初一地理教師工作總結(jié)

第第頁(yè)初一地理教師工作總結(jié)

初一地理老師工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了九個(gè)班的地理教學(xué)工作〔七班級(jí)六個(gè)班、八班級(jí)三個(gè)班〕，任務(wù)艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、積極參與課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了初一地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)《一般中學(xué)課程方案〔試驗(yàn)〕》進(jìn)行了解讀；人民教育出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫(xiě)方面對(duì)人教版一般中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)難與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線老師介紹了課改試驗(yàn)區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn)；省地理教研員對(duì)一般中學(xué)新課程試驗(yàn)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)看法；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪中學(xué)課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了肯定的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

二、仔細(xì)做好本……此處隱蔽22325個(gè)字……材等〕和步驟，文章結(jié)構(gòu)合理，段落清晰，論點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)，文字通順，流暢、生動(dòng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。

③、編寫(xiě)鄉(xiāng)土地理教材的技能。

使教材內(nèi)容表達(dá)科學(xué)性、思想性、地方性、直觀性、可接受性、趣味性、啟發(fā)性，自然地理與人文地理比例要合理，還應(yīng)留意符合課時(shí)要求。

七、運(yùn)用和編繪地理教學(xué)地圖的技能。

①、編繪地理教學(xué)地圖的技能。

掌控地理教學(xué)地圖注記的各種字體寫(xiě)法，掌控顏色調(diào)配原理及其應(yīng)用方法，掌控掛圖整飾的程序與繪圖的技能技巧。

②、運(yùn)用教學(xué)地圖的技能。

能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)地圖〔包括教學(xué)掛圖、地圖冊(cè)、填充圖、課本插圖等〕，掌控正確的指圖方法，能運(yùn)用地圖分析說(shuō)明解決地理問(wèn)題，傳授地理知識(shí)。

八、運(yùn)用和設(shè)計(jì)地理教學(xué)板圖、板畫(huà)的技能。

掌控地理板圖、板畫(huà)的繪畫(huà)技法和設(shè)計(jì)方法；依據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用和設(shè)計(jì)地理板圖、板畫(huà)；能嫻熟地描繪地理板圖、板畫(huà)，用地理板圖，板畫(huà)分析說(shuō)明地理問(wèn)題。

九、組織地理課外活動(dòng)的技能。

能組織同學(xué)進(jìn)行地理課外活動(dòng)，如組建中學(xué)地理園，掌控主要的地理觀測(cè)方法〔包括地震、天文、氣象、水文觀測(cè)等〕，主持考察報(bào)告會(huì)，地理知識(shí)競(jìng)賽會(huì)，主辦地理活動(dòng)室，地理墻報(bào)。小刊物，指導(dǎo)地理學(xué)具制作，地理標(biāo)本制作等。

從系統(tǒng)論觀點(diǎn)來(lái)看，地理教學(xué)技能體系主要由地理課堂教學(xué)技能，地理課外教學(xué)技能和地理教學(xué)討論技能三部分構(gòu)成。其中地理課堂教學(xué)技能處于核心地位。地理教學(xué)工作主要是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成的。只有具備地理課堂教學(xué)技能，才能勝任教學(xué)工作。地理課外教