部編版二年級語文下冊全冊課時練分層作業(yè)設計含答案

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第一單元課時練分層作業(yè)設計含答案

課文1古詩二首分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

1.選出加點字讀音正確的一項（)□

A.吹拂（伍）柳樹aiu）堤岸（山）

B.絲絳Ctiao)草長（ck"g）鶯飛（gMg）

2.讀拼音，寫詞語。

)()

)()

4.數(shù)筆畫填空。

“詩”共—畫?！巴惫病嫛?/p>

"醉”共____畫?！傲?共____畫。

“碧”共—畫?！凹簟惫惨划?。

5加減偏旁成新字。

立+里=（)木十寸=（)剪-刀=（)

什+早=（)土+是=(）名+錄（)

二、能力提升。

工.根據(jù)意思寫詩句。

（1）孩子們放學回來得早，趁著刮起的東風，放起了風箏。

（2）春天的柳樹就像用碧玉裝飾過一樣，無數(shù)柳條像綠絲帶一樣低垂飄動著。

2.課內閱讀。

詠柳

【唐】賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

解釋詞語。

碧玉：_____________

妝：_______________

絳（僅。）：_____________

裁：_____________

似：_____________

三、拓展延伸。

工.課外閱讀。

江畔獨步尋花

【唐】杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

（力解釋詞語。

蹊：_________

留連：_________

恰?。篲________

嬌：__________

（2）用現(xiàn)代語言翻譯一下后兩句。

2.課外積累

美麗的春天來了，你能用積累的一句古詩描寫一下春天的景色嗎?

參考答案

一、i.A

2.農(nóng)村細絲剪刀碧綠化妝古詩

3.兒童童話村子農(nóng)村剪刀剪布古詩詩句化妝美妝葉子樹葉

4.812.1541411

5童村前草堤綠

二、工.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯。碧玉妝成一樹高，萬條

2碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。裝飾，打扮。用

絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。裁剪。如同，好像。

三、i.(工)小路。即留戀，舍不得離去。象聲詞，形容鳥叫聲音和諧

動聽?？蓯鄣臉幼印?/p>

(2)嬉鬧的彩蝶在花間盤旋飛舞不舍離去，自由自在的小黃鶯叫聲悅耳

動人。

2.不知細葉誰裁出，二月風似剪刀。

課文2找春天分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

工.下面加點字讀音有錯誤的一組是（）

A.脫掉（力。）棉襖Cao）

B.害羞（xru）遮掩（g在八）

C.嫩芽（他八）音符（伍）

2.看拼音，寫詞語

tdoshuxun.zkaoliuskR

gu八i'Mgtusr>angzi

3.一字組多詞。

沖（）（）尋（)()姑)()

吐（）（）柳（)()蕩)()

4.數(shù)筆畫填空。

“蕩”共—畫。

"杏”共___畫。

“柳"共___畫。

“尋”共—畫。

5按樣子寫詞語。

金燦燦（ABB）

遮遮掩掩（AABB）

二、能力提升。

工.抄一抄描寫春天的詞語。

鶯歌燕舞桃紅柳綠萬紫千紅百花爭艷

春暖花開萬物復蘇百鳥爭鳴大地回春

2.課內閱讀。

找春天（節(jié)選）

春天來了！春天來了！

我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？

解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？

春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸至|了她。

她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏

花枝頭笑……

（1）照樣子寫一寫。

例：遮掩遮遮掩掩

叮咚平安

千萬來往

（2）仿照例句造句，用上帶點的詞。

①春天像個害羞的小姑娘。

②我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

三、拓展延伸。

工.課外閱讀。

舞春

燕兒馱著春，在柳梢兒上舞；剪著風，剪著雨，輕輕盈盈。

蝶兒馱著春，在花叢中舞；吮著香，吮著蜜，輕輕盈盈。

箏兒馱著春，在天空中舞；戲著霞，吻著云，輕輕盈盈。

燕舞，蝶舞，箏舞，舞出一個春光明媚的春！

（工）文中寫了春天的、、等。

（2）伴著小燕子舞的有（）和（）。

（3）請你用一個詞或一個句子來描寫或贊美春天。

2.春天在哪里呢？我能接著往下寫。

她在小溪上_________，在蝴蝶身上，在

參考答案

一、工.C

2.桃樹尋找柳樹沖動姑娘回蕩吐絲杏子

3.沖動沖出尋找尋覓姑娘大姑吐出吐絲柳葉柳樹飄蕩蕩起

4.97q6

5.紅彤彤綠油油模模糊糊嚴嚴實實

二、工.鶯歌燕舞桃紅柳綠萬紫千紅百花爭艷

春暖花開萬物復蘇百鳥爭鳴大地回春

2.(工)叮叮咚咚平平安安千千萬萬來來往往

(2)天上的月亮像小船。下課了，同學們去尋找丟失的風箏。

三、1.(1)燕子，蝴蝶，風箏(2風雨

(3)春天是充滿生機的季節(jié)，再美的話語都不足以用來形容春天。

2.示例：跑舞田野里歡笑

課文3開滿鮮花的小路分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

工.選擇下列加點字讀音正確的一項是（）。

A.漏出（/訕）郵局（ju）絢麗(xuan.)

B.破壞（河）懊喪（ska八g）郵遞(.di)

2.看拼音，寫詞語。

鮮（）（）員（）（）禮（）（）

堆（）（）叔（X）原（）（）

4.數(shù)筆畫填空。

“禮”共（）畫。

"原”共（）畫。

“局”共（）畫。

“叔”共（）畫。

5照樣子，仿寫句子。

例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。

（二）小河里游著。

（2）藍天上飄著。

（力房子旁邊。

二、能力提升。

L根據(jù)課文內容填空。

霰鼠先生______狐貍太太家，，狐貍太太走出門?？吹介T前開著一大

片的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？!”

2.課內閱讀。

霰鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家。他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一

個包裹（）請您看看是什么東西（）”

松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破了，里面的

東西不見了?？磥矶悸┰趤頃r的路上啦！題鼠先生很懊喪。

（1）在（）里填上合適的標點。

（2）鼠晏鼠收到的包裹是（）郵寄的。

A.松鼠太太8.長頸鹿大叔。狐貍太太

（3）包裹里的東西不見了是因為：,東西都漏在___________。

三、拓展延伸。

L課外閱讀。

這兒真好

一座小小的荒島上住著一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡覺都夢見和許

多朋友在一起玩。

小熊看到天空飄來一朵云，連忙問：“云呀云，我怎樣才能找到朋友呢？‘‘

云兒不說話，飄來飄去變成了一棵樹。小熊明白了，他在島上種呀種，種了

許多小樹苗。一年，兩年，小樹苗長大了，漫山遍野綠葉成蔭。

一只小鳥飛來了：”啊，這兒真好！我就住在這兒吧！

許多小鳥飛來了，都在這兒住下了。遠處的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都

劃著船來了：”啊，這兒真好！我們就住在這兒吧！”

小熊高興極了，不停地說："歡迎你們！歡迎你們！”

（工）短文共有（）個自然段。

（2）短文中寫了、、、________這幾種小動物都

來小島上住下了。

（力小熊，讓小島變了樣，許多小動物都來了。還有哪些小動物也會

來呢？它們又會說些什么呢？請寫一寫吧。

2.想象題鼠先生經(jīng)過白兔太太家，白兔太太看到這條小路，會說些什么呢？仿

照文章第七自然段寫一寫。

參考答案

一、1.A

2.隊員鮮艷原樣郵局一堆局面禮物大

3.鮮花鮮紅隊員員工禮物送禮一堆土堆大叔叔叔原來原因

4.5378

S.一群可愛的魚兒一朵朵潔白的云朵是一大片菜園

二、工.經(jīng)過正巧五顏六色真美啊

20，?（2.）13（3）包裹破了來時的路上了

三工（1）六（2）小鳥小鹿小象小猴（力種了許多樹小

馬來了，高興地說：“這兒真好，我要在這里住下。”

2.露鼠先生經(jīng)過白兔太太家，正巧，白兔太太走出門?？吹介T前開著一大片五

彩繽紛的鮮花，她驚奇地叫："這是誰在我家門前種的話？太美啦!

識字4中國美食分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

工.選擇加點字讀音正確的一組是（）o

A.菠菜（%）紅燒（5劭）蒸餃（zh"g）

B,爆炒Cbao）蘑菇炸面（4）

2.根據(jù)拼音寫詞語。

燒（）（）茄（）（）鴨（)()

肉（）（）蛋（）（）飯（)()

4.我會選擇合適的方法來烹飪。

炒烤燒燉炸煎蒸煮

（）面條（）薯條（）肉串（)青菜

（）排骨（）牛排（）饅頭（)茄子

5文字變變變。

甲+鳥=（）又+鳥=（)火+堯=()

火+考=（）火+少=（)弓+米+弓=()

二、能力提升。

L認一認下面這些菜，并和菜名連一連。

香煎豆腐蔥爆羊肉小雞燉蘑菇?jīng)霭璨げ思t燒茄子

2.看菜單，把你在本課新認識的字用“?！比Τ鰜?。

香煎豆腐糖醋里脊蔥爆羊肉東北燉菜炸醬面

蝦仁蒸蛋涼拌菠菜西湖牛肉羹水煮肉片鯽魚湯

三、拓展延伸。

工.課外閱讀。

過年包春卷

今天是大年初一，媽媽說要包春卷，這可（基激）起了我極大的興趣，我

也想親手包制幾個春卷嘗嘗！午飯后，我們就準備動工了。

想要春卷做得好吃，最關鍵的是準備肉餡（X汾八）。首先，把半瘦半肥的肉剁

（山公）咸肉末，再放上切碎的小蔥，適量的黃（灑酒）、味精、少許鹽等。然后，

把它們攪（畔拌）均勻，美味的春卷餡就準備好了。

接下來就輪到我上場了，我先看著媽媽包春卷。只見她先在春卷皮的邊緣

（guWn）放一勺肉餡，然后把春卷皮緊挨著肉餡，把它慢慢卷起來，卷到差不多，

肉餡快看不見的時候，再把皮的兩邊往中間折，最后再按一開始的卷法把剩下的

春卷全部卷完。為了讓春卷皮不容易散開，媽媽在它的上方小心地涂上少許淀粉

水，最后向下一按，一個春卷就這么完成了。我也學著媽媽的樣子包春卷。

就這樣，滿滿的一盆春卷就在我們的巧手下誕（WG八）生了?？粗约旱膭?/p>

動成果，我心里感覺美滋（X）滋的。

(1)短文共有____個自然段。

(2)用’7"劃去括號內不正確的字。

(3)用畫出媽媽包春卷順序的詞。

2.你家鄉(xiāng)有哪些美食？給大家介紹下吧！

參考答案

一1.A

2.燒烤茄子雞肉炒飯鴨子紅燒羊肉豆腐

3.燒烤燒火茄子番茄鴨子小鴨羊肉牛肉雞蛋壞蛋午飯做飯

4.煮炸烤炒燉煎蒸燒

5鴨雞燒烤炒粥

二、1.

2.煎腐燉炸醬蒸菠煮

三、i.（i）四（2）劃去：基灑畔（3）先然后再最后

2.我的家鄉(xiāng)有肉夾饃、驢肉火燒等美食。

語文園地一分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

工.我會把下面的字寫工整。

底（）（）原（）（）心（）（）

處（）（）遞（）（）送（）（）

4.根據(jù)解釋，寫出合適的四字詞語。

（i）藍色的天空明凈得像洗過一樣。形容天氣晴朗。（）

（2）湛湛藍天，沒有一絲云彩。形容天氣晴朗。（）

S.看圖，在括號里填上適當?shù)脑~。

）的天空）的云朵(）的柳條

（）的桃花）的草地（）的河水

二、能力提升。

L根據(jù)課文內容填空。

（工）歸來早，忙趁______放紙鶯。

（2）誰裁出，似剪刀。

（3）野火燒不盡，春風___________

2.課內園閱讀。

筍芽兒（節(jié)選）

筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界

??！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽兒

看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“①多美好的春光啊！我要

快快長大！”

春雨姑娘不斷地愛撫她，滋潤她。太陽公公照耀她，給她溫暖。筍芽兒脫下

一件件衣服，長成了一株健壯的竹子。她站在山岡上，自豪地喊著：“②我長大

啦！”

（工）筍芽兒睜開眼睛，看到了（）笑紅了臉，（）搖著綠色的長辮

子，（）嘰嘰喳喳地叫著。

A.小燕子&桃花C.柳樹

（2）文中筍芽兒說的兩句話，分別應該用怎樣的語氣來讀?

①（）②（）

A.驕傲、自豪&高興、贊美

（3）筍芽兒鉆出地面，得到了（）的滋潤、（）的照耀，終于長成

一株竹子。

三、拓展延伸。

工.默寫古詩

賦得古原草送別（節(jié)選）

2.課外閱讀。

香蝴蝶

天氣好熱，一（）風也沒有。

-（）玫魂花說："熱死我了，我快中著了。”一只好心的蝴蝶飛過來，

說："讓我來幫你

扇扇風，也許你會舒服些?！?/p>

小蝴蝶使勁地扇動翅膀，在玫瑰花周圍飛舞著。玫瑰花漸漸地感到?jīng)隹炝耍?/p>

甜蜜地入睡了。她那輕輕的新聲中，透出陣陣香氣。小蝴蝶累了，飛到一（）

小草上。小草說："小蝴蝶，你真香啊，你是一只讓人羨慕的香蝴蝶。”

是的，愛幫助別人的小蝴蝶，從此變成了一只香蝴蝶。

（1）短文一共（）個自然段。

（2）在括號里填上合適的量詞。

（3）從文中找出下列詞語的近義詞。

用勁——（）四周——（）幫忙——（）

（4）為什么小蝴蝶變成了一只香蝴蝶呢？

參考答案

一、工.底底原原處處遞遞

2.亭子咨詢劇場管理寶塔餐廳

3.底線車底原來平原開心關心到處處理傳遞郵遞送到送水

4.碧空如洗萬里無云

5.藍藍潔白細長美麗碧綠清清

二、工.兒童散學東風不知細葉二月春風吹又生

2.（工）BCA(2)BA（3）春雨姑娘太陽公公

三、工.離離原上草,

一歲一枯榮。

野火燒不盡,

春風吹又生。

2(1)4(2)絲朵棵（與使勁周圍幫助（4）因為小蝴蝶愛

幫助人，給玫瑰花扇風,瑰花的香氣傳給了她。

部編版二年級語文下冊第二單元課時練分層作業(yè)設計含答案

課文5-雷鋒叔叔，你在哪里分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

工.選擇加點字讀音正確的一組是（）o

A.曾經(jīng)（Mng）泥濘（由八9）年邁）

B.花瓣（帥八）尋覓（j汾八）需要（x?）

C.迷蒙（儂①勺）曾經(jīng)（Mng）順著(shun)

2.讀拼音，寫詞語。

win.qixbeizkc

leifengZIA6力以八

3.一字組多詞。

冒（）（）昨（）（）彎（）（）

留（）（）灑（）（）背（）（）

4我.會填。

彎彎的（）長長的（)

溫暖的（）晶瑩的（)

5邊讀句子邊看圖，并根據(jù)課文內容，把句子補充完整。

（工）沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細雨，雷鋒叔叔

（2）順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔.

二、能力提升。

工.按課文內容填空。

（工）小溪說昨天，他曾路過這里，抱著,蒙蒙的細雨。瞧，那

路上的腳窩，就是他留下的一o

（2）乘著溫暖的,我們四處尋覓。啊，終于找到了一一

哪里需要獻出___________,就出現(xiàn)在哪里。

2.課內閱讀。

小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。

瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。

（工）根據(jù)課文內容，補全下列詞語。（只填序號）

A.荊棘B.汗滴C.年邁D.晶瑩

的大娘的露珠路上的灑下的

（2）雷鋒叔叔無私地幫助他人，你想對他說什么？

三、拓展延伸。

L課外閱讀。

幫助小樹

這個冬天格外冷，早上在屋里都能聽到北風”呼——呼——”的怒吼（Mou）

聲。小剛穿上了暖和的棉衣、棉褲和棉鞋，準備去上學。

上學路上，小剛看見一棵小樹被北風吹得東倒西歪。小剛想：要是北風再這

么吹下去，小樹肯定會被吹斷的。該怎么幫助小樹呢？這時，他看到不遠處有一

根竹竿?！坝修k法啦！”小剛撿回竹竿，用它撐（Mdng）著小樹，把它和小樹緊

緊地綁（成八g）在一起。小樹直起了身子，站得穩(wěn)穩(wěn)當當。小剛想：這下，小

樹總不會被北風吹斷了吧。然后，他就高高興興地向學校奔去。

（1）從文中找出下面詞語的近義詞。

溫暖一（）方法一（）快快樂樂一（）

（2）小剛在上學路上看到的小樹是什么樣子的？（）

A.又粗又壯B.筆直筆直的C.被北風吹得東倒西歪

（3）小剛是怎么幫助小樹的？用“一”在文中畫出相應的句子。

（4）根據(jù)語境寫一寫。

①假如你是小樹，你想對小剛說："?！?/p>

②假如你是小剛的老師，剛好看到小剛這樣做，你想對小剛說：“一。”

2.你在生活中見過"雷鋒嗎？這位"雷鋒做了什么事情？寫一寫。

參考答案

一、1.A

2.彎曲背著灑水溫暖雷鋒昨天冒雨留下

二感冒冒汗昨天昨夜彎曲彎路.留下保留灑水灑下背包背著

4.小路繩子陽光淚花

5抱著迷路的小孩背著年邁的大娘

二、L迷路的孩子冒著泥濘足跡春風愛心雷鋒叔叔

2..(1)CDAB(2)雷鋒叔叔，我們要向你學習。

三、1.(i)暖和辦法高高興興(2)C(3)小剛撿回竹竿，

用它撐(ck。八g)著小樹，把它和小樹緊緊地綁(b在八g)在一起。小樹直起了

身子，站得穩(wěn)穩(wěn)當當。(4)謝謝你，讓我站得筆直還穩(wěn)你真是一個好

孩子，老師為你驕傲

2.我在生活中見過"雷鋒有一次我在學校摔倒了，是同桌扶我去了醫(yī)務

室。這樣樂于助人的人，就是生活中的“雷鋒”。

課文6千人糕分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

工.加點字讀音選擇正確的一組是（）o

A.糕點（g“。）特別（蛭）面粉（傳八）

13.的確（力'）應該（gMg）甘蔗（zke）

C.白糖（僅八g）銷售（xiao）好奇（k在。）

2.讀拼音，寫詞語。

能（)(）味（)(）具（)()

甜（)(）勞（)(）菜（)()

4.數(shù)筆畫填空。

"能”共（）畫。

"桌"共（）畫。

"甜”共（）畫。

"勞"共（）畫。

5把圖畫和詞語用線連起來。

面粉甘蔗農(nóng)具甜菜

二、能力提升。

工.根據(jù)課文內容填空。

（工）一天，爸爸對孩子說：“今天我們來吃吧?！?/p>

"爸爸，什么是?”孩子好奇地問。

“需要人才能做成的糕?！卑职只卮稹?/p>

（2）瞧，那花瓣上晶瑩的一，就是他—的汗滴。

2.課內閱讀。

爸爸拿起面前的糕，說："你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞

動，才能擺在我們面前?！?/p>

孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應該叫‘千人糕'

啊！”

（工）用選文中帶點的詞語寫句子。

（2）這一塊平平常常的糕，經(jīng)過了、、等很多人的勞動,

才能擺在我們面前，所以，只有、,我們的生活才會更美好。

三、拓展延伸。

工.課外閱讀

年糕

我打開相冊，映入眼簾的是一張我們全家一起吃年糕的照片。這讓我想起每

逢過年，爺爺用大木槌打石鑿里的年糕的情形。

打年糕那一天，爺爺先把一些糯米放在鍋里蒸熟，再把蒸熟的糯米放進石鑿

里，用大木槌均勻地打成糊狀。不一會兒，黏稠的年糕就打好了。雖然，這個過

程很累，但是一份勤勞，就會有一份收獲。

在我們的家鄉(xiāng)，流傳著一首兒歌“：搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。外婆教

我打年糕，糖蘸蘸，多吃塊；鹽蘸蘸，少吃塊；醬油蘸蘸沒吃頭?！钡搅顺σ?

我們會把白砂糖倒入碗里，然后全家熱熱鬧鬧地圍在一起，唱著歌兒，吃著年糕。

大家都開開心心的，我的心里也美滋滋的。

我喜歡家鄉(xiāng)的年糕，它不僅是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，而且象征著全家幸福和諧的

生活。我望著手里的相冊，感動極了！

（工）文章共有（）個自然段。

（2）"我”的家鄉(xiāng)流傳著一首關于年糕的兒歌，用畫出來。

（3）"我"為什么喜歡家鄉(xiāng)的年糕？

2.默讀課文《千人糕》。說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。

參考答案

一、1.A

2.能力桌子味道農(nóng)具甘甜勞動

3.能力才能味道氣味具體具備很甜香甜勞動勞累白菜甜菜

4.81(9117

面粉

二、工.千人糕千人糕很多很多露珠灑下

2(1)經(jīng)過幾個小時的思考，我才解出了這道難題。

(2)農(nóng)民工人銷售人員共同努力相互協(xié)作

三、1.(i)4(2)搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。外婆教我打年糕，糖蘸

蘸，多吃塊；鹽蘸蘸，少吃塊；醬油蘸蘸沒吃頭。(3)因為它不僅是我們家

鄉(xiāng)的特產(chǎn)，而且象征著全家幸福和諧的生活。

2.要經(jīng)過種植水稻、鐵匠打制農(nóng)具、工人制造化肥、收割水稻、把大米磨

成粉、農(nóng)民種甘蔗、甜菜、燒火，加糖制作、工人包裝米糕、送貨、銷售等勞動。

課文7一匹出色的馬分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

工.下面加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.交K（JW。）外泛起（八）蔥綠（coi^g）

B.柔軟（小在八）一株（zu）綠毯(taia)

2.看拼音，寫詞語。

yipisk葡bojlngx彷八gliu偷八

yaoqiukaox汾八gme/w\e,ibowin

3.一字組多詞。

匹（）（）像（）（）求（）（）

妹（）（）景（）（）波（）（）

4.文字加減法。

女+未=()木+朱=()亦+心=()

跨一足=（）球一王=（）騎一馬=（）

5".照樣子，寫詞語。

碧綠碧綠

蔥蔥綠綠

二、能力提升。

工.根據(jù)課文內容填空。

（工）一個春天的傍晚，媽媽牽著牽著我,一起到郊外去散

步。我們沿著一條小河走。

（2）我們到散步，看見河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起______,看見

田野蔥蔥綠綠的，像一片O

2.課內閱讀

妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起

一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說/：這是一匹出色的馬，你走不動了，

就騎著它回家吧?！?/p>

妹妹高興地跨上"馬"，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在

門口迎接我們，笑著說“：我早回來啦！”

（工）所選文字共有段。

（2）文段中“一匹出色的馬”指的是。

（3）你覺得妹妹做得好嗎？為什么？

（4）你是不是什么事都依賴自己的父母？文中的小妹妹做得好不好？拿起筆

來寫寫自己的心里話吧。

三、拓展延伸。

工.課外閱讀。

小河馬的本領

森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂地歌唱，小猴子用尾巴把自己

倒掛在樹上，可神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒精打采。

小河馬說："我沒有能卷木頭的鼻子，沒有會唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子一

樣的尾巴，我到底有什么本領呢？唉，我真沒用！”

一天，小兔要到河對岸去采蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：

“你坐在我的背上，我背你過河?！毙⊥米谛『玉R的背上，很快就到了河對岸。

小兔高興地說："謝謝你，小河馬，你的本領真大！''小河馬很奇怪：“我的本領

真的很大嗎？”“當然啦！"小兔說。

沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個河馬擺渡站'，每天

（工）短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領？用"”在文中畫出來。

（2）從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開心的詞語寫下來。

（3）小河馬幫助過了河，后來建起了一個"___________________'

（4）結合短文的內容，在文中最后一個自然段的橫線上補充合適的句子。

2.想一想，妹妹會高興地對我們說她如何騎“馬”回家的呢？

參考答案

、1.A

2.一匹水波景象留戀要求好像妹妹波紋

3.一匹馬匹好像畫像要求求情妹妹兄妹景色風景波浪波紋

4.妹株戀夸求奇

S.火紅火紅商量商量討論討論清清白白清清楚楚

完完整整彎彎曲曲

二、i.妹妹爸爸郊外層層波紋柔軟的綠毯

2.(1)兩#2(2)一根又長又細的柳條(3)妹妹做得好。因為她沒

有任性，執(zhí)意要爸爸媽媽抱，她把柳條當作駿馬，很快跑回了家。(4)

學習也要像騎自行車那樣，充滿自信，走一步，再走一步，腳踏實地，相

信前方就是屬于你的光芒！

三、L(力森拯里

巴把自己倒掛在樹上(2)垂頭喪氣沒精打采(力小兔河馬擺渡站

(4)接送小動物們過河

2.示例：妹妹高興地騎在“柳條"上，蹦蹦跳跳。她說："你們看，我這匹

馬跑得多快呀.，一會兒就帶著我回到了家?！?/p>

語文園地二分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

1.選擇加點字讀音正確的一項是（）。

A.工程師（eking）魔術師（小6）建筑師（zkR）

B.營業(yè)員（g仇g）裁判員（pd八）飼養(yǎng)員（ski）

2.我會把字寫的更漂亮。

程術筑判

ESESESES

3.給下列加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）

特別：A.不一般，與眾不同。B.格外。

（工）這朵花特別美。（）

（2）這件衣服很特別。（）

4.看圖選一選，再填空。

教師工程師理發(fā)師裁判員

5把句子補充完整。

（i）予人玫瑰，-

（2）與其錦上添花，送炭。

（3）肯幫人，有人幫。

二、能力提升。

工.看圖、照樣子說一說。

(i)天上的云一團一團的，好像

(2)大樹又粗又壯，就像

(3)彩虹彎彎的，像_____________________

(4)田野里的稻子金黃金黃的，好像

2.課內閱讀。

《一株紫丁香》。

踮起腳尖兒，

走進安靜的小院，

我們把一株紫丁香,

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓它綠色的枝葉,

伸進您的窗口，

夜夜和您做伴。

老師----

綠葉在風里沙沙，

那是我們給您唱歌，

幫您消除一天的疲倦。

老師----

滿樹盛開的花兒，

那是我們的笑臉，

感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，

老師，休息吧，

讓花香飄進您的夢里，

那夢啊，準是又香又甜。

（二）文中把“綠葉在風里沙沙'比作（）；把“盛開的花兒”比作（）。

A.我們的笑臉13.我們的歌聲

（2）孩子們?yōu)槭裁丛诶蠋煹拇扒霸砸恢曜隙∠?？說法不正確的是（）

A.讓綠色的枝葉給老師遮陰。

13.讓綠葉在風中唱歌為老師消除疲倦。

C.感謝老師時時把我們掛牽。

D.讓花香伴老師做個好夢。

（力寫一寫。

這首詩歌表達了"我們”對老師的—之情。人們經(jīng)常把老師比作、

三、拓展延伸。

工.課外閱讀。

火紅的楓葉

今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。

每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又

找到了一片更紅的。

啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的

樣子也好看，就像我小小的手掌。

我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀

卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。

在這美麗的秋天里，我記得（）月（）日是老師的節(jié)日。

（工）《火紅的楓葉》這篇文章共有（）個自然段。第三自然段有（）句話。

（2）在最后一個自然段的括號中填上正確的時間。

（力送賀卡的時候，那個小朋友可能會跟老師說些什么？

2.我會讀書，我會用。

我們種了一株紫丁香，想讓它的綠葉和老師；想讓綠葉在風中為老

師；想讓小花傳遞我們的；想讓花香飄進老師的o

參考答案

一、1.A

2.程術筑判演營務養(yǎng)

3.8A

4.工程師裁判員教師理發(fā)師

5手有余香不如雪中平時急時

二、1.一塊塊棉花糖綠色的大傘一座七彩橋一片金色的海洋

2。)BA(2)A(3)感激園丁蠟燭

三、1.(1)53(2)91(9(力老師，今天是教師節(jié)，祝福您事業(yè)有成,

節(jié)日快樂！

2.作伴唱歌笑臉夢里

部編版二年級語文下冊第三單元課時練分層作業(yè)設計含答案

識字1神州謠分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

1.加點字讀音正確的一項是（）。

A.神州（zou）情誼（y/）相隔3）

13.元宵（xiao）繁榮（修八）珠峰（傳八g）

2.看拼音，寫詞語。

youyishen.zkouqfxM僅八dbu

daoyuzk。八gkudkaixid儂伍zu

3.一字組多詞。

州（）（）華（）（）島（）（）

民（）（）誼（）（）齊（）（）

4.給多音字組詞。

稱chen.()chei^g()

長ckWng()zk在八g()

轉zku在八()zhuan.()

掃sao()s在。()

S.讀一讀，連一連，記一記。

華夏民族巍巍奮發(fā)繁榮

圖強兒女昌盛團結中華

二、能力提升。

工.按原文內容填空。

我神（），稱中華，（）美，可入畫。黃河（），長江涌，（）

長，珠峰聳。

2.課內閱讀

臺灣島，隔海峽，

與大陸，是一家。

各民族，情誼濃，

齊奮發(fā)，共繁榮。

（工）所選小節(jié)共有一句話。

（2）寫出下列詞語的近義詞。

奮發(fā)----（）濃----（）

（3）最后一節(jié)表達了怎樣的情感？

三'拓展延伸。

工.課外閱讀

小腳Y,走天下，走到海邊捉魚蝦，魚兒多，蝦兒大。小腳Y,走天下，

走到雪山摘蓮花，冰雪寒，我不怕。小腳Y,走天下，走到西藏看晚霞，天很

藍，塔很大。小腳Y,走天下，祖國江山美如畫，我愛你，大中華。

（i）讀一讀，連一連。

海邊摘蓮花

雪山捉魚蝦

西藏美如畫

江山看晚霞

（2）仿照兒歌寫一寫。

小腳Y,走天下，走到,

（3）這首兒歌表達了作者（）的感情。

A.熱愛美麗祖國

B.喜歡用小腳丫走天下

2.讀一讀。

班級謠

羅妙

我們班，二零五。班級美，我來夸。

教室大，小報多。桌椅齊，黑板亮。

同學多，情誼深。手拉手，好朋友。

老師好，知識博。齊努力，共向上。

參考答案

一、1.13

2.友誼神州齊心奮斗島嶼中華海峽民族

3.神州九州中華華人小島海島人民民族友誼情誼對齊整齊

4.對稱稱重細長長大轉機轉動掃帚掃地

5華夏（兒女）民族（昌盛）巍?。ㄖ腥A）奮發(fā)（圖強）繁榮（昌盛）

二、1.州山川奔長城

2.（1）兩#2（2）奮進稠

（3）表達了對各民族團結一心的贊美之情。

（2）草原騎牛馬草原大美如霞(3)A

2班級謠

羅妙

我們班，二零五。班級美，我來夸。

教室大，小報多。桌椅齊，黑板亮。

同學多，情誼深。手拉手，好朋友。

老師好，知識博。齊努力，共向上。

識字2傳統(tǒng)節(jié)日分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

L選擇下列加點字讀音正確的一項是（）。

A.傳統(tǒng)(ckuain.)端午(duairL)月餅（價八g）

B.祭掃（/）乞巧（班）賞菊（s在八g）

2.看拼音，寫詞語。

jiedaoxiaozhou

re,八4。zktx在八skC八

3.一字組多詞。

貼（）（）街（）（）舟（）（）

敬（）（）團（）（）鬧（）（）

4.按要求填空。

“巷"字共（）畫。

“堂”字共（）畫。

“乞”字共（）畫。

“菊”字共（）畫。

5下圖中描繪的各是哪個節(jié)日的情景？寫一寫。

()()

（）

二、能力提升。

工.按課文內容填空

（工）到了，家家戶戶貼窗花，還相互拜年。

（2）清明節(jié)，人們到郊外去_______、。

（3）到了，人們包粽子，賽-

（4）,人們合家團圓，吃月餅賞月。

2.課內閱讀

七月七，來乞巧，

牛郎織女會鵲橋。

過中秋，吃月餅，

十五圓月當空照。

重陽節(jié)，要敬老，

踏秋賞菊去登高。

C1）選段有（）句。

（2）寫出下列詞語的反義詞。

來----()RJ----()

（3）選段寫了哪幾個節(jié)日？它們的具體時間是幾月幾日？

三、拓展延伸。

L課外閱讀。

鬧花燈

元宵節(jié)的夜晚，馬路上人流如潮，燈火通明。

街上的花燈可真多呀！兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛……最有趣的是龍燈，

只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動。

孩子們情不自禁地高喊：“龍活啦！”

歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂的人們迎來了又一個春天。

（工）填寫詞語。

金光響徹迎來

（2）讀一讀，給下列詞語找到合適的解釋，再連線。

人流如潮抑制不住自己的感情。

燈火通明人群像潮水一樣。

情不自禁燈光十分明亮。

（3）街上的花燈真多！有,有,還有o

（4）用“_____"畫出描寫龍燈的句子。

2.我們學習了民謠《傳統(tǒng)節(jié)日》，進一步了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這么多的傳

統(tǒng)節(jié)日中，你最喜歡哪一個節(jié)日？為什么喜歡它？和同學們交流一下吧！

參考答案

一、i.A

2.敬老貼圖街道小舟艾香團圓熱鬧轉身

3.貼畫貼紙大街街道小舟木舟孝敬敬愛團圓團結熱鬧鬧心

4.Q11311

5中秋節(jié)春節(jié)清明節(jié)端午節(jié)

二、1.春節(jié)祭掃踏青端午節(jié)龍舟中秋節(jié)

2.（1）3#三（2）去低

（3）七月初七的七夕節(jié)，八月十五的中秋節(jié)，九月初九的重陽節(jié)。

三、工.（i）閃閃夜空春天

人流如潮、抑制不住自己的感情。

燈火通明、群像潮水一樣。

（2）情不自禁，燈光十分明亮。

（3）兔子燈鴿子燈龍燈

（4）最有趣的是龍燈，只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金

光閃閃，龍的尾巴不停地擺動。

2.春節(jié)。因為春節(jié)是一個全家團圓又熱鬧的節(jié)日，過春節(jié)不僅可以吃到美味

的食物，穿新衣，放鞭炮等，還能見到許久不見的親朋好友，所以我喜歡春節(jié)。

識字3“貝”的故事分層作業(yè)

一、基礎鞏固。

工.選擇加點字讀音正確的一組是（）。

A.損壞(sun)漂亮（pi/。）分類（創(chuàng)）

B.賺錢(zuan.)飾品(sW)隨便(shuO

2.看拼音，寫詞語。

baobeig由tonz2jiacdiwu

gud八xM.q%八baobe.ikeqidiabl

3.一字組多詞。

貝（）（）錢（）（）關（）（）

骨（）（）機）（）財（）（）

4.給多音字組詞。

殼砥）q彷。（）

扇5/八（）5人瓦八（）

漂piao（）piao（）

夕看圖，猜一猜圖中是什么字，寫在田字格里。

落口普”①中

二、能力提升。

1.讀一讀,記―一記。

珍貴珍惜錢幣紙幣財富財產(chǎn)

賠本賠禮購買采購貧苦貧窮

2.課內語段閱讀。

“貝”的故事（節(jié)選）

古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。而

且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當作錢幣。所以，用“貝”

作偏旁的字大多與錢財有關，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。

（1）寫出下列詞語的近義詞。

漂殼----（）珍貴----（）損壞----（）

（2）貝殼除了漂亮，還有哪些特點？

（3）貝殼在古代有什么用途?

（4）用“貝做偏旁的字大多與有關。

三、拓展延伸。

L閱讀兒歌，回答問題。

金少兩點金字旁（全），千錘百煉鐵成鋼；

一棵樹，木字旁（木），楊柳青松小白楊；

三點水珠（；）三點水，江河湖海都是水；

小小火苗火字旁（火），燦爛輝煌放光芒。

（工）兒歌中介紹了四個偏旁，分別是、、和。

（2）帶有“木"字旁的字大多與有關，帶有的字大多與有關。

（3）請你另外再寫出兩個帶有“火"字旁的字：、，兩個帶有“車”字

旁的字：、o

2.欣賞甲骨文。

7V%

龍

鼠

牛

兔

蛇

簟

魏

的

參考答案

一、1.A

2