公務(wù)員面試歷年真題及答案

第頁2,談?wù)勦l(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)公務(wù)員的職能。假如你被錄用了，你在今后的工作中怎么做？（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)公務(wù)員的職能是聯(lián)系縣市領(lǐng)導及基層組織之間的紐帶，擔當著上傳下達的職責，任務(wù)特別重要，必需充分重視。（2）一方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)公務(wù)員必需把上級機關(guān)的方針政策及時有效地傳達到基層組織，并嚴格貫徹落實。另一方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員要親密聯(lián)系群眾，深入基層調(diào)查探討，了解基層的現(xiàn)實需求，將獲得的第一手資料匯報給上級領(lǐng)導，供領(lǐng)導決策時參考；并及時解決上級方針貫徹過程中存在的問題，將不合適的政策及時報告上級領(lǐng)導，并提出自己的整改意見；要關(guān)切基層的發(fā)展建設(shè)，深入調(diào)研，探求促進基層又好又快發(fā)展的富民惠民措施。（3）假如我有幸成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，我會嚴格貫徹上級領(lǐng)導的方針政策，并及時地反饋基層信息；同時會常常深入基層調(diào)研，駕馭第一手資料，為基層發(fā)展獻計獻策，將有關(guān)信息呈報上級領(lǐng)導參考。努力做一名領(lǐng)導滿足群眾貼心的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。1：作為一名新公務(wù)員，到單位后有三項任務(wù)要完成。1.了解你的工作程序；2.了解新工作的法律規(guī)章制度；3.在短時間內(nèi)學會快速寫文章。你會怎么做？(2010-6-4山東省公務(wù)員面試真題)【考查要點】自我認知實力【答題思路】點題—分條綻開論述—總結(jié)表態(tài)【參考思路】作為一名新公務(wù)員，有以上三項任務(wù)須要我去完成，這既是對我實力的考驗和挑戰(zhàn)，同時也是一次鍛煉自己,快速提升實力的機會，我要細致的去完成。了解工作程序,熟識工作的規(guī)章制度，以及具備快速公文寫作實力，對于一名新公務(wù)員來說都是應(yīng)當駕馭和具備的基本技能，這三項工作是相互促進,齊頭并進的，應(yīng)當在工作中協(xié)調(diào)好三項任務(wù)的關(guān)系，達到同時進行,共同提高的效果。第一，了解工作程序是我們進行工作的基本前提。我會細致學習工作程序規(guī)章手冊，先對工作程序有一個基本的認知，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，通過及領(lǐng)導和同事的溝通溝通，虛心向他們請教，在領(lǐng)導和同事的指導下在工作中深刻體會工作程序，以便能夠更加嫻熟的完成工作任務(wù)。第二，所謂“無規(guī)則不成方圓”，法律規(guī)章制度是單位正常運營的基本保障。在完成日常工作的前提下，我會利用業(yè)余時間研讀新工作的法律規(guī)章制度，假如有不理解之處，及時向?qū)I(yè)人士或者單位有閱歷的同事請教，明確之后嚴格遵守執(zhí)行，并且要通過自己的行為在單位里起到良好的影響，運用到工作當中，以保障工作的正常開展。第三，寫作實力是公務(wù)員應(yīng)具備的基本技能，我要在了解工作程序,學習規(guī)章制度的同時，把業(yè)余時間充分利用起來，鍛煉自己的寫作實力。這方面要多看公文和同類文章，多向領(lǐng)導及有閱歷的同事學習和請教，多動筆寫文章并請同事多指引，虛心吸取珍貴意見，通過不斷的修改來磨練自己提高自己。作為一名新的公務(wù)員，最缺乏的是閱歷，最重要的是學習，我信任經(jīng)過我自己的努力，在領(lǐng)導的指導和同事的幫忙下，我會盡快熟識工作崗位并且完成我的工作。2,,“兩會”期間人大代表提案，公務(wù)員要騎自行車上下班，對此談?wù)勀愕目捶ā＃?010年6月4日下午山東省公務(wù)員面試真題）【考查要點】綜合分析實力【答題思路】背景陳述—推斷表態(tài)—分層論證—對策提升【參考思路】

公務(wù)員的作風建設(shè)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系黨和人民事業(yè)成敗。在全黨大力弘揚理論聯(lián)系實際,親密聯(lián)系群眾的作風，始終是我黨和政府工作的重點，“兩會”期間人大代表提案，公務(wù)員要騎自行車上下班這一提案恰恰是基于這一動身點，也對于我們建設(shè)從群眾中來到群眾中去,求真務(wù)實工作作風的一次嘗試。

對于題目中的提案，我們不能簡單地說好還是不好，而是應(yīng)當公正地,全面地,理性地,辨證地看待：

第一，我們應(yīng)當看到，公務(wù)員騎自行車上下班這一提案的動身點是特別好的，有其主動意義所在：

其一，這是公務(wù)員響應(yīng)建設(shè)低碳經(jīng)濟生活的一種有益嘗試，騎自行車上下班可以減少交通壓力，有利于發(fā)展低碳經(jīng)濟，隨著全球氣候問題的日趨嚴峻，國際社會的壓力已不容回避，低碳經(jīng)濟已毋庸置疑地成為全球矚目的焦點。我國公務(wù)員騎自行車上下班恰恰是建設(shè)低碳經(jīng)濟的一種有效嘗試。其二，騎自行車上下班，可以拉近公務(wù)員和人民群眾的距離，親密黨群關(guān)系,干群關(guān)系，對于黨風廉政建設(shè)來說也是具有主動的支撐作用。其三，騎自行車上下班，對于公務(wù)員本身來說，也可以起到鍛煉身體，踐行健康合理的生活方式的目的。

第二，我們也應(yīng)當看到，騎自行車上下班對于建設(shè)低碳經(jīng)濟,加強工作作風建設(shè)來說只是一種治標不治本的行為。是否騎自行車上下班的確定因素不應(yīng)當是公務(wù)員的身份，這樣簡單流于形式，雖然公務(wù)員騎自行車上下班，但還是會存在思想上缺乏重視的狀況，同時，對于一些上下班路程較遠的公務(wù)員來說，這無疑是增加了他們上下班的阻力，降低了時間的利用率，反而會起到相反的效果。

第三，要想建設(shè)良好的工作作風，想做好環(huán)保工作，須要我們的政府在源頭上進行努力。如在思想上加強引導，做好宣揚，強化意識，增加氛圍，在制度上做好制度建設(shè)，包括制度的執(zhí)行方法及配套措施，在監(jiān)管上加強監(jiān)管，建立黨內(nèi),黨外,制度,輿論,大眾多位一體的監(jiān)督體系，同時，加大打擊力度。以思想教化,完善制度,集中整頓,肅穆紀律為抓手，下大氣力解決突出問題，以優(yōu)良黨風促政風帶民風，形成凝合黨心民心的強大力氣。1,假設(shè)你是一名大學生，你的家庭經(jīng)濟條件很困難。假如你面對挫折怎么辦？作為一名80后的大學生，正確應(yīng)對挫折，迎接壓力的挑戰(zhàn)，猶為的重要。巴爾扎克說過：“苦難是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財寶，對于弱者是萬丈深淵。”因此我在面對挫折的時候，不能膽怯 ，要從挫折背后找到戰(zhàn)勝挫折的志氣和自強不息的精神。在心態(tài)上我會保持鎮(zhèn)靜冷靜，不慌不怒,增加自信。在挫折來臨時，我會保持冷靜平和的心態(tài)，不自怨自艾，不萎靡不振，不自暴自棄，更不能想著靠父母靠家人靠關(guān)系。第二我會審時度勢，找尋緣由，理清思路?？陀^冷靜的分析我所面臨的挫折，可能產(chǎn)生的緣由找尋出來，再尋求解決問題的方法。假如是我的既定目標不變，那么我的努力的程度就要加倍。倘如原來太高的目標一時無法實現(xiàn)，可用比較簡單達到的目標來替代，一步一步完成最終目標。（最好適時舉自己的親身例子）第三，我會通過心情轉(zhuǎn)移，分散壓力?？梢酝ㄟ^自己寵愛的寫作,體育鍛煉，或者多及我的家人溝通等方式，學會宣泄，擺脫壓力，雖然我的家庭經(jīng)濟條件不高，但我的家人對我的愛對我的支持是一樣多的?？傊粋€人假如不經(jīng)驗挫折，總是躲著困難。那就會如溫室里的花，經(jīng)不住暴風雪的摧殘，略微經(jīng)受一點挫折就毀滅，那樣我們會難以成才，難以適應(yīng)社會實力。所以當挫折面臨時，我信任自己可以英勇的接受挑戰(zhàn)。3,假設(shè)你是會議的主持人，會議進行過程中，大家跑題了。你該怎么辦？作為一名會議的主持人，順當?shù)慕M織會議，圓滿的組織大家來解決我們實行會議所安排要解決的問題是對我工作的基本要求。我會及時限制把握會場局面的實力，具體來說從以下幾個方面開展工作。首先，我會明白自己作為一名主持人的角色，及時,委婉的打斷同志們偏離安排的探討。我會對同志們主動熱忱的參及探討問題的看法加以確定。并簡單總結(jié)同志們的探討意見。其次，我會再次重申我們的會議主旨，會議精神。重申我們今日實行會議所要重點探討的問題，并用含蓄的語言提示大家，比如：“大家留意，會議已經(jīng)有些偏離主題了，可能是大家和我一樣思路都很寬敞，不過時間有限，渴望都能回到正題上，把這種開闊的思路接著在我們今日的正題上。”再次，我會征詢領(lǐng)導的意見，請領(lǐng)導做主導發(fā)言，發(fā)表看法。來引導大家解決問題的思路，不至于再次跑題。最終，在會議結(jié)束之后，我會細致撰寫會議記錄，總結(jié)我們這次會議的探討結(jié)果。另外，我會對同志們在會議中跑題的內(nèi)容同樣予以記錄，形成報告，提交我的領(lǐng)導，幫忙領(lǐng)導對同志們關(guān)切的問題有更進一步的了解?？傊?，我始終報著細致負責兢兢業(yè)業(yè)的信念，在實踐中提高自己的工作實力，對我來說這也是一種鍛煉?？忌卮鹜戤叀Ｓ腥苏f“做人要精，做事要明”，也有人說“先學會做人，再去做事”，對于這兩句話你有什么看法？人生有兩件事，第一是學做人；第二是學做事。做人是最基本的最底層的建設(shè)，而做事是構(gòu)建在做人的地基上的高樓大廈。首先我對這兩句話的理解是，做人要聰慧，做事要明智，一個人的人生看法，確定了做人的優(yōu)劣和做事的成??；一個人的品德，確定一個人人生的走勢和走向。做人是一個人做事的原則和基礎(chǔ)。這兩句話都反應(yīng)了我們對做人和做事的看法。其次我認為做人及做事是不一樣的。做事，看實力，靠本事；做人，則看看法，靠道德。會做人并不等于會做事，會做事也不等于會做人，兩者之間雖然有著緊密的關(guān)系，但決不能簡單地畫等號。再次做人及做事既有不一樣的地方，更有統(tǒng)一的地方。說究竟，做人離不開做事，做事成就并映證做人。兩者在很多時候是相互補充,相得益彰的。會做人不會做事，是一個殘缺的人；會做事而不擅長做人，在做事的過程中也簡單犯錯誤，甚至可能到處碰壁。只有這兩個方面互為促進，相輔相成，才能構(gòu)成一個豐富的“人”。

總之，我始終抱著低調(diào)做人，高調(diào)做事的原則，嚴格要求自己，將做人及做事緊密聯(lián)系，在人生的道路上一步步走下去。你帶領(lǐng)10名共青團員去宣揚法律知識，你怎么組織？依法治國，建設(shè)有社會主義法制國家，是建設(shè)有中國特色社會主義的基本治國方略。不斷提高廣袤干部和人民群眾的法律意識和法制觀念，是實現(xiàn)依法治國方略的基本保證。假如領(lǐng)導安排給我這個任務(wù)，我會立刻行動起來，帶領(lǐng)這些團員主動開展工作。我會從以下幾個方面開展我的工作。首先，我將帶領(lǐng)10名團員召開小組會議，具體介紹我們的工作任務(wù)，并分成3-4個小組。會以小組學習的方式先對10名小組成員進行宣揚前的普法培訓工作，讓組員們深刻了解我們所要宣揚的內(nèi)容。其次，我會列出宣揚安排，將宣揚所需的條件界定清晰，比如宣揚的對象，宣揚的地點，宣揚的方式，以及宣揚所須要的經(jīng)費，并提交我的領(lǐng)導批備，獲得支持。其次我會依據(jù)小組成員不同的特點分派不同的任務(wù)，比如有的成員口才比較好，可以對現(xiàn)場宣揚進行講解，有的成員可以做宣揚的ppt展示，小視頻，生動的多樣的來宣揚普法，讓大家印象深刻，真正達到宣揚的目的。最終，宣揚結(jié)束后，我會形成工作總結(jié)，總結(jié)閱歷，領(lǐng)導審批歸檔，為下一次的活動供應(yīng)材料?？傊?，領(lǐng)導讓我完成這項任務(wù)，我確定會有安排有條理的主動的完成?；卮鹜戤叀Ｓ?5名貧困戶，你和領(lǐng)導去慰問，應(yīng)準備15份慰問金和慰問品，去時發(fā)覺準備了15份慰問金和10戶慰問品，你有幾種應(yīng)對安排？單位組織領(lǐng)導和我去慰問貧困戶，體現(xiàn)了我們黨和國家留意民生，關(guān)注弱勢群體的看法，也讓我們的百姓感受到黨和政府的關(guān)懷。假如我在工作中遇到上述這種狀況。我會安排以下幾種應(yīng)對安排。第一，我會及時通知領(lǐng)導出現(xiàn)的意外狀況，并按原安排準時及領(lǐng)導出現(xiàn)在第一戶群眾家中，按時送上保質(zhì)保量的慰問。同時我會快速及我的同事聯(lián)系，請同事幫忙將原定的另外5份慰問品送到工作地點，保證工作順當完成。第二，假如慰問品的缺失，是因為沒有購買完整，或者單位的距離比較遠，我會快速向當?shù)匾话闳罕娫儐栕罱某?，及時將慰問品買回。第三，假如該處旁邊沒有便利超市的地方，我會及時及領(lǐng)導溝通，及慰問的貧困戶說明清晰狀況，懇求寬恕。我信任我們的群眾都是通情達理的。我們會在當天稍后一些時間將慰問品補回，不會讓慰問成為一種形勢主義。事后，我會對此次工作的失誤進行總結(jié)，擔當自己應(yīng)付的工作責任。并總結(jié)教訓，在下次的工作中絕不出現(xiàn)類似的狀況?；卮鹜戤?。4.某些地方開展大學生村官安排，但是存在大學生下去留不住的問題，你如何解決？國家開展大學生村官安排，目的是讓有志青年到祖國最須要的地方去施展才華，將自己所學的知識運用到加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入，穩(wěn)定農(nóng)村社會，對于鄉(xiāng)村的政治,經(jīng)濟,文化,教化等各個方面有著特別主動的意義。同時，大學生當村官，可以為基層補充簇新的血液，加強基層建設(shè)，充溢基層隊伍?？梢钥吹?，這項安排實施多年來，有越來越多的大學生加入到當村官的隊伍中來，很多人不負國家的厚望，扎實工作，取得了很好的效果。但是也出現(xiàn)了一些大學生下去留不住的問題，究其緣由，主要有以下幾點：一是一些大學生剛畢業(yè)，對自我的認知不夠充分，適應(yīng)環(huán)境的實力不強，經(jīng)受不住農(nóng)村艱苦生活的挑戰(zhàn)；二是對學生的思想引導還不夠，沒有讓他們?nèi)?，深刻的理解這項安排的含義；三是針對大學生村官的培育機制還不夠完善，沒有調(diào)動起他們的主動性。而要改變這種現(xiàn)象，我覺得應(yīng)當實行以下幾點措施：首先，對于想加入大學生村官安排的學生，從學校到基層單位，都要幫忙他們充分理解這項安排的含義，客觀分析自身的狀況究竟適不適合農(nóng)村的環(huán)境；其次，對于選拔的對象，可以考慮優(yōu)先錄用農(nóng)村出身，本地生源，或少數(shù)民族的學生。因為一般這些學生都比較熟識自己家鄉(xiāng)的狀況，懂得當?shù)剞r(nóng)村的風俗習慣等，能更全面的看待和處理實際的問題；最終政府要加快建立和完善對大學生村官的培育機制，有條件的要接著加強和完善，沒條件的要盡量創(chuàng)建出條件，要讓有實力有品德的大學生村官有機會脫穎而出，得到提拔。既要留得住人才，還要用好人才。總而言之，大學生村官安排是一項利國利民的好安排，我們要加強維護和完善它，不能讓它成為流星一閃，要讓這個安排穩(wěn)定長久，造福更多的地方和農(nóng)民百姓。1,有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部自稱是父母官,你怎么看鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部自稱為父母官，在很多地方這種現(xiàn)象確實是存在的。我是這么來看的：首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是我們基層政府的代表，是應(yīng)當代表最廣袤基層群眾利益的，應(yīng)當是我們政府干部里最基層的人民公仆，他們和老百姓接觸最多，服務(wù)最直接，老百姓親切地稱他們?yōu)椤案改腹佟?，是對他們的確定，是對他們工作的認可，是干部為群眾辦了好事，辦了實事。其次，自古就有百姓稱呼廉潔,正直,為民辦事的好官為父母官。干部的權(quán)利是人民賜予的，必須要以高度的責任感和使命感為民做事，維護人民的權(quán)益，增加人民的福祉，在人民利益受到損害的時候敢于愛護，甚至犧牲自我利益。一句話，父母官就是全心全意為人民服務(wù)的公仆。再次，父母官的稱呼不是自稱的，它須要人民的內(nèi)心認同。那些自稱為父母官的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部或許沒有理解“父母官”的真實含義，顛倒了自己和人民的關(guān)系。這種以自我為中心的思想必定導致脫離人民群眾，遺忘自己的地位，和我們國家建設(shè)服務(wù)型政府背道而馳。應(yīng)當引起我們的警覺?？傊?，作為一名公務(wù)員，我們所要做的就是踏踏實實地為百姓做事，確定擺正自己的位置，切實為人民服務(wù)，在人民中樹立良好的形象，和群眾建立魚水深情。權(quán)為民所系，利為民所謀，做一個真正的“父母官”。2.領(lǐng)導安排你組織一次活動，你如何準備？領(lǐng)導將這次活動的任務(wù)托付給我，本身是對我這個新人的器重。我也會從這次活動的組織中積累閱歷，很好的鍛煉自己。針對這次活動我會從以下幾個方面來開展：首先，我會對這次活動的主題進行細致具體的了解和學習，可以通過“向領(lǐng)導求教，向同事求幫，向書本求知，向?qū)嵺`求真”的方式，綜合運用網(wǎng)絡(luò)，報刊等多種渠道達到對主題深入的把握。在此基礎(chǔ)上，制定一個詳盡的科學的系統(tǒng)的可操作性強的安排，安排好時間地點，確定參與活動的人員，協(xié)調(diào)預(yù)算，準備應(yīng)急預(yù)案，并匯報給領(lǐng)導，請其批準并提出修改意見。其次，得到批準之后，我會嚴格依據(jù)安排有步驟的進行。1.在單位開一個事前的動員會，安排好各自的任務(wù)，統(tǒng)籌兼顧，合理分工，可以分為指揮組，秘書組，宣揚組，接待公關(guān)組等，將責任落實到人。確?；顒佑袟l不紊的進行。2.依據(jù)活動主題和本單位的實際狀況敏捷選擇座談會，報告會，競賽，晚會等形式開展。3.一旦發(fā)生突發(fā)事務(wù)，啟動應(yīng)急預(yù)案，及時妥當處理，保證活動順當進行。4.活動完成后，通過報紙，電視廣播，網(wǎng)絡(luò)等媒體進行報道宣揚，形成“內(nèi)強素養(yǎng)，外塑形象”的良好氛圍。重點表彰先進部門和優(yōu)秀個人。.最終，在活動結(jié)束之后，我會細致總結(jié)工作中的閱歷教訓，確定成果，找出不足，以次來提高自己的工作實力，以便更好的完成領(lǐng)導以后交給的工作任務(wù)。3.你做了一件事情（或者寫了一份方案），鎮(zhèn)長贊同，書記不贊同，你怎么辦？由于每個人的觀點和閱歷不同，對于同一件事情會有不同的結(jié)論，我想這是很正常的事情，鎮(zhèn)長和書記從不同的角度對我的方案提出了個人的建議，雖然沒有達到統(tǒng)一，但是我認為這都是對我工作的一種支持。我會這么來做：首先，我要細致分析兩位領(lǐng)導的意見，鎮(zhèn)長贊同的有哪些，特殊是書記不認可的是哪里，我有沒有表述清晰或說明清晰，我的方案中是不是有一些及政策法規(guī)不適應(yīng)之處或方案執(zhí)行有困難等，我要虛心接受書記的建議和意見，以求把這個方案做得更科學，更有可執(zhí)行性。其次，我會虛心請教一些有閱歷的同事，請他們給我把把關(guān)，提出建議和意見。同事在生活實踐中,工作中都有豐富的閱歷，多詢問一下確定錯不了，取百家之長補一己之短。再次，在做好以上工作的基礎(chǔ)上，我會重新修訂我的方案，然后再把修訂后的方案請鎮(zhèn)長和書記批閱。最終,不管自己的方案是否被接受，作為下屬應(yīng)干好自己本職的工作是不可改變的事實，所以不管領(lǐng)導是否贊同我的方案，我都會靜下心來，不帶著任何心情努力工作，只要自己堅持不懈地去拼搏，確定會有收獲的。1.李源潮的為官要“敬畏歷史，敬畏百姓，敬畏人生”，談?wù)勛鳛猷l(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，如何“敬畏百姓”？李部長提出為官當有“三個敬畏”，抓住了目前個別黨員干部的痼疾，有的放矢，語重心長。我們黨是代表人民利益的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，時刻保持及人民群眾的血肉聯(lián)系關(guān)系到我們黨執(zhí)政地位的鞏固，對于推動“立黨為公，執(zhí)政為民”的新型服務(wù)型政府的建設(shè)有著深遠的意義。當前，我們有的干部也有敬畏之心，但他們不是敬畏百姓，而是敬官,敬上。中國幾千年的封建吏制，養(yǎng)成了“唯上是從”的惡習，其影響至今尚存。這不是真正意義上的敬畏，這是對權(quán)力的傾拜和盲從。只有對百姓心存敬畏，才能正確履行自己的職責，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。心存敬畏，才能想到權(quán)力屬于黨，屬于人民，必需對黨,對人民負責。對于現(xiàn)在一些干部熱衷于搞一些面子工程,形象工程,政績工程的行為，我們要堅決反對。說究竟，這種行為就是沒有想到對黨負責,對人民負責，而只想怎么討好上級,怎么顯示自己。作為剛剛步入工作崗位的新人，我更應(yīng)當心存百姓，常懷敬畏之心，時刻把人民群眾的切身利益放在心上，努力工作，虛心謹慎，戒驕戒躁，使自己在工作中不斷成熟，從而更好的服務(wù)人民。2.就返鄉(xiāng)農(nóng)民工問題，政府要開展扶持安排，如何開展？返鄉(xiāng)農(nóng)民工群體是促進縣域經(jīng)濟發(fā)展的重要力氣，對于解決當前農(nóng)村勞動力就業(yè)和帶動農(nóng)民增收起著很大的促進作用。政府必需下大力度進行扶持。對于這項扶持安排，我會從以下幾個方面來開展：首先，開展本地區(qū)反鄉(xiāng)農(nóng)民工調(diào)查，對反鄉(xiāng)人數(shù)及反鄉(xiāng)人員的想法進行系統(tǒng)的了解，同時登記備案。對生活貧困人員要開展及時的救助。

其次，對反鄉(xiāng)農(nóng)民工進行免費的系統(tǒng)知識培訓，可以聯(lián)合農(nóng)業(yè)部門和職業(yè)技術(shù)學院給農(nóng)民工灌輸專業(yè)知識。發(fā)揮政府職能，在缺工的企業(yè)和物業(yè)待業(yè)農(nóng)民工之間建立溝通渠道，為反鄉(xiāng)農(nóng)民工聯(lián)系新的就業(yè)地點和崗位。在本地區(qū)的各項建設(shè)中，假如能考慮到應(yīng)用反鄉(xiāng)農(nóng)民工的，優(yōu)先考慮。

最終，激勵農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，并可適當放寬政策，供應(yīng)政策性引導，聯(lián)合信合，賜予創(chuàng)業(yè)人員低息貸款支持。總的來說，對于返鄉(xiāng)的農(nóng)民工的問題，始終還是民生問題，要把握好為人民的利益著想，為農(nóng)民供應(yīng)一個穩(wěn)定而有保障的生活環(huán)境。3．在領(lǐng)導安排的工作期間，有群眾從中阻攔，如何處理？參考答案：（看法）黨群關(guān)系是我們工作的重要方面之一。和諧的黨群關(guān)系是政府開展一切工作的基礎(chǔ)。所以我會以一種客觀平和的看法去對待這件事情，迎難而上，虛心聽取群眾意見。（反思）首先，我會平和地跟這位群眾溝通，聽聽他為什么會阻攔，取得實際的工作資料；將群眾的意見和領(lǐng)導安排的工作進行對比探討，看是否是我們的決策不符合群眾實際所以造成群眾不滿足，從中阻攔；（溝通協(xié)調(diào)）假如是，我會和領(lǐng)導進行溝通，將群眾意見上報領(lǐng)導審批，供領(lǐng)導重新決策運用。假如是這位群眾自身的緣由，那也可能是我們別的工作做得不好引起他的不信任或別的問題沒有解決，我們要充分作他的思想工作，有困難盡快幫他解決。（總結(jié)）信任假如讓他感覺到我們真的是在全心全意為人民服務(wù)，全部的群眾都會全力支持我們的工作。4．考官認為今日的著裝不利于貼近群眾，你怎么認為？參考答案：著裝是一個人禮儀的表現(xiàn)，良好的著裝在呈現(xiàn)自己風貌的同時也表達了對他人的敬重。首先很感謝考官對我的提示?？赡苡捎谖易约翰⒉涣私夤珓?wù)員著裝應(yīng)當留意的細微環(huán)節(jié)方面的問題，所以導致給考官留下不貼近群眾的感覺。不貼近群眾的著裝可能是我閱歷不足導致的一種表面現(xiàn)象，我會學習改正。但是，不可否認的是，我有一顆為人民服務(wù)的心，有為人民服務(wù)的意識，這是我今日的著裝掩蓋不了的。我會虛心聽取考官意見，真正做到從群眾中來，到群眾中去，全心全意為人民服務(wù)。1.80后的小男孩宋華，6歲的時候父親去世了，15歲的時候母親癱瘓了，但他微笑面對生活，最終考上大學，并帶著母親上大學，他的事跡被媒體報道之后引起了巨大反響，對此，你怎么看？參考答案：（點題）自從80后走上了歷史的舞臺，他們的價值觀，人生觀曾一度遭到很大的爭議。（分析）80后的一代好像是一帆風順，沒有吃過苦，所以在人們眼中是不夠堅毅的代表，特殊是出現(xiàn)的一些富二代，跳樓等現(xiàn)象，讓人們對80后的精神狀態(tài)及價值觀一度懷疑，所以宋華的事例引起了巨大的反響。（現(xiàn)象）宋華的事例反映了80后的一代人的精神風貌，展示給我們一個新的形象。讓我們相識到80后并不是弱勢的一代。堅毅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。宋華給我們作了很好的典范。（結(jié)論）我們應(yīng)當加強對80后的精神層次的關(guān)注，不要只留意對成果的要求，要全面去衡量一個人。21世紀的競爭是人才的競爭，只有從精神，知識，專業(yè)各方面塑造人，才能成就真正的人才。2．對于想及干，有的人說應(yīng)當先想再干，有的人說應(yīng)當邊想邊干，還有的人說應(yīng)當干完再想，對此，你怎么看？（點題）想和干是意識和實踐的關(guān)系。二者相輔相成，缺一不可。（分析）想和干的處理方式之所以不同，跟一個人的性格，做事方式，所處的具體狀況有關(guān)，不能一概而論，都有道理。（辯證）但是，先想后干，確定要隨時留意敏捷性，隨著狀況的變化及時調(diào)整策略，這樣才不至于機械地按想法行事；即使是干完再想，也要在干的過程中隨時總結(jié)學習，這樣才能避開“只低頭拉車，不抬頭看路”的盲目蠻干。（總結(jié)）總之，敏捷地調(diào)整好想和干的關(guān)系，才有利于把事情做好。在我們的政務(wù)工作中也是，假如有好的想法，確定要試著去看可否落實，落實中是否存在問題，出現(xiàn)問題及時調(diào)整，這樣才能真正地把想法變成現(xiàn)實。3．領(lǐng)導讓你主持一次修訂安全制度會議，在會上，有很多人卻提出安全制度不重要，關(guān)鍵是落實制度。制度并不缺，是制度執(zhí)行的過程中出現(xiàn)問題，沒有必要修訂。這時你怎么辦？（點題）“安全生產(chǎn)”是企業(yè)在進行生產(chǎn)經(jīng)營活動中的一項必不可少的重要工作內(nèi)容。安全工作的成敗確定企業(yè)的前途和命運，良好的安全環(huán)境，可以給企業(yè)帶來社會信譽和經(jīng)濟效益，國家和集體財產(chǎn)免遭損失，職工生命安全得到保障。否則就會給企業(yè)帶來巨大損失。我們有責任,有義務(wù)做好安全工作。（首先）我會請大家提出制度落實上有什么落實方面的問題。（其次）我會指出并勸服大家，假如是制度執(zhí)行方面出了問題，說明是我們的安全制度不完善造成的落實有困難。（最終）我會收集大家的意見，就有關(guān)落實制度整理成制度加入安全制度中，完成此次的安全制度修訂工作，報領(lǐng)導審批。（總結(jié)）只有全民高度重視起來加強學習，不斷提高安全意識，從機制，教化，監(jiān)督，獎懲等方面去細致貫徹執(zhí)行安全制度，實事求是地依據(jù)客觀規(guī)律,扎實的工作才能避開和減少安全事故的發(fā)生。四川5．12汶川地震中，映秀鎮(zhèn)抗震救災(zāi)小英雄林浩勇救同學的感人事跡傳開，有廠商出50萬請他拍廣告，但被其父親拒絕，有人說這是傻子行為，你怎么看？林浩勇的父親在兒子轉(zhuǎn)學到上海，生活極其艱難的狀況下斷然拒絕可以輕而易舉到手的拍廣告賺取５０萬，我覺得這是一種極其明智的行為。首先，林浩勇的父親有極其正確的教化原則，真正為兒子的成長負責。他覺得不能靠這種一時的英雄去讓兒子有優(yōu)越感，特殊感，他渴望兒子能有一技之長來找份工作養(yǎng)活家人。其次，對林浩勇來說，他年紀尚小，不簡單分清是非對錯，本性和善堅毅的他假如不受到正確的引導，很可能會在社會的關(guān)注，贊揚，金錢的誘導下傲慢起來，失去正確的生活方向。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，有越來越多的人在利誘下失去了自己的原則，而林浩勇的父親能堅決地為了孩子的成長而拒絕一切不利于其健康成長的外財，實屬難能珍貴，我們應(yīng)當更多地提倡這樣一種正確的教子理念，讓青少年成長在一個健康的環(huán)境中，樹立正確的人生觀，價值觀。2．大學生應(yīng)聘書缺新亮點，你有什么新措施？當今大學生就業(yè)問題特別突出，學生多,就業(yè)難的現(xiàn)象仍普遍存在，而作為大學生求職的“敲門磚”的應(yīng)聘書卻千篇一律，缺少亮點，并存在其他缺陷，主要有：首先，“一頁紙應(yīng)聘書”仍舊存在。一些大學生對應(yīng)聘書不夠重視，草草了事，用人單位自然也不會對該大學生留下好的深刻的印象。其次，“盛裝應(yīng)聘書”成潮流。及“一頁紙應(yīng)聘書”襄樊，很多大學生走向了另一個極端，不分職位的對應(yīng)聘書過度包裝。再次，極盡夸張之能事。很多大學生的應(yīng)聘書的內(nèi)容極度夸張，及現(xiàn)實嚴峻脫節(jié)。最終，一份應(yīng)聘書走天下。一些大學生不夠勤奮和細心，具有相同內(nèi)容的應(yīng)聘書去應(yīng)聘不同崗位甚至職業(yè)。打造一份優(yōu)秀的求職應(yīng)聘書對大學生求職特別重要，我認為可以從以下幾個方面去做：首先，豐富應(yīng)聘書的內(nèi)容，不能過于簡潔，要有實際內(nèi)容。其次，“盛裝應(yīng)聘書”可以存在，但要針對不同的崗位需求，比如會計,硬件工程師等強調(diào)嚴謹性的職位，須要的是樸實的應(yīng)聘書，而有的廣告公司在應(yīng)聘書設(shè)計上動動腦筋是有必要的。再次，應(yīng)聘書的內(nèi)容要真實，：“遇到那種毫無缺點的人，我們反而不敢用，因為我們不知道公司還能教他些什么?！币晃蝗耸陆?jīng)理調(diào)侃。最終，大學生要勤奮一點，針對不同的職位設(shè)計不同的應(yīng)聘書，聘請技術(shù)型人才時，看應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘書會比較留意其專業(yè)成果,在校是否有過相關(guān)作品；假如聘請管理型人才，除了看所學專業(yè)和學習成果外，還會留意他在校時擔當?shù)墓ぷ?參與的社會活動等?？傊?，只有針對不同崗位需求的,內(nèi)容真實豐富的具有顯明特點的大學生應(yīng)聘書才能成為大學生求職的好助手，在求職大軍中脫穎而出，助大學生求職的一臂之力。3．裁員-員工不滿-聚眾鬧事。。。。。。你該怎么做？企業(yè)員工聚眾鬧事不利于社會穩(wěn)定，單位派我去深入企業(yè)調(diào)查解決糾紛是對我的信任，面對這種突發(fā)事務(wù)我應(yīng)當馬上趕赴現(xiàn)場進行處理。首先，馬上趕赴公司現(xiàn)場，對聚眾鬧事員工進行喊話，安撫大家心情，讓他們保持冷靜，推選出代表及企業(yè)進行對話，請員工們信任政府確定會處理好這件事情，給大家一個滿足的答復，請員工們離開鬧事現(xiàn)場。其次，召開企業(yè)領(lǐng)導和員工代表的聯(lián)合會議，向雙方具體了解裁員補償?shù)姆制?，努力彌合雙方的要求差距，爭取雙方相互妥協(xié)并最終達成一樣的賠償標準。最終，處理好現(xiàn)場工作后，我會盡快寫出事務(wù)調(diào)查報告，呈報單位上級領(lǐng)導，避開同類事務(wù)再次發(fā)生。作為個人來講，我會細致總結(jié)工作中的閱歷教訓，確定成果，找出不足，以此來提高自己的工作實力和應(yīng)急反應(yīng)實力，以便更好的完成領(lǐng)導以后交給的工作任務(wù)。1．水泥路走路沒有腳印，泥濘的路上卻留下，有何啟示。參考答案：水泥路上走路沒有腳印，泥濘的路上走路卻留下一串深厚的腳印，反映了順境和逆境會留下不同的結(jié)果。首先，雖然在順當?shù)沫h(huán)境下工作比較簡單，但成功的大小是和付出成正比的，代價和付出較少的工作的價值相應(yīng)較少；而在困難和困難的環(huán)境下的工作付出的辛苦和勞動是特別大的，取得成功的過程會更曲折，但這樣得到的成功才會更有價值，給人留下更深刻的印象，更能贏得人們的敬重。其次，作為一名公務(wù)員，在實際的工作中會遇到各種各樣的任務(wù)，在這種狀況下不能對工作挑三揀四，專挑最簡單的工作去做，遇到困難選擇躲避而不是英勇的面對，應(yīng)當相識到越是困難的工作才越能夠取得重大的成就；同時，在工作中難免會遇到順當和不順當?shù)臅r候，這時應(yīng)當以正確的看法去看待，不斷地總結(jié)閱歷教訓，以便更好地做好以后的工作，取得更好更大的成果。2．騾子，螞蟻，基層工作的困難？你有何準備？參考答案：公務(wù)員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)當樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，親密聯(lián)系群眾，正確看待工作中的困難，努力做好本職工作。我是這樣認為基層工作中的困難的：首先，應(yīng)當具有全心全意為人民服務(wù)的思想意識及吃苦耐勞的思想準備和品質(zhì)，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層公務(wù)員，由于須要做大量的及民眾實際生活親密相關(guān)的大量工作，工作量大,勞碌和勞累在所難免，工作性質(zhì)確定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員應(yīng)當須要勝任克服這些困難的實力。其次，應(yīng)當細致分析基層工作中出現(xiàn)的困難的緣由。是否是因為工作方法出現(xiàn)了問題進而導致工作效率低下，還是因為閱歷積累不足而沒有找到高效的工作方法，比如在做群眾工作時沒有和群眾打成一片甚至導致部分群眾對工作人員的工作產(chǎn)生抵觸心情進而導致工作難以順當進行。最終，應(yīng)當辯證地看待基層工作中出現(xiàn)的困難?；鶎庸ぷ髦械睦щy恰恰供應(yīng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員提高自己工作實力的鍛煉的機會，可以為以后的工作積累閱歷教訓從而促進自己思想素養(yǎng)和工作實力的提高。面對基層工作中的困難，我認為應(yīng)當這樣準備：首先，應(yīng)當具備全心全意為人民服務(wù)的思想意識及吃苦耐勞的思想準備和品質(zhì)，這是對基層工作人員的基本要求。其次，應(yīng)當不斷地積累工作閱歷，常常向領(lǐng)導和四周同事請教，形成高效有力的工作方法，同時親密及群眾的聯(lián)系，形成良好的干群關(guān)系，這樣會更有利于工作的開展。最終，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作公務(wù)員，我會勤奮工作，忠于職守，熱忱為人民服務(wù)，做一名組織放心，領(lǐng)導信任，群眾滿足的優(yōu)秀的公務(wù)員。1．東北，基層會議問題。3.8為無會月，你怎么看？參考答案：建立高效的服務(wù)型政府是中國政府機構(gòu)改革的重要目標，針對題目所反映的問題我從以下幾個方面進行分析：首先，我們應(yīng)當確定當?shù)卣_展這項工作的初衷是好的。東北依據(jù)基層反映開會多,文件多的問題要求全省精簡會議，其中3月和8月定為“無會月”是在細致傾聽群眾意見的基礎(chǔ)上減少不必要的會議和文件數(shù)量，為建立高效的政府體制做出的努力。其次，應(yīng)當辯證地看待東北實行的這種措施?？s減必要的會議和文件的數(shù)量是可以的，但須要具體問題具體分析，應(yīng)當適度，不應(yīng)當走極端，必要的工作會議還是須要正常開展的，縮減會議數(shù)量應(yīng)當重在平常的點滴積累而不應(yīng)當放在集中突擊上，很難保證3月和8月這兩個月內(nèi)沒有必要的會議須要召開，而且集中突擊式的“無會月”也簡單給人民群眾留下形象工程的印象，反而不利于人民群眾的理解和支持?？傊?，在處理縮減會議和文件數(shù)量以及類似的為建立高效的服務(wù)型政府而進行的政府機構(gòu)改革的努力上應(yīng)當本著實事求是的看法，正確看待,分析和開展工作，應(yīng)當從實際動身而不應(yīng)當走極端或開展形象工程。3.你在處理群眾來訪時已經(jīng)盡心盡力了，可領(lǐng)導還是指責你說辦事有官腔,學生腔，沒有群眾語言，理論性太強。說大話空話，問你如何應(yīng)對。群眾工作一向是我黨工作的重中之重?！叭罕娎鏌o小事”，群眾來訪，說明群眾對我們的工作有意見或者建議，或者有狀況向我們反應(yīng)。作為一名國家公職人員，我必需以百分之百的努力去做好。領(lǐng)導指責我，正說明領(lǐng)導對這項工作的重視。所以我首先要端正看法，從心理上提高對這件事情的重視程度。真正把這件事情當工作中的重要的大事來抓。其次，領(lǐng)導指責我，說明我的工作并沒有讓領(lǐng)導滿足，說明我的工作存在很多的不足。領(lǐng)導在長期的工作中，積累了豐富的做群眾工作的閱歷。所以對于領(lǐng)導的指責我要細致聽取，并結(jié)合自己的工作加以反思，為什么自己的工作會出現(xiàn)這樣的問題。第三，我要結(jié)合領(lǐng)導的指責加以改正。作為一名新公務(wù)員，在工作中出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是不能得到指出，不能及時改正。領(lǐng)導的指責正是我改正錯誤，提高工作水平的機會。所以我要多留意，進一步深入到群眾之中去，憂群眾之所憂，想群眾之所想，急群眾之所急，做一個讓組織信任,領(lǐng)導放心,群眾滿足的好公務(wù)員。1,俗話說“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”，你怎么看？三個臭皮匠賽過一個諸葛亮，意思就是說人多點子就多，三個一般人的才智加起來也可以超過一個很有智謀的人。對于這句話，我們應(yīng)當辯證地來看。首先我們應(yīng)當看到這句話的合理之處。當今社會，集體的作用越來越突出。一個人的力氣終究是有限的，而且受一個人的經(jīng)驗,知識,思索問題的方式等所限，人難免有不全面的地方。人多了，就可以相互補充，相互啟發(fā)，最終會出現(xiàn)一加一大于二的效果。但是，我們也應(yīng)當相識到，很多事情并不是人多能解決的了的。三國時期，諸葛亮作為劉備的軍師，幫忙劉備規(guī)劃各種戰(zhàn)略，帶領(lǐng)軍隊南征北戰(zhàn)，最終幫忙劉備成就一番偉業(yè)。這些事情并不是三個臭皮匠能勝任的。所以，我們既要看到人多的力氣，集體的力氣。又要看到人多并不意味著就能解決一切問題。在以后的工作中，我首先要留意及人合作，充分利用集體的力氣，避開單打獨斗。其次要留意團結(jié)一切可團結(jié)的力氣，避開出現(xiàn)人手過少的狀況。最終，我也要留意人才的不可替代性。留意人的質(zhì)量。避開陷入片面追求數(shù)量的誤區(qū)。2,在單位組織的一次老干部外出考察活動，中途換車時，發(fā)覺一個老干部不見了，你怎么處理？組織老干部的考察活動，有利于增進我們及老干部的關(guān)系，取得老干部對我們工作的支持及指導，豐富老干部的生活，意義重大。所以我們必需做好。對其中出現(xiàn)的一些意外狀況，更要處理好，保證老干部的人身安全，保證活動的順當進行。對于一個老干部不見了這種狀況，首先我要發(fā)動大家，抓緊時間找尋。我要先問此次一同前來的老干部和其它工作人員，能不能聯(lián)系上這位老干部。假如老干部有手機并且能打通，那是最好不過了。我們就直接讓老干部自己回來或者去把老干部接回來。假如聯(lián)系不上，那么我要發(fā)動工作人員在四周的飯店,超市,洗手間等老干部常去的地方找尋。假如還是沒有，就要詢問老干部有沒有在此地的親友，并及時及他們?nèi)〉寐?lián)系，老干部是不是去了他們那里。假如我們依舊找不到的話，那么我會派人留在換車處接著找尋，而讓其它老干部上車，接著我們的考察活動。不要因為一個人，而影響了整個活動的順當進行。我可以讓一個工作人員留在原地，或者我自己留下，而讓其他人接著我們的活動。假如我們?nèi)耸植蛔?，全部人都必需隨隊接著活動，我會通知單位，單位便利的話，可以派人過來找尋。假如不便利，則要通知警方等相關(guān)部門幫助找尋。最終我會及時把相關(guān)事情向領(lǐng)導匯報，懇求進一步的指示。3,假如你單位的一二把手明爭暗斗，你怎么辦？在一個單位中，人際關(guān)系可能是比較困難的。其中兩個人由于相互不理解或者其它緣由而不團結(jié)，也是正常的。處理好此類關(guān)系，可能是我進入一個新單位時要面對的首要問題。而當這兩個人是我的領(lǐng)導甚至是單位一二把手時，這就顯得更加重要。首先，我要相識到兩位領(lǐng)導不合是兩位領(lǐng)導的事。我作為下屬，不應(yīng)因此而影響我的工作。無論哪位領(lǐng)導交待的任務(wù)，我都要盡心盡力地去完成。其次，兩位領(lǐng)導的不合可能不是我這樣新進入單位的工作人員能調(diào)解得了的，也不是一朝一夕能化解的。但是我不能因此覺得及我無關(guān)。我可以及單位的老干部老同志聯(lián)系，看他們能不能加以調(diào)整。我個人也要留意，假如能創(chuàng)建機會讓他們有一個溝通和解的機會，也要把握。最終，我在工作和生活中也要留意不要制造尷尬。假如兩位領(lǐng)導實在難以合作，在一些活動中就讓兩者保持確定的距離，以免兩人再度發(fā)生沖突，激化原有的沖突。1,人們在捕獲猴子時，用一個口朝上的盒子，里面放上堅果，猴子把手伸進去之后，不懂得只有把堅果放開才能把手拿出來，結(jié)果被捕獲，對此談?wù)勀愕目捶?。這是一則發(fā)人深省的故事。猴子因為拿了不該去拿的東西，并且不知道放手，最終成為了人們的獵物。這則故事警示我們不要貪圖物質(zhì)的誘惑，對于不屬于自己的東西，不要去拿，否則就會因小失大，最終落得一個凄慘的下場。這就要求我們樹立一個正確的金錢觀。首先，我們應(yīng)當把對社會的貢獻放在第一位。評價一個人的成就，不應(yīng)當看他得到了什么，而應(yīng)當看他貢獻了社么。我們即將走向社會，成為社會的中堅和建設(shè)國家的主力。這就要求我們看清我們的使命，看清我們肩上的責任。在任何時候，我們都應(yīng)當先講貢獻，再談索取。其次，任何人，都要靠物質(zhì)才能生存。人的衣食住行的須要都是離不開物質(zhì)的。因此人追求更高的物質(zhì)生活是可以理解的。所以我們對金錢的追求只要是正值的，就可以光明正大地去爭取。最終，我們要嚴格遵守法律，不屬于自己的錢堅決不能要。作為一名國家公職人員，更要求我們不能因為物質(zhì)誘惑而丟失了基本的操守。我假如有幸能被錄用，我會吸取這個故事給我的教訓，恪盡職守，廉潔奉公。2，有人說做人要高調(diào)，表現(xiàn)自己，宣揚自己；也有人說做人要低調(diào)，行事要謹慎微小，你比較傾向那一種人？這兩種觀點從不同角度說明白在做人做事中要正確處理高調(diào)低調(diào)關(guān)系。第一，做事可以高調(diào)。競爭社會，例如，今日的公務(wù)員考試競爭特別激烈，但我們要勇于擔當責任，敢于呈現(xiàn)自己，才能取得成功……第二，做人要低調(diào)。建立良好人際關(guān)系重要性，嚴于律己，寬以待人；……虛心謹慎，榮譽面前不爭不搶……第三，聯(lián)系公務(wù)員工作，我選擇高調(diào)做事,低調(diào)做人…………3，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，比如醫(yī)療設(shè)備緊缺，教化設(shè)備不全，森林防火和抗洪救災(zāi)設(shè)施缺乏，讓你向縣領(lǐng)導提出決策建議，你會怎么辦？醫(yī)療,教化,防火救災(zāi)等屬于社會民生的重要方面，對社會全面發(fā)展有重要作用。這些基礎(chǔ)設(shè)施薄弱客觀存在，我會從以下幾方面對領(lǐng)導提建議：第一，組織相關(guān)人員學習……等方面的法律法規(guī),政策等，有正確相識，重視起來；第二，大力發(fā)展經(jīng)濟，為基礎(chǔ)設(shè)施供應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)，這樣才能在預(yù)算中為這些基礎(chǔ)設(shè)施準備足夠資金；第三，依據(jù)實際狀況加大政府投入力度。還可以實行各種措施爭取社會資金,個人資金支持，如醫(yī)院可吸引私人投資設(shè)備，給其確定利潤，緩解緊急需求；第四，還可以爭取國內(nèi)外公益基金等的捐贈和救濟，如國內(nèi)外的醫(yī)療基金,教化基金等。1，有兩杯子，一個滿著一個空著，空的可以接著倒水進去，滿的就不行，這個現(xiàn)象對你有什么啟示。這種現(xiàn)象反映了兩個做人的看法。第一，假如我們在工作和學習中保持一個自滿傲慢的看法，我們就不能看到別人的優(yōu)點，一味的沉侵在自我的狀態(tài)當中，這將不利于我們在單位當中和領(lǐng)導,同事相處，最終將會影響我們的工作綻開。第二假如我們始終保持這一種主動向上，苛求上進的心，我們將可以時刻的看到自己的不足之處，看到別人的優(yōu)點，向別人學習，充溢自己爭取在工作上一步一個腳印。第三，我假如成為了一名公務(wù)員，我確定會踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，爭取做一個虛心上進，看法端正的公務(wù)人員，真正相應(yīng)黨和政府的號召，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。3，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)雖然很小，但麻雀雖小五臟俱全，身兼數(shù)職的現(xiàn)象時有發(fā)生。對此你有什么看法。比方事物體積或規(guī)模雖小，具備的內(nèi)容卻很齊全。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)麻雀雖小五臟俱全這種現(xiàn)象是存在的，但絕不是全部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)都是這樣的，大部分的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)還是分工明確，各司其職的。我認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的緣由有以下幾個方面：第一，可能是因為這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于財政不足，難以負擔其過多的公職人員的工資，以至于出現(xiàn)一人身兼數(shù)職的現(xiàn)象。這種狀況往往會加重公務(wù)人員的負擔，以至于過多的勞累，而危害自己的身體健康，導致很多人力不從心，影響工作效率和進度，最終會影響政府形象。第二，由于個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員貪戀權(quán)力，過多的追求職位，顯示自己的實力強。這種狀況往往會產(chǎn)生個人專權(quán)，打壓其他人員的工作主動性，影響同事，或者上下級之間的關(guān)系。不利于工作的正常綻開。對于這些緣由我們要實行以下對策看：對策一，上級政府應(yīng)當給這些政府增加財政支持，配備相應(yīng)的工作人員，減輕這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)人員的工作負擔，創(chuàng)建廉價高效的政府。對策二，對于后一種狀況，我們要主動地引導促進分權(quán)，加強監(jiān)督，最終創(chuàng)建一個和諧，團結(jié)，高效有力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。1，關(guān)于領(lǐng)導力的問題，有人說領(lǐng)導說一不二，有人說領(lǐng)導也會做錯事，談?wù)勀愕目捶āＷ鳛閲夜珓?wù)人員，我們要遵從領(lǐng)導的權(quán)威，維護領(lǐng)導的權(quán)威，但是決不能盲目的迷信領(lǐng)導的權(quán)威，為領(lǐng)導是從，事事向領(lǐng)導看齊。對于本題我有以下幾個方面的看法：第一，假如領(lǐng)導說的是正確的我們要堅決堅決的堅決執(zhí)行，做到說一不二，假如說領(lǐng)導說的不正確，我要保持安靜客觀的看法去細致分析探討，向領(lǐng)導提出自己的想法，勸服領(lǐng)導修正自己的看法我們再執(zhí)行。第二，人無完人，金無足赤，每個人都有犯錯誤的時候，領(lǐng)導也不例外。對于領(lǐng)導犯的錯誤我們要客觀的看待，只要不是原則性的，我們都可以寬恕，并幫忙領(lǐng)導改正錯誤，我想我們的領(lǐng)導都是深明大義的，很樂意的聽取我們的意見，改正自己的錯誤的。2．關(guān)于朋友求助，兩種做法，你屬于哪一種結(jié)合自己典型實例說明。答題思路：我屬于第一種，當朋友有求于我的時候，我會結(jié)合自己的實力，不會貿(mào)然答應(yīng)。首先我會分析朋友的要求，分析他的要求是否會影響我正常工作的完成，是否違反黨紀法規(guī)。假如他的要求是我力所能及的，我會竭盡全力幫忙他，假如他的要求違反我做事的原則，違反了法律法規(guī)，我會拒絕他，并向他申明利害。具體事例：2009年3月份，當時我任探討生學院衛(wèi)生部部長，負責檢查宿舍違章電器。當時，我查到我的一位同學正在運用熱得快燒水，面對這位同學的懇求我放他一馬，我還是記錄了他的違章狀況，并呈報給了探討生學院。針對這次事務(wù)，我有如下反思：出現(xiàn)這種狀況的時候，要看這位同學做的事情錯誤嚴不嚴峻，假如特別嚴峻那么只有大義滅親，依規(guī)章處理。假如錯誤的性質(zhì)不是很嚴峻就可以給他一個改正的機會，因為很多時候?qū)Ψ揭彩菬o心之失，他的心里也很慚愧，假如從嚴處理的話倒可能產(chǎn)生逆反心理。3．大學生創(chuàng)業(yè)有很多困難，資金不足，社會閱歷不足，等等，你如何克服困難創(chuàng)業(yè)？中國大學生創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)很多困難的緣由有很多，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1,政府的幫扶力度不夠。近年來，為激勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，國家出臺了一系列優(yōu)惠政策，全國各地也都推出了相應(yīng)的政策。但這些政策的落實狀況并不志向,尤其是在經(jīng)營領(lǐng)域,融資渠道和稅收優(yōu)惠等關(guān)鍵問題上，“雷聲大,雨點小”。2,中國大學生自主創(chuàng)業(yè)的動機,模式,領(lǐng)域還不夠明確,成熟和規(guī)范。中國大學生的創(chuàng)業(yè)意識,動機,心理承受度，還不相宜獨立創(chuàng)業(yè)。3,中國傳統(tǒng)的教化體制，在某種程度上制約了大學生創(chuàng)業(yè)。發(fā)達國家的教化是服務(wù)型,開放型的，學生往往具備了較強的獨立意識和競爭性格。而中國的教化是管理型,封閉型的，大部分學生接觸社會的機會不多，普遍缺乏創(chuàng)新精神和冒險精神。加上太過留意學習的過程及形式，而忽視了學習的目的，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史的不多。所以，在目前就業(yè)壓力特別巨大的狀況下，首先，政府部門應(yīng)當創(chuàng)設(shè)促使大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，出臺符合實際狀況的大學生創(chuàng)業(yè)政策，并且強化落實，改變過去那種“雷聲大，雨點小”的做法，真正幫扶大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的志向。其次，加快教化體制改革步伐，盡快實現(xiàn)高等教化的優(yōu)化升級。再次，大學生自身要轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，勇于挑戰(zhàn)自我。1．現(xiàn)在有些地方設(shè)立市長接待日。答題思路：市長接待日一方面為民眾供應(yīng)了一條直接,有效地解決問題的途徑。從層級上看，作為一市之長，市長熟識政府各部門的狀況，說話重量足，能夠給前來求助的人供應(yīng)有效的幫忙。另一方面市長接待日拉近了黨政領(lǐng)導及群眾的距離，樹立了政府在群眾中的威望和良好形象。這及市長決策并不沖突，因為市長接待可以更深入地了解民生，民情，民意。要拓寬民意表達渠道，關(guān)鍵在于政府轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)行政觀念，將官本位,政府本位,權(quán)力本位的管理理念轉(zhuǎn)變?yōu)楣癖疚?社會本位,市場本位的治理理念。在這個過程中，首先要樹立服務(wù)意識，把拓寬民意表達渠道當作是自己分內(nèi)之事。其次，應(yīng)當讓吸納民意成為一種行政慣性，拋開應(yīng)付式的觀念。一個能給百姓解決問題的市長就是個能干的市長，一個能及百姓親切接觸的市長就是個親民的市長。一個既能干又親民的市長就是個好市長。2．關(guān)于不利于你的玩笑話，你會怎么做？答題思路：首先自己要起表率作用，自己要勤奮工作，主動和科室的同事們搞好關(guān)系，帶動其他人的工作主動性。其次反思自己的缺點和工作方式以及看法，再次必要的時候可以及之溝通，可以適當?shù)亟M織一些活動，勞逸結(jié)合，一方面有利于團結(jié)同事，在活動中增進大家的感情；另一方面，適當?shù)男菹⒄{(diào)整，也有利于更好的工作開展。最終嚴峻的可以向領(lǐng)導說明狀況。3．用人單位要求高學歷，高學歷的人卻實力不高。答題思路：造成這種現(xiàn)象的緣由主要有：第一，就學生自身緣由而言，高學歷意味著在校時間比較長，比較側(cè)重于理論學習。而且偏重于校園生活，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，對于國事家事天下事，往往不夠關(guān)切甚至不聞不問。社會實踐的主動性不高，直接導致閱歷不足。第二，就學校教化而言，缺乏足夠的激勵機制，來激勵學生主動參與社會實踐，或者有相應(yīng)的機制，但是往往流于形式。學校的教化制度仍舊側(cè)重于培育知識分子，而不是實干家。第三，就單位而言，往往對高學歷人才的期望值過高，忽視了他們理論有余,實踐不足的特點。安排的工作往往具有很強的實踐性，而事先又沒有供應(yīng)足夠的培訓機會。第四，就社會而言，企事業(yè)單位往往不情愿接收大學生做社會實踐工作，因為大學生缺乏工作閱歷，而且培訓費用比較高，大學生又不能長期在企業(yè)工作。面對這些緣由，我們可以從以下幾方面著手：第一，高學歷人才在校期間就應(yīng)當轉(zhuǎn)變自己的傳統(tǒng)觀念，應(yīng)當激勵自己走出校園象牙塔去英勇地接觸,擁抱社會，豐富自己的實踐閱歷。第二，學校應(yīng)當建立起有效的激勵機制，將學生的實踐閱歷及實踐水平及各項獎懲制度結(jié)合起來，為學生主動參與高水平的社會實踐供應(yīng)制度保障。第三，作為用人單位，應(yīng)當充分相識到高學歷人才閱歷不足的特點，并結(jié)合這一特點安排工作，使人能盡其才；同時加大培訓力度，將崗前培訓及日常培訓結(jié)合起來。第四，社會應(yīng)當為高學歷人才供應(yīng)足夠的實踐空間，政府可以通過政策激勵等手段來刺激社會為高學歷人才供應(yīng)實踐空間的主動性。只有政府,單位,學校,社會及個人共同努力，才能解決這一難題。2,剛到基層，閱歷缺乏，工作方法不正確，領(lǐng)導指責，同事有意見，群眾不滿足，你怎么辦？首先，保持醒悟的頭腦，這是正確處理問題的前提。解決這個問題，求真務(wù)實的原則是基礎(chǔ)，方法是關(guān)鍵；其次，細致反思自身，查缺補漏，特殊是在工作方法上，虛心向領(lǐng)導求教，向同事求幫，向書本求知，向?qū)嵺`求真，在主動承認不足的基礎(chǔ)上，細致完成本職工作；再次，在具體的處理上，要在反思后馬上向領(lǐng)導承認錯誤，盡力得到領(lǐng)導的諒解，并保證在以后的工作中加強基層鍛煉，豐富閱歷，并轉(zhuǎn)變工作方法，不再有類似的狀況發(fā)生，請領(lǐng)導放心；再者，還應(yīng)就這一問題，及時及同事溝通請教，虛心接受他們的意見，并表示感謝。最終，在以后的基層工作中，多及群眾打成一片，對他們表達的不滿，要細致聽取，對他們反映的問題，要及時解決，爭取有創(chuàng)建一個和諧的干群關(guān)系。3,農(nóng)村抗自然災(zāi)難實力較弱，你有什么建議？我國是農(nóng)業(yè)自然災(zāi)難頻發(fā)地區(qū)，在總結(jié)抵擋和抗拒農(nóng)村自然災(zāi)難中取得的成功閱歷的基礎(chǔ)上，正確分析和駕馭天氣規(guī)律，立足實際實行行之有效的措施，切實有效地增加農(nóng)村抗拒自然災(zāi)難實力，盡最大努力把災(zāi)難降到最低限度，減小農(nóng)村群眾的生命財產(chǎn)損失，迫在眉睫。我將從以下幾個方面闡述：第一，加大對“三農(nóng)”的物質(zhì)和科技投入，切實改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，有效解決農(nóng)村面臨的突出問題和困難，使廣袤農(nóng)民學有所教,勞有所得,病有所醫(yī),老有所養(yǎng),住有所居；第二，要進一步加強農(nóng)業(yè)水利設(shè)施建設(shè)。水既是人類生命之源，又是農(nóng)業(yè)的命脈。所以，在糧食生產(chǎn)為主的壩區(qū)，規(guī)劃建設(shè)一批水利設(shè)施，能夠有效解決當?shù)厝罕姷纳a(chǎn)生活用水問題，使我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“靠天吃飯”的狀況得到根本性改變；第三，要建立農(nóng)村災(zāi)難預(yù)警防范機制。了解和駕馭天氣變化的特點和規(guī)律，有利于提前預(yù)防,妥當處置；最終，要加強組織領(lǐng)導，責任到人，嚴格監(jiān)督，隨時駕馭天氣變化狀況，便于及時科學決策，及時組織搶險；在雨季自然災(zāi)難多發(fā)地區(qū)，建立以自然村為單位的值班巡邏制度，以民兵為主體，加強巡邏，發(fā)覺險情馬上組織群眾撤離，最大限度地避開人員傷亡，最大限度地減少群眾的財產(chǎn)損失。1,成也干部作風，敗也干部作風，談?wù)勀愕目捶?？首先，這句話的意思是，作風問題，是關(guān)系到黨的生死攸關(guān)的大問題。建設(shè)富有文明的和諧社會，離不開一支高素養(yǎng)的干部隊伍,假如作風不正，不僅有損于黨和政府在群眾心目中的光輝形象，還將嚴峻影響社會主義建設(shè)事業(yè)，更不利于社會穩(wěn)定和民族團結(jié)；其次，要完成歷史賜予我們的光榮使命，黨和政府就要高度重視作風建設(shè)，國家工作人員就必需努力做到去貪求廉,去庸求進,去懶求勤,去俗求雅。要進一步增加憂患意識，始終保持開拓進取的銳氣；要進一步增加公仆意識，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨；要進一步增加節(jié)儉意識，始終發(fā)揚艱苦奮斗的精神，團結(jié)帶領(lǐng)廣袤群眾不斷奪取改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新成功。第三，作為一名國家公職人員，我將細致學習干部作風建設(shè)的相關(guān)文件，細致做好本職工作，主動向先進黨員干部學習，絕不以權(quán)謀私，爭取成長為一名讓組織放心，同事關(guān)切，群眾貼心的公務(wù)員。2,帶領(lǐng)五名人員下鄉(xiāng)做一個農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)查，你會怎么做？為改變某地農(nóng)村的落后面貌，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)查迫在眉睫，這次調(diào)查爭取在調(diào)查中找到問題，在問題中找尋方向，在方向中求得發(fā)展，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整指名方向，找出路子。首先，召開調(diào)查組會議，具體了解當?shù)氐幕緺顩r，包括自然資源狀況，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，人口,經(jīng)濟狀況等，途徑包括購買相應(yīng)的書籍,查詢網(wǎng)絡(luò),向?qū)I(yè)人士請教等，做好知識儲備；其次，確定調(diào)查主題和意義，并進行合理分工，可依據(jù)農(nóng)林牧副漁各自分派５名工作人員特地負責，通過調(diào)研分別整理產(chǎn)業(yè)中存在的問題，最終由我來總體統(tǒng)籌把握，并對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整分別提出建議和對策，形成文件材料上報給上級領(lǐng)導；第三，調(diào)查結(jié)束后，要及時總結(jié)此次調(diào)查的閱歷，將在此次活動中表現(xiàn)突出的先進個人予以表彰，另外還通過媒體的宣揚，引起社會對這個問題的重視。3,某鎮(zhèn)發(fā)生禽流感，須要捕殺活雞，農(nóng)戶不同意，心情比較激烈，你怎么辦？首先，我須要保持一個冷靜的頭腦，遇到任何突發(fā)的狀況都要做到不驚慌，這樣才能想出好的解決方法。重點是要保證限制禽流感的傳染擴散，不危害群眾的生命安全；其次，在細致傾聽農(nóng)戶的意見上，通過先進的技術(shù)手段進行診斷，假如診斷結(jié)果這些雞并未感染，可以讓科技人員當場澄清，并對雞場進行消毒以防萬一，同時科技人員可以教授農(nóng)戶如何辨別禽流感，以做到防患于未然；第三，假如診斷結(jié)果顯示農(nóng)戶的雞場的確感染禽流感，則要將其中利害具體的說給農(nóng)戶，并承諾將由政府對農(nóng)戶的損失給及確定的補償，同時將此狀況快速上報給上級領(lǐng)導；第四，可以聯(lián)合村干部和農(nóng)戶親友共同對農(nóng)戶進行勸服教化，信任農(nóng)戶能深刻相識到其中的危害。我應(yīng)安排人員快速捕殺感染雞群，馬上封鎖,隔離疫區(qū)全部往來活雞,飼料和雞糞運輸，對全部雞場全面消毒，將疫情上報。事后細致反思，總結(jié)遇到突發(fā)狀況時自己的處理方式還有哪些不足，爭取在今后的工作中避開不足，并充分相識到保持冷靜的重要性，在今后的工作中接著發(fā)揮，做一名合格的公務(wù)員。4,你提出個很好的建議，領(lǐng)導對你有心情，不同意，你怎么辦？第一，我的建議因為領(lǐng)導有心情而不被同意，我心中難免有些委屈，但我認為，一個人的工作不可能是一帆風順的，總是會遇到各種各樣的困難挫折和挑戰(zhàn)。困難并不可怕，關(guān)鍵是我該如何去正確的對待它。第二，及時反思自身，找尋到領(lǐng)導對我有心情的緣由。如方案是否有問題，存在差錯或缺漏，我的工作方式是否不成熟，不被認可，是否我年輕氣盛，在行為舉止上有諸多不合適，讓領(lǐng)導對我存在誤會，等等。第三，在確定緣由后，假如是方案有問題，我將進一步做好調(diào)研工作，查缺補漏，將方案完善，并向領(lǐng)導求教，讓方案更加可行；假如是自身的問題，我會在恰當?shù)臅r機恰當?shù)膱龊?，實行恰當?shù)姆绞?，主動向領(lǐng)導匯報自己已經(jīng)相識到不足，爭取領(lǐng)導的指責教化指導培育和提高；最終，作為一名國家工作人員，我決不能因為這個問題而影響到自己工作的主動性，今后將會更加努力，克服自身不足，及領(lǐng)導進行良性及時的溝通，真正做一名組織放心,領(lǐng)導信任,群眾滿足的公務(wù)員。2,假如單位里有個同事總是該我說的話他說這樣做，該我定板的事他定，你會如何和他相處。假如單位里有個同事總是該我說的話他說這樣做，該我定板的事他定那么我會實行以下方式進行處理：首先，我會不驕不躁，保持一顆平和的心態(tài)來對待這件事情，不能因為同事做出這樣的事情心生怨氣，影響到自己的本職工作，反而要加強自身的道德修養(yǎng)。其次，假猶如事做出這樣的事情是因為同事對這件事情不了解，誤以為這件事是由他負責的，那么我會在恰當?shù)臅r候接受適當?shù)姆绞郊斑@位同事進行溝通，幫忙他消退誤會。第三，假如這件事屬于同事有意而為，那么我必須要找到同事及時有效地進行溝通，因為決策拍板意味著相應(yīng)權(quán)利的行使，更意味著要擔當相應(yīng)的責任，在這樣的事情上不能有任何的模糊。3,談?wù)勔晃粚δ阌绊懽钌畹拇髮W老師?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，老師對一個人的一生有著重要的影響。在大學期間，對我影響最深的一位老師是教我們大學生思想道德修養(yǎng)的王老師。王老師是一個治學嚴謹?shù)娜恕Ｋ栕x詩書，精通義理，20年如一日嚴謹治學，年紀青青就在學術(shù)刊物上發(fā)表論文若干篇，并成為學校思想政治教化學科的帶頭人。他不僅嚴格要求自己也嚴格要求我們，正是因為他的精神，深深地打動了我以及每一位同學，時至今日，我仍舊難以遺忘。王老師還是一個樂觀向上的人。作為“老三屆”的一員，他的人生經(jīng)驗了太多的坎坷及不幸，青年時百病纏身，后至夫妻離異，并且在成長的道路上備受打擊，但是王老師卻始終沒有向命運低頭?，F(xiàn)在間或翻開大學剛?cè)雽W時的日記，王老師一番激情的演講還縈繞耳畔。記得他曾經(jīng)講過：“只要心中的太陽不落，世界就將永放光明”。王老師是一個富有激情和詩意的人，他擅長視察生活，富于志向信念。正是他的這種精神深深打動并激勵了我。4,基層工作往往安排趕不上變化快，你怎么看待這一現(xiàn)象，你有什么好的思路？基層工作“安排趕不上變化快”這個問題，我表示理解，因為基層工作紛繁困難，既有的安排不能完全概括實際的工作，這是很正常的事情。但是，俗語有云：“上面千條線，地下一根針”，足見基層工作的重要性，基層工作還是要有針對性,安排性的，假如我們的基層工作總是處于無序狀態(tài)，這對我們的工作是極為不利的。解決這個問題我認為應(yīng)當從以下幾個方面入手：第一， 要進一步理清我們基層工作的發(fā)展思路，做到對本地的狀況了如指掌，盡量是我們的各項決策適應(yīng)本地實際。第二， 進一步提高決策的科學性，在工作中堅持創(chuàng)新的基本理念，這樣才能在實踐中更好的把握新的變化。第三， 堅持原則性和敏捷性相結(jié)合的原則。在出現(xiàn)新狀況的時候，及時調(diào)查探討，及時調(diào)整工作方法，總結(jié)閱歷教訓。破窗效應(yīng)考生開始答題：1.從“破窗效應(yīng)”中，我們可以得到這樣一個道理：任何一種不良現(xiàn)象的存在，都在傳遞著一種信息，這種信息會導致不良現(xiàn)象的無限擴展，同時必需高度警覺那些看起來是偶然的,個別的,稍微的“過錯”，假如對這種行為不聞不問,熟視無睹,反應(yīng)遲鈍或訂正不力，就會縱容更多的人“去打爛更多的窗戶玻璃”，就極有可能演化成“千里之堤，潰于蟻穴”的惡果。2.破窗效應(yīng)的危害很大，對于一個公務(wù)員來說，假如出現(xiàn)了偶然的,個別的,稍微的過錯，卻不加改正，久而久之，就會放松對自身的要求，漸漸丟失了個人的原則立場，向墮落的深淵滑去；而對于了一個團隊來說，“不是東方壓倒西風，就是西風壓倒東方”，一部分人消極怠工，因為破窗效應(yīng)，就可能導致其他人仿照效尤，最終導致整個團隊的效率底下，推諉扯皮。3.怎樣遏制破窗效應(yīng)呢？我覺得可以從以下幾個方面著手：一是從自身方面，要堅定個人的原則性，恪守職業(yè)道德，作為公務(wù)員就要踏踏實實,本本分分地為人民服務(wù)，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，遵守黨紀國法，不做越軌的事；二是從制度方面，建立完善的獎懲制度，對于那些破壞了團隊和諧氛圍的“壞分子”，要肅穆處理，以儆效尤，使其他人不敢跟風學習；三是從思想教化方面，要加強對團隊成員的思想政治教化，使他們樹立正確的人生觀,價值觀，讓正氣壓倒邪氣，這樣，破窗效應(yīng)的惡性循環(huán)就沒有存在的土壤了。4.我假如有幸作為一名公務(wù)員，我會嚴格要求自己，恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨，向先進模范學習，堅決向一切假丑惡現(xiàn)象作斗爭，做一個領(lǐng)導放心,同事信任,群眾滿足的好公務(wù)員。班門弄斧考生開始答題：1.板門弄斧的原意是指在行家面前賣弄本事。有的人說，不要班門弄斧，就是不要在行家面前賣弄本事，要虛心謹慎；而華羅庚說，弄斧確定要到班門，這樣才能學到最好最新的知識。我覺得兩者都是有確定道理的。我們每一個人的學識,閱歷都是有限的，即使做得再好，也不可能盡善盡美，我們都要時刻保持虛心謹慎，向他人學習，同時，行家知識淵博，閱歷豐富，他們理所當然地是我們求教學習的對象。2.虛心謹慎是我們民族的傳統(tǒng)美德，也是我們?nèi)藨?yīng)當具備的品德。古語說“滿招損，謙受益”，一個人假如傲慢自滿，趾高氣揚，目空一切，對于自己的缺點錯誤視而不見，看不到比自己更優(yōu)秀的人，只會淪落到固步自封,止步不前的境地。我們只有擁有一個虛心學習的心，傾聽他人的意見和建議，才能及時改正缺點錯誤，找到更好的方案措施。行家是某個領(lǐng)域內(nèi)的知識權(quán)威，他們擁有我們還不具有的最新最好的知識，我們應(yīng)當虛心地多多向他們學習，這樣我們就能取得更大,更快的進步。3.我在工作中，會將這兩種處事哲學綜合起來，一方面虛心謹慎，另一方面多想專家行家學習。這樣我既可以及時發(fā)覺自身缺點，改正錯誤，又可以學習到最新最好的知識，從而把事情做好?，F(xiàn)代人在當今社會是無法獨立生存的。有的人紡織，有的建立房屋，有的生產(chǎn)糧食……對此你有什么想法？考生開始答題：1.人總是生活在社會當中的，每個人都不可能獨立生存，所以就自然出現(xiàn)了社會分工，有的人紡織，有的人建立房屋，有的生存糧食，這是特別正常的，也是社會分工的須要，這些職業(yè)都是同等的，沒有什么高低貴賤之分，我們應(yīng)當樹立正確的職業(yè)觀。2.假如沒有農(nóng)民種地生存糧食，那么我們吃從何來？假如沒有工人生存衣服，我們穿從何來？假如沒有國家公務(wù)人員主持工作，我們整個社會不就陷入癱瘓了嗎？所以，每一種職業(yè)都有存在的必要性和合理性，沒有高低貴賤之分。怎樣樹立正確的職業(yè)觀呢？我覺得可以從以下幾個方面著手：一是加強對大學生及社會青年職業(yè)觀的教化，使他們樹立“三百六十行，行行出狀元”的意識，讓他們知道，在每個職業(yè)崗位上，都可以實現(xiàn)自身的價值；二是適當調(diào)整各種職業(yè)收入的安排狀況，有效調(diào)整過高收入，提高低收入，增大中等收入者所占的比重，通過收入這個杠桿來引導人們就業(yè)；三是引導輿論導向，形成一種職業(yè)分工無貴賤的良好社會輿論，在社會上大力弘揚各行各業(yè)勞動模范的光輝事跡，形成一種向勞模學習,向勞?？待R的社會風氣。3.從我自身來說，我之所以報考公務(wù)員，是經(jīng)過深思熟慮的，一方面我所學專業(yè)和報考職位吻合，我又特別寵愛這一職業(yè)，我也信任確定能夠做好這項工作，另一方面我的各項素養(yǎng)特別適合這一工作，我具有良好的組織協(xié)調(diào)實力和領(lǐng)導實力，可以妥當?shù)靥幚砗镁o急事務(wù)，所以我報考了這一職位。1,金融危機，拉大內(nèi)需，有多個企業(yè)進行了發(fā)放消費券的活動，對此你有什么看法？考生開始答題：1.在金融危機的國際大背景下，為了拉到內(nèi)需，有多個企業(yè)進行了發(fā)放消費券的活動，對于這種現(xiàn)象，我覺得我們應(yīng)當辯證地看待。一方面，發(fā)放消費券，當然能夠確定程度上拉動消費；另一方面，企業(yè)發(fā)放消費券的活動，也確定程度上侵犯了員工自由支配自己收入的權(quán)利。2.企業(yè)發(fā)放的消費券是一種非公益性,非紅利性的社會消費券，它只能用來消費，不能兌換現(xiàn)金，并且一般只能在固定的商場,固定的時間消費。企業(yè)發(fā)放這樣消費券一方面當然可以激起員工的消費欲望，促進消費，拉動了內(nèi)需，在金融危機的國際大背景下，不失為一種對策。但另一方面，我們要清晰地看到，企業(yè)發(fā)放的消費券和政府發(fā)放的消費券不是一回事，政府消費券是運用財政資金發(fā)放的公益性,紅利性的消費券，它既可以作為回饋社會,扶助弱勢群體的方式，又可以刺激消費。但是，企業(yè)發(fā)放的消費券卻是非公益性,非紅利性的社會消費券，有的企業(yè)會接受消費券代替工資的做法，甚至會實行強制分派的做法，這就嚴峻侵犯了員工自主安排自己收入的權(quán)利，同時消費券上的一系列限制條件，也侵犯了消費者的消費自由。3.對于這種企業(yè)發(fā)放消費券的做法，我們既要看到它主動的一面，也要看到消極的一面，既不能盲目確定，也不能盲目否定。3,你和其他考生相比并沒有優(yōu)勢?？忌_始答題：（1）我信任來參與此次面試的考生都是很優(yōu)秀的，也都有很多值得我學習的地方。（2）正如一句諺語所說：“世界上沒有兩片完全相同的葉子?！蓖瑯?，世界上也沒有兩個完全相同的人。每個人都有每個人的特點。及其他考生相比，我的獨特之處體現(xiàn)在以下幾個方面：一是我所學的專業(yè)及報考的職位相吻合，在這個職位上我能夠充分發(fā)揮我的專業(yè)特長，并且我特別寵愛這一職位；二是我在學校期間曾長期擔當學生干部，有確定的領(lǐng)導才能和組織協(xié)調(diào)實力，我曾經(jīng)組織過一系列活動，在此過程中積累了大量的閱歷；三是我長期擔當學生干部，有服務(wù)他人的責隨意識，并具有處理困難問題的實力。（3）我信任，我的這些特點確定有助于我做好該崗位的工作。1,在為人處事中要“多摘花，少摘刺”對此你有什么看法？“多摘花，少摘刺”意思是說在我們的為人處事中我們確定要多看大他人的優(yōu)點，而少挑一點他人的缺陷和不足。一人無完人，金無足赤。任何一個人都不是完備的，但我們必需承認每個人或多或少的都有他自己的優(yōu)勢和獨特的品德。我們只有充分的相識到這一點，才能夠敬重他人，觀賞他人。從而幫忙他找到最適合發(fā)揮其價值作用的位置。也只有當一個人找到最適合自己的位置的時候他才能盡可能的發(fā)揮自身的優(yōu)勢。因為一個人只有做他自己擅長的事情的時候才能夠?qū)⑵渎敾鄄胖前l(fā)揮到極致，從而創(chuàng)建更多的價值。所以作為一個政府的管理人員，在用人的時候要多看到他的優(yōu)勢和他的獨特之處，從而更好的使其實現(xiàn)自身價值的同時，為社會創(chuàng)建更多的價值。二在我們及人交往的過程當中，我們更要看到他人的優(yōu)點和特長。因為只有多看到他人身上的優(yōu)點和特長我們才能夠真誠的觀賞他人，敬重他人。也只有這樣我們才可以真正做到三人行，則必有我?guī)?。正是因為我們有了向別人請教的心態(tài)，才可能虛心向他人學習，也只有這樣我們才能在相互的觀賞中彼此認可，共同進步。從而贏得漂亮的友情和良好的人際關(guān)系。2,地獄和天堂里的人們每人都有一把長勺，但地獄里的人們自己無法把食物送進嘴里，于是他們很苦痛，天堂里的人們相互幫忙，他們都可以吃到食物。答：首先天堂和地獄的故事告知我們，在條件和環(huán)境一樣的狀況下，不同心態(tài)和行為的人們卻過著截然不同的兩種生活?；蚴翘焯没蚴堑鬲z。天堂里的人們相互幫忙，從而同生存。地獄里的人們各自只想到自己于是害了他人也害了自己。所以在我們的工作生活當中有什么樣的生活看法和行為就會有什么樣生活狀態(tài)。其次，助人者自助，我們在幫忙他人的同時也是在幫忙自己。當他人有困難時我們伸出救濟之手，獻出我們的一份愛心，當我們遇到困難的時候，他人也會向我們伸出救濟之手。正所謂一個英雄三個幫。在我們的日常生活中，作為一名國家的公職人員更要牢記時時到處把幫忙他人放在首要位置。在單位我們要及時的幫忙身邊的同事，在他們遇到困難之時我們第一時間伸出救濟之手，幫他們度過難關(guān)。要及時的了解下屬的狀況，依據(jù)實際，為他們供應(yīng)盡可能多的人文關(guān)懷和幫忙，使他們能夠主動的對待生活和工作。他人也會在感恩的同時賜予相互之間更多的幫忙。從而在團隊中營造一份互幫互助的氛圍。也只有這樣我們才能夠更好的工作生活，從而過著天堂般的生活。第三，自私者害人害己。人不是一座孤島，我們是社會人，我們生活在社會當中，誰也不能說自己可以一個人生活的很好。一個機器的制造，一項工作的完成都須要大家的通力合作。假如我們自私的各自只做自己的事情，而不去關(guān)切他人，那么我們這個社會就無法真正的發(fā)展，我們的國家還怎么才能站在世界民族之林。有些事情我們無法通過個人的力氣去完成，在生活中我們會看到很多自私的行為最終導致了斷送自己的前程和華蜜。比如有些貪污腐敗事例，他們視民族及群眾的需求及不顧去謀一己之利。最終損害了國家和人民的利益同時也葬送了自己的前程和事業(yè)。這樣的自私利己之事最終還是會給自己他人社會帶來相當?shù)奈：ΑＫ晕覀兇_定要在生活工作當中把幫忙他人當做一件特別重要的事情去做，助人者長樂，助人者自助。3,兩個村合并學校，一個村有十個學生，校房是危房，另一個村4.5個學生，校房寬敞光明，你怎么處理？答：兩個村合并學校，針對上述狀況我將開展以下幾個工作。首先就須要合并的兩個學校所在村莊做一個相關(guān)調(diào)查，調(diào)查該村的收入狀況，人口基數(shù)，人口結(jié)構(gòu)以及適當?shù)淖咴L一些村民，深入調(diào)查該村的經(jīng)濟，人口，文化程度等信息。而后將第一手資料經(jīng)過細致總結(jié)分析找出兩村的本質(zhì)不同來。準對具體狀況擬定不同的方案。一方面，假如學生10名而校房是危房的該村的人口基數(shù)大，人口結(jié)構(gòu)是增長型，也就是說誕生率相對來說比較高的狀況下，我會將另一個村的4.5名學生所在的學校的學生搬至前一個村，同時多方籌集資金，，比如村委會補貼，村民按人口數(shù)量自籌經(jīng)費，同時申請上級相關(guān)部門劃撥資金。之后在原有校房所在地建新居，為學生營造一個安全而寧靜的學習環(huán)境。另一方面，假如10學生所在村的經(jīng)濟比較落后，人口較少，人口曾長率低，那么應(yīng)當將和校選在4.5名學生所在村，因為這里的校舍寬敞光明，不用再花費資金，同時會將另一村的學校危房拆除，依據(jù)村民的意愿或承