2023年上海市中考語文模擬試題(六)

中考仿真試卷（六）

一、文言文閱讀（36分）

（一）默寫與運用。（13分）

1.浮光躍金，。（范仲淹《岳陽樓記》）

2.僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風雨大作》）

3.,夜吟應(yīng)覺月光寒（李商隱《無題》）

4.古人常常將敏銳的目光和濃烈的情感投注于山水之中。李白用

“,”（《行路難（其一）》）

抒發(fā)前路艱險之感。

（二）閱讀下面的詩文，完成5-10題。（23分）

行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

5.本詩作者為朝（代）的著名詩人,字,號。（4

分）

6.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”依次引用了和（人名）

的典故。（2分）

7.對詩歌的理解正確的一項是（）（3分）

A.本詩的作者是唐代著名現(xiàn)實主義詩人李白，被尊稱為“詩仙”，這首詩采用樂府古

題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。

B.詩人連用“停杯投箸”“拔劍四顧”等一系列神態(tài)、心理描寫透露出內(nèi)心的迷惘痛

苦。

C.“閑來”兩句用“伊尹垂釣”“姜尚夢日”的典故，表現(xiàn)詩人對得到朝廷賞識的渴

望。

D.詩入反復感嘆“行路難”，用一連串的短句，唱出了無窮憂慮，焦灼不安的心聲。

【甲】

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞

人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者

得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為

身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（選自《魚我所欲也》）

【乙】

勉?雖居顯位，不營產(chǎn)業(yè)，家無蓄積，俸祿分贍親族之貧乏者。門人故舊從容致言，勉

乃答曰："人遺子孫以財.我遺之以清白。子孫才也.則自致輜―②：如其不才.終為他有?！?/p>

嘗為書誡其子送日：“吾家世代清廉，故常居貧素，至于產(chǎn)業(yè)之事，所未會言，非直?不經(jīng)

營而已。薄躬遭逢，遂至今日，尊官厚祿，可謂備之④……古人所謂：'以清白遺子孫不亦

厚乎？'又云：'遺子黃金滿贏，不如一經(jīng)。'評求此言，信非徒彳翻。吾雖不敏，實有本

志，庶得遵奉斯義，不敢墜失……”

（選自《梁書?徐勉傳》）

【注釋】①勉：徐勉，南朝梁武帝時人。②輜耕（ziping）：車輛。這里比喻財富、官

職。③直：只是。④可謂備之：可以說是什么都有了。⑤篇（ying）：竹箱之類。⑥徒語：

空話。

8.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）蹣爾而與之（）（2）多為身死而不受（）

9.【甲】文中的“本心”指,【乙】文中的“本志”指

_______________________0（4分）

10.【甲】【乙】兩文中畫橫線的句子在闡述觀點時都使用了對比手法，【甲】文將從

前的人與現(xiàn)在的人對比，得出

“本心”的含義；【乙】文將他人與徐勉

1

對比，體現(xiàn)了徐勉的教育觀。（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）閱讀下文，完成第11一14題。（15分）

以創(chuàng)新之光照亮“裂痕”

①有人說：“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。”新事物誕生時難言完美，擁抱“裂

痕”，變痛點為亮點，才能贏得成功和進步。

②所謂“裂痕”，常常體現(xiàn)為某種缺陷，但這樣的缺陷不會是永遠不變的。因發(fā)射時槍

口跳動幅度大、影響射擊精度，駁殼槍問世后曾長期遇冷。然而，通過平放射擊，槍口跳動

對精度影響小了，連發(fā)時相當于小型沖鋒槍，特別適合游擊戰(zhàn)。因錄音技術(shù)不成熟、早期的

唱片容量只有5分鐘，開發(fā)有聲讀物項目一度遭到反對。然而，面對市場需求，密紋唱片

實現(xiàn)技術(shù)突破，放音時間大幅延長。今天，智能手機已趨普及，有聲讀物產(chǎn)品日新月異。人

們不斷用創(chuàng)新之光照亮“裂痕”，踩著成功的階梯步步上行。

③擁抱“裂痕”，意味著要敢闖敢試，不可萬事俱備再付諸行動。“中國天眼”構(gòu)想提

出時，重重困難令人感覺“不可能完成”。但歷時22年，難關(guān)逐個被攻破，“大國重器”

終于落地。廖俊波在福建省政和縣任縣委書記時說：“認準的事，背著石頭上山也要干！”

靠改革優(yōu)化環(huán)境，在破解難題中走特色化路子，他帶領(lǐng)大家把縣域經(jīng)濟從省末位變成增長速

度“省十佳”，印證了“弱鳥可望先飛，至貧可能先富”。俗話說，櫻桃好吃樹難栽。事實

證明，守成者沒有前途，逢山開路才有希望。

④數(shù)學家陳省身曾給中科大少年班題詞：“不要考100分！”.4次次考100分需要

連細技末節(jié)都反復訓練.哪有精力思考和探索？由此既要努力學習.又要避免“滿分損失”。

率也啟示人們，無“裂痕”未必好。現(xiàn)實中，有的人面對成果評審，放棄“有缺陷的突破”，

選擇“平庸的完美”；有的人罹患改革拖延癥，不確保萬無一失，就不敢先行先試。李文子

三思而后行，子聞之曰：''再，斯可矣。”孔子并非否定多思，而是提醒人莫因患得患失走

向思而不行?！叭f物皆有裂痕”，不確定因素隨時可能出現(xiàn)。糾結(jié)于完美主義、坐等萬事俱

備，只會錯過探索發(fā)現(xiàn)的驚喜。

⑤創(chuàng)新可分為兩類：一是“從0到1”，一是“從1到1個億”。前者是原發(fā)性創(chuàng)新，

屬于垂直進步；后者是推陳出新式創(chuàng)新，屬于水平進步。實現(xiàn)科技領(lǐng)跑，需要更多的“從0

到1”。而過程中充滿“裂痕”，往往是“從0到1”的顯著特征。寧要“有缺陷的突破”，

不要“平庸的完美”，創(chuàng)新之光才會照亮一處處“裂痕”。進而言之，探索在前、總結(jié)在后，

先行先試、以立促破，也是改革深水區(qū)的常態(tài)。

⑥“大成若缺，其用不弊。大盈若沖，其用不窮?！背晒Σ坏扔诔墒欤瓿刹坏扔谕昝?，

“美好”永無止境。新矛盾如同“裂痕”，既映照著缺憾、不足，更孕育著希望、機遇。一

次次用創(chuàng)新之光照亮“裂痕”，一次次在新起點上超越自己，前行的道路自會越走越寬廣。

（作者劉根生）

11.標題的內(nèi)涵可用文中原句解釋（3分）

12.結(jié)合文章第④段畫線句中的加點詞，分析劃線句的表達效果。（4分）

13.下面兩則材料可以證明文中觀點，你準備把它們分別放在哪一段？并說明理由。（5

分）

【材料一】

1971年的一天，羅蘭?布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器

作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)。”此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此

開始了游戲機的革命。

（選自羅迦?費?因格《談創(chuàng)造性思維》）

【材料二】

2

只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮,就能開創(chuàng)造之花,結(jié)創(chuàng)造

之果，繁殖創(chuàng)造之森林。

（選自陶行知《創(chuàng)造宣言》）

14.下列關(guān)于文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.作者開篇亮明觀點：萬物皆有裂痕，用創(chuàng)新之光照亮“裂痕”，才能贏得成功和進

步。

B.從全文看，作者認為守成者沒有前途，希望我們都成為逢山開路者，敢闖敢干，不

斷超越自我。

C.文中以孔子否定季文子三思而后行的事例，在對比中論證糾結(jié)于完美只會錯過探索

發(fā)現(xiàn)的驚喜。

D.作者把創(chuàng)新分為兩類，“從0到1”和“從1到1個億”，這樣的語言表述簡潔凝

煉，生動形象。

（二）閱讀下文，完成第15—19題。（21分）

二叔名“有德”

①56年前，二叔自北京師范大學畢業(yè)即支邊青海，一輩子教書。

②我記事以后，常聽奶奶念叨二叔是咱村的第一個大學生。二叔上高中時,遭遇大荒年，

寄宿在黃橋鎮(zhèn)上，家里無糧可帶，他就靠白水煮山芋充饑。不少同學躲荒輟學，他卻堅持了

下來，直到1960年高考中榜?；蛟S和這段經(jīng)歷有關(guān)，二叔身高剛過一米六，是兄弟四人中

唯一一個小個子。據(jù)說，二叔在京上學的四年間，只是在1961年夏天回家一次，饑荒年月，

回程車票是大問題。當年，是家父帶二叔乘著夜色，到已經(jīng)關(guān)閉數(shù)十年的舊磚窯中“偷挖”

窯壁磚，再找到買家換了幾塊錢才避免了輟學。二叔的四年學費，則來自獎學金。

③我考上黃橋中學，比二叔晚了20年。第一個中秋，一位陌生的老奶奶找到我，讓我

去她家過節(jié)，我這才第一次見到二叔的干娘。當年，她是房東，看到二叔這個農(nóng)村小伙子學

習的苦勁、韌勁，執(zhí)意要接濟他，可二叔說：“您家人口也多，我自己能吃飽。”這位老奶

奶便以收二叔為干兒子的名義，時不時給二叔一個饅頭、一碗面條。后來，二叔每次回家探

親，都要買許多東西到黃橋，我這才懂得其中緣由。

④二叔每隔一年都要回到老家過年。上世紀六七十年代，從西寧到老家，需坐兩天兩夜

的火車到江南再乘輪渡過江，然后坐半天汽車才能回到家。二叔一家四口回到家時，常常熬

紅了眼。據(jù)說，那時候的火車上非常擠，二叔網(wǎng)兜里有只舊瓷缸，竟然是用于一路上為兩個

堂弟接尿的——他們根本無法擠到廁所。雖然路途艱辛，然而回家過年，他堅持了50年。

前年清明，78歲高齡的二叔回家祭祖，臨行前感嘆：“也許，這是我最后一次回故鄉(xiāng)了。”

⑤我們這四個侄兒的學業(yè)，是二叔一直關(guān)注的話題。我們哪個考上了大學，費用大多由

他承擔。據(jù)說，接到我考上大學的消息，他當晚喝得mingding大醉，興奮得手舞足蹈。每

年暑期都他的“醉酒季”——做了一輩子教師，他常為學生高考中榜而醉。前些年，他的學

生回到西寧擔任省委領(lǐng)導，請他吃飯，他沒有醉，倒是嚴肅地要求學生重視基礎(chǔ)教育，說青

海雖然經(jīng)濟落后，教育卻可以成為業(yè)界的“青藏高原”，他的學生隨后進行專題調(diào)研，作出

了相應(yīng)改革。人們又一次評說著這個退休的中學校長。原來，他還曾捐資幫助高原貧困學生

20多人，而他自己，一輩子的存款不足2萬元。

⑥二叔對青海有著很深的感情。改革開放后，許多境外人士到青海觀光旅行，而青海缺

乏外語人才，年近五旬的他被請出來擔任翻譯，于是，他的業(yè)余時間多用于以英文介紹塔爾

寺等人文景致。當年，商品經(jīng)濟大潮涌起，他沒有選擇在退休后回到長江之濱的故鄉(xiāng)落葉歸

根，也許正是緣于他對自己奮斗了50年的青藏高原的摯愛。

⑦在我們家，習字是傳統(tǒng)。每次二叔回家過年，他們老一輩、我們小一輩都要舉行“書

寫春聯(lián)對抗賽”，這是過年期間最熱鬧的節(jié)目，貼在堂屋門框上的是最高獎。這活動也是二

叔倡導的。二叔獲得過省教育界書法二等獎，但經(jīng)他提議，每次貼在堂屋的都是我們小字輩

的作品。去年夏天，我去西寧探望他，離別前，他顫顫巍巍地把我拉到他的房間，把幾支湖

筆和兩枚雞血石印章交給我：“這幾樣東西，都是學生送我的，今后你可以用得上，留個紀

3

念吧！”我明白，當年的“對抗賽”，隨著二叔老去、小輩們定居在天南海北，很難繼續(xù)了，

然而二叔的遺贈告誡我，做人，應(yīng)如筆桿般梃直，如印石般堅硬，足矣！

⑧二叔走時很安詳。當晚，他說想喝點老家的猊子粥。喝了小半碗，安排完后事，他便

悄然離世。遵其遺囑，一切從簡，3天內(nèi)火化入土。不知是誰發(fā)起的，他的近千名學生在微

信里留言憑吊，下葬那天，數(shù)百人趕往墓地。

⑨二叔名“有德”，他用一生踐行了這兩個字。

（作者：張儒昌。有刪改）

15.看拼音寫詞語（2分）

mlng（）ding（）大醉

16.二叔的“有德”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文內(nèi)容分條概括。（6分）

（1）二叔不畏艱苦，勤奮學習；

（2）；

（3）；

（4）_____________________________________________________________________________________

17.閱讀文章第④段，分析作者是怎樣表現(xiàn)二叔對家鄉(xiāng)的眷戀的。（4分）

18.本文是一篇回憶性散文。作者回憶了二叔的許多事，他是如何把這些事有條不紊地

組織在一起的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括作答。（2+3=5分）

（1）以“我”對二叔的_______________________________之情為線索，將這些事組織

在一起。

（2）按順序?qū)懚宓腳___________生涯和生涯，將這些事組織在

一起。

19.結(jié)合文章內(nèi)容，說說標題的含義。（4分）

三、綜合運用（18分）

閱讀下面材料，完成第20-24題?！保?8分）

鏡子

僅只是一個平面

卻又是深不可測

它最為真實

決不隱瞞缺點

它忠于尋找它的主人

誰都從中發(fā)現(xiàn)自己

或是醉后酩顏

或是鬢如霜雪

有人喜歡它

因為自己美

有人躲避它

因為它直率

甚至有的人

恨不得把它打碎

一九七九年三月上海

20.這是蔣海澄的一首詩。蔣海澄1932年加入“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”，不久被捕入獄，

在獄中開始寫詩，以《》一詩成名，發(fā)表時第一次使用了______