國(guó)開(kāi)大學(xué)電大專(zhuān)科《幼兒園課程論》選擇題題庫(kù)及答案(試卷號(hào)：2511)

國(guó)開(kāi)大學(xué)電大專(zhuān)科《幼兒園課程論》選擇題題庫(kù)及答案(試卷號(hào)：2511)國(guó)開(kāi)大學(xué)電大專(zhuān)科《幼兒園課程論》選擇題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2511）一、選擇題1."ECCE"(EarlyChildhoodCareandEducation)一詞的出現(xiàn)反映了國(guó)外（尤其是西方）幼兒園課程的(C)趨勢(shì)。A.課程多元文化化B.保育與教育相整合C.課程的全納化D.課程的共同化2.幼兒園課程的心理學(xué)基礎(chǔ)在更大程度上解決幼兒園課程中的(B)問(wèn)題。A.為什么教B.如何教C.教什么D.教得怎么樣3.如果課程編制者認(rèn)為課程內(nèi)容是兒童的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么他們?cè)谶x擇課程內(nèi)容時(shí)，必然會(huì)(B)。A.關(guān)注幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)B.注重使課程內(nèi)容與兒童發(fā)展特征相符合C.較多考慮知識(shí)本身的系統(tǒng)性和邏輯性D.強(qiáng)調(diào)教師的事先預(yù)設(shè)4.在幼兒園課程中運(yùn)用精神分析理論，會(huì)(A)。A.強(qiáng)調(diào)早期兒童人格的培養(yǎng)B.強(qiáng)調(diào)學(xué)齡兒童心理健康的重要性C.強(qiáng)調(diào)教師的直接教學(xué)D.強(qiáng)調(diào)兒童的動(dòng)手能力5.具有(B)特征的幼兒活動(dòng)通?？梢员徽J(rèn)定為游戲。A.真實(shí)性B.源于內(nèi)在動(dòng)機(jī)C.過(guò)程導(dǎo)向D.自由選擇6.幼兒園課程的心理學(xué)基礎(chǔ)在更大程度上解決幼兒園課程中的(B)問(wèn)題。A.為什么教B.如何教C.教什么D.教得怎么樣7.以兒童的興趣、需要和能力為出發(fā)點(diǎn)、通過(guò)自己組織的活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的課程，是(C)。A.經(jīng)驗(yàn)課程B.活動(dòng)課程C.兒童中心課程D.學(xué)科課程8.課程編制過(guò)程模式的特點(diǎn)有(A)。A.關(guān)注具有內(nèi)在價(jià)值的課程內(nèi)容和活動(dòng)，反對(duì)用目標(biāo)預(yù)先指定所希望達(dá)到的結(jié)果B.強(qiáng)調(diào)"教師即研究者"所應(yīng)發(fā)揮的作用C.操作性比較強(qiáng)，比較容易推廣D.提倡兒童主動(dòng)的學(xué)習(xí)和建構(gòu)，淡化教師在教育活動(dòng)組織中的控制性9.以皮亞杰理論為理論基礎(chǔ)的幼兒園課程方案有(B)。A.斑克街早期教育方案B.瑞吉?dú)W教育體系課程C.海伊斯科普課程D.福祿貝爾的恩物教學(xué)10.較多地體現(xiàn)兒童的興趣和需要，游戲在活動(dòng)中占有很大的比重；更多地以活動(dòng)區(qū)的形式安排教育活動(dòng)，兒童有較多地選擇和參與機(jī)會(huì)，以自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng)；教師通過(guò)觀察、參與、引導(dǎo)和指導(dǎo)等方式影響或指導(dǎo)兒童的活動(dòng)。它體現(xiàn)了(C)的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)傾向。A.教師計(jì)劃為主的學(xué)科（領(lǐng)域）教育活動(dòng)B.師生共同計(jì)劃的學(xué)科（領(lǐng)域）教育活動(dòng)C.教師計(jì)劃為主的綜合教育活動(dòng)D．兒童生成為主的綜合教育活動(dòng)11．下列較多地被運(yùn)用在藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)是()。A．生成性目標(biāo)B．表現(xiàn)性目標(biāo)C．行為目標(biāo)D．結(jié)果目標(biāo)12．以皮亞杰理論為理論基礎(chǔ)的幼兒園課程方案有()。A．蒙臺(tái)梭利教學(xué)法B．斑克街早期教育方案C．瑞吉?dú)W教育體系的課程D．海伊斯科普課程13．課程的綜合化可以通過(guò)各種方式，最為常見(jiàn)的是通過(guò)()的綜合。A.學(xué)科領(lǐng)域B．發(fā)展方向C．主題D．專(zhuān)題14．在幼兒園課程中運(yùn)用精神分析理淪，會(huì)()。A．強(qiáng)調(diào)早期兒童人格的培養(yǎng)B．強(qiáng)調(diào)學(xué)齡兒童心理健康的重要性C．強(qiáng)調(diào)教師的直接教學(xué)D．強(qiáng)調(diào)兒童的動(dòng)手能力15．我國(guó)幼兒園課程改革呈現(xiàn)的趨勢(shì)有()。A．幼兒園課程管理多元化、自主化B．幼兒園課程改革更多地將立足點(diǎn)放在兒童一邊C．幼兒園課程開(kāi)始向下延伸，為3歲以下的兒童和家長(zhǎng)服務(wù)D．幼兒園課程與社區(qū)教育和服務(wù)相融合16．()等人按活動(dòng)目的將方案活動(dòng)中的幼兒活動(dòng)分為建構(gòu)活動(dòng)、調(diào)查活動(dòng)、戲劇扮演活動(dòng)。A．蒙臺(tái)梭利B．瑞吉?dú)WC．陳鶴琴D．凱茲17．幼兒園課程的哲學(xué)基礎(chǔ)在更大程度上解決幼兒園課程中的()問(wèn)題。A．為什么教B．如何教C．教什么D．教得怎么樣18．以兒童的興趣、需要和能力為出發(fā)點(diǎn)、通過(guò)兒童自己組織的活動(dòng)而實(shí)施的課程，是()。A．經(jīng)驗(yàn)課程B．活動(dòng)課程C．兒童中心課程D．分科課程19．“兒童能夠說(shuō)出其周?chē)h(huán)境中東西的顏色、形狀、大小和樣式?！边@個(gè)課程目標(biāo)是()。A．行為目標(biāo)B．生成性目標(biāo)C．表現(xiàn)性目標(biāo)D．以兒童具體的、可被觀察的行為表述的目標(biāo)20．以皮亞杰理論為理論基礎(chǔ)的幼兒園課程方案有()。A．斑克街早期教育方案B．瑞吉?dú)W教育體系的課程C．直接教學(xué)模式D．海伊斯科普課程21．受唯理派哲學(xué)思想影響的是()。A.蒙臺(tái)梭利課程B．瑞吉?dú)W教育方案C．方案教學(xué)D．福祿貝爾的恩物教學(xué)22．具有源于()的幼兒活動(dòng)通?？梢员徽J(rèn)定為游戲。A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B．自由選擇C．過(guò)程導(dǎo)向特征D．學(xué)得怎么樣23．如果課程編制者認(rèn)為課程內(nèi)容是兒童的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么他們?cè)谶x擇課程內(nèi)容時(shí)，必然會(huì)()。A．關(guān)注幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)B．注重使課程內(nèi)容與兒童發(fā)展特征相符合C．較多考慮知識(shí)本身的系統(tǒng)性和邏輯性D．強(qiáng)調(diào)教師的事先預(yù)設(shè)24．如果需用一個(gè)詞來(lái)概括斑克街早期兒童教育方案的特點(diǎn)以及它與其他教育方案的區(qū)別，那么這個(gè)詞就是()。A．發(fā)展一互動(dòng)B．恩物C．游戲D．活動(dòng)25．課程編制的過(guò)程模式是由()課程理論家提出的。A．蒙臺(tái)梭利B．斯坦豪斯C．福祿貝爾D．杜威26．在幼兒園課程中運(yùn)用精神分析理論，會(huì)()。A．強(qiáng)調(diào)早期兒童人格的培養(yǎng)B．強(qiáng)調(diào)學(xué)齡兒童心理健康的重要性C．強(qiáng)調(diào)教師的直接教學(xué)D．強(qiáng)調(diào)兒童的動(dòng)手能力27．課程編制過(guò)程模式的特點(diǎn)有()。A．關(guān)注具有內(nèi)在價(jià)值的課程內(nèi)容和活動(dòng)，反對(duì)用目標(biāo)預(yù)先指定所希望達(dá)到的結(jié)果B．強(qiáng)調(diào)“教師即研究者”所應(yīng)發(fā)揮的作用C．操作性比較強(qiáng)，比較容易推廣D．提倡兒童主動(dòng)的學(xué)習(xí)和建構(gòu)，淡化教師在教育活動(dòng)組織中的控制性28．如果課程編制者認(rèn)為課程內(nèi)容是兒童的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，那么他們?cè)谶x擇課程內(nèi)容時(shí)，必然會(huì)()。A．關(guān)注幼兒園環(huán)境的刨設(shè)B．注重使課程內(nèi)容與兒童發(fā)展特征相符合C．較多考慮知識(shí)本身的系統(tǒng)性和邏輯性D．強(qiáng)調(diào)教師的事先預(yù)設(shè)29．下列關(guān)于蒙臺(tái)梭利的描述正確的是()。A．她是幼兒園的創(chuàng)立者B．她設(shè)計(jì)的課程反映了強(qiáng)烈的經(jīng)驗(yàn)主義的色彩C．她強(qiáng)調(diào)兒童的感官訓(xùn)練D．她是唯理論的代表人物30．如果需用一個(gè)詞來(lái)概括斑克街早期兒童教育方案的特點(diǎn)以及它與其他教育方案的區(qū)別，那么這個(gè)詞就是()。A．發(fā)展一互動(dòng)B．恩物C．游戲D．活動(dòng)CAD期末考試復(fù)習(xí)題庫(kù)「附答案」2017年CAD期末考試復(fù)習(xí)題庫(kù)「附答案」一、是非題1.所有的圖層都能被刪除。(F)2.在繪圖時(shí)，一旦打開(kāi)正交方式ORTHO后，屏幕上只能畫(huà)水平線和垂直線。(F)3.特殊點(diǎn)一定要在執(zhí)行繪圖命令和編輯命令等后才能捕捉。(T)4.用LTSCALE命令可調(diào)整中心線、虛線等不連續(xù)線型在屏幕上顯示的間隙大小。(T)5.執(zhí)行REDRAW和REGNE命令的結(jié)果是一樣的。(F)6.執(zhí)行ZOOM(屏幕縮放)命令后，圖形在屏幕上放大縮小的結(jié)果和執(zhí)行SCALE(縮房)命令結(jié)果一樣。(F)7.MIRROR(鏡像)，OFFSET(偏移復(fù)制)，ARRAY(陣列)命令實(shí)際上都是廣義的實(shí)體復(fù)制命令。(T)8.對(duì)于實(shí)體顏色和線型均為BYLAYER特性的0層塊，無(wú)論其插入到哪一層，其顏色和線型特性都使用插入層的顏色和線型。(T)9.在同一張圖紙上不能同時(shí)存在不同字體的文字。(F)10.圖塊在插入到圖中時(shí)可調(diào)整圖塊中圖形的大小和角度。(T)11.LENGTHEN(改變長(zhǎng)度)命令不能改變圓弧的長(zhǎng)度。(F)12.用MLINE(多線)命令只能同時(shí)繪制兩條線。(F)13.在執(zhí)行PAN(屏幕平移)命令將實(shí)體移動(dòng)位置后，其坐標(biāo)保持不變。(T)14.RECTANG(繪制矩形)命令可在屏幕上繪出帶有一定線寬和圓角的實(shí)體。(T)15.除0層外，用戶自定義的圖層均可被凍結(jié)。(F)16.ZOMM-EXTENTS命令可將視圖在視區(qū)內(nèi)極大限度地顯示出來(lái)。(T)17.在一張圖中不能用DTEXT命令寫(xiě)不同的文字。(T)18.STRETCH命令只能將實(shí)體拉長(zhǎng)。(F)19.SNAP的步距值不能大于GRID的柵格點(diǎn)間距值。(F)20.用BLOCK命令建立的圖塊是外部圖塊，可插入到不同的圖形文件中去。(F)21.執(zhí)行HATCH命令后所選區(qū)域內(nèi)仍然一片空白，原因之一SCALE值選用不當(dāng)。(T)22.執(zhí)行ZOOM↓2↓操作后，圖形的實(shí)際尺寸被放大了2倍。(F)23.只有在插入圖塊時(shí)選中EXPLODE選項(xiàng)才能在以后對(duì)該圖塊作部分編輯處理。(F)24.尺寸標(biāo)注樣式中OverallScale(全局比例)對(duì)包括尺寸文字在內(nèi)的各要素的大小均有影響。(T)25.把正在編輯的'圖形保存到磁盤(pán)上而不退出圖形編輯，只能用SAVE命令。(F)26.OOPS能把上一次ERASE命令刪除的實(shí)體恢復(fù)出來(lái)，且只能恢復(fù)一次。(T)27.執(zhí)行SOLID命令后不希望所畫(huà)圖元內(nèi)部填充，則必須設(shè)置參數(shù)FILL為ON。(F)28.在FORMAT/UNITS中設(shè)置好數(shù)值精度后將對(duì)測(cè)量坐標(biāo)和尺寸標(biāo)注都起作用。(F)29.尺寸標(biāo)注樣式中的Geometry對(duì)話框主要用來(lái)設(shè)置標(biāo)注精度、公差及文本高度等參數(shù)的。(F)30.插入圖塊時(shí)，圖塊名前可用或不用星號(hào)前綴，二者并無(wú)區(qū)別。(F)31.REDRAW命令與REGEN命令都能重畫(huà)圖形，因此兩命令是一樣的。(F)32.UNDO與OOPS命令對(duì)恢復(fù)被刪除的圖元來(lái)說(shuō)并無(wú)不同。(F)33.用AutoCAD繪制圖形時(shí)，其繪圖范圍是有限的。(F)34.STRETCH命令不能改變圓的形狀。(T)35.執(zhí)行LINE命令中又執(zhí)行了PAN命令，則PAN命令結(jié)束有LINE命令也自動(dòng)結(jié)束。(F)36.用LINE命令和RECTANG命令均可以繪制矩形，并且所得結(jié)果是一樣的。(F)37.用DIVIDE命令等分一條直線時(shí)，該線段上不顯示等分點(diǎn)，這是因?yàn)樵摼€段不能被等分。(F)38.在繪制一條直線與兩圓相切時(shí)，使用INT特殊點(diǎn)捕捉方式。(F)39.因?yàn)镃OPY，OFFSET，MIRROR，ARRAY等命令都能復(fù)制實(shí)體，因此它們是一樣的。(F)40.AutoCAD標(biāo)注角度尺寸時(shí)，尺寸數(shù)字無(wú)法水平書(shū)寫(xiě)。(F)41.一個(gè)圖形文件中可設(shè)置的圖層數(shù)量并無(wú)限制。(T)42.在任何一個(gè)圖形中插入圖塊時(shí)，插入的圖塊只能按原圖形大小插入。(F)43.圖層被鎖定后，在該層上的圖形實(shí)體不被顯示也不能被繪圖儀繪出。(F)44.AutoCAD只能打開(kāi)擴(kuò)展名為.DWG的文件。(F)45.用PAN命令將某圖元沿X方向移動(dòng)20，該圖元各點(diǎn)的X坐標(biāo)并不會(huì)增大。(T)46.用BLOCK命令建立的圖塊是內(nèi)部圖塊，可插入到不同的圖形文件中去。(F)47.執(zhí)行ZOOM↓0.5↓操作后，屏幕上觀察到的圖形范圍變大了。(T)48.執(zhí)行HATCH命令后所選區(qū)域內(nèi)仍然一片空白，原因之一是SCALE值選用不當(dāng)。(T)49.尺寸標(biāo)注樣式用的Geometry對(duì)話框主要用來(lái)設(shè)置尺寸線、尺寸界線、箭頭等標(biāo)注要素的。(T)50.在FORMAT/UNITS中設(shè)置好數(shù)值精度后對(duì)尺寸標(biāo)注精度不起作用。(T)51.LENGTHEN命令可以改變圓弧的長(zhǎng)度，操作時(shí)也無(wú)任何限制。(F)52.圖層被凍結(jié)后，在該層上的圖形實(shí)體不被顯示，但可以被繪圖儀繪出。(F)53.執(zhí)行SOLID命令后不希望所畫(huà)圖元內(nèi)部填充，則必須設(shè)置參數(shù)FILL為ON。(T)54.插入圖塊時(shí)，圖塊名前用或不用“*”號(hào)前綴是不同的。(T)55.打印繪圖的鍵盤(pán)命令為Print。(F)56.用TEXT命令標(biāo)注角度符號(hào)時(shí)應(yīng)使用%%d。(T)57.要始終保持圖元的顏色與圖層的顏色一致，圖元的顏色應(yīng)設(shè)置為BYLAYER。(T)58.AutoCAD中的圖塊可嵌套，但嵌套的層數(shù)不能超過(guò)10層。(F)59.只要執(zhí)行過(guò)繪圖或編輯命令，就可以使用REDO命令。(F)60.執(zhí)行ROTATE命令時(shí)只能輸入角度值，且角度值可正可負(fù)。(T)電大專(zhuān)科《社會(huì)調(diào)查研究與方法》筒答問(wèn)答應(yīng)用題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2196）電大專(zhuān)科《社會(huì)調(diào)查研究與方法》筒答問(wèn)答應(yīng)用題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2196）盜傳必究一、筒答題1．什么是對(duì)照組實(shí)驗(yàn)？在實(shí)驗(yàn)中為什么設(shè)置對(duì)照組？答：對(duì)照組實(shí)驗(yàn)也叫平行組實(shí)驗(yàn)，是指既有實(shí)驗(yàn)組又有對(duì)照組（控制組）的一種實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)組即實(shí)驗(yàn)單位，對(duì)照組是同實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比的單位。兩組在范圍、特征等方面基本相同。在對(duì)照組實(shí)驗(yàn)中，要同時(shí)對(duì)兩個(gè)觀察客體（試點(diǎn)客體和控制客體）做前測(cè)與后測(cè)，并比較其結(jié)果以檢驗(yàn)理論假設(shè)。（5分）由于對(duì)照組雖然不接受自變量激發(fā)，但受其他外部因素影響，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，也會(huì)自然而然地發(fā)生某些變化，這些變化都與實(shí)驗(yàn)者的因果關(guān)系假設(shè)毫不相干，因此只有從測(cè)量結(jié)果中排除這些成分，才能得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，設(shè)置對(duì)照組的意義就在于此。（5分）2．簡(jiǎn)述調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)的步驟。答：調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)包括以下五個(gè)步驟：(1)確定主題、形成觀點(diǎn)。(2)精選素材。(3)擬訂提綱。(4)起草報(bào)告。(5)修改定稿。答：訪談法按照操作方式和內(nèi)容可以分為結(jié)構(gòu)式訪談和非結(jié)構(gòu)式訪談。（4分）結(jié)構(gòu)式訪談?dòng)址Q(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)化訪談、問(wèn)卷訪談，是按照統(tǒng)一設(shè)計(jì)的、有一定結(jié)構(gòu)的問(wèn)卷或詳細(xì)提綱所進(jìn)行的訪談。這種訪談的特點(diǎn)是：整個(gè)訪談是嚴(yán)格控制和標(biāo)準(zhǔn)化的。（3分）非結(jié)構(gòu)式訪談?dòng)址Q(chēng)為非標(biāo)準(zhǔn)化訪談、深度訪談、自由訪談。它是一種無(wú)控制或半控制的訪談。（3分）7．簡(jiǎn)述探索性研究。答：它是一種先期的試探性的初步研究。（2分）進(jìn)行探索性研究是為了確定社會(huì)調(diào)查研究的課題：明確社會(huì)調(diào)查研究的目的；明確社會(huì)調(diào)查研究的對(duì)象；明確社會(huì)調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍；確定社會(huì)調(diào)查研究的觀點(diǎn)；確定社會(huì)調(diào)查研究的方式、方法。（4分）探索性研究的一般方法有查閱文獻(xiàn)、咨詢和實(shí)地考察。探索性研究是社會(huì)調(diào)奇研究的基礎(chǔ)。只有做這項(xiàng)工作，才能保證社會(huì)調(diào)查研究的質(zhì)量。（4分）8．實(shí)驗(yàn)法的基本原理是什么？答：實(shí)驗(yàn)法的基本原理是：實(shí)驗(yàn)者假定某些自變量會(huì)導(dǎo)致某些因變量的變化，并以驗(yàn)證這種因果關(guān)系假設(shè)作為實(shí)驗(yàn)的主要目標(biāo)。（4分）在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先對(duì)因變量進(jìn)行測(cè)量（前測(cè)），再引入自變量實(shí)施激發(fā)，然后選擇其后的某一個(gè)時(shí)點(diǎn)對(duì)因變量進(jìn)行再測(cè)（后測(cè)），比較前后兩次測(cè)量的結(jié)果就可以對(duì)原理論假設(shè)完全證實(shí)或部分證實(shí)或證偽。（6分）9．簡(jiǎn)述選擇社會(huì)調(diào)查研究課題的基本原則。答：社會(huì)調(diào)查研究課題必須根據(jù)理論和實(shí)際的需要以及現(xiàn)實(shí)可行性而定。（3分）理論需要指課題應(yīng)有助于促進(jìn)當(dāng)前理論和科學(xué)的發(fā)展，最好是學(xué)科核心領(lǐng)域的前沿性專(zhuān)題和公認(rèn)的重大理論問(wèn)題。（2分）實(shí)際需要是指課題要緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展的客觀需要，能夠解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。（2分）從可行性看，一是要選擇調(diào)查研究可以解答的課題；二是要根據(jù)調(diào)查研究者的主客觀條件來(lái)選題。（2分）選題還應(yīng)該考慮先從簡(jiǎn)單、具體開(kāi)始。在選題時(shí)，最好能夠有專(zhuān)家指導(dǎo)。（1分）10.問(wèn)卷中問(wèn)答有哪些形式？請(qǐng)各舉一例。答：?jiǎn)栴}及答案有三種基本類(lèi)型，即開(kāi)放型問(wèn)答、封閉型問(wèn)答和混合型問(wèn)答。（3分）開(kāi)放式：提出本次調(diào)查研究中的一個(gè)重要問(wèn)題，在結(jié)尾安排一個(gè)開(kāi)放式的問(wèn)題，以了解被訪者在標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題上無(wú)法回答的想法。(常用)例如：“你對(duì)（于）制定關(guān)于學(xué)生學(xué)籍的政策有何建議？”（不提供答案，由被調(diào)查者思考、填寫(xiě)）封閉式：你填完問(wèn)卷后對(duì)我們的這次調(diào)查有什么感想？（單選或多選）好/不好（單選）很感動(dòng)/很想?yún)⒓?沒(méi)有意思（多選）二、問(wèn)答題及應(yīng)用題1.列舉2種社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)事物，指出哪種適用于參與觀察，哪種適用于非參與觀察，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(25分)答：⑴參與觀察：參與觀察也稱(chēng)局內(nèi)觀察，就是觀察者參與到被觀察者的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)關(guān)系之中，并通過(guò)與觀察者的共同活動(dòng)從內(nèi)部進(jìn)行觀察。在社會(huì)調(diào)查研究中，它常用于對(duì)現(xiàn)代社會(huì)某些特殊群體和社區(qū)的調(diào)查研究，目的是全面地、深入地描述某一特定的社會(huì)現(xiàn)象。它是在自然場(chǎng)所里進(jìn)行的直接觀察，而且多采取無(wú)結(jié)構(gòu)的形式，預(yù)先并沒(méi)有什么具體的理論假設(shè)，因此需要根據(jù)調(diào)查研究主題，進(jìn)行長(zhǎng)期觀察，從大量現(xiàn)象中逐步概括出調(diào)查對(duì)象的主要特征。參與觀察根據(jù)參與程度不同，又可分為完全參與觀察和不完全參與觀察。⑵非參與觀察：非參與觀察也稱(chēng)局外觀察，就是觀察者不加入被觀察者的群體，不參與他們的活動(dòng)，完全以局外人或旁觀者的身份進(jìn)行觀察。這種方法的突出特點(diǎn)就是要使被觀察者意識(shí)不到他們正在被觀察，保證他們?cè)跇O其自然的、不受觀察者任何干擾的環(huán)境中行動(dòng)，以避免被觀察者感到不自在而影響到觀察結(jié)果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。一般來(lái)說(shuō)，非參與觀察比較客觀、公允，但不夠深入，看到的多是一些表面的、甚至偶然的社會(huì)現(xiàn)象，所獲得的也多是感性知識(shí)。它比較適用于對(duì)某些公共場(chǎng)所或某些公眾活動(dòng)中人們行為和表現(xiàn)的觀察。(25分)答：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣又稱(chēng)純隨機(jī)抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取n個(gè)組成樣本。它最直觀地體現(xiàn)了抽樣的基本原理，是最基本的概率抽樣。簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣沒(méi)有人為因素的干擾，簡(jiǎn)單易行，是概率抽樣的理想類(lèi)型。這種抽樣方法，適用于總體同質(zhì)性較高時(shí)。當(dāng)總體所含個(gè)體數(shù)目太多時(shí)，采用這種抽樣方式則有困難。舉例。(12分，其中舉例占6分)分類(lèi)抽樣也叫類(lèi)型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位依照一種或幾種特征分為若干個(gè)子總體，每一個(gè)子總體即為一類(lèi)，然后從每一類(lèi)中按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)隨機(jī)抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本，稱(chēng)為分類(lèi)樣本，它們的集合即為總體樣本。分類(lèi)抽樣有著突出的優(yōu)點(diǎn)：能夠克服簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的缺點(diǎn)，適用于總體結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，內(nèi)部差異較大、即異質(zhì)性較強(qiáng)的情況。8.什么是概念的操作化？為何要進(jìn)行這項(xiàng)工作？任選一個(gè)概念對(duì)其操作化。（提示：必須逐步分解，起碼達(dá)到三個(gè)層次10個(gè)具體指標(biāo)。25分）答：(1)明確所提出概念的定義，分清概念（包括命題和假設(shè)）層次，并將抽象概念一步步化解為具體的和可操作的指標(biāo)，而且最理想的目標(biāo)是將概念化解為可測(cè)量的指標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)調(diào)查研究的定量化。這一過(guò)程就叫做概念的具體化和操作化。（6分）之所以要進(jìn)行這項(xiàng)工作，是因?yàn)樯鐣?huì)生活中使用的概念與自然科學(xué)的概念不同。由于它們都是人們通過(guò)對(duì)感性認(rèn)識(shí)的抽象和概括而得到的，所以開(kāi)始往往是模糊的或含義不清的，并且概念一般都具有綜合性，由一些低層次的亞概念、子概念組合而成。一個(gè)概念越抽象，它所包涵的信息就越多，也就越難把握。如果不對(duì)它們確切定義和具體化、操作化，就無(wú)法對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和事物進(jìn)行觀察和度量。（6分）(2)具體操作化顯示：內(nèi)容不限，但必須是從一個(gè)抽象概念逐步分解，起碼達(dá)到三個(gè)層次10個(gè)具體指標(biāo)。(13分)9.從觀察者扮演角色的角度，說(shuō)明觀察以下社會(huì)現(xiàn)象時(shí)最適于采用的類(lèi)型及其理由：(1)農(nóng)民工的生產(chǎn)、生活狀況。(2)考場(chǎng)紀(jì)律。(3)城管執(zhí)法。(4)社區(qū)建設(shè)。(5)服務(wù)態(tài)度。（提示：結(jié)合各種觀察類(lèi)型的特點(diǎn)說(shuō)明理由。25分）答：(1)(4)兩項(xiàng)最適于采用參與觀察，因?yàn)橹挥猩钊肫渲?，才能切?shí)體會(huì)農(nóng)民工真正的生產(chǎn)、生活狀況和社區(qū)建設(shè)的真實(shí)情況，得出準(zhǔn)確、客觀的結(jié)論。（10分）(2)(3)(5)三項(xiàng)最適于采用非參與觀察，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)隱蔽、旁觀的方式，才能保證當(dāng)事人不受驚擾，維持自然狀態(tài)，顯示考場(chǎng)、警民關(guān)系和商店服務(wù)態(tài)度的真實(shí)面貌。(15分)說(shuō)明：與上述結(jié)論相反，只要言之成理也可酌情給分。因?yàn)樽钸m于不等于只此一途。10.任選內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單問(wèn)卷。（要求：結(jié)構(gòu)完整；問(wèn)答要在15組以上。25分）答：尊敬的家長(zhǎng)：您好！孩子的進(jìn)步，與您平時(shí)的教育是息息相關(guān)的。為了加強(qiáng)和學(xué)生家庭間的交流，改進(jìn)教育工作，請(qǐng)您配合我們的問(wèn)卷調(diào)查，認(rèn)真回答下面的問(wèn)題，可以是單選，也可以是多選。1、您的孩子在讀什么？（）A幼兒園B小學(xué)C初中D高中2、您一年花在孩子身上的教育費(fèi)用是多少？（）生活費(fèi)用是多少？（）3、您的家庭收入主要靠什么得來(lái)？（）年收入大概有多少？（）4、您的學(xué)歷各是什么？（）A未讀過(guò)書(shū)B(niǎo)小學(xué)C初中D高中E大學(xué)5、您夫人的學(xué)歷是什么？（）A未讀過(guò)書(shū)B(niǎo)小學(xué)C初中D高中E大學(xué)6、您認(rèn)為孩子讀書(shū)的主要目的是什么？（）A讀書(shū)是為了掙錢(qián)B讀書(shū)是為了完成九年義務(wù)教育C讀書(shū)是為了學(xué)得一技之長(zhǎng)D讀書(shū)是為了學(xué)知識(shí)、明道理7、你覺(jué)得男孩子和女孩子讀書(shū)誰(shuí)更重要？（）A兒子B女兒C一樣重要8、您認(rèn)為下面哪些行為對(duì)孩子的影響比較大？（）A抽煙B喝酒C賭博D迷信9、您在假期會(huì)給孩子請(qǐng)輔導(dǎo)嗎？如果輔導(dǎo)，主要輔導(dǎo)什么內(nèi)容？（）A會(huì)B不會(huì)C文化課D技能（音樂(lè)、舞蹈、電腦、繪畫(huà)等）10、在您的家里承擔(dān)教育孩子主要工作是誰(shuí)？（）A父親B母親C父母D其他（爺爺奶奶外公外婆等）11、您對(duì)小孩買(mǎi)書(shū)是如何看的？（）A浪費(fèi)金錢(qián)，沒(méi)有必要B想買(mǎi)多少就買(mǎi)多少，全力支持C會(huì)親自幫他挑選，指導(dǎo)閱讀12、孩子成績(jī)不理想或不聽(tīng)話，你會(huì)采取什么手段教育他？（）A責(zé)罵B打罰C談心D找老師13、孩子在家時(shí)你是如何要他支配時(shí)間的？（）A看書(shū)做作業(yè)B干家務(wù)C看電視D隨他自由14、你認(rèn)為孩子哪些方面最重要？（）A成績(jī)好B愛(ài)勞動(dòng)C思想好D有技能15、您會(huì)花一些時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)小孩子聲音，陪陪孩子做功課、玩游戲嗎？（）A經(jīng)常B偶然會(huì)C沒(méi)空16、您對(duì)孩子當(dāng)班干部是怎么看的？A會(huì)影響學(xué)習(xí)B可以培養(yǎng)能力C無(wú)所謂17、“只要孩子的學(xué)習(xí)好，其他什么都不重要”的觀點(diǎn)（）A完全同意B有一定道理C不同意18、“孩子有健康的身體、良好的情緒比學(xué)習(xí)還重要”的觀點(diǎn)（）A完全同意B有一定道理C不同意安全生產(chǎn)知識(shí)考試試題安全生產(chǎn)考試題庫(kù)答案一、判斷題(每題2分，總計(jì)50分)1、充電時(shí)，移動(dòng)電源充電指示燈顯示已充電完畢，應(yīng)再充一會(huì)，進(jìn)行飽和充電。(×)2、“安全出口”指的是符合國(guó)家工程建筑消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求的疏散樓梯或者通室外的門(mén)。(√)3、發(fā)現(xiàn)移動(dòng)電源溫度異常升高時(shí)，應(yīng)迅速將對(duì)其進(jìn)行降溫，隨時(shí)注意溫度變化，以防爆炸。(×)4、“煤氣罐”爆炸，瞬時(shí)會(huì)產(chǎn)生兩次破壞，開(kāi)始是罐體破裂發(fā)生物理爆炸，液態(tài)石油氣瞬間膨脹250～300倍變成氣態(tài)，產(chǎn)生沖擊波，尤如地雷爆炸。(√)5、乘坐電梯時(shí)，要判斷該電梯是否在檢驗(yàn)有效期內(nèi)可查看電梯內(nèi)《安全檢驗(yàn)合格》標(biāo)志的“下次檢驗(yàn)日期”。(√)6、用電暖氣烘烤衣物時(shí)要遠(yuǎn)離窗簾等易燃易爆物品。(×)7、托盤(pán)切片(聚丙烯)袋子堆放過(guò)高，叉車(chē)運(yùn)送容易超載且影響駕駛員視線，駕駛控制受到影響同時(shí)對(duì)車(chē)輛部件還容易造成損害。(√)8、電暖氣可以其他電器產(chǎn)品共用一個(gè)插座。(×)9、煤氣罐靠近火爐、暖氣等火源、熱源，很容易發(fā)生煤氣膨脹爆炸，因此煤氣罐和灶具要保持半米以上距離，煤氣罐上的零部件也要經(jīng)常檢查，以防漏氣。(×)10、乘客遇到困梯時(shí)，最重要的是保持鎮(zhèn)定，穩(wěn)定情緒，及時(shí)采取撬門(mén)等措施進(jìn)行自救。(×)11、配電箱上禁止放置水杯，但可以放置設(shè)備使用的潤(rùn)滑機(jī)油。(×)12、移動(dòng)設(shè)備充電時(shí)，若發(fā)現(xiàn)移動(dòng)設(shè)備發(fā)燙，應(yīng)立即停止充電。(√)13、懷疑燃?xì)庑孤r(shí)，切勿開(kāi)燈、撥打電話、按門(mén)鈴，要立即撥打燃?xì)饩仍娫捛皝?lái)?yè)屝蘧仍?×)14、滅火器要放置在明顯便于取用的位置不能遮擋，消火栓通道要保持暢通不能堵塞。(√)15、國(guó)慶、春節(jié)長(zhǎng)假宿舍內(nèi)不要留存貴重物品及現(xiàn)金。(√)16、只要電梯年檢合格，電梯就一定安全。(×)17、平常車(chē)間內(nèi)部禁止閑雜人員進(jìn)入游逛，但貨車(chē)司機(jī)等可以進(jìn)入車(chē)間內(nèi)部休息等待裝貨。(×)18、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)關(guān)閉防護(hù)罩殼可以保護(hù)設(shè)備不受外界潮氣等因素的腐蝕和破壞。(√)19、手機(jī)、相機(jī)等電池充電時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，下班時(shí)應(yīng)拔掉正在充電的設(shè)備，以防止電池爆炸。(√)20、便攜式電器一般體積較小，使用時(shí)應(yīng)放置在桌面上，便于隨時(shí)查看其工作溫度。(×)21、配電箱的防護(hù)門(mén)日常應(yīng)該敞開(kāi)著，方便通風(fēng)散熱。(×)22、手機(jī)充完電后不拔充電器，容易造成火災(zāi)、觸電等安全隱患事故是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間未拔出導(dǎo)致充電器發(fā)熱，造成線圈的絕緣層老化或受損引發(fā)短路。(√)23、辦公室電器多用插座供電，使用時(shí)切忌插用電器過(guò)多，以免造成插座、插頭嚙合不良發(fā)熱失火。盡量使用自己身邊的某些墻體插座。(×)24、地毯織機(jī)二層紗架安裝防護(hù)欄的主要目的就是為了防止人員墜落紗架，降低了墜落的危險(xiǎn)度。(√)25、人員離開(kāi)室內(nèi)時(shí)，空調(diào)、電暖氣等電器設(shè)施應(yīng)隨手關(guān)閉，并切斷電源。(√)二、單項(xiàng)選擇題(每題2分，總計(jì)20分)1、火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)最有利的'階段，一般在(A)分鐘之內(nèi)，這是滅火的最佳時(shí)間。超過(guò)這個(gè)時(shí)間，火災(zāi)就難以撲救了。A、15B、20C、30D、602、(D)是撲救初起火災(zāi)最主要和有效的消防設(shè)施。A、滅火器、噴淋B、噴淋、消火栓C、滅火器、火災(zāi)手動(dòng)報(bào)警按鈕D、滅火器、消火栓3、氣態(tài)的石油氣迅速與空氣混合，當(dāng)在空氣中的濃度降至(A)時(shí)，如遇明火，將產(chǎn)生化學(xué)爆炸，整個(gè)氣體空間爆炸燃燒，產(chǎn)生巨大的沖擊波，傷害生命，燒毀財(cái)產(chǎn)，破壞建筑，帶來(lái)二次災(zāi)難，人若吸入這種爆炸性氣體，將使呼吸道和肺臟組織燒損。A、3～11%B、6～18%C、10～22%D、15～38%4、“煤氣罐”是鋼制的移動(dòng)式壓力容器，具有爆炸危險(xiǎn)，它的壁厚僅2.5毫米左右(新鋼瓶出廠標(biāo)定壁厚)，非常簿，它時(shí)刻都承受著來(lái)自內(nèi)部介質(zhì)產(chǎn)生的壓力，正常使用時(shí)內(nèi)部壓力(即壓強(qiáng))(B)兆帕斯卡。A、0.05～0.12B、0.5～1.2C、5～12D、15～1205、據(jù)測(cè)定，燃著的煙頭表面溫度在200℃～300℃，中心溫度高達(dá)(D)A、400℃～500℃B、500℃～600℃C、600℃～700℃D、700℃～800℃6、在一氧化碳濃度達(dá)(A)的空氣中，人吸上兩三口氣就會(huì)失去知覺(jué)，呼吸13分鐘就會(huì)導(dǎo)致死亡。A、1.3%B、2.3%C、3.6%D、4.2%7、一般家用電線正常情況使用壽命可達(dá)(C)年。電線老化后，絕緣性能下降，容易產(chǎn)生短路，尤其遇到潮濕天氣，電線外表雖完整，但絕緣性能已降低，當(dāng)水分浸入到金屬導(dǎo)體時(shí)發(fā)生短路而發(fā)生火災(zāi)。A、5～10B、10～15C、10～20D、15～258、火場(chǎng)最佳逃生時(shí)間是(C)秒，消防安全通道堵塞會(huì)導(dǎo)致火場(chǎng)人員被困，無(wú)法快速逃生。A、30B、60C、90D、1209、“煤氣罐”不是永久耐用品，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員經(jīng)過(guò)對(duì)大量事故案例分析和科學(xué)試驗(yàn)，測(cè)得“煤氣罐”安全使用期限只有(B)年。A、10B、15C、20D、3010、電梯的檢驗(yàn)周期是多久(B)A、半年B、一年C、兩年D、四年三、多項(xiàng)選擇題(每題2分，總計(jì)30分)1、電源線破損銅線裸露危害性有哪些(AB)A、易短路引發(fā)火災(zāi)B、易造成人員觸電C、易引發(fā)設(shè)備故障D、易造成線路老化2、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)為什么要關(guān)閉防護(hù)罩殼，下列說(shuō)法正確的是(AC)A、防止操作人員碰觸設(shè)備齒輪、鏈條、割刀等危險(xiǎn)部位。B、減少設(shè)備噪音。C、防止物品掉落設(shè)備內(nèi)部造成設(shè)備損壞。D、防止老鼠、蛇等動(dòng)物進(jìn)入設(shè)備內(nèi)部。3、“煤氣罐”在長(zhǎng)期充裝、運(yùn)輸、使用過(guò)程中受到(ABC)的傷害，會(huì)產(chǎn)生疲勞裂紋、凹坑、變型、腐蝕減薄等缺陷，這些缺陷是導(dǎo)致爆炸事故的直接原因。A、碰撞B、曝曬C、介質(zhì)腐蝕D、烘烤4、可燃絨塵清理不及時(shí)會(huì)有什么危害?(ABC)A、與空氣混合發(fā)生爆炸B、高溫部位摩擦起火C、會(huì)造成火災(zāi)蔓延D、對(duì)人體呼吸系統(tǒng)造成危害5、使用移動(dòng)電源應(yīng)注意的問(wèn)題說(shuō)法正確的是(ABD)A、移動(dòng)電源在使用或擱置過(guò)程中，應(yīng)避免與重物或尖銳金屬部件接觸。B、移動(dòng)設(shè)備充電時(shí)，若發(fā)現(xiàn)移動(dòng)設(shè)備發(fā)燙，應(yīng)立即停止充電。C、發(fā)現(xiàn)移動(dòng)電源溫度異常升高時(shí)，應(yīng)立即降溫，并時(shí)刻注意溫度變化。D、日常使用時(shí)，應(yīng)避免移動(dòng)電源的輸入、輸出端口與鑰匙等金屬部件接觸。6、單職工公寓常見(jiàn)的盜竊方式有哪些(ABCD)A、順手牽羊B、趁虛而入C、翻窗入室D、偷配鑰匙7、做好單職工公寓防盜需要注意問(wèn)題說(shuō)法正確的是(ABD)A、不能隨便留宿外人。B、最后離開(kāi)宿舍的人員要注意關(guān)好窗，鎖好門(mén)。C、睡覺(jué)時(shí)手機(jī)、錢(qián)包要存放在枕頭旁邊。D、注意保管好自己的鑰匙，不要隨便借給他人。8、員工將手機(jī)隨意放置車(chē)臺(tái)上有什么危險(xiǎn)?(ABC)A、易被他人順手牽羊盜竊B、易被碰落掉入車(chē)臺(tái)內(nèi)部導(dǎo)致設(shè)備、手機(jī)損壞C、易被他人趁虛而入盜竊D、對(duì)設(shè)備會(huì)造成電磁干擾。9、電梯乘客正確使用電梯應(yīng)遵守哪些要求(ABCD)A、遵守電梯安全注意事項(xiàng)和警示標(biāo)志的要求B、不采用非安全手段開(kāi)啟電梯層門(mén)C、不拆除、破壞電梯及其附屬設(shè)施D、不乘坐超過(guò)額定載荷的電梯10、為什么新入廠人員必須進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，下列說(shuō)法正確的是(ABCD)A、樹(shù)立安全意識(shí)B、懂得安全知識(shí)C、掌握安全技能D、遵章守紀(jì)11、下列屬于特種設(shè)備的是(ABC)A、鍋爐B、電梯C、起重機(jī)械D、地毯織機(jī)12、為什么休班、放假期間車(chē)間無(wú)人工作時(shí)要鎖閉門(mén)窗(ABC)A、防止公司閑雜人員進(jìn)入車(chē)間胡亂操作電氣設(shè)備設(shè)施。B、防止不法人員進(jìn)入車(chē)間盜竊財(cái)物。C、防止車(chē)間內(nèi)的配件、材料、工具在無(wú)人監(jiān)督的情況下，被其他部門(mén)人員使用。D、防止車(chē)輛停放在車(chē)間內(nèi)。13、家里的燃?xì)庑孤┰撛趺崔k，下列說(shuō)法正確的是(BCD)A、立即撥打燃?xì)饩仍娫払、關(guān)掉天然氣的總閥。C、迅速打開(kāi)門(mén)窗D、迅速撤離14、下班后離開(kāi)辦公室前需要做的四件事，下列說(shuō)法正確的是(ABCD)A、切斷室內(nèi)總電源或拔下電源插頭B、每天上班時(shí)應(yīng)及時(shí)檢查門(mén)鎖是否完好C、檢查并關(guān)閉窗戶，鎖閉辦公室門(mén)D、重要資料、現(xiàn)金、公章、小件貴重物品入庫(kù)或入保險(xiǎn)柜存放15、為什么電纜溝安裝防護(hù)蓋板，下列說(shuō)法正確的是(ABD)A、防止人員意外掉進(jìn)電纜溝內(nèi)。B、防止車(chē)輛掉進(jìn)電纜溝內(nèi)。C、防止雜物、粉塵進(jìn)入電纜溝內(nèi)。D、防止老鼠進(jìn)入電纜溝內(nèi)啃咬電纜。1、2016年全國(guó)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的主題是：_強(qiáng)化安全基礎(chǔ)推動(dòng)安全發(fā)展__。2、安全生產(chǎn)工作“四到位”是指：思想、組織、職責(zé)、工作。3、電氣安全包括人身安全和設(shè)備安全。4、凡患有高血壓、心臟病、貧血、癲癇病等不適宜登高作業(yè)的人，都不得從事高處作業(yè)。5、電氣設(shè)備金屬外殼必須有可靠的接地或接零。6、《勞動(dòng)法》第56條規(guī)定：勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。7、“三違”是指：違章指揮、違反操作規(guī)程、違反勞動(dòng)紀(jì)律。8、對(duì)安全生產(chǎn)事故隱瞞不報(bào)、謊報(bào)或者拖延不報(bào)是一種用職權(quán)玩忽職守罪行為。9、國(guó)際四種安全色是紅色、藍(lán)色、黃色、綠色。10、預(yù)防事故的三大對(duì)策：工程對(duì)策、教育對(duì)策和管理對(duì)策。11、對(duì)事故隱患整改的“三定”原則是：定時(shí)間、定人員、定措施。12、安全帽有哪六種基本性：抗沖擊性能、耐穿透性能、耐低溫性能、耐燃燒性能、電絕緣性能、側(cè)向鋼性。13、公安消防機(jī)構(gòu)在火災(zāi)撲滅后，有權(quán)__封閉_____火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并負(fù)責(zé)___調(diào)查_(kāi)_火災(zāi)原因，核定火災(zāi)損失，查明火災(zāi)事故責(zé)任。14、保護(hù)人身安全的最后一道防線是個(gè)體防護(hù)15、安全生產(chǎn)五要素是指：安全法制、安全責(zé)任、安全科技、安全投入、安全文化。1、我國(guó)每年開(kāi)展的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)是從(C)開(kāi)始的?A.1989年B.1992年C.1991年D.1990年2、高空作業(yè)的安全措施中，首先需要(C)。A.安全帶B.安全網(wǎng)C.合格的工作臺(tái)D.安全監(jiān)察人員3、高處作業(yè)的施工人員，應(yīng)(C)。A、佩戴安全帶和安全帽B、佩戴安全帶和安全帽，穿防滑鞋C、佩戴安全帶和安全帽，穿防滑鞋和緊口工作服。4、使用滅火器撲救火災(zāi)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)火焰(C)噴射。A、上部B、中部C、根部5、對(duì)總承包的施工項(xiàng)目，分包單位不服從管理，導(dǎo)致生產(chǎn)安全事故的，由(B)單位承擔(dān)主要責(zé)任。A.總包B.分包C.監(jiān)理6、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位必須依法參加工傷保險(xiǎn)，為(A)繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)用。A、從業(yè)人員B、安全管理人員C、特種作業(yè)人7、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位新建、改建、擴(kuò)建工程項(xiàng)目的安全設(shè)施，必須與(A)同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。A、全部工程B、輔助工程C、主體工程8、使用消防滅火器滅火時(shí)，人的站立位置應(yīng)是(A)。A.上風(fēng)口B.下風(fēng)口C.側(cè)風(fēng)方向D.看情況而定9、根據(jù)法律規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。一般情況下，對(duì)新從業(yè)人員要進(jìn)行(C)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。A.一級(jí)B.二級(jí)C.三級(jí)D.四級(jí)10、高空作業(yè)的下列幾項(xiàng)安全措施中，哪一項(xiàng)是首先需要的?(C)A.安全帶B.安全網(wǎng)C.合格的工作平臺(tái)11、安全色中紅色表示(B)A.禁止B.警告C.提示12、腳手板鋪設(shè)必須雙拼，兩端伸出支撐點(diǎn)不得少于(A)A.0.3米B.0.5米C.1米13、未熄滅的煙頭最高溫度可達(dá)：(C)A、100多度B、900多度C、850度D、950度14、根據(jù)國(guó)家規(guī)定，凡在墜落高度離基準(zhǔn)面(A)以上有可能墜落的高處進(jìn)行的作業(yè)，均稱(chēng)為高處作業(yè)。A.2mB.3mC.4m15、、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定,特種作業(yè)人員必須經(jīng)專(zhuān)門(mén)的安全作業(yè)培訓(xùn)。取得特種作業(yè)(A)證書(shū),方可上崗作業(yè)。A.操作資格B.許可C.安全16、從業(yè)人員經(jīng)過(guò)安全教育培訓(xùn),了解崗位操作規(guī)程,但未遵守而造成事故的,行為人應(yīng)負(fù)(C)責(zé)任。A.領(lǐng)導(dǎo)B.管理C.直接17、以下哪項(xiàng)作業(yè)不屬于特種作業(yè)范圍CA.電工作業(yè);B.企業(yè)內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛駕駛;C.木工作業(yè)18、勞動(dòng)法規(guī)定，對(duì)從事有職業(yè)危害作業(yè)的勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行A。A.健康檢查B.職業(yè)衛(wèi)生教育C.休息和休假19、對(duì)于工作崗位中可能存在的危險(xiǎn)因素，生產(chǎn)單位應(yīng)該B。A.不告訴作業(yè)人員，以免引起不必要的驚慌B.如實(shí)告知作業(yè)人員C.有選擇地告知作業(yè)人員20、、《安全生產(chǎn)法》所指的危險(xiǎn)物品包括A。A.易燃易爆物品、危險(xiǎn)化學(xué)品、放射性物品B.槍支彈藥C.高壓氣瓶、手持電動(dòng)工具1、事故調(diào)查處理中的“四不放過(guò)”原則是指什么?答：事故原因沒(méi)有查清不放過(guò);事故責(zé)任者沒(méi)有嚴(yán)肅處理不放過(guò);廣大職工沒(méi)有受到教育不放過(guò);防范措施沒(méi)有落實(shí)不放過(guò)。2、撥打“119”報(bào)火警時(shí)，應(yīng)講清哪些事項(xiàng)?答：1)要講清楚起火單位、村鎮(zhèn)名稱(chēng)和所處區(qū)縣、街巷、門(mén)牌號(hào)碼;2)要講清什么物品著火、火勢(shì)大小如何、有無(wú)爆炸物品、危險(xiǎn)化學(xué)品、是否有人員被圍困;3)要講清報(bào)警人的姓名、單位及使用的電話號(hào)碼;4)清楚、簡(jiǎn)潔地回答消防隊(duì)的詢問(wèn)。3、職工傷亡事故發(fā)生后，應(yīng)采取哪些緊急處理措施?答：1)立即救護(hù)受傷者;2)采取措施制止事故的蔓延擴(kuò)大，防止二次災(zāi)害;3)建立警戒線，撤離無(wú)關(guān)人員;4)保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng);5)按事故性質(zhì)及程度，及時(shí)向有關(guān)方面報(bào)告。4、導(dǎo)致發(fā)生事故的主要因素是什么?答：導(dǎo)致發(fā)生事故的主要因素主要是由于人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷)5、根據(jù)《安全生產(chǎn)法》，規(guī)定從業(yè)人員的基本權(quán)利主要有那四項(xiàng)?答：1知情權(quán)2建議權(quán)3批評(píng)權(quán)、檢舉權(quán)、控告權(quán)、拒絕權(quán)4緊急避險(xiǎn)權(quán)第一部分PPE勞保（選擇、判斷）一、選擇題1、關(guān)于安全帽，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(D)。A、每天檢查表面是否有凹痕或裂痕；B、查看安全帽掛帶的磨損，襯墊丟失或損壞，須替換；C、定期用溫和的肥皂水清洗（絕對(duì)不能使用溶劑清潔）；D、安全帽在嚴(yán)重撞擊并損壞后沒(méi)有必要更換2、大氣中含氧量少于（D）時(shí)，人會(huì)死亡。A、19.5%B、12%C、10%D、8%3、下列哪種不屬于我國(guó)法定塵肺（D）。A、矽肺B、電焊工塵肺C、鑄工塵肺D、肺結(jié)核4、關(guān)于呼吸防護(hù)用品，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（B）。A、不要將呼吸器放在污染環(huán)境中；B、組裝好后，放在干凈的塑料袋中，保存在個(gè)人工具或指定位置：清潔、潮濕的地方；C、檢查各零部件的狀況，更換損壞部件；D、檢查濾盒，如必要?jiǎng)t更換。5、下列關(guān)于勞保用品使用說(shuō)法錯(cuò)誤的是（D）A、員工必須按要求妥善保管和正確使用，確保防護(hù)性能完好。B、凡從事多種作業(yè)的工種，按主要工作崗位發(fā)給勞保用品。C、勞保用品必須按時(shí)足額發(fā)放，不得以任何名義克扣。D、勞保用品可以按員工自身需求佩戴。二、判斷題1、勞保用品用于勞動(dòng)保護(hù)，不得轉(zhuǎn)讓、買(mǎi)賣(mài)。（√）2、班組發(fā)放的勞保用品（如安全帶、雨衣、雨鞋等），可以上班時(shí)使用，也可以帶離崗位。（×）3、崗位調(diào)整或者變更工種，應(yīng)收回原工種勞保用品，并根據(jù)新工種發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。（√）4、如果當(dāng)?shù)胤?、法?guī)在個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品方面的相關(guān)規(guī)定比本制度更加嚴(yán)格，則以當(dāng)?shù)胤?、法?guī)為準(zhǔn)。（√）5、凡病、傷、事假、產(chǎn)假等連續(xù)休息三個(gè)月以上者，應(yīng)延長(zhǎng)使用期限。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)人員，在學(xué)習(xí)期間不發(fā)放勞動(dòng)防護(hù)用品。（√）6、各部門(mén)/分廠根據(jù)新進(jìn)公司員工安全教育合格后的三級(jí)安全教育卡由負(fù)責(zé)領(lǐng)用人員統(tǒng)一到設(shè)備物資部庫(kù)房或本單位發(fā)放部門(mén)領(lǐng)取。（√）7、員工工作崗位變動(dòng)后，不需要按新的工作崗位重新發(fā)放符合新崗位要求的勞動(dòng)防護(hù)用品，直接使用原來(lái)的勞保用品。（×）8、各部門(mén)/分廠根據(jù)自己的實(shí)際情況制定《員工個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品管理發(fā)放規(guī)定》，由技術(shù)改造部審核。（×）9、公司規(guī)定各部門(mén)/分廠應(yīng)確定各崗位人員勞動(dòng)防護(hù)用品的發(fā)放范圍、標(biāo)準(zhǔn)等，并確保向其提供保護(hù)用品。（√）10、公司規(guī)定設(shè)備物資部庫(kù)房負(fù)責(zé)勞動(dòng)防護(hù)用品的采購(gòu)，健康安全環(huán)保部對(duì)采購(gòu)質(zhì)量進(jìn)行檢查。（√）11、施工工人安全帽和摩托車(chē)頭盔可以通用。（×）12、享受因工傷殘保險(xiǎn)的職工就算違法犯罪也不能被企業(yè)開(kāi)除。（×）13、防護(hù)用品只要舒適和方便，質(zhì)量是其次。（×）14、企業(yè)與職工簽訂招工合同中明確注明“工傷概不負(fù)責(zé)”屬違法行為。（√）15、安全帶正確掛扣是低掛高用。(×)16、對(duì)安全用具要保證安全可靠性，且必須符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)和使用不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)次低劣的防護(hù)用品。（√）18、各部門(mén)/分廠根據(jù)自己的實(shí)際情況制定《員工個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品管理發(fā)放規(guī)定》，由技術(shù)改造部審核。（×）19、凡病、傷、事假、產(chǎn)假等連續(xù)休息三個(gè)月以上者，應(yīng)延長(zhǎng)使用期限。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)人員，在學(xué)習(xí)期間可以發(fā)放勞動(dòng)防護(hù)用品。（×）20、所有員工，在駕駛?cè)魏我苿?dòng)設(shè)備（如叉車(chē)、裝載機(jī)等）時(shí)，或者在駕駛或前排乘坐任何車(chē)輛（如運(yùn)輸車(chē)輛、班車(chē)、汽車(chē)、出租車(chē)等）時(shí)，作業(yè)和行駛過(guò)程中，必須自始至終的系好安全帶。（√）第二部分消防知識(shí)（選擇、判斷）一、選擇題1、以下幾種逃生方法中，(C)是不正確的。A、用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子B、彎著身子快速跑到安全地點(diǎn)C、躲在床底下，等待消防人員救援D、向木質(zhì)家具及門(mén)窗潑水防止火勢(shì)蔓延2、火災(zāi)中對(duì)人員威脅最大的是(B)，因此，首先應(yīng)該做好防護(hù)再逃生。A、火B(yǎng)、煙氣C、可燃物D、溫度3、下列(A)是撲救精密儀器火災(zāi)的最佳選擇。A、二氧化碳滅火器B、干粉滅火器C、泡沫滅火器D、水4、用滅火器滅火時(shí)，滅火器的噴射口應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)火焰的(C)。A.上部B.中部C.根部D、火苗的外圍5、滅火器的壓力表指針指在（C）位置時(shí)，壓力為正常。A、紅區(qū)B、黃區(qū)C、綠區(qū)D、藍(lán)區(qū)二、判斷題1、泡沫滅火器可用于帶電滅火。（×）2、物質(zhì)的燃點(diǎn)越低、越不容易引起火災(zāi)。（×）3、使用過(guò)的油棉紗、油手套等沾油纖維物品以及可燃包裝，應(yīng)放在安全地點(diǎn)，且定期處理。(√)4、火場(chǎng)上撲救原則是先人后物、先重點(diǎn)后一般、先控制后消滅。（√）5、凡是設(shè)有倉(cāng)庫(kù)或生產(chǎn)車(chē)間的建筑內(nèi)，不得設(shè)職工集體宿舍。（√）6、消防通道的寬度不應(yīng)小于4米。（√）7、在特殊情況下，單位和個(gè)人可以挪用、拆除、埋壓、圈占消火栓，臨時(shí)占用消防通道。（×）8、安裝在爆炸危險(xiǎn)場(chǎng)所的燈具應(yīng)是防爆型的。(√)9、滅火器材設(shè)置點(diǎn)附近不能堆放物品，以免影響滅火器的取用。(√)10、凡是能引起可燃物著火或爆炸的熱源統(tǒng)稱(chēng)為點(diǎn)火源。（√）第三部分危險(xiǎn)作業(yè)（選擇、判斷）一、選擇題1、不準(zhǔn)在(D)的設(shè)備上進(jìn)行焊接答案。A.帶有壓力B.帶電C.高空D.帶有壓力或帶電2、使用中的氧氣瓶和乙炔瓶應(yīng)(B、C)氧氣瓶和乙炔氣瓶的距離不得小于5m，氣瓶的放置地點(diǎn)，不準(zhǔn)靠近熱源，應(yīng)距明火10m以外。A.水平放置B.垂直放置C.固定起來(lái)D.任意放置3、遇到什么天氣不能從事高處作業(yè)(A)A．6級(jí)以上的風(fēng)天和雷暴雨天B．冬天C.35度以上的熱天4、任何高處作業(yè)，第一步要做的是(B)A．工作許可B．風(fēng)險(xiǎn)分析C．檢查安全帶5、在進(jìn)行高空作業(yè)時(shí)，安全帶應(yīng)（B）A、低掛高用B、高掛低用C、平掛平用6、通常進(jìn)入受限空間須配備的設(shè)備有：（ABC）A.氣體測(cè)試儀器B.通風(fēng)設(shè)施C.220v強(qiáng)光燈D.救援吊具7、以下哪種是監(jiān)護(hù)人的職責(zé)（ABC）A.始終掌握在受限空間內(nèi)人員的情況，與進(jìn)入者保持溝通；B.意外時(shí)進(jìn)入受限空間救援C.防止未經(jīng)授權(quán)的人員進(jìn)入；D.啟動(dòng)撤離行動(dòng)8.關(guān)于受限空間進(jìn)入的培訓(xùn)描述正確的是：（BC）A.原有的受限空間危害有變化時(shí)不需重新培訓(xùn)B.員工知識(shí)或技能不夠時(shí)應(yīng)再次培訓(xùn)C.至少應(yīng)保留員工的最近一次培訓(xùn)記錄9、在金屬設(shè)備內(nèi)和特別潮濕作業(yè)場(chǎng)所作業(yè)，其安全燈電壓應(yīng)為：（C）A36V,B24V,B12VD以上都可10、出現(xiàn)以下哪些情況時(shí)應(yīng)從受限空間撤離？（ABC）A.發(fā)生火災(zāi)B.出現(xiàn)危險(xiǎn)氣體C.緊急警報(bào)響起二、判斷題1.在一定條件下，固定動(dòng)火區(qū)域內(nèi)的動(dòng)火作業(yè)，可不辦理動(dòng)火許可證（√）2.動(dòng)火作業(yè)證只能由安全管理人員申請(qǐng)辦理。（×）3.氧氣瓶和乙炔氣瓶的距離不得小于5m。（√）4.氧氣瓶和乙炔氣瓶的放置地點(diǎn)，不準(zhǔn)靠近熱源，距明火10m以外。（√）5.所有受限空間都應(yīng)該有警示標(biāo)識(shí)。（√）6.為了保證不窒息，可以直接向受限空間輸送純氧。（×）7.委托承包商從事受限空間工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)告知承包商受限空間的危險(xiǎn)。（√）8.夜間為了補(bǔ)充能量和節(jié)省時(shí)間，監(jiān)護(hù)人應(yīng)該給進(jìn)入受限空間的作業(yè)人員去取夜宵。（×）9.當(dāng)無(wú)法確定是否是受限空間時(shí)，不按進(jìn)入受限空間作業(yè)進(jìn)行管理。（×）10.受限空間作業(yè)范圍改變時(shí)，應(yīng)重新辦理許可證。（√）第四部分電氣部分（選擇）一、選擇題1.絕緣電阻檢測(cè)，電焊機(jī)每（B）至少進(jìn)行一次，手持電動(dòng)工具每（）必須進(jìn)行一次，移動(dòng)電氣設(shè)備應(yīng)每（）進(jìn)行一次。A半年、季度、半年B半年、季度、季度C季度、季度、半年D季度、月、月2.I類(lèi)手持電動(dòng)工具（單相）宜采用（B）多股銅芯橡套軟線。A兩芯B三芯C四芯3.焊機(jī)二次回路線的接頭可采用（C）方式。A搭接B纏繞C壓接4.動(dòng)力箱、柜、板前方一般（A）m的范圍內(nèi)不能有障礙物。A1.2B1C0.8D0.55.焊機(jī)一次線必須采用三芯（四芯）銅芯橡膠電線，其接線長(zhǎng)度不允許超過(guò)（B）m。A2B3C6D156.手持式電動(dòng)工具、移動(dòng)電氣設(shè)備的電源線必須用橡套軟線（橡膠電纜），長(zhǎng)度不得超過(guò)（6）m，且中間不能有接頭及破損。A2B3C6D157.PE線必須使用（）電線，N線使用（D）電線。A綠色、黃色B綠色、黑色C綠黃雙色、綠色D綠黃雙色、藍(lán)色8.用電設(shè)備設(shè)施的開(kāi)關(guān)按鈕中，紅色按鈕代表（A），綠色按鈕代表（）。A停止啟動(dòng)B啟動(dòng)停止9.以下哪種電流途徑的觸電方式最危險(xiǎn)？（A）A左手到胸部B右手到右腳C左腳到右腳D臀部或背部到腳10.發(fā)現(xiàn)有人觸電，采取的措施不正確的是（A）。A立即用手去抱觸電者到空氣新鮮的地方進(jìn)行搶救B先拉開(kāi)開(kāi)關(guān)或拔出插關(guān)，再進(jìn)行搶救C可用有絕緣柄的電工鉗或干燥木柄斧頭切斷電源線，再搶救D若觸電者衣服干燥，又未緊纏在身上，可用手抓住其衣服，將其拉離電源。但不能觸及皮膚及鞋子。第五部分職業(yè)衛(wèi)生（選擇、判斷）一、選擇題1、用人單位應(yīng)當(dāng)在產(chǎn)生嚴(yán)重職業(yè)病危害因素的作業(yè)崗位的醒目位置，設(shè)置(B)和中文警示說(shuō)明。A、公告欄；B、警示標(biāo)識(shí)；C、安全標(biāo)語(yǔ)2、作業(yè)場(chǎng)所操作人員每天在連續(xù)接觸噪聲8小時(shí)，噪聲聲級(jí)限值為(C)dBAA、115；B、75；C、85。3．可吸入性粉塵的粒徑為(B)A、1-5毫米B、1-5微米C、1-5納米D、1-5厘米4．生產(chǎn)性噪聲不包括(D)。A、空氣動(dòng)力噪聲B、機(jī)械噪聲C、電磁噪聲D、空氣傳播噪聲5、職業(yè)病指（B）A、勞動(dòng)者在工作中所患的疾病B、用人單位的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病C、工人在勞動(dòng)過(guò)程中因接觸粉塵、有毒、有害物質(zhì)而引起的疾病D、工人在職業(yè)活動(dòng)中引起的疾病6、粉塵作業(yè)時(shí)必須佩戴（B）。A棉紗口罩B防塵口罩C防毒面具7.依據(jù)生產(chǎn)性粉塵的性質(zhì)可將其分為3類(lèi)，這3類(lèi)中不包括（C）。A.無(wú)機(jī)粉塵B.有機(jī)粉塵C.礦物性粉塵D.混合性粉塵8.粉塵對(duì)人體可有以下作用。（E）A．致纖維化B．刺激C．中毒D．致敏E．以上全部傳播噪聲9、下列控制措施中不屬于從源頭控制粉塵危害的措施是（A）。A.佩戴防塵護(hù)具B.濕式作業(yè)C.密閉D.改革工藝過(guò)程10、用人單位應(yīng)當(dāng)定期對(duì)(B)進(jìn)行職業(yè)病危害因素檢測(cè)、評(píng)價(jià)。A．生活區(qū)B.工作場(chǎng)所C.設(shè)施設(shè)備D.生產(chǎn)區(qū)二、判斷題1、我國(guó)職業(yè)病防治工作的基本方針是“預(yù)防為主、防治結(jié)合”。（√）2、用人單位應(yīng)當(dāng)定期對(duì)工作場(chǎng)所進(jìn)行職業(yè)危害因素檢測(cè)、評(píng)價(jià)。（√）3、勞動(dòng)者有權(quán)利拒絕沒(méi)有職業(yè)危害防護(hù)的作業(yè)。（√）用人單位有關(guān)管理人員、勞動(dòng)者可以不接受職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)。（×）5、噪聲對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)及對(duì)全身其他功能也有不同的傷害。（√）6、我們公司電焊工崗位作業(yè)量少，偶爾焊接作業(yè)可以不佩戴勞動(dòng)防護(hù)用品。（×）7、噪聲對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)及對(duì)全身其他功能也有不同的傷害。（√）8、勞動(dòng)者與用人單位簽訂勞動(dòng)合同（含聘用合同）時(shí)，有權(quán)了解工作過(guò)程中產(chǎn)生的職業(yè)病危害及其后果、職業(yè)病防護(hù)措施和待遇等，并要求在勞動(dòng)合同中寫(xiě)明。（√）9、防噪耳塞用金屬或塑料做成外殼，在邊緣上襯柔軟的材料，增加密閉性，可減低噪聲10～20dB。（×）10、疑似職業(yè)病病人診斷或者醫(yī)學(xué)觀察期間，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同