2019版電子產(chǎn)品營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2019版

電子產(chǎn)品營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

編制（修訂）負(fù)責(zé)人：周言敏

二級(jí)學(xué)院書記、院長(zhǎng)：張紅斌陳良

專業(yè)建設(shè)委員會(huì)主任：曾孝平

編制（修訂）時(shí)間：2019年8月1日

教務(wù)處審查：王正勇賴先志

主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)：龔小勇

審批時(shí)間：2019年9月1日

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院編印

2019版電子產(chǎn)品營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院

電子產(chǎn)品營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（適用年級(jí)：2019級(jí)修訂時(shí)間：2019年8月）

一、專業(yè)名稱及代碼

㈠專業(yè)名稱：電子產(chǎn)品營(yíng)銷與服務(wù)

㈡專業(yè)代碼：610109

二、學(xué)制與招生

㈠學(xué)制：基本學(xué)習(xí)年限為3年，彈性學(xué)習(xí)年限為2至6年。

㈡招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)（理科考生、文科考生）、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有

同等學(xué)歷者。

㈢招生方式：統(tǒng)一招生、高職教育分類考試招生。

三、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或職業(yè)資格和職業(yè)技能等級(jí)證書舉

(代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例例

1、職業(yè)技能等級(jí)證書（X證書

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)

中級(jí)）：電子產(chǎn)品銷售及管理

人員

電子產(chǎn)品銷等

（2-06-07-02）

批發(fā)業(yè)售、渠道開拓

營(yíng)銷員

電子信息大類電子信息類（51）與品牌推廣、2、國(guó)家職業(yè)資格證書：市場(chǎng)營(yíng)

（4-01-02-01）

（61）（6101）零售業(yè)客戶服務(wù)與現(xiàn)銷經(jīng)理助理（三級(jí)）

商品營(yíng)業(yè)員

（52）場(chǎng)支持、營(yíng)銷

（4-01-02-03）3、工信部專項(xiàng)能力證書：廣電

策劃

攤商和通信設(shè)備電子裝接工（四級(jí)）

（4-02-02-05）4、行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)主導(dǎo)推行的相

關(guān)技能等級(jí)證書

四、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

㈠培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、

職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌

握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向電子產(chǎn)品銷售和售后服務(wù)行業(yè)的商務(wù)專業(yè)人員等職業(yè)

群，能夠從事電子產(chǎn)品銷售、渠道開拓與品牌推廣、客戶服務(wù)與現(xiàn)場(chǎng)支持、營(yíng)銷策劃等

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工作，符合行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技

能人才。

㈡培養(yǎng)規(guī)格

1．素質(zhì)要求

⑴堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感；

⑵崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德

準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

⑶具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

⑷勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集

體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

⑸具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和至少1項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

⑹具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。

⑺具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2．知識(shí)要求

⑴掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

⑵熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)；

⑶掌握必備的電子技術(shù)基礎(chǔ)、產(chǎn)品營(yíng)銷與管理、客戶服務(wù)等知識(shí)；

⑷掌握必備的交流與溝通方面的知識(shí)；

⑸掌握必備的電子商務(wù)及商務(wù)談判方面的知識(shí)；

⑹掌握必備的辦公軟件應(yīng)用方面的知識(shí)；

⑺掌握必備的文案寫作方面的知識(shí)；

⑻掌握必備的廣告、公關(guān)及促銷方面的知識(shí)；

⑼掌握必備的經(jīng)濟(jì)及財(cái)務(wù)管理方面的知識(shí)。

3．能力要求

3.1職業(yè)通用能力要求

⑴具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

⑵具有英語閱讀和一般專業(yè)資料的翻譯能力；

⑶具有本專業(yè)需要的信息技術(shù)應(yīng)用與維護(hù)能力。

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⑷具有較強(qiáng)的語境理解和語言表達(dá)能力；

⑸具有自我管理與自我規(guī)劃能力；

⑹具有自主學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)能力；

⑺具有較強(qiáng)的人際溝通交流能力；

⑻具有良好的信息處理能力；

⑼具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.2職業(yè)崗位能力要求

⑴能夠?qū)嵤┊a(chǎn)品的渠道開發(fā)與管理和品牌推廣；

⑵能夠完成基本的電子產(chǎn)品現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持；

⑶能夠提供與實(shí)施營(yíng)銷策劃、客戶整體解決方案；

⑷具有市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)與技能和良好的銷售管理能力；

⑸具有客戶服務(wù)與管理的能力。

五、課程設(shè)置及要求

為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，需深入發(fā)掘各類

課程的思想政治理論教育資源。形成以思政課程為核心，綜合素養(yǎng)課程為骨干，專業(yè)課

程思政為支撐的大思政教育體系，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。構(gòu)建“公共

課+專業(yè)課+素質(zhì)拓展課”的課程體系，課程內(nèi)容與X證書融通。

㈠公共課程設(shè)置

根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特

色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、軍事理論、軍事技能、公共體育、體育專項(xiàng)技

能、信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、高等數(shù)學(xué)、公共英語等公共課程。

㈡專業(yè)課程設(shè)置（含實(shí)踐課程）

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

包含物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、電工與電路基礎(chǔ)、交流與溝通技巧等課程。

2.專業(yè)核心課程

包含電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子產(chǎn)品營(yíng)銷基礎(chǔ)、電子產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、消費(fèi)者行為分

析與實(shí)務(wù)、電子產(chǎn)品渠道開發(fā)與管理、辦公自動(dòng)化設(shè)備使用與維護(hù)、智能家電使用與維

護(hù)等課程。

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3.專業(yè)拓展課程

包含電子商務(wù)基礎(chǔ)、客戶服務(wù)與管理、辦公軟件應(yīng)用、營(yíng)銷策劃與執(zhí)行、產(chǎn)品銷售

綜合實(shí)訓(xùn)、市場(chǎng)開拓綜合實(shí)訓(xùn)等課程。

㈢核心課程主要教學(xué)內(nèi)容及要求

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容及要求

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電路的基本原理及分析方法，深刻認(rèn)

識(shí)單元電路、集成電路在實(shí)際電路中的應(yīng)用，掌握電子線路及電子器件的測(cè)試方

法，熟練掌握閱讀和分析電路圖的方法，具備查閱電子器件和集成電路手冊(cè)的能

力，學(xué)會(huì)常用電子儀器的使用，掌握電路的設(shè)計(jì)、安裝及調(diào)試方法。

主要教學(xué)內(nèi)容：常用電子元器件、二、三極管及應(yīng)用電路、整流穩(wěn)壓及濾波、

電子技術(shù)功率放大器、數(shù)字電路常識(shí)、邏輯門電路、觸發(fā)器和組合、時(shí)序邏輯電路等內(nèi)

1

基礎(chǔ)容。

教學(xué)要求：電子技術(shù)基礎(chǔ)應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手操作能力和

電路設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。教學(xué)中應(yīng)采用多媒體教學(xué)方式，以拓寬學(xué)生閱讀、分析電

路圖的能力；應(yīng)采用EDA仿真軟件，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電路動(dòng)態(tài)過程的理解；應(yīng)開設(shè)設(shè)

計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生電路設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備從事電子應(yīng)用與維修工作所必需的電子

市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的基本知識(shí)和基本技能，增強(qiáng)就業(yè)的市場(chǎng)適應(yīng)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，

對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著主要的支撐作用。

主要教學(xué)內(nèi)容：市場(chǎng)調(diào)研及預(yù)測(cè)、市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析、購(gòu)買者行為分析、市場(chǎng)細(xì)

電子產(chǎn)品

2分與目標(biāo)市場(chǎng)戰(zhàn)略、4P理論、營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃及營(yíng)銷過程管理等內(nèi)容。

營(yíng)銷基礎(chǔ)

教學(xué)要求：要求教師多運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極編制多媒體電子教案，利用多媒

體課件信息容量大、圖文并茂、能動(dòng)畫效果展示等優(yōu)點(diǎn)，提供更豐富生動(dòng)的教學(xué)

資料。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，通過虛擬企業(yè)、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)

過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

課程目標(biāo)：開設(shè)本課程的目的主要是為了使學(xué)生對(duì)市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)預(yù)測(cè)等相關(guān)的

理論和方法有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，為從事相關(guān)的管理工作奠定相應(yīng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生明確市場(chǎng)調(diào)研及預(yù)測(cè)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷活

動(dòng)中的重要作用，學(xué)會(huì)通過市場(chǎng)調(diào)研，收集市場(chǎng)信息，把握市場(chǎng)變化動(dòng)態(tài)；掌握

市場(chǎng)預(yù)測(cè)的基本理論和常用的預(yù)測(cè)方法和技術(shù)，從而培養(yǎng)學(xué)生理解和分析問題的

電子產(chǎn)品能力以及從事調(diào)查研究、預(yù)測(cè)市場(chǎng)的實(shí)際工作能力。

3市場(chǎng)調(diào)查主要教學(xué)內(nèi)容：市場(chǎng)調(diào)查概述、市場(chǎng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)、市場(chǎng)調(diào)查的主要方法、市場(chǎng)

與預(yù)測(cè)調(diào)查問卷、抽樣調(diào)查技術(shù)、文案調(diào)查法、調(diào)查數(shù)據(jù)處理、調(diào)查資料分析預(yù)測(cè)分析、

消費(fèi)者市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)者分析、品牌分析、營(yíng)銷戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)分析、營(yíng)銷戰(zhàn)方法分

析、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、計(jì)算機(jī)在市場(chǎng)調(diào)查與分析中的應(yīng)用等內(nèi)容。

教學(xué)要求：要求著重講解市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研的概念、特點(diǎn)、范圍以及作用；講述市場(chǎng)

調(diào)研的分類；簡(jiǎn)單介紹市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研的使用單位、執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu)及從業(yè)人員的設(shè)置與

要求。

消費(fèi)者課程目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)地掌握消費(fèi)者心理和行為的基本知識(shí)，培

4

行為分養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行營(yíng)銷決策和營(yíng)銷策劃的能力。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的

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析與實(shí)方法讓學(xué)生熟悉消費(fèi)者的一般心理活動(dòng)過程；掌握影響消費(fèi)者心理的心理特征；

務(wù)熟悉消費(fèi)者行為的購(gòu)買決策和行為模式；熟悉影響消費(fèi)者行為的諸多因素；學(xué)會(huì)

運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)際分析的分析；掌握通過改變營(yíng)銷策略影響消費(fèi)者心理，從而達(dá)

到影響消費(fèi)者行為的目的。

主要教學(xué)內(nèi)容：消費(fèi)者心理過程分析、消費(fèi)者的個(gè)性分析、消費(fèi)者購(gòu)買動(dòng)機(jī)與購(gòu)

買行為、群體與消費(fèi)心理社會(huì)環(huán)境與消費(fèi)心理、細(xì)分市場(chǎng)的心理與策略、品牌、

色彩、包裝、價(jià)格、廣告、新產(chǎn)品與消費(fèi)心理、營(yíng)銷人員心理等內(nèi)容。

教學(xué)要求：通過項(xiàng)目式教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐；培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)創(chuàng)新的能力

和團(tuán)隊(duì)合作精神。

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握渠道開發(fā)與設(shè)計(jì)的方法與技巧，

識(shí)別與評(píng)估渠道關(guān)系的方法與技巧，化解渠道沖突的技巧，學(xué)會(huì)如何激勵(lì)渠道成

員的方法，學(xué)會(huì)如何在終端渠道鋪貨、理貨以及如何建立一支高效的終端銷售隊(duì)

電子產(chǎn)

伍的方法與技巧等。

品渠道

5主要教學(xué)內(nèi)容：渠道管理概述、渠道成員與渠道模式、渠道結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、渠道成員

開發(fā)與

選擇、渠道開發(fā)、渠道沖突管理等內(nèi)容。

管理

教學(xué)要求：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、

角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)等教學(xué)方法，做到在做中學(xué)，學(xué)中做，以求達(dá)到

最好的教學(xué)效果，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用渠道管理基本理論和方法的能力。。

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握現(xiàn)代辦公活動(dòng)中經(jīng)常使用的現(xiàn)代辦

公設(shè)備，提高信息處理能力，另一方面，也可以使教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)加特長(zhǎng)的就

業(yè)需求，提高基本技術(shù)和基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生步入工人崗位以后，能盡快具

備現(xiàn)代辦公的意識(shí)和能力，增加就業(yè)的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)力；本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培

辦公自

養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯的促進(jìn)作用。

動(dòng)化設(shè)

6主要教學(xué)內(nèi)容：辦公自動(dòng)化設(shè)備概述、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成與維護(hù)、打印機(jī)的使用與

備使用

維護(hù)、復(fù)印機(jī)的使用與維護(hù)、掃描儀的使用與維護(hù)、多功能一體機(jī)的使用與維護(hù)、

與維護(hù)

影像設(shè)備的使用與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)與通信設(shè)備的使用、投影機(jī)的使用與維護(hù)等內(nèi)容。

教學(xué)要求：本課程以實(shí)際工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，按實(shí)際辦公操作流程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模塊，

立足于培養(yǎng)學(xué)生從事管理、文秘工作所必需的基本知識(shí)、操作方法和操作技能，

強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)、學(xué)中做，學(xué)中教”。教學(xué)評(píng)價(jià)采用多元評(píng)價(jià)體系。

六、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

6-1課程類別與學(xué)分結(jié)構(gòu)總表

專業(yè)：電子產(chǎn)品營(yíng)銷與服務(wù)適用年級(jí)：2019級(jí)

課程學(xué)分課內(nèi)學(xué)時(shí)整周

課程及學(xué)分類別課程管理部門選總其中實(shí)實(shí)訓(xùn)

必修

修學(xué)時(shí)踐學(xué)時(shí)(周)

馬克思主義學(xué)院8/13240/

通識(shí)教育與國(guó)際學(xué)院20/32696/

1.公共必修課程

體育與國(guó)防教學(xué)部11/2562002

人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院2/3216/

2.公共選修課程通識(shí)教育與國(guó)際學(xué)院/6960/

電子與物其中理論55/880440/

3.專業(yè)必修課程76

聯(lián)網(wǎng)學(xué)院其中實(shí)踐21/60060030

4.專業(yè)選修課程電子與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院/21336168

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2019版電子產(chǎn)品營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

統(tǒng)計(jì)總學(xué)分、學(xué)時(shí)、實(shí)踐周數(shù)117272658156032

畢業(yè)總學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)144學(xué)分

6-2公共必修課程設(shè)置表

課程類型必修考核課內(nèi)總其中實(shí)踐

學(xué)期公共課程類別課程名稱課程代碼

（A,B,C)學(xué)分方式學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)

軍事理論71010014A2考查32

軍事訓(xùn)練71010015C2考查112112

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)70010001B3考查4810

形勢(shì)與政策（1）70010003A0.5考查8

1思想政治理論課實(shí)踐（1）70010009B0.5考查1010

公共體育171010001B2考查3228

公共英語II（1）69010017B4考查6416

高等數(shù)學(xué)69010006B4考試6416

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展（1）69010025B1考查196

毛澤東思想和中國(guó)特色社

70010008B3考查4810

會(huì)主義理論體系概論

形勢(shì)與政策（2）70010004A0.5考查8

思想政治理論課實(shí)踐（2）70010010B0.5考查1010

公共體育271010002B2考查3228

2

公共英語II（2）69010018B4考查6416

工程數(shù)學(xué)69010013B3考試4812

心理健康教育69010029B1考查164

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（1）69010027B1考查164

信息技術(shù)與人工智能基礎(chǔ)B2考查3216

體育在線課程71010005A1考查16

3

體育專項(xiàng)技能171010006C1考查1616

體育專項(xiàng)技能271010007C1考查1616

4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（2）69010028C1考查1616

就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展（2）69010026B1考查196

公共必修課程開課總學(xué)分41學(xué)分/746學(xué)時(shí)

備注：課程類型中A為理論課程，B為工學(xué)一體化（或理實(shí)一體化）課程，C為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程。

6-3專業(yè)必修課程設(shè)置總進(jìn)度表

課內(nèi)學(xué)時(shí)整周

課程課程類型必修課考核

學(xué)期課程名稱其中實(shí)實(shí)訓(xùn)

代碼（A,B,C)程學(xué)分方式總學(xué)時(shí)

踐學(xué)時(shí)(周)

電工與電路基礎(chǔ)B4考試6432

1

職業(yè)核心能力訓(xùn)練B2考查3216

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2019版電子產(chǎn)品營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

電子信息導(dǎo)論B2考查3216

消費(fèi)者行為分析與實(shí)務(wù)B4考試6432

電子產(chǎn)品營(yíng)銷基礎(chǔ)B4考查6432

2電子商務(wù)基礎(chǔ)B4考試6432

產(chǎn)品銷售綜合實(shí)訓(xùn)C2考查2

專題活動(dòng)考查

電子產(chǎn)品渠道開發(fā)與管理B4考試6432

電子產(chǎn)品品牌管理B3考查4824

3電子產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)B3考試4824

電子技術(shù)基礎(chǔ)B5考試8040

市場(chǎng)開拓綜合實(shí)訓(xùn)C2考查2

客戶服務(wù)與管理B4考試6432

智能家電使用與維護(hù)B4考查6432

4

辦公軟件應(yīng)用B4考查6432

客戶支持綜合實(shí)訓(xùn)C2考查2

營(yíng)銷策劃與執(zhí)行B4考查6432

5互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略應(yīng)用B4考查6432

校外（頂崗）實(shí)習(xí)13考查6

校外（頂崗）實(shí)習(xí)26考查12

6

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）6答辯6

課程學(xué)分、學(xué)時(shí)及課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)、實(shí)踐周數(shù)/76/88044030

專業(yè)必修課程畢業(yè)學(xué)分小計(jì)/76學(xué)分

6-4專業(yè)選修課程設(shè)置進(jìn)度表

課內(nèi)學(xué)時(shí)

課程類型課程考核

學(xué)期課程名稱課程代碼備注

（A,B,C)學(xué)分方式總學(xué)其中實(shí)

時(shí)踐學(xué)時(shí)

交流與溝通技巧B4考查6432

2

門店銷售與管理B4考查6432

廣告藝術(shù)與策劃B3考查4824

3商務(wù)談判B3考查4824

營(yíng)銷法律實(shí)務(wù)B4考查4824

產(chǎn)品安裝與簡(jiǎn)單故障分析B4考查6432

4電子產(chǎn)品營(yíng)銷實(shí)用英語B3考查4824

辦公自動(dòng)化設(shè)備使用與維護(hù)B4考查6432

營(yíng)銷財(cái)務(wù)基礎(chǔ)B4考查6432

5數(shù)碼產(chǎn)品使用與維護(hù)B4考查6432

管理學(xué)實(shí)務(wù)B3考查4824

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2019版電子產(chǎn)品營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

本專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)到的最低專業(yè)選修課程總學(xué)分21學(xué)分

6-5各學(xué)期教育、教學(xué)各環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

各種實(shí)踐教學(xué)周

課畢

學(xué)課技生頂軍畢考機(jī)合

堂業(yè)事業(yè)專題活

程能產(chǎn)崗

教設(shè)訓(xùn)教

期設(shè)實(shí)實(shí)實(shí)試動(dòng)周動(dòng)計(jì)

學(xué)計(jì)練育

計(jì)訓(xùn)習(xí)習(xí)

115211221

216211121

316211121

416211121

512611121

6126201021

合計(jì)（周）7561864566126

七、實(shí)施保障

㈠師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

本專業(yè)教師總數(shù)11人，其中教授2人，占18%；副高4人，占36%；中級(jí)職稱5人，

占46%。校內(nèi)專業(yè)教師7人，占64%，校外兼職教師4人，占36%。教師團(tuán)隊(duì)平均年齡

為37.5歲，小于35歲者占4人，35-50歲占6人，50歲以上占1人。專任教師中，雙

師教師占91%。本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，師資結(jié)構(gòu)合理。

2.專任教師

具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、

有仁愛之心；具有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、光電技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具

有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，能夠開展課程

教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

實(shí)行雙專業(yè)帶頭人制度,專業(yè)帶頭人具有副高及以上職稱或同時(shí)具有博士學(xué)位，能

夠較好地把握國(guó)內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人

才的實(shí)際需求，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或

本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

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2019版電子產(chǎn)品營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

4.兼職教師

主要從重慶光大產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、重慶嘉陵華光光電科技有限公司等企業(yè)聘任具備良好的

思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具

有市場(chǎng)營(yíng)銷、電器工程師或高級(jí)工及以上職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和

學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

㈡教學(xué)設(shè)施

主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。

1.專業(yè)教室應(yīng)達(dá)到的基本條件

專業(yè)教室應(yīng)達(dá)到的基本條件：多媒體教室，主要包括：投影機(jī)、投影幕布、投影吊

架、多媒體講臺(tái)、電腦一套、功放一臺(tái)、音箱一對(duì)及多媒體中央控制器，無線話筒一套。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求

理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室，能夠完成電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)、電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)品銷售

綜合實(shí)訓(xùn)、市場(chǎng)開拓綜合實(shí)訓(xùn)、客戶支持綜合實(shí)訓(xùn)等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程。實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)機(jī)位

不少于120個(gè)、并安裝有市場(chǎng)營(yíng)銷、數(shù)據(jù)分析及沙盤模擬等相關(guān)軟件。

3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求

校外實(shí)訓(xùn)基地主要用于學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，選擇校外實(shí)訓(xùn)基地主要考慮規(guī)模

比較大，能夠接納學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)的電子信息類企業(yè)。

4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求

學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求：

（1）儀器設(shè)備比較先進(jìn)，實(shí)習(xí)場(chǎng)地能滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的具體要

求，保證實(shí)習(xí)效果和質(zhì)量；

（2）技術(shù)、管理水平較高，重視學(xué)生實(shí)習(xí)，并有能力指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)工作；

（3）具有能滿足參加實(shí)習(xí)學(xué)生的食宿、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)保護(hù)和衛(wèi)生等方面的條件；

（4）應(yīng)兼顧規(guī)模、層次和水平等因素，具有一定的代表性，反映學(xué)科與專業(yè)特色。

5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求

具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、文獻(xiàn)資料