2023-2024學(xué)年七上生物《第六章 綠色植物的光合作用和呼吸作用》速記清單（解析版）

學(xué)而優(yōu)教有方第六第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用知識章章清01歸納·本章概覽02速記·考點(diǎn)列陣03攻克·重點(diǎn)疑難疑難點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物疑難點(diǎn)2影響光合作用的外界條件以及生產(chǎn)措施疑難點(diǎn)3影響呼吸作用的外界條件以及生產(chǎn)措施疑難點(diǎn)4光合作用和呼吸作用比較04教考銜接本章主要考點(diǎn)真題再現(xiàn)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)一、綠色植物的光合作用1.光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程2.光合作用的公式光二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣葉綠體實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，貯存能量3.綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論范·海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)植物生長需要水作為原料普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)植物可以改變空氣組成后來的科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)植物進(jìn)行光合作用在光照的條件下，需要二氧化碳作為原料，同時(shí)會(huì)釋放出氧氣綠色植物能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在植物體內(nèi)的有機(jī)物中綠色植物在生長發(fā)育中必不可少的條件是陽光植物光合作用的場所葉是光合作用的主要器官徒手切葉片的注意點(diǎn)：一只手捏緊并排的兩片雙面刀片，沿著和主葉脈垂直的方向橫切葉片2.綠色植物的葉片一般包括表皮、葉肉和葉脈三個(gè)部分上表皮下表皮3.葉片結(jié)構(gòu)上表皮下表皮（具有保護(hù)作用）（具有保護(hù)作用）柵欄層海綿層?xùn)艡趯雍＞d層（葉片主要部分，光合作用主要在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行）葉肉（葉片主要部分，光合作用主要在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行）（具有運(yùn)輸養(yǎng)料和支持（具有運(yùn)輸養(yǎng)料和支持功能）葉脈葉片上下表皮都有表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞，保衛(wèi)細(xì)胞有葉綠體能進(jìn)行光合作用，表皮細(xì)胞沒有葉綠體。保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙叫做氣孔。氣孔是二氧化碳、氧氣、水蒸氣進(jìn)出的通道，葉片的上表皮氣孔少，而下表皮氣孔多。緊挨上表皮的是柵欄層，柵欄層細(xì)胞排列緊密且整齊，細(xì)胞里含有較多的葉綠體；緊挨下表皮的是海綿層，細(xì)胞排列比較疏松，細(xì)胞里含有較少的葉綠體，這樣就導(dǎo)致葉片的上面綠色深，下面綠色淺。葉脈與莖中的導(dǎo)管、篩管相連，具有運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的功能，還具有支持葉片的功能。葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官葉綠體是光合作用的場所葉綠體中含有綠色的葉綠素，是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因。葉綠素的形成需要光，葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量，因此，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所常吃的韭菜和韭黃，可以利用“葉綠素的形成需要光”原理，設(shè)置無光的環(huán)境生產(chǎn)韭黃。植物光合作用的實(shí)質(zhì)光合作用產(chǎn)生淀粉實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”步驟：a暗處理（耗盡植物體內(nèi)的有機(jī)物）b部分遮光（形成遮光和未遮光葉片部分的對照實(shí)驗(yàn)）c照光d去下黑紙片e酒精脫色（葉綠素易溶于酒精，采用水浴加熱是為了受熱均勻，避免引燃酒精）f滴加碘液（淀粉遇碘變藍(lán)）g顯色（遮光部分未變藍(lán)，未遮光部分變藍(lán)）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠色在光下光合作用產(chǎn)生了淀粉。淀粉是一種貯存大量能量的有機(jī)物，玉米、芋艿、土豆含有大量的淀粉。光合作用產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下產(chǎn)生氧氣”現(xiàn)象：有氣泡出現(xiàn)，帶火星的細(xì)木條復(fù)燃氧氣具有助燃的特性實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物光合作用產(chǎn)生了氧氣光合作用需要二氧化碳和水討論“植物的光合作用需要二氧化碳”氫氧化鉀和氫氧化鈉溶液都能吸收二氧化碳?xì)怏w，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳?xì)怏w，該實(shí)驗(yàn)變量是有無二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：葉片a（所處環(huán)境有二氧化碳）呈現(xiàn)藍(lán)色，葉片b（所處環(huán)境沒有二氧化碳）呈現(xiàn)黃白色實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物光合作用需要二氧化碳水也是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料植物的呼吸作用呼吸作用的實(shí)質(zhì)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物經(jīng)過一系列復(fù)雜變化，分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放出能量的過程。呼吸作用的公式：活細(xì)胞有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量剛收割的谷粒堆成小山，會(huì)發(fā)熱，是因?yàn)檫M(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了熱能實(shí)驗(yàn)“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”將蔬菜袋中的氣體分別通入澄清石灰水中，原理是二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝有新鮮蔬菜塑料袋內(nèi)的氣體使澄清石灰水變渾濁，裝有燙過的蔬菜塑料袋內(nèi)的氣體不能使澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳呼吸作用的意義1.動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞和微生物等活細(xì)胞都能通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量。2.植物體的各種生命活動(dòng)所需要的能量，都來源于呼吸作用所釋放的能量光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光合作用的原理，最大限度地滿足農(nóng)作物光合作用對光、二氧化碳和水的需求，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就可能豐收在農(nóng)業(yè)上為了豐收，從增強(qiáng)光合作用角度，可以適當(dāng)增加二氧化碳的濃度、延長光照時(shí)間、適當(dāng)增大光照強(qiáng)度降低農(nóng)作物呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可以適當(dāng)減少氧氣供給、降低溫度、植物細(xì)胞的含水量。為了延長種子、果實(shí)和蔬菜的貯存時(shí)間，常采用降低溫度、減少氧氣和水含量新疆的葡萄特別甜，是因?yàn)闀円箿夭畲螅参锕夂献饔梅e累的有機(jī)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，使得有機(jī)物得以積累。疑難1.實(shí)驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物（1）圖示過程及分析（2）變量分析：遮光和見光構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是光照。（3）現(xiàn)象與結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉遇碘液變藍(lán)，說明葉片見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，也可說明光是光合作用的條件。[易錯(cuò)易混點(diǎn)剖析]①酒精能溶解葉綠素，而水不能溶解葉綠素。因此，為了去除葉綠素對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的干擾，必須將葉片放在酒精中脫色。②由于酒精沸點(diǎn)較低，直接加熱不僅蒸發(fā)過快造成浪費(fèi)，也易引燃酒精引起火災(zāi)。因此，為了保證安全，應(yīng)將酒精隔水加熱。外界條件影響生產(chǎn)措施光照隨光照強(qiáng)度升高而加強(qiáng)，過高又減弱適當(dāng)增加光照，強(qiáng)光下在作物上方用塑料薄膜、遮陽網(wǎng)等遮光，能有效防止光合作用減弱二氧化碳二氧化碳濃度增大能增強(qiáng)光合作用加強(qiáng)通風(fēng)或設(shè)法增施二氧化碳溫度低溫抑制光合作用冬天或低溫時(shí)大棚內(nèi)采取一定的增暖和保暖措施疑難2.影響光合作用的外界條件以及生產(chǎn)措施[易錯(cuò)易混點(diǎn)剖析]①如果把綠葉比做“綠色工廠”，那么它的“車間”是葉肉細(xì)胞，“機(jī)器”是葉綠體，動(dòng)力是光，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物(主要是淀粉)和氧。②夏季中午光合作用不是最強(qiáng)的，由于氣孔保護(hù)性關(guān)閉，使光合作用強(qiáng)度降低。③光合作用反應(yīng)式不要把“→”寫成“===”。疑難3.影響呼吸作用的外界條件以及生產(chǎn)措施外界條件影響生產(chǎn)措施溫度隨溫度升高而加強(qiáng)，過高又減弱貯存蔬菜、水果、糧食保持低溫水分隨植物含水量的增加而加強(qiáng)糧食入倉前一定要曬干氧氣在一定濃度內(nèi)隨氧濃度增大而加強(qiáng)貯藏水果、蔬菜時(shí)降低含氧量(充加氮?dú)?二氧化碳二氧化碳濃度高時(shí)，受到抑制充加二氧化碳延長水果、蔬菜的貯藏時(shí)間溫度對光合作用和呼吸作用都有影響。晝夜溫差對植物生長的影響：白天溫度高，日光充足，有利于光合作用制造有機(jī)物；夜間溫度低，降低了呼吸作用消耗有機(jī)物的強(qiáng)度，因此，在一定溫度內(nèi)，晝夜溫差大有利于有機(jī)物的積累。[易錯(cuò)易混點(diǎn)剖析]不要認(rèn)為臥室內(nèi)擺放花草，可以凈化空氣，在夜間植物只進(jìn)行呼吸作用，與人爭奪氧氣，對人體健康不利。疑難4.光合作用和呼吸作用比較（1）關(guān)系圖示（2）列表比較光合作用呼吸作用區(qū)別部位細(xì)胞中的葉綠體所有活細(xì)胞的線粒體條件光有光、無光皆可原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水能量轉(zhuǎn)變儲(chǔ)存能量釋放能量聯(lián)系①呼吸作用的原料是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量②植物進(jìn)行光合作用時(shí)，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量是呼吸作用釋放的③呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系[易錯(cuò)易混點(diǎn)剖析]植物的光合作用必須在光下才能進(jìn)行，而呼吸作用有光無光都能進(jìn)行。白天呼吸作用和光合作用同時(shí)進(jìn)行，沒有先后之分，只是在白天陽光充足時(shí)，植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，表現(xiàn)出吸收二氧化碳，釋放氧氣。本章的主要考點(diǎn)：光合作用的概念；光合作用的主要器官和場所；光合作用的實(shí)質(zhì)（實(shí)驗(yàn)）；呼吸作用的實(shí)質(zhì)（實(shí)驗(yàn)）。光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用本章涉及到地球上最重要的生理作用——植物的光合作用，它為其他生物提供了氧氣、有機(jī)物，同時(shí)吸收二氧化碳，維持自然界的碳氧平衡。有關(guān)光合作用的場所、實(shí)質(zhì)、應(yīng)用等一直是中考的熱點(diǎn)之一。呼吸作用是所有活細(xì)胞時(shí)刻都在進(jìn)行的生命活動(dòng)，能為生物體的生命活動(dòng)提供能量。全面理解植物的光合作用和呼吸作用的關(guān)系，是考查的難點(diǎn)之一。同時(shí)，本章有關(guān)光合作用、呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，也是考查探究能力的主要實(shí)驗(yàn)，是中考的高頻考點(diǎn)?！菊骖}再現(xiàn)】1．（2023·湖北荊州·統(tǒng)考中考真題）小愛同學(xué)為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．甲裝置可探究光合作用的場所是葉綠素B．乙裝置中試管收集的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃C．丙裝置中澄清的石灰水變渾濁，說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳D．將丁裝置中萌發(fā)的種子換成煮熟的種子，燃燒的蠟燭也會(huì)立刻熄滅【答案】C【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程?！驹斀狻緼．圖甲中，葉片的遮光部分和見光部分，以光為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn)，滴加碘液后，停留片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察到的現(xiàn)象是：葉片的遮光部分沒有變藍(lán)色，說明這部分葉片沒有進(jìn)行光合作用；葉片的見光部分變藍(lán)色，這說明：葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物。所以，甲裝置沒有探究“光合作用的場所是葉綠素”，A錯(cuò)誤。B．氧氣具有助燃的特性。所以，乙裝置收集的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的氧氣，可以使帶火星的木條復(fù)燃，B錯(cuò)誤。C．二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性，可用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在。丙裝置中澄清的石灰水變渾濁，說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，C正確。D．只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用，煮熟的種子沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣、產(chǎn)生二氧化碳。圖丁里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此該瓶中的蠟燭立即熄滅，而煮熟的種子不能呼吸、不會(huì)消耗氧氣，因此蠟燭會(huì)照常燃燒，D錯(cuò)誤。故選C。2．（2023·湖南張家界·統(tǒng)考中考真題）為了探究光合作用的實(shí)驗(yàn)，某生物興趣小組測定了晴朗的一天中大棚內(nèi)某蔬菜釋放氧氣或吸收氧氣的量（相對值）隨時(shí)間的變化，并繪制了如圖所示的曲線。下列敘述中不正確的是（

）A．AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用B．BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行C．C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等D．DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量【答案】D【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。呼吸作用是利用氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。【詳解】A．光合作用需要光照條件，AB段還沒有光照，植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，A正確。B．BD段光照逐級增強(qiáng)，光合作用與呼吸作用都進(jìn)行，B正確。C．C點(diǎn)是曲線和橫坐標(biāo)的交點(diǎn)，植物光合作用釋放的氧氣量和呼吸作用消耗的氧氣量相等，表現(xiàn)出既不吸收氧氣也不釋放氧氣，C正確。D．DE段在橫坐標(biāo)的上方，說明光合作用釋放的氧氣量大于呼吸作用吸收氧的量，只是DE段的光合作用強(qiáng)度比D點(diǎn)前的略有下降，所以出現(xiàn)了曲線的下降，D不正確。故選D。3．（2023·山東濱州·統(tǒng)考中考真題）下列有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中采取的措施，與其目的不一致的是（）A．合理密植——提高光合作用的效率B．農(nóng)田排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用C．豆糧輪作——降低光合作用的效率D．晾曬糧食——抑制糧食的呼吸作用【答案】C【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。（3）植物通過根吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽。植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽?！驹斀狻緼．合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，A正確。B．植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。農(nóng)田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致根爛掉。因此，農(nóng)田淹水以后必須及時(shí)排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸，B正確。C．每種植物所需的營養(yǎng)元素的種類及其含量的多少是不同的。若在一片土地中長期種植一種植物，則其所需的土壤中的無機(jī)鹽等營養(yǎng)元素會(huì)很快耗盡，植物長勢不好。所以應(yīng)提倡輪作。輪作是指在同一田塊上有順序地在季節(jié)間或年度間輪換種植不同作物的種植方式?？梢?，豆糧輪作，主要目的是充分利用農(nóng)田里的無機(jī)鹽，C錯(cuò)誤。D．種子曬干后保存是為了減少水的含量，抑制種子的呼吸作用，降低種子的代謝速率，延長儲(chǔ)存時(shí)間，D正確。故選C。4．（2023·內(nèi)蒙古赤峰·統(tǒng)考中考真題）小齊同學(xué)把新摘的向日葵葉片放入的熱水中，葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，對這種現(xiàn)象解釋合理的是（

）A．葉片下表皮的氣孔少 B．葉片下表皮的氣孔多C．葉片下表面葉綠體多 D．葉片下表面線粒體少【答案】B【分析】氣孔是由兩兩相對的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的，它的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。氣孔被稱為植物氣體交換和蒸騰失水的“門戶”?！驹斀狻坑稍O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可知將剛摘下的葉片放入70度的熱水中，有氣泡形成的部位就是氣孔的部位，所以發(fā)現(xiàn)下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，說明葉片下表面的氣孔多。B正確。故選B。5．（2023·湖南長沙·統(tǒng)考中考真題）加快糧食烘干設(shè)施的建設(shè)有利于糧食的儲(chǔ)存。原理是種子烘干后能（）①抑制呼吸作用②防止種子萌發(fā)③防止種子霉變④促進(jìn)光合作用A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】A【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。（3）種子有一定的壽命，小麥和水稻種子一般能活兩三年，白菜和蠶豆的種子一般能活五六年。在低溫和干燥條件下，種子的壽命可以延長，在高溫和潮濕條件下，種子的壽命會(huì)縮短。所以，可以利用低溫、干燥、隔絕空氣的貯存條件抑制呼吸作用，延長種子壽命。【詳解】①呼吸作用是種子在有氧條件下分解有機(jī)物質(zhì)釋放能量的過程，而烘干會(huì)降低種子的水分含量，能夠抑制種子的呼吸作用，從而延緩種子的老化和品質(zhì)的下降，①正確。②種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。通過烘干，可以降低種子的水分含量，使其處于不利于萌發(fā)的狀態(tài)，從而防止種子在儲(chǔ)存過程中提前發(fā)芽，②正確。③種子在高濕度環(huán)境下容易受到霉菌的侵害，導(dǎo)致霉變。烘干可以降低種子的水分含量，減少霉菌的生長條件，從而有效地防止種子的霉變，③正確。④烘干不會(huì)促進(jìn)種子的光合作用，④錯(cuò)誤。故選A。6．（2023·四川眉山·統(tǒng)考中考真題）某校生物興趣小組為了探究提高蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們在A、B、C、D、E五個(gè)溫室中分別種植了生長期、長勢大小相同的蘿卜幼苗，白天溫室內(nèi)的光照、溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個(gè)溫室土壤、水分等其他條件均相同，且夜間每個(gè)溫室溫度控制一樣）?；卮鹣铝袉栴}：溫室ABCDE光照適宜光照適宜光照適宜光照弱光照弱光照溫度25℃25℃10℃25℃10℃二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%0.03%(1)為探究光照強(qiáng)度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇和兩個(gè)溫室進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。(2)為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇和兩個(gè)溫室進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。(3)為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇和兩個(gè)溫室進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。(4)上述5個(gè)溫室中，蘿卜幼苗生長速度最快的是溫室中的蘿卜幼苗，原因是。(5)待溫室中蘿卜成熟后，興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行