部編版五年級語文下冊第22課《手指》課堂練習(xí)（含答案）

班級：姓名：學(xué)號：22.《手指》課堂練習(xí)請給下面加粗字注音窈窕污穢瘙癢薄弱擰螺絲愛憎分明看拼音寫詞語zītàixìnggémǔzhǐsāoyǎngyáotiáo()()()()()fùzáwēixiǎnjiēchùmiǎoxiǎoniǔkòu()()()()()三、我能回憶課文內(nèi)容，概括出五個手指的特點。拇指：____________________________________________________。食指：____________________________________________________。中指：____________________________________________________。無名指和小指：____________________________________________________。四、我能閱讀短文，回答問題?！懊と颂釤艋\”本是一則笑話，指一個人做事沒用大腦想，盡是做些多此一舉的事。最近我從朋友那兒得到新詮釋。這位朋友是這么說的：有一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一個明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠走路？”那盲人滿心歡喜地說：“這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可以保護自己的安全，也等于幫助自己。”有一次，我搭朋友的車，就借花獻佛，再將這則故事敘述一遍與他分享。朋友聽后，頗有同感，又以自己的實際經(jīng)驗加以佐證。他說：“以前我開車經(jīng)過隧道，總是不喜歡開車燈。一來隧道不長，里面的光線還不差；二來嫌麻煩，認為實在沒有必要開開關(guān)關(guān)。不料有一天被迎面而來的大卡車撞了個正著，險些喪命黃泉。后來我才覺悟到，開車燈是給對方看的，因為車子經(jīng)過隧道，對方是從亮處進入暗處，視覺難免調(diào)整不過來，加上對面來車不開燈，那實在太危險了……”世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂與危險，旦夕禍福，沒有人知道你從何出來，又往何出去。假如能學(xué)學(xué)提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己。時時幫助和關(guān)懷別人，別人也就幫得到你，所謂為善至樂就是這個意思吧。1.“盲人提燈籠”是歇后語，其下句是：_____________________________。2.下詞中的字在文中具體指的是什么？請寫下來。借花獻佛花：_____________________________。佛：_____________________________。為善至樂善：_____________________________。樂：_____________________________。3.點名全文主題的話是：：_____________________________4.文中盲人的故事對“盲人提燈籠”做了怎樣的詮釋？請簡要回答。5.根據(jù)全文的寫作目的，想想文章的深刻含義，在下面三項中選一個恰當(dāng)?shù)淖鰳?biāo)題。（）A照亮別人B盲人提燈籠C保護自己，方便他人岳陽樓是江南三大名樓之一，范仲淹的岳陽樓記使其著名于世，下面是關(guān)于岳陽樓的一副對聯(lián)，在橫線處依次填入詞語，將這副對聯(lián)補充完整。上聯(lián)：去老范一千年，后先，幾輩能擔(dān)天下事下聯(lián)：攬，南來北往，孤帆曾作畫中人參考答案二、看拼音寫漢字。自在性格拇指搔癢窈窕復(fù)雜危險接觸渺小紐扣三、能回憶課文《手指》的內(nèi)容，概括出五個手指的特點。拇指：形狀上不美，身體短而胖，頭大而肥，只有一個關(guān)節(jié)，在五指中最能吃苦。食指：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線，工作雖然不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。中指：地位最優(yōu)，相貌最堂皇，曲線優(yōu)美。無名指和小指：體態(tài)秀麗，樣子可愛，能力薄弱。五、我能閱讀短文，回答問題?！?.“盲人提燈籠”是歇后語，其下句是：多此一舉。2.下詞中的字在文中具體指的是什么？請寫下來。借花獻佛“花”指盲人提燈籠的故事?！胺稹敝高@位車主朋友?！吧啤敝笌椭完P(guān)懷別人?！皹贰敝缸约旱玫綆椭蛶椭说目鞓贰?.點名全文主題的話是：.時時幫助和關(guān)懷別人，別人也就幫得到你，所謂為善至樂就是這個意思吧。4.文中盲人的故事對“盲人提燈籠”做了怎樣的詮釋？請簡要回答。4.盲人的故事，說明“盲人提燈籠”不再是多此一舉的笑話，而是對人對已都