對初中物理探究式學(xué)習(xí)的有效性的研究的開題報告

對初中物理探究式學(xué)習(xí)的有效性的研究的開題報告【摘要】本研究旨在了解探究式學(xué)習(xí)對初中物理學(xué)習(xí)的有效性。研究通過問卷調(diào)查、實驗室實驗等方法收集數(shù)據(jù)，并采用統(tǒng)計分析的方式來探究探究式學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的差異，以及探究式學(xué)習(xí)的優(yōu)劣勢。研究結(jié)果表明，探究式學(xué)習(xí)能提高學(xué)生的興趣和主動性，增強學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的理解和掌握，而且對于問題解決能力和實驗設(shè)計能力的培養(yǎng)也十分有效。因此，本研究認為推廣探究式學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中應(yīng)當(dāng)?shù)玫椒e極的推廣。【關(guān)鍵詞】初中物理；探究式學(xué)習(xí)；有效性；問卷調(diào)查；實驗室實驗；統(tǒng)計分析【前言】探究式學(xué)習(xí)是指在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生由主動參與、發(fā)現(xiàn)和交流等過程中獲得知識的一種學(xué)習(xí)方式。探究式學(xué)習(xí)具有學(xué)生主動參與、探索性學(xué)習(xí)、構(gòu)建概念等特點，符合學(xué)生的認知規(guī)律和學(xué)習(xí)心理需求。因此，探究式學(xué)習(xí)在教育領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。尤其在物理學(xué)習(xí)中，探究式學(xué)習(xí)具有很好的理論和實踐價值。針對初中物理探究式學(xué)習(xí)的有效性問題，本研究將通過問卷調(diào)查和實驗室實驗的方法進行深入研究?！狙芯磕康摹勘狙芯恐荚诹私獬踔形锢硖骄渴綄W(xué)習(xí)的有效性，探究探究式學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的差異，掌握探究式學(xué)習(xí)的優(yōu)劣勢，并提出推廣探究式學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的建議?！狙芯糠椒ā勘狙芯坎捎脝柧碚{(diào)查和實驗室實驗的方法，對初中物理探究式學(xué)習(xí)的有效性進行研究。問卷調(diào)查：本研究將隨機抽取若干所初中進行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對探究式學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)教學(xué)的觀感和評價。實驗室實驗：通過實驗室實驗，讓學(xué)生親身體驗探究式學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別，并從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果、問題解決能力和實驗設(shè)計能力等方面進行比較和分析?！绢A(yù)期結(jié)果】預(yù)計本研究的結(jié)果將證明探究式學(xué)習(xí)具有諸多優(yōu)點，包括增強學(xué)生的興趣和主動性，提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的理解和掌握，以及增強學(xué)生的問題解決能力和實驗設(shè)計能力等方面的提升。同時，本研究也將證明探究式學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用價值和推廣前景?！窘Y(jié)論】通過對初中物理探究式學(xué)習(xí)的有效性進行研究，本研究得出了以下結(jié)論：(1)探究式學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，促進對物理學(xué)習(xí)的理解和掌握；(2)探究式學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的問題解決和實驗設(shè)計能力；(3)探究式學(xué)習(xí)較傳統(tǒng)教學(xué)更適合初中物理教學(xué)，具有更廣闊的應(yīng)用前景。因此，建議在初中物理教學(xué)中積極推廣探究式學(xué)習(xí)，并進一步加強對初中物理探究式學(xué)習(xí)方法的研究和推廣?！緟⒖嘉墨I】[1]鄭會賓，潘崇信.探究式學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].實驗室科學(xué),2011,29(1):132-136.[2]趙建銘.探究式學(xué)習(xí)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用[J].科技與實踐,2011,(34):82-83.