第1單元 《探索生命的奧秘》單元測試（二）

學(xué)而優(yōu)·教有方PAGEPAGE3第一單元探索生命的奧秘單元測試題（二）一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分，共60分.在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的）1.下列屬于生物的是 （） A.彈鋼琴中的“機器人B.鐘乳石在慢慢長大C.火山爆發(fā)時巖漿噴出D.饅頭上長的“白毛”2.下列哪一特征不是所有生物都有的 （） A.能進行呼吸 B.需要營養(yǎng)物質(zhì) C.能生長繁殖 D.能進行光合作用3.生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項能說明生物影響環(huán)境的是（）A.夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面B.樹林底下好乘涼C.候鳥的遷徙D.沙漠中的仙人掌，葉退化成刺4.下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法中，最為確切的是（）A.菊花之所以在秋天開花，與秋天的溫度較低有直接關(guān)系B.影響生物生活的生物因素僅指不同生物之間的相互作用C.生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結(jié)果D.生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能改變環(huán)境5.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，影響這一現(xiàn)象的非生物因素是（）A.水 B.溫度 C.光照 D.土壤6.“草盛豆苗稀”，草是影響豆苗生長的 （）A.生物因素 B.非生物因素 C.爭奪者 D.寄生者7.下列生物之間屬于互助關(guān)系的是()A.草原上的狼和兔B.豆科植物和生活在豆科植物上的菟絲子C.蜜蜂采蜜D.稻田中的水稻和稗草8.地衣(一種植物)能在巖石表面生長,并能使巖石不斷風(fēng)化。這說明()A.生物與環(huán)境之間沒有直接聯(lián)系B.生物的生存和發(fā)展與環(huán)境有關(guān)C.生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境D.生物的生存對環(huán)境有一定的影響9.海洋深處沒有綠色植物的生存，是因為那兒缺少（）A.陽光B.溫度C.動物D.空氣10.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，下列敘述中不正確的是 （） A.地球上森林在減少，海洋、河流、湖泊受到污染，大氣中的二氧化碳增加等一系列問題的解決需要生物學(xué)發(fā)揮作用 B.袁隆平爺爺培育出舉世聞名的雜交水稻是利用了生物科學(xué)技術(shù) C.從小到大我們通過接種來預(yù)防各種危害健康的疾病，這與生物學(xué)無關(guān)D.完成人類基因組計劃是人類用生物技術(shù)認(rèn)識人體自身奧秘的重要工作11.一臺顯微鏡的兩個目鏡分別為5倍與10倍，物鏡分別為10倍和45倍，這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)和最大放大倍數(shù)分別為（）A.15倍和55倍B.50倍和450倍C.5倍和45倍D.100倍和225倍12.用顯微鏡觀察洋蔥表皮裝片時，先后用15×的目鏡和10×的物鏡與10×的目鏡和45×的物鏡觀察洋蔥表皮的同一部位，比較兩次看到的結(jié)果是 （）A.都是倒像，視野由亮變暗，細胞數(shù)目由少變多B.都是倒像，視野由亮變暗，細胞數(shù)目由多變少C.都是正像，視野由暗變亮，細胞圖像由大變小D.都是正像，視野由亮變暗，細胞圖像由小變大圖113.如圖1所示，圖1“10”時，學(xué)生在視野中看到的圖像如圖所示。如果僅將物鏡換成“40”，那么在視野中可以看到的細胞數(shù)一般是()A.2個 B.4個 C.10個 D.40個14.某同學(xué)用顯微鏡觀察蛔蟲卵時發(fā)現(xiàn)視野中有一小污點，為了判斷此污點究竟位于玻片上，還是位于顯微鏡的鏡頭上，該同學(xué)進行了如下操作：①移動玻片，結(jié)果視野中的污點不移動②移動轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，結(jié)果視野中原先的污點仍然存在。由此可以推測視野中的小污點最可能位于 （）A.玻片上 B.低倍物鏡上 C.高倍物鏡上 D.目鏡上圖2圖2他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片（）A.向左上移動 B.向右上移動C.向左下移動D.向右下移動16.下列關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)敘述中，錯誤的是（）A.光線較暗時用大光圈，并用凹鏡對光B.觀察物象一般用左眼，同時要求右眼睜開C.欲將物象從視野左上方移到中央，裝片應(yīng)向左上方移動D.低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細胞數(shù)目增多，視野變暗17.在載玻片上畫一個“↗”符號，用低倍鏡觀察時，在視野內(nèi)所見的圖像是()A.↘B.↖C.↙D.→18.在制作玻片標(biāo)本的過程中，蓋玻片的一側(cè)要先接觸水滴再放下的原因是()A.防止水溢出B.防止觀察材料受損害C.防止出現(xiàn)氣泡D.防止蓋玻片受損19.給玻片標(biāo)本染色時，最合理的操作是()A.先滴加染液，再蓋蓋玻片B.把標(biāo)本放入染液中浸泡C.在蓋玻片上滴染液D.在玻片的一側(cè)滴染液，在另—側(cè)用吸水紙吸引20.在設(shè)計對照組實驗時應(yīng)該注意的問題是()A.所有實驗參數(shù)都相同B.所有實驗參數(shù)都不同C.所有實驗變量都不相同D.除實驗變量外，其他實驗參數(shù)相同21.將字母“d”放在低倍鏡下觀察，視野中看到的像是（）A.dB.qC.pD.b22.當(dāng)發(fā)現(xiàn)鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（）A.用手擦B.用擦鏡紙擦C.用紗布擦D.用抹布擦23.冬眠之前，蛇在天氣突然變冷時爬出洞穴來曬太陽，蛇的這一行為，是受哪一生態(tài)因素的影響()A.光B.水C.溫度D.空氣24.圖甲和圖乙是某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時裝片時的兩個視野，當(dāng)他將甲圖所示視野轉(zhuǎn)為乙圖所示視野時，除轉(zhuǎn)換物鏡，轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋外，還應(yīng)將裝片向______移動。（）A.上B.下C.左D.右25.在大自然，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境。下列哪項屬于生物對環(huán)境的適應(yīng)（）A.森林可保持水土B.旗形樹的樹冠像一面旗幟C.千里之堤，潰于蟻穴D.蚯蚓疏松土壤26.使用顯微鏡觀察臨時裝片，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時，眼睛應(yīng)注視（）A.目鏡B.反光鏡C.鏡筒D.物鏡27.下圖為光學(xué)顯微鏡的4個鏡頭。若要在視野內(nèi)看到的細胞最大，宜選用的鏡頭組合是()A.10×40B.10×10C.30×30D.5×428..生物學(xué)的研究對象是()A.生命現(xiàn)象B.生物的活動規(guī)律C.一切生物的組成D.生命現(xiàn)象和生物活動規(guī)律29.用顯微鏡觀察，當(dāng)光線過強時，應(yīng)選用（）A.大光圈、平面鏡B.大光圈、凹面鏡C.小光圈、平面鏡D.小光圈、凹面鏡30.獲2000年度中國最高科學(xué)技術(shù)獎的科學(xué)家袁隆平的突出成就是()A人類基因組測序B.雜交水稻C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.克隆技術(shù)31.有關(guān)顯微鏡使用的說法中，正確的是（）A.將一根頭發(fā)絲直接放在顯微鏡下觀察時，可以看到被放大的發(fā)絲內(nèi)部結(jié)構(gòu)。B.不動其他部分，只是將物鏡由10倍轉(zhuǎn)換成45倍，這時顯微鏡的視野將會變亮。C.當(dāng)視野中的物像位于右下方時，向右下方移動載玻片能使物像移到視野中央。D.視野中出現(xiàn)的黑邊圓形，用鑷子輕壓蓋玻片時會變形的圖像肯定是細胞。32.下圖為制作臨時裝片的幾個步驟，它們的先后順序是（）A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.③④②①33.觀察洋蔥表皮細胞時候，若發(fā)現(xiàn)視野中細胞重疊無法觀察，應(yīng)該（）A.更換目鏡B.更換物鏡C.移動裝片D.調(diào)亮視野34使用光學(xué)顯微鏡時，必須要使其光路暢通，下列有關(guān)描述顯微鏡光路暢通的正確敘述是反光鏡反射來的光線(光源)→()通光孔→光圈→玻片標(biāo)本→鏡筒→物鏡→目鏡B.光圈→通光孔→玻片標(biāo)本→鏡筒→物鏡→目鏡C.通光孔→光圈→玻片標(biāo)本→物鏡→鏡筒→目鏡D.光圈→通光孔→玻片標(biāo)本→物鏡→鏡筒→目鏡35.用下列顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，視野中細胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是哪一臺（）A.目鏡5×、物鏡8×的顯微鏡B.目鏡10×、物鏡40×的顯微鏡C.目鏡15×、物鏡10×的顯微鏡D.目鏡20×、物鏡45×的顯微鏡36.在小麥田中，影響小麥生活的非生物因素有（）①陽光②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲⑧稻螟①②⑤⑥B.③④⑦⑧C.①③④⑥D(zhuǎn).②⑤⑦⑧37下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是（）假設(shè)是對問題的一種可能的解釋B.假設(shè)是一種無端的猜測假設(shè)要以事實或生活經(jīng)驗為依據(jù)D.假設(shè)與結(jié)果可以一致，也可以不一致在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬的快”的實驗后，對蚯蚓的正確處理方法是（）A.隨手扔掉B.放進垃圾桶中C.放回大自然中D.用作魚餌.俗語說“魚兒離不開水”。對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ┥镉绊懎h(huán)境B.生物適應(yīng)環(huán)境C.生物改變環(huán)境D.生物依賴環(huán)境40.探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，互為對照的是（）A.陰暗、明亮B.潮濕、干燥C.明亮、潮濕D.陰暗、干燥二、非選擇題，共40分41.(6分)如圖3所示，左圖為同學(xué)們在實驗中使用的顯微鏡圖，右圖為甲、乙兩同學(xué)觀察人體口腔上皮細胞的效果圖.據(jù)圖回答下列問題，試試你對顯微鏡及其操作了解多少.圖圖3(1)在圖中正確標(biāo)出目鏡、物鏡、反光鏡.(2)下降鏡筒時有一個基本的要求，就是眼睛要看著.圖4(3)甲、乙兩位同學(xué)觀察到的效果圖中，物象位置調(diào)節(jié)較好的是同學(xué)，為使另一位同學(xué)也能獲得較好的觀察效果，我們建議他把裝片向圖442.(4分)如圖4所示是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答(1)使用顯微鏡對光的正確程序是.①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡(右眼睜開)④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野。(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時必須轉(zhuǎn)動圖中標(biāo)號為〔〕的部件.(3)觀察時應(yīng)先選用物鏡。(填“高倍”或“低倍”)(4)在顯微鏡的視野中央出現(xiàn)一污點，移動裝片和目鏡，污點均不動，則污點可能在上.43(5分）.在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示．請回答．（1）顯微鏡結(jié)構(gòu)中，B的名稱是________，D的名稱是________．（2）制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：________．A．用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下B．在載玻片中央滴一滴生理鹽水C．把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下D．滴加碘液染色E．蓋上蓋玻片（3）王剛在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向________移動．（4）要使觀察效果由③到④，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[________]________．44（5分）.如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答．（1）對光時，要使________物鏡對準(zhǔn)通光孔，想要讓視野中模糊的圖象變得清晰，此時應(yīng)調(diào)節(jié)[________]________．（2）要使視野中觀察到的細胞放大600倍，若目鏡選用15×，則物鏡應(yīng)選用________．（3）正常情況下在使用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的相應(yīng)關(guān)系是如圖2中的________．（4）用顯微鏡觀察臨時裝片時，你在下列哪種細胞中沒有看到葉綠體

．A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞B.黃瓜表層果肉細胞C.黑藻葉片細胞D.菠菜葉肉細胞．45（10分）圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙、圖丙是兩種細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字，示例：[⑥]載物臺）（1）我們在顯微鏡下觀察到的乙、丙細胞，其放大倍數(shù)，是甲圖中________和________兩者放大倍數(shù)的乘積．（2）圖甲中與調(diào)節(jié)光線強弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[________]________．（3）對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使圖甲中的[________]________對準(zhǔn)通光孔．（4）圖中________是動物細胞﹣﹣﹣對比乙、丙兩圖可以看出，植物細胞除具有與動物細胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，植物細胞一般還具有[3]________、[________]________、[________]________．（5）丙圖中②的功能是保護和控制________；[________]________含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細胞代謝．46.(4分)為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽.在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，根據(jù)實驗回答下列問題(1)________中的蚯蚓蠕動逐漸減慢,一段時間后就不見了.(2)這一實驗說明環(huán)境中的________因素影響蚯蚓的生活；另外還有________因素可以影響它的生活.(3)在本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是.47.(6分)某同學(xué)為研究“土壤的濕度對鼠婦生活的影響”，設(shè)計了一組探究活動。請你將他的探究活動過程填寫完整.(1)提出問題：