開展陽光體育運(yùn)動(dòng)激勵(lì)機(jī)制論文

開展陽光體育運(yùn)動(dòng)激勵(lì)機(jī)制的研究摘要：陽光體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展，能夠讓學(xué)生增強(qiáng)體育鍛煉水平和體育鍛煉意志，同時(shí)也可以進(jìn)一步推進(jìn)《體育與健康》課程改革的深入。從陽光體育運(yùn)動(dòng)意義分析入手，針對(duì)東莞中小學(xué)學(xué)生體育參與現(xiàn)狀，針對(duì)建立陽光體育運(yùn)動(dòng)長效激勵(lì)機(jī)制談幾點(diǎn)看法，以供參考。

關(guān)鍵詞：陽光體育運(yùn)動(dòng)；中小學(xué)體育教育；激勵(lì)機(jī)制

隨著課程改革在全國范圍內(nèi)的大力推廣，《體育與健康》課程的改革也在如火如荼的進(jìn)行當(dāng)中，為了加強(qiáng)我國青少年的身體素質(zhì)的提升，各個(gè)學(xué)校都根據(jù)自身實(shí)際情況積極開展了“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，東莞中小學(xué)體育教育一直以來都本著提升學(xué)生全面素質(zhì)的教育理念，致力于為學(xué)生營造更良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

一、陽光體育運(yùn)動(dòng)意義簡述

陽光體育運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)就在于提升學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱情、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣、養(yǎng)成健康的生活方式和生活理念。通過陽光體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生身體方面的素質(zhì)，更加可以活躍學(xué)生思維、打破沉悶的學(xué)習(xí)氛圍、挖掘?qū)W生體育運(yùn)動(dòng)方面的潛力，讓學(xué)生掌握更多體育運(yùn)動(dòng)技能，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身體育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、東莞中小學(xué)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀

1.體育運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)較強(qiáng)

東莞市各中小學(xué)校日常體育運(yùn)動(dòng)開展情況較好，學(xué)生大多愿意積極主動(dòng)地參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中來，學(xué)生參與熱情高，對(duì)體育技能的學(xué)習(xí)熱情也較為高漲，對(duì)于體育技能的學(xué)習(xí)也能很好地集中注意力，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較強(qiáng)，能夠很好地幫助學(xué)校進(jìn)行陽光體育項(xiàng)目推廣并使體育課程改革工作順利進(jìn)行。

2.體育項(xiàng)目選擇多元化

中小學(xué)生興趣愛好比較廣泛，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)形式的選擇也表現(xiàn)出多元化特點(diǎn)，但對(duì)于球類運(yùn)動(dòng)的選擇較為集中于羽毛球與籃球這兩個(gè)項(xiàng)目上面。羽毛球由于不太受制于場(chǎng)地條件，沒有很強(qiáng)的身體對(duì)抗和對(duì)峙，受到許多低年級(jí)學(xué)生和廣大女生的歡迎。

3.教學(xué)形式選擇多元化

在東莞中小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，由于學(xué)生年齡的關(guān)系，對(duì)于教學(xué)形式的選擇也不同。低年級(jí)學(xué)生由于自身體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能不足，所以傾向于教師指導(dǎo)模式，希望通過教師的指導(dǎo)得到更加正確的示范。高年級(jí)學(xué)生則比較喜歡自由練習(xí)，他們認(rèn)為自由練習(xí)時(shí)間相對(duì)充足，自主性強(qiáng)，能夠最大限度地發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)，從鍛煉中找到樂趣。

三、建立健全陽光體育運(yùn)動(dòng)激勵(lì)機(jī)制的措施

根據(jù)東莞中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)開展情況的闡述，為了結(jié)合課改和陽光體育運(yùn)動(dòng)的精神，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)東莞中小學(xué)體育教育的優(yōu)勢(shì)、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)體育鍛煉傾注更多的熱情，筆者認(rèn)為應(yīng)該建立健全長效的激勵(lì)機(jī)制：

1.完善管理機(jī)制，讓體育運(yùn)動(dòng)更規(guī)范

完善活動(dòng)開展過程中的管理，成立專門的運(yùn)動(dòng)研究小組，對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展的專業(yè)性、科學(xué)性進(jìn)行有效評(píng)估，能夠讓學(xué)生感受到陽光體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的嚴(yán)肅認(rèn)真，能夠讓他們接受更加專業(yè)、規(guī)范的組織訓(xùn)練，從而增強(qiáng)訓(xùn)練效果，提升參與熱情。

2.建立團(tuán)隊(duì)制度，讓學(xué)生體會(huì)榮譽(yù)感

競(jìng)技與對(duì)抗從來都能夠讓人產(chǎn)生刺激興奮的作用。雖然陽光體育運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的是健康的生活態(tài)度和積極的鍛煉精神，但是在開展活動(dòng)的過程中也可以增強(qiáng)競(jìng)技性和趣味性。

3.情感激勵(lì)，營造和諧運(yùn)動(dòng)氛圍

在體育教學(xué)和訓(xùn)練中雖然希望同學(xué)們都能盡可能地達(dá)到優(yōu)異的訓(xùn)練效果，但是陽光體育運(yùn)動(dòng)和體育課程改革的精神是著重培養(yǎng)學(xué)生健康的運(yùn)動(dòng)觀念和積極的生活態(tài)度，所以在活動(dòng)開展過程中也不能追求過于嚴(yán)苛的鍛煉，要多重視學(xué)生的心理健康成長。要讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)開展過程中提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)、培養(yǎng)互助互惠精神，教師們要關(guān)心學(xué)生的身體與心理成長，多交流溝通，為學(xué)生們營造一個(gè)和諧的運(yùn)動(dòng)氛圍，讓同學(xué)們更加愉快地進(jìn)行訓(xùn)練與技能學(xué)習(xí)。

4.建立綜合評(píng)估機(jī)制，提升學(xué)生參與的積極性

現(xiàn)在許多學(xué)生在體育鍛煉與學(xué)習(xí)功課之間往往難以抉擇，他們由于要面臨各種考試，學(xué)習(xí)壓力還是比較大的，所以他們經(jīng)常會(huì)將更多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上而非體育鍛煉上。為了改善這一現(xiàn)狀，提升學(xué)生們參與體育鍛煉的積極性，學(xué)?？梢越Y(jié)合自身發(fā)展情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，建立學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，將學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一分為二，一部分是學(xué)習(xí)成績及課堂表現(xiàn)，另一部分則是體育鍛煉情況及鍛煉成績。

陽光體育運(yùn)動(dòng)旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣、樹立正確的鍛煉意識(shí)，掌握多種運(yùn)動(dòng)技能，為實(shí)現(xiàn)終身健身奠定良好基礎(chǔ)。所以我們應(yīng)該進(jìn)一步研究如何能夠讓學(xué)生保持這種健身積極性，建立長效激勵(lì)機(jī)制，讓陽光體育運(yùn)動(dòng)一直開展下去，為國家體育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］田金華.論大學(xué)生體育生活方式［ｊ］.山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)，2007（3）：32，78.

［2］李小軍，游歡.主體體育意識(shí)與體育生活