以往的提取實(shí)驗(yàn)不成功是由于胰液中含有蛋白酶分解了胰島素D.實(shí)驗(yàn)證明激素的調(diào)節(jié)作用比較緩慢，作用時(shí)間比較長(zhǎng)題二：下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)B.胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過(guò)程調(diào)節(jié)C.如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則效應(yīng)器最終為圖中的組織D.如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少題三：細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。下圖甲表示兩種細(xì)胞間的通訊方式，乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A.圖中②與⑤的分泌有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境B.圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器C.若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞D.圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)課后拓展練習(xí)題一下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是()A．恒溫動(dòng)物的體溫是恒定不變的B．體溫升高都是由于細(xì)胞代謝產(chǎn)熱增加引起的C．皮膚冷覺(jué)感受器興奮，會(huì)引起皮下毛細(xì)血管舒張D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，同時(shí)還對(duì)某些腺體活動(dòng)具有調(diào)節(jié)功能題二假設(shè)某正常人大量飲用清水，可以引起()A．血漿滲透壓增高，抗利尿激素釋放增加B．血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放增加C．血漿滲透壓增高，抗利尿激素釋放減少D．血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放減少題三下列關(guān)于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是()A．體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制B．人在緊張情況下，心跳、呼吸加速、血壓升高屬神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)C．神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素來(lái)調(diào)節(jié)生理過(guò)程D．短跑運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到槍聲完成跑步和沖刺的過(guò)程，只是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的題四小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞。材料用具：略。實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙；②甲鼠用一定的方法破壞其下丘腦，乙鼠不做處理作為對(duì)照；③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中，室溫從40℃降到0℃，在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí)，每隔預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對(duì)恒定，則假設(shè)成立；②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定，則假設(shè)不成立。請(qǐng)分析回答：（1）該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處，請(qǐng)把它指出來(lái)：①；②。（2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？并寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路(不考慮創(chuàng)傷對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)。。（3）若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，下面給出了四張坐標(biāo)曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率)。則符合甲鼠生理狀況的是_________。（4）若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，可通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時(shí)還可以促進(jìn)有關(guān)腺體的分泌活動(dòng)，使________的分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，從而維持體溫恒定。由此可見(jiàn)小白鼠對(duì)體溫的調(diào)節(jié)屬于_____調(diào)節(jié)。（5）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，預(yù)測(cè)甲鼠被破壞了下丘腦后，與乙鼠相比較，除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外，在實(shí)驗(yàn)中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀？(至少寫(xiě)出一項(xiàng))_______________________。

講義參考答案金題精講題一：答案：D題二：答案：C題三：答案：C課后拓展練習(xí)題一答案：D解析：恒溫動(dòng)物的體溫不是恒定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程，有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的范圍；體溫升高都是由于細(xì)胞代謝產(chǎn)熱增加引起的這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，體溫的變化應(yīng)該考慮兩個(gè)方面，產(chǎn)熱和散熱；皮膚冷覺(jué)感受器興奮，是寒冷刺激所造成的，會(huì)引起皮下毛細(xì)血管收縮。題二答案：D解析：抗利尿激素在體內(nèi)缺水的時(shí)候分泌量會(huì)增加，當(dāng)大量飲水時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓下降，同時(shí)抑制了抗利尿激素的分泌。題三答案：D解析：短跑運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到槍聲完成跑步和沖刺的過(guò)程，是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的。題四答案：（1）①實(shí)驗(yàn)要有可重復(fù)性，僅用兩只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性②對(duì)照實(shí)驗(yàn)前首先測(cè)量甲、乙兩鼠的體溫（2）贊同。先做不破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn)，再做破壞下丘腦后的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行前后自身對(duì)照（3）BD（4）甲狀腺激素和腎上腺素神經(jīng)和體液（5）影響甲狀腺的分泌，精神萎靡，食欲不振(或影響抗利尿激素合成，尿液量增加)解析：本題實(shí)驗(yàn)的自變量為下丘腦的作用，因變量為體溫是否恒定，但為