自考本科《發(fā)展與教育心理學(xué)》階段測試及答案

自考《發(fā)展與教育心理學(xué)》階段測試及答案一、單項(xiàng)選擇題1、教育和心理發(fā)展的中間環(huán)節(jié)是（）。A、教育措施的提出B、激發(fā)個體新需要的產(chǎn)生C、個體心理發(fā)展D、知識的領(lǐng)會您的答案：B解析：P81知識的領(lǐng)會是教育和心理發(fā)展的中間環(huán)節(jié)。心理的發(fā)展，必須要以領(lǐng)會知識和掌握技能為基礎(chǔ)。知識是人類社會歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，從心理學(xué)的角度來說，它以思想內(nèi)容的形式為人所掌握;技能是指操作技能，它以行為方式的形式為人所掌握。因此，教育通過反復(fù)實(shí)踐，才能讓個體領(lǐng)會和掌握知識經(jīng)驗(yàn)，只有當(dāng)個體把知識經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化以后，才能促進(jìn)心理的發(fā)展。2、問卷法是發(fā)展與教育心理學(xué)研究的常用方法，以下關(guān)于問卷法實(shí)施的要求中，不正確的是（）。A、問卷中的題目數(shù)量不應(yīng)過多B、問卷所設(shè)計的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生所熟悉的C、回答問卷的方式簡便D、對于低年級的學(xué)生，問卷采用開放式形式:對于高年級的學(xué)生，問卷采用封閉式形式正確答案：D解析：P44對于低年級的學(xué)生，問卷主要采用封閉式形式;對于高年級的學(xué)生，問卷既可采用封閉式，也可采用開放式。3、發(fā)展與教育心理學(xué)的研究需要遵循一定的原則，其中必須和教育實(shí)際密切結(jié)合，以充分保證其實(shí)際效用，這指的是（）。A、客觀性原則B、發(fā)展性原則C、教育性原則D、理論聯(lián)系實(shí)際原則正確答案：D解析：P40所謂理論聯(lián)系實(shí)際原則是指發(fā)展與教育心理學(xué)研究的問題來源于教育實(shí)踐，研究成果也將服務(wù)于教育實(shí)踐。因此發(fā)展與教育心理學(xué)的研究工作必須和教育實(shí)際密切結(jié)合，以充分保證其實(shí)際效用。4、《行為主義者眼中的心理學(xué)》的作者是（）。A、華生B、孟德爾C、皮亞杰D、維果茨基正確答案：A解析：P48華生(J.B.Watson是行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。1913年，華生發(fā)表了著名的論文《行為主義者眼中的心理學(xué)》，該論文標(biāo)志行為主義心理學(xué)的正式誕生。5、最初提出印刻現(xiàn)象的是（）。A、洛倫茲B、斯波爾丁C、克雷奇D、布朗芬布倫納正確答案：B解析：印刻現(xiàn)象首先由英國自然主義者斯波爾丁在剛孵出的雞雛身上發(fā)現(xiàn)，并且還觀察到這種反應(yīng)不管所追逐的能活動的生物是否自己的同類。后來，奧地利動物學(xué)家勞倫茲把動物的這種行為稱作印刻，并曾用鴨子做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了這一事實(shí)。6、被世人公認(rèn)為弗洛伊德最有代表性的著作是（）。A、《夢的解析》B、《日常生活中的心理病理學(xué)》C、《精神分析引論》D、《精神分析引論新編》正確答案：A解析：1900年，弗洛伊德(S.F.Freud)出版了被世人公認(rèn)是他最有代表性的著作《夢的解析》。該書的出版標(biāo)志著精神分析心理學(xué)的誕生。弗洛伊德認(rèn)為，個體心理的發(fā)展，特別是其人格的發(fā)展是由本我、自我和超我三者相互斗爭，相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。7、個體到兒童期，逐步學(xué)會了不能全憑沖動隨心所欲。他們逐漸考慮到行為的后果，考慮現(xiàn)實(shí)環(huán)境的制約，這指的是（）。A、無意識B、本我C、自我D、超我正確答案：C解析：P51自我是意識結(jié)構(gòu)部分。弗洛伊德認(rèn)為，作為無意識結(jié)構(gòu)部分的本我不能直接與現(xiàn)實(shí)世界接觸。為了促進(jìn)個體和現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過自我。個體到兒童期，逐步學(xué)會了不能全憑沖動隨心所欲。他們逐漸考慮到行為的后果，考慮現(xiàn)實(shí)環(huán)境的制約，即自我。它遵循現(xiàn)實(shí)原則，即社會現(xiàn)實(shí)可能允許的范圍。自我位于本我與超我之間。8、在皮亞杰關(guān)于心理發(fā)展階段的理論中，以下屬于形式運(yùn)算階段兒童思維發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A、守恒性B、去自我中心主義C、具體邏輯推理D、命題推理正確答案：D解析：P58形式運(yùn)算階段兒童思維發(fā)展具有以下三個特點(diǎn)：假設(shè)——演繹推理；命題推理——組合分析。9、皮亞杰認(rèn)為，影響心理發(fā)展的因素主要有四個，其中心理發(fā)展的決定性因素是（）。A、成熟B、練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)C、平衡D、社會經(jīng)驗(yàn)正確答案：C解析：P59平衡。指不斷成熟的內(nèi)部組織和外部環(huán)境相互作用的過程，是心理發(fā)展的決定性因素。10、第一個用家譜分析法研究遺傳與智力關(guān)系的是（）。A、高爾頓B、孟德爾C、詹森D、高德爾得正確答案：A解析：P68英國科學(xué)家高爾頓最早運(yùn)用“家譜分析法'調(diào)查了幾百個名人的血緣關(guān)系。11、在大腦皮層區(qū)域，發(fā)展和成熟最晚的是（）。A、顳葉B、枕葉C、額葉D、頂葉正確答案：C解析：P85嬰幼兒大腦皮層的發(fā)育是按一定順序進(jìn)行的。其中枕葉成熟最早，其次是顳葉、頂葉，額葉成熟最晚。利用腦電圖研究發(fā)現(xiàn)，腦發(fā)育的第一個加速期在5~6歲。12、在發(fā)展心理學(xué)的歷史上，關(guān)于心理發(fā)展的動力存在一些不同的看法，皮亞杰總結(jié)出有6種觀點(diǎn)，其中只講內(nèi)因外因相互作用而不講發(fā)展的代表人物或代表學(xué)派是（）。A、聯(lián)想主義心理學(xué)B、桑代克C、皮亞杰D、格式塔學(xué)派正確答案：D解析：P74心理發(fā)展的動力是個體心理發(fā)展的內(nèi)因。在發(fā)展心理學(xué)的歷史上，存在一些不同的看法。瑞士心理學(xué)家皮亞杰總結(jié)為有6種觀點(diǎn)。

第一種，只講外因不講發(fā)展的。代表人物是英國哲學(xué)家羅素。

第二種，只講內(nèi)因不講發(fā)展的。代表人物是德國心理學(xué)家彪勒夫婦。

第三種，只講內(nèi)因外因相互作用而不講發(fā)展的。代表學(xué)派是格式塔學(xué)派。

第四種，既講外因又講發(fā)展的。代表學(xué)派是聯(lián)想主義心理學(xué)。

第五種，既講內(nèi)因又講發(fā)展的。代表人物是美國心理學(xué)家桑代克。

第六種，既講內(nèi)外因相互作用又講發(fā)展的。代表人物是皮亞杰。13、幼兒能夠開始以自身為中心辨別左右方位，但還不能理解左右方位的相對性，此時幼兒處于（）。A、2歲B、3歲C、4歲D、5歲正確答案：D解析：P89幼兒3歲時能夠正確辨別上下方位。4歲時能正確辨認(rèn)前后方位。5歲時開始以自身為中心辨別左右方位，但還不能理解左右方位的相對性。幼兒對左右概念的正確理解(即理解左右方位的相對性)要到9~11歲時才完成。由于幼兒對左右方位理解的自我中心性，他們在行為上經(jīng)常出現(xiàn)錯誤。例如，鞋穿錯了腳。14、知識經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)化要經(jīng)歷一定的過程，蘇聯(lián)心理學(xué)家加里培林認(rèn)為這個過程包括有5個階段，其中主要是借助于實(shí)物、模型來進(jìn)行心理活動的是（）。A、動作定向階段B、出聲的外部言語階段C、物質(zhì)化活動階段D、內(nèi)部言語活動階段正確答案：C解析：P80物質(zhì)化活動的階段。該階段主要是借助于實(shí)物模型來進(jìn)行心理活動。也就是要求個體在對活動定向之后，直接從事物質(zhì)化的活動，即實(shí)際做出這種活動來。例如，在加法運(yùn)算中，要求個體直接用實(shí)物相加，計算出結(jié)果。15、嬰幼兒大腦皮層成熟最早的是（）。A、頂葉B、顳葉C、額葉D、枕葉正確答案：D解析：P85嬰幼兒大腦皮層的發(fā)育是按一定順序進(jìn)行的。其中枕葉成熟最早，其次是顳葉、頂葉，額葉成熟最晚。利用腦電圖研究發(fā)現(xiàn)，腦發(fā)育的第一個加速期在5~6歲。16、在個體言語形成階段中，嬰兒說話的關(guān)鍵期是（）。A、單詞句階段B、多詞句階段C、簡單句階段D、復(fù)合句階段正確答案：D解析：P98簡單句逐漸發(fā)展為復(fù)合句。學(xué)者武進(jìn)之等人在1979年的研究表明，2歲前嬰兒就已經(jīng)開始使用復(fù)合句，但此時復(fù)合句只占總句數(shù)的3.54%。3歲以后復(fù)合句迅速增加，3.5歲為21.55%，4歲為23.40%，5歲為40.05%，6歲為37.15%。在復(fù)合句中，幼兒最先掌握聯(lián)合復(fù)句，其次是并列復(fù)句，最晚才是偏正復(fù)句。17、幼兒初期的主要記憶特點(diǎn)是（）。A、以無意識記為主B、以有意識記為主C、以意義識記為主D、以語詞記憶為主正確答案：A解析：P90幼兒初期主要以無意識記為主。凡是他們感興趣的、印象鮮明的事物，容易被記住。在教育的影響下，有意識記能力初步發(fā)展起來。18、根據(jù)托馬斯-切斯的理論，經(jīng)常大聲哭鬧，不容易接受愛撫的嬰幼兒，其氣質(zhì)類型屬于（）。A、困難型B、容易型C、延緩型D、活動型正確答案：A解析：P104困難型。屬于這種氣質(zhì)類型的嬰幼兒約占全體嬰幼兒的10%。他們突出的特點(diǎn)是經(jīng)常大聲哭鬧，容易煩躁和發(fā)怒;愛發(fā)脾氣，不容易接受愛撫。在生活及生理機(jī)能方面缺乏規(guī)律性，對新刺激新環(huán)境、新事物的接受比較慢。情緒較消極，常表現(xiàn)出不愉快。成人需要花很大的精力才能使他們接受愛撫。由于這類嬰幼兒生活無規(guī)律、情緒消極，不便于接受成人的撫養(yǎng)活動，因此他們不容易受到成人的關(guān)懷和喜愛。19、幼兒判斷和推理發(fā)展的特點(diǎn)是（）。A、根據(jù)事物的外部特征和表面聯(lián)系進(jìn)行B、以客觀經(jīng)驗(yàn)或情緒作為依據(jù)C、判斷和推理有充分的根據(jù)D、與具體事物或?qū)嶋H的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系不大正確答案：A解析：P94幼兒已能初步進(jìn)行判斷和推理，但通常是與具體事物或?qū)嶋H的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的，而且模仿的比重很大。幼兒判斷和推理發(fā)展的特點(diǎn)是:

第一，根據(jù)事物的外部特征和表面聯(lián)系進(jìn)行。

第二，以主觀經(jīng)驗(yàn)或情緒作為依據(jù)。

第三，判斷和推理的根據(jù)不充分。20、依戀是在嬰兒與母親相互作用過程中建立起來的。其發(fā)展過程分為四個階段，其中當(dāng)他們對不同的對象能做出有很大差別的反應(yīng)時，表明其正處于（）。A、無差別的社會反