2024年度-幼兒園公開課大班數(shù)學(xué)《10的分成》

幼兒園公開課大班數(shù)學(xué)《10的分成》1目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)數(shù)字10的概念及特點分解數(shù)字10的方法與技巧組合數(shù)字10的游戲與活動拓展應(yīng)用：數(shù)字10在數(shù)學(xué)運算中的意義課程總結(jié)與回顧201課程介紹與目標(biāo)3展示幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)方法和成果，促進家園合作。提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)知能力，培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)學(xué)思維。通過互動和游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。公開課目的4010203學(xué)習(xí)數(shù)字10的分成，掌握10可以分成哪些數(shù)字組合。通過實物操作和游戲的方式，理解10的分成原理和應(yīng)用。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分析和推理等數(shù)學(xué)能力。教學(xué)內(nèi)容501020304知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)目標(biāo)與要求激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)自信心和合作精神。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分析和推理等數(shù)學(xué)能力，提高解決問題的能力。掌握數(shù)字10的分成方法，理解其原理和應(yīng)用。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真聽講、積極思考、主動發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。602數(shù)字10的概念及特點7讀法寫法數(shù)字10的讀寫方法數(shù)字10讀作“十”，表示一個數(shù)量級，是9之后、11之前的自然數(shù)。數(shù)字10在田字格中的寫法為左邊一格寫“1”，右邊一格寫“0”，組合成“10”。8計數(shù)與度量時間與日期電話號碼與編碼數(shù)字10在計數(shù)和度量方面應(yīng)用廣泛，如表示物品的數(shù)量、長度、重量等。在時間和日期中，數(shù)字10也有重要應(yīng)用，如表示上午10點、10月等。電話號碼、郵政編碼等也常常用到數(shù)字10。數(shù)字10在生活中的應(yīng)用9順序關(guān)系大小關(guān)系分解與組合數(shù)的性質(zhì)10以內(nèi)數(shù)字關(guān)系梳理01020304數(shù)字10在1到9之后，是10以內(nèi)數(shù)字中的最后一個。數(shù)字10大于1到9之間的任何一個數(shù)字，同時小于11。數(shù)字10可以分解為兩個較小的數(shù)字之和，如5+5、6+4等，也可以表示為兩個數(shù)字的乘積，如2×5。數(shù)字10是一個偶數(shù)，同時也是一個合數(shù)，因為它除了能被1和自身整除外，還能被2和5整除。1003分解數(shù)字10的方法與技巧11分解數(shù)字10的基本法則將數(shù)字10拆分成兩個較小的數(shù)，這兩個數(shù)的和必須等于10。分解數(shù)字10的意義幫助幼兒理解數(shù)的組成和分解，培養(yǎng)數(shù)感和思維能力。分解法則介紹12將數(shù)字10分解成5和5，通過實物或圖片演示，讓幼兒直觀感受10的分解過程。實例一將數(shù)字10分解成4和6，通過舉例或故事情境，引導(dǎo)幼兒理解不同分解方式的可能性。實例二實例演示：如何將10分解成兩個數(shù)13游戲一游戲二游戲三互動環(huán)節(jié)：幼兒嘗試分解數(shù)字找朋友。幼兒每人手持一個數(shù)字卡（1-9），在音樂聲中尋找與自己數(shù)字相加等于10的朋友，找到后兩人抱在一起并說出各自的數(shù)字。填數(shù)游戲。在黑板上寫出一些不完整的分解式，如10可以分成3和__，讓幼兒嘗試填寫缺失的數(shù)字，鞏固對10的分解理解。分果果。準(zhǔn)備10個水果，讓幼兒嘗試不同的分解方式，如分成1和9、2和8等，并鼓勵幼兒說出分解后的兩個數(shù)。1404組合數(shù)字10的游戲與活動1580%80%100%游戲規(guī)則講解通過組合不同的數(shù)字，使其總和達到10。每位幼兒擁有一些數(shù)字卡片，輪流進行組合，每次只能使用兩張卡片，使其和為10。若無法組合出10，則輪到下一位幼兒。數(shù)字卡片（1-9）若干套，可供多位幼兒同時參與。游戲目標(biāo)游戲規(guī)則游戲道具16教師示范首先，教師向幼兒展示數(shù)字卡片，并演示如何組合數(shù)字使其和為10。例如，教師可以拿出一張數(shù)字“7”的卡片和一張數(shù)字“3”的卡片，放在一起說：“7和3可以組成10?！庇變耗７略诮處熓痉逗?，邀請幾位幼兒上前模仿教師的操作，嘗試組合不同的數(shù)字卡片使其和為10?；訂柎鹪谟變耗７碌倪^程中，教師可以適時提出問題，如：“還有哪些數(shù)字可以組成10呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。游戲過程演示17010203分組游戲?qū)⒂變悍殖扇舾尚〗M，每組4-5名幼兒。每組提供一套數(shù)字卡片，讓幼兒輪流進行組合游戲。觀察指導(dǎo)在游戲過程中，教師觀察幼兒的操作和反應(yīng)，及時給予指導(dǎo)和幫助。對于無法組合出10的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們思考其他可能的組合方式。分享交流在游戲結(jié)束后，邀請幾組幼兒上前分享他們的游戲過程和成果。鼓勵幼兒表達自己在游戲中的感受和體驗，以及對于組合數(shù)字10的理解和認(rèn)識。同時，也可以引導(dǎo)幼兒思考在日常生活中遇到的與數(shù)字10相關(guān)的情境和問題。幼兒參與游戲，體驗組合數(shù)字10的樂趣1805拓展應(yīng)用：數(shù)字10在數(shù)學(xué)運算中的意義19學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法，理解加法的含義，掌握10以內(nèi)數(shù)的加法運算。加法基礎(chǔ)減法基礎(chǔ)加減法互逆關(guān)系學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的減法，理解減法的含義，掌握10以內(nèi)數(shù)的減法運算。通過10的分成，理解加法和減法之間的互逆關(guān)系，能夠運用加減法解決簡單的實際問題。030201數(shù)字10在加減法中的應(yīng)用20初步了解乘法的含義，知道乘法算式中的各部分名稱，掌握10以內(nèi)數(shù)的乘法運算。乘法基礎(chǔ)通過比較和分析，發(fā)現(xiàn)乘法與加法之間的聯(lián)系，能夠運用乘法解決一些實際問題。乘法與加法的聯(lián)系熟記乘法口訣表，能夠快速準(zhǔn)確地計算10以內(nèi)數(shù)的乘法。乘法口訣表數(shù)字10在乘法中的應(yīng)用21

數(shù)字10在除法中的應(yīng)用除法基礎(chǔ)初步了解除法的含義，知道除法算式中的各部分名稱，掌握10以內(nèi)數(shù)的除法運算。除法與減法的聯(lián)系通過比較和分析，發(fā)現(xiàn)除法與減法之間的聯(lián)系，能夠運用除法解決一些實際問題。除法口訣表熟記除法口訣表，能夠快速準(zhǔn)確地計算10以內(nèi)數(shù)的除法。同時理解除法與乘法之間的關(guān)系，能夠進行簡單的乘除混合運算。2206課程總結(jié)與回顧23掌握10可以分成哪兩個數(shù)，例如10可以分成1和9、2和8等。10的分解了解哪兩個數(shù)可以合成10，例如1和9可以合成10、2和8可以合成10等。10的合成學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，例如1+9=10、10-1=9等。10的加減法重點知識點梳理24幼兒能夠熟練掌握10的分解和合成，能夠快速準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題。幼兒能夠理解10以內(nèi)的加減法，并能夠進行簡單的計算。通過游戲、活動等形式，幼兒對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，并愿意主動探索和學(xué)習(xí)。幼兒學(xué)習(xí)成果展示25家長對本次公開課表示滿