《假如大樹(shù)都倒下》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)湘科版2001

《假如大樹(shù)都倒下》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)閱讀《假如大樹(shù)都倒下》，學(xué)生將能夠理解并分析作者所表達(dá)的關(guān)于自然環(huán)境保護(hù)意義的主題，并能夠運(yùn)用邏輯推理和創(chuàng)造性思維表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入：1.引入話題：請(qǐng)同學(xué)們想象一下，如果我們身邊的所有大樹(shù)都倒下了，會(huì)發(fā)生什么樣的情景？2.討論思考：請(qǐng)學(xué)生們思考大樹(shù)對(duì)我們生活的重要性，并簡(jiǎn)要討論大樹(shù)在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。二、課文閱讀：1.閱讀目的：請(qǐng)學(xué)生們?cè)陂喿x課文時(shí)，關(guān)注作者通過(guò)描述大樹(shù)被砍伐后對(duì)環(huán)境和生活帶來(lái)的影響。2.閱讀策略：學(xué)生們可以在閱讀過(guò)程中標(biāo)記關(guān)鍵信息，對(duì)比作者描述的環(huán)境變化前后的不同之處。三、思維拓展：1.分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，探討環(huán)境保護(hù)的重要性以及每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。2.思考問(wèn)題：同學(xué)們可以思考以下問(wèn)題，作為分享和討論的素材：-為什么大樹(shù)被砍伐會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響？-我們?nèi)绾慰梢詾榄h(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)？-你對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法是什么？你愿意為之付出什么樣的努力？四、表達(dá)思想：1.書(shū)面表達(dá)：請(qǐng)學(xué)生們以“環(huán)境保護(hù)，從我做起”為題，撰寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和決心。2.展示分享：請(qǐng)同學(xué)們可以選擇部分作品進(jìn)行展示和分享，以激勵(lì)他人關(guān)注環(huán)境保護(hù)并做出積極的行動(dòng)。導(dǎo)學(xué)練習(xí)：1.閱讀練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)課文《假如大樹(shù)都倒下》編寫(xiě)提問(wèn)，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。2.創(chuàng)作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生們以“恢復(fù)自然，還我綠林”為口號(hào)，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)境保護(hù)主題的海報(bào)或宣傳冊(cè)。導(dǎo)學(xué)小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠深刻理解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為保護(hù)自然環(huán)境出一份力，并能夠用行動(dòng)表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的決心和承諾。讓我們共同努力，為打造一個(gè)更加美麗、清潔的環(huán)境而努力奮斗！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小說(shuō)《假如大樹(shù)都倒下》的作者、背景和主題。2.理解小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。3.分析小說(shuō)中的寓意和啟示。4.提升閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者介紹：《假如大樹(shù)都倒下》是中國(guó)青少年文學(xué)作家劉慈欣的代表作之一，他曾獲得過(guò)雨果獎(jiǎng)、星云獎(jiǎng)等多個(gè)國(guó)際科幻文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，作品深受讀者喜愛(ài)。2.背景介紹：小說(shuō)《假如大樹(shù)都倒下》是一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)和人類命運(yùn)的科幻小說(shuō)，通過(guò)描述人類對(duì)自然的破壞和反思，引發(fā)讀者對(duì)未來(lái)的思考。3.主題分析：小說(shuō)主要講述了人類對(duì)大樹(shù)的瘋狂砍伐導(dǎo)致全球環(huán)境危機(jī)的故事，強(qiáng)調(diào)了人類與自然和諧相處的重要性，呼吁人們珍惜環(huán)境和生態(tài)，共同守護(hù)地球家園。導(dǎo)學(xué)步驟：1.預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：請(qǐng)同學(xué)們先閱讀小說(shuō)《假如大樹(shù)都倒下》，了解故事的基本情節(jié)和主要人物。2.導(dǎo)學(xué)講解：老師向同學(xué)們介紹作者劉慈欣和小說(shuō)背景，講解小說(shuō)的主題和意義。3.討論互動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們分組討論小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，共同探討故事背后的深層意義。4.思考反思：引導(dǎo)同學(xué)們思考人類與自然的關(guān)系，思考如何保護(hù)環(huán)境和生態(tài)，寫(xiě)下自己的感想和建議。5.總結(jié)提升：老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和提升，引導(dǎo)他們加深對(duì)小說(shuō)的理解和思考，提升閱讀和寫(xiě)作能力。導(dǎo)學(xué)反饋：1.請(qǐng)同學(xué)們完成一篇關(guān)于小說(shuō)《假如大樹(shù)都倒下》的讀后感，包括對(duì)故事情節(jié)、人物形象和主題的理解和感悟。2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡的看法和建議。3.請(qǐng)同學(xué)們展示自己的作品，進(jìn)行互相交流和討論，加深對(duì)小說(shuō)的理解和思考。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)活