2023年新人教版五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)閱讀：說明白了說明類文章閱讀課件

閱讀：說明白了課前導(dǎo)入說明文

說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁，按照一定的要求，對事物的形態(tài)、性質(zhì)、原理、特征等做出說明。說明文的中心鮮明突出，內(nèi)容具有科學(xué)性、條理性，語言準(zhǔn)確生動(dòng)。說特點(diǎn)具有一定的知識性

為了把事物說明白，就必須準(zhǔn)確了解事物的特點(diǎn)，并揭示出事物的本質(zhì)，也就是說不僅要說明“是什么”，還要說明“為什么”。說課前導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)運(yùn)用說明文閱讀方法。（理解內(nèi)容，把握特征；理清說明順序）2.復(fù)習(xí)了解說明方法。（舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方）3.體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)任務(wù)怎樣閱讀說明文呢？

理解文章說明的內(nèi)容，首先應(yīng)在整體感知文章的基礎(chǔ)上，經(jīng)過逐層逐層讀懂文章，弄清各層各段之間的聯(lián)系，從而整體把握全文說明的內(nèi)容。1.理解內(nèi)容，把握特征回顧閱讀方法一起回顧一下五年級上冊第五單元習(xí)作例文《鯨》。形體特點(diǎn)進(jìn)化過程種類生活習(xí)性說明文都是從說明對象本身的特點(diǎn)出發(fā)來安排說明順序的，因此不同的說明對象運(yùn)用的說明順序也有所不同。2.理清說明順序回顧閱讀方法（3）邏輯順序：按照事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系，由個(gè)別到一般，由具體到抽象，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由整體到局部，一一介紹說明。（1）時(shí)間順序：按照事物發(fā)展過程的先后介紹某一事物的說明順序。這種說明順序一般用于事物的發(fā)展變化。（2）空間順序：按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹。這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。常見的說明順序有以下幾種：說明文的語言根本要求是科學(xué)、準(zhǔn)確、簡練、明確。

文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更清楚明白，增強(qiáng)了說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，突出主題。3.了解說明方法回顧閱讀方法（1）舉例子

舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，使用這種說明方法可以使文章表達(dá)更明確，以便讀者理解更明白?！袄纭薄氨热纭薄捌┤纭薄Ｒ姷恼f明方法有以下幾種：

《鯨》一文中，為了具體描述不同種類的鯨的捕食方式，運(yùn)用了舉例子的說明方法。（2）作比較將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明特征的說明方法。

使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，同時(shí)事物的特征往往也會(huì)在比較中顯現(xiàn)出來。“這個(gè)電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。”“比”“相對于”“較”……常見的說明方法有以下幾種：（3）列數(shù)字通過事物的數(shù)量或數(shù)量的變化，表明事物的本質(zhì)和特征的一種說明方法。用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀地反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。數(shù)字、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)……常見的說明方法有以下幾種：（4）打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比，突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性。把抽象的事物寫具體、生動(dòng)、形象?！跋瘛薄胺路稹薄昂盟啤薄Ｒ姷恼f明方法有以下幾種：你還知道其他的說明方法嗎？分類別下定義畫圖表……同其他文體的文章相比，說明文更要求語言的準(zhǔn)確性，說明的內(nèi)容必須符合客觀事物的實(shí)際，能夠揭示事物的本質(zhì)特征。4.體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性回顧閱讀方法4.體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性①要注意分析限制性詞語的表達(dá)作用；②要注意分析表示估計(jì)和猜測的詞語的表達(dá)作用；③要注意分析詞語的搭配；④要注意關(guān)鍵詞句在文中的作用?；仡欓喿x方法閱讀說明性文章，回答問題實(shí)戰(zhàn)演練選自《狀元作業(yè)本·期末專題復(fù)習(xí)》1.[提取信息]人們平常所說的生物鐘是什么？用“

”在文中畫出來。2.[感知作用]畫“___”的句子在文中的作用是

。

3.[梳理信息]根據(jù)人類對生物鐘發(fā)現(xiàn)和研究的過程，將過程圖補(bǔ)充完整。①植物生物鐘+②

→③中央生物鐘→④

→⑤

所謂晝夜節(jié)律，也就是人們平常所說的生物鐘。承上啟下動(dòng)物生物鐘外周生物鐘生物鐘網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)演練4.[整體感知]根據(jù)短文內(nèi)容，以下描述不正確的一項(xiàng)是()A.人體內(nèi)不止一個(gè)生物鐘。B.中央生物鐘處于動(dòng)物后腦的正中央。C.生活在海里的動(dòng)物受潮汐影響較大。D.含羞草持續(xù)處于黑暗環(huán)境中，葉子仍保持正常的規(guī)律性變化。B實(shí)戰(zhàn)演練5.[品析語言]畫“

”的句子中，“大約”能刪去嗎？請聯(lián)系文本說明理由。[答題步驟]①表態(tài)(能或不能)。②定性(結(jié)合原文回答，這個(gè)詞說明了……）。③強(qiáng)調(diào)(若去掉這個(gè)詞……與實(shí)際不符，就不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性)。不能。因?yàn)榻M成視交叉上核的神經(jīng)細(xì)胞的具體數(shù)量無法數(shù)清，刪掉“大約”就不符合實(shí)際情況了。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

①現(xiàn)代生活離不開塑料，它體輕、防水、價(jià)廉，是包裝的首選材料。但眾所周知，生產(chǎn)普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等穩(wěn)定物質(zhì)及少量添加劑，而以上這些原料生產(chǎn)的塑料制品不易分解，給周圍環(huán)境帶來極大的污染。讓塑料成為環(huán)境之友閱讀拓展

②據(jù)法國蒙彼利埃農(nóng)業(yè)與環(huán)境工程小組的專家介紹，為解決塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染問題，近年來，法國科學(xué)家和國際同行合作，一直試圖研制和完善各種可生物降解塑料。但就目前而言，世界各國生產(chǎn)的可生物降解塑料所使用的原料不一，有的含有纖維素，有的含有淀粉和人造聚合物，還有的含有亞麻、大麻、椰子殼等天然纖維。然而，不管怎樣，這些所謂的可生物降解塑料都不能100%降解，且降解程度和降解所需時(shí)間均與周圍溫度、濕度、土質(zhì)等有直接關(guān)系。

③法國專家表示，他們的研究目標(biāo)是生產(chǎn)能夠完全變成農(nóng)肥的可降解塑料。但是，即便如此，由于這些塑料的成本比普通塑料高出2到3倍，除了用于農(nóng)業(yè)薄膜外，可生物降解塑料在短期內(nèi)還不能完全取代普通塑料。這就需要研究經(jīng)焚燒處理后不對空氣造成污染的塑料，并提高人們的環(huán)保意識。

④經(jīng)過多年努力，目前法國市場上銷售和使用的塑料袋基本上是可以焚燒的，即燃燒后不產(chǎn)生或較少產(chǎn)生有害氣體的塑料袋。..3.如何有效減少塑料袋的使用？請?zhí)岢鲆粭l建議。

1.題目“讓塑料成為環(huán)境之友”的含義是（

）。2.為了解決塑料制品的污染問題，法國科學(xué)家的研究目標(biāo)是（

）。讓塑料不給周圍環(huán)境帶來污染生產(chǎn)能夠完全變成農(nóng)肥的可降解塑料購物時(shí)為不使用塑料袋的顧客提供適當(dāng)?shù)恼劭邸?/p>

答：不能刪除?！斑€不能完全取代”表示現(xiàn)在可生物降解塑料已經(jīng)部分取代了普通塑料，如果刪去“完全”二字，則變成了“不能取代”這樣